语文课作文

时间:2024-02-18 14:33:21 语文作文 我要投稿
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语文课作文[经典4篇]

  在日常的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编帮大家整理的语文课作文4篇,希望对大家有所帮助。

语文课作文[经典4篇]

语文课作文 篇1

  今天是星期四,第二节课就是语文课。昨天语文老师谭老师布置了一个作业:预习课文,天鹅的故事,不知是预习,还要搜集有关天鹅的资料,尽量做成幻灯片,让大家一起看。我做了这个作业,而且还做了幻灯片。

  在家做幻灯片时,,很想把课文的精彩语句粘贴到幻灯片上去,可是,想了想,老师说关于天鹅,我就没往上贴。只贴了一些关于天鹅的资料和图片。

  到了学校,老师问:哪些同学做了幻灯片?我,杜科威和吴士潇都举起了手。老师问我们又作关于课文的么?我们都没做关于课文的'幻灯片。

  他们两人展示完了,就该我了。我上台时,心里敲着鼓,很紧张。当我读起资料时,就没有那么紧张了。终于完工了,我长长的松了一口气,没想到同学们给我鼓掌了,我太开心了。

  今天的语文课真是即紧张又快乐呀!

语文课作文 篇2

  天色略微有些阴沉沉,看不见阳光,也没有乌云。

  我的心情也是阴沉沉的,看着坐在方板凳上的一张张稚嫩的脸,心中泛起了一丝丝涟漪。

  我们在婷婷幼儿园,一个都是残疾儿童的幼儿园。低矮的红墙,尖尖的房顶,有些斑驳的围墙,看起来有些陈旧。穿过那道透明的玻璃门,就是一排排教室。

  中间有一个小院子,养着一些鸡和几只鸭子,还有几个简单的健身器材。

  他们都不是健康的儿童,他们有的双耳失聪,有的活在一片黑暗之中,有的患有先天性的遗传病。

  他们眼神很澄澈,从澄澈的眼神能看出一丝渴望。他们有的出生后被父母遗弃,有的.在很小的时候被送到这个地方来。换句话说,他们是可怜的,是弱势的人群。

  有一个唐氏儿给我的印象很深。他喜欢翻着白眼,迈动着两条并不长的腿,冲上来和你握手,问你要吃的东西。他脸色总是惨白,不带一丝血色。

  我们在那里陪他们两个多小时,给他们搭积木,教他们画画,叠纸飞机,和他们分享美食,一起玩耍。

  最后有一张合影,他们可能是没有见过照相机这个东西,所以特别开心,站得整整齐齐的,眼睛一眨也不眨。

  这不也是一堂语文课吗?

  我们了解弱势人群难以被我们所理解,想象的生活。他们也是社会的一部分,了解他们,等于了解到了这个复杂的社会的一个侧影。我们就更好地理解残疾人生活工作的辛酸和艰难。

  他们缺少的不仅是物质,更重要的是精神上大家对他们的关爱。就像那个老王一样,只要有人关爱他们,每个人献出一份爱,这个世界将充满温暖。这也是一堂语文课!

语文课作文 篇3

  今天上语文课上《小稻秧脱险记》这课,老师让我们分角色朗读课文。老师还没分好角色呢,女生就在下面高兴地笑了起来。我们男生演除草剂,我们一个个高兴地屁滚尿流,都不知道自己姓什么了。然后老师又宣布:“你们女生听好了!女生演杂草!”女生一个个气得哟,我们组的杨同学气得把腰一掐,我同桌气得把嘴一揪,都能挂油瓶了!哈哈!

  读完了《小稻秧脱险记》,老师让我们做练习。练习中也有一个分角色朗读的.短文,里面讲的是一个癞蛤蟆和青蛙的故事。老师又说:“男生扮演青蛙,女生扮演癞蛤蟆。”女生一听,又气成刚才那个样子,我们男生高兴地手舞足蹈地喊:“哈哈!女生是癞蛤蟆!”老师总让我们男生演好的,哈哈!还没高兴过头,只听老师又说:“好,那换一下吧,男生演癞蛤蟆。”老师可能考虑到自己也是个女的了。现在轮到我们男生生气了。我们气得手直捶桌子,差点把桌子给捶裂了!

语文课作文 篇4

  春是一首诗,无数情感交织其中。那感觉就像是杂乱无章而又极富感染力的交响曲回荡在心头。

  春天教会人温暖

  春日的午后,少了冬日萧瑟的宁静与平淡,显得躁动不安,似乎在酝酿着什么。最为明显的,是乡间那条公路旁,朴实无华的油菜花。

  看到这片景象,我脑中浮现出了一个词,无垠。是的,无边无际的黄色海洋,嫩嫩的。透着阳光,在透着暖意的'春风中如海浪一般摇曳着,舒展着,旋舞着,没有麦浪那金属般的美感,却自有着柔和温暖的舞姿,活波跳跃的热情。

  给人的感觉就像是整个春天在身旁起舞,美妙、温暖,荡漾在春风的浪尖上,沐浴在温暖的点点嫩黄中,如痴如醉。

  春天以它的柔和花浪教会人温暖,洗礼大地。

  春天教会人缅怀

  清明,总会在微风细雨的清新中,看见滚滚车流在各大公墓陵园前凝结。

  清明是祭拜先祖以及逝去亲人的节日,缅怀就成了清明的主格调。似乎一切都是灰色的,如隔远世的回忆在脑中浮现,又如蒙蒙天空中层层灰云为世间万物镀上忧伤、单调、失落的色调。除了树——它极其突兀地呈现为绿色,它象征逝者的生命将以某种方式传承下去,逝者的精神将永驻于此。

  淡淡的伤感,春天教会人缅怀。

  春天教会人凄凉

  昨天,艳阳高照,花重锦簇。今夜,春雨入侵。虽然不如秋雨肃杀,但却缠缠绵绵,幽幽的惆怅挥之不去。再看那满地落红,悲凉之感油然而生。

  多少文人墨客叹秋之愁,我却在春雨中却分明感到一种无形的压抑更胜秋日。春天生命延续不息,但有得必有失,那种失去亲人的痛至今深烙在我心中,这春雨又牵扯起伤口。

  悲凄了得,春雨愁!春天教会人凄凉。

  读春,如读诗。春需要细细品读,因为它本是诗,无形无式,却又发人深省。