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【优秀】语文老师作文7篇
在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪?以下是小编精心整理的语文老师作文7篇,希望能够帮助到大家。
语文老师作文 篇1
文字是我国永久留传下来的历史,是中国文化的瑰宝。语言的魅力更是没有境界的,它就像一个无边无际的大海,只有认真去探索,才能发现大海中五彩缤纷的世界。
在未来三年里,将会有一个与我一起探索中国文化魅力的人,她就是我的语文老师——李美园老师。
她是一个可爱的“小少女”,红红的嘴唇,高高的鼻梁,圆溜溜的“四”眼睛,肉嘟嘟的脸蛋,还有犹如蚕丝般柔和、光滑的头发,这些都格外衬显她的美丽。
李老师是一个慈祥而又温柔的老师。记得有一次语文课,老师找同学起来回答问题,结果,有一位同学因胆子小不敢回答,双手紧紧攥着放在后面,始终保持沉默。忽然,老师面带微笑,亲切地说:“没事儿的,不要怕,可以坐下去想一想。”就单单这么一句话,顿时给那位同学极大的鼓励,她没有坐下,反倒深吸一口气,大胆地将自己的看法说了出来。
语文是一门重要的`学科,学习语文更是令人骄傲、自豪。我希望能在接下来的三年里和我的语文老师一起,学习和探索这门值得骄傲的学科!
语文啊……老师啊…。,。,您对我们的关心和鼓励,我们将铭记于心。在追梦的道路上,也希望老师的多多扶助,一起“说铿锵有力中国话,写方方正正中国字,书洋洋洒洒中国文,做堂堂正正中国人”!
亲爱的老师,我的语文老师。
语文老师作文 篇2
如今,我已是一名五年级的学生了,在这五年的学习生涯中,曾经有许多优秀老师教过我,但唯有她的教导让我印象深刻,她就是我的新语文老师——赵老师。
她中等身材,和蔼可亲,头上扎一个马尾辫,脸上戴着一个红边眼镜,一双眼睛炯炯有神。
她教学经验丰富,经常给我们指点写作。刚到新班级,赵老师就让我们观察三叶草。三叶草,在我心中是再普通不过的植物了,妈妈在家里的'花盆里早就种着三叶草,可我压根儿没正眼瞧它一下。在老师的指导下,班里张雅晨、闫雨晴等同学却把它写得那么顽强,让我觉得它很特别,还懂得了一个道理——即使你不起眼,但只要肯努力,也能开出别具一格的花朵。
赵老师非常重视我们的书写。我的字体是龙飞凤舞,有大有小,不够认真。赵老师看了后,语重心长地指导我说:“你字写得并不差,但不够用心呀!字如其人,一手好字彰显个人风采。好字就像美丽的风景,令人赏心悦目、心旷神怡,一手好字还能给人留下良好的印象。像你这样,字写得时好时坏可不行啊!要认真书写,耐心一些,天天坚持下去,多加练习,写字水平一定会慢慢提高的!”听了这些话,我羞愧地低下了头……暗暗下定决心,一定要把字写好!
仅仅两个周的时间,我的字进步多了,而且,我还喜欢上了看书和观察生活中的“小”东西。这都要感谢我的语文老师呢。
这就是我的语文老师——赵老师。
语文老师作文 篇3
我的语文老师有三个特点。
第一个:“苦咖啡”。
上学期期末,因为马上就是期末考,老师发了“江湖号令”:把古诗全部默写下来;将要背的`课文全部背下来;把每一篇文章都弄懂弄熟;还要将词语全部抄写一遍。听了这些让人想自杀的“江湖号令”,我们都叫苦连天,一天到晚头朝下,都快变成“低头族”了。
有些男同学,还口出狂言:直接从7楼跳下去拉倒!我有一次周末,甚至复习到九点四十五,月亮婆婆都在对我笑了。从那时起,我从一个帅气的小伙子变成了一个国宝大熊猫。不过,我们把这“苦咖啡”喝进去后,80分的提升到了90分,90分的“飞”到了100分。所以,“苦咖啡”虽苦,喝了就感觉到了回甘。
第二个:上课很好笑。
虽说她布置作业是“苦咖啡”,但是上课是很好笑的。
有一次她让我们写一篇关于动物的作文,我写不出来,就叫道:“天啊!地啊!晴天有闪电啊!”
她随即回答道:“晴天有闪电,电死你!”全班立刻哄堂大笑。
第三个:背不出来就该罚。
一天,她亲自检查我们的背诵。结果被查出有很多同学不会背,被罚抄一篇史上最长课文三次。那些同学要遭报应咯,嘿嘿!不过,因为有了这次“大事件”,同学都怕了“背诵”二字。只要老师一说出“背诵”这两个大字,我们全部心惊肉跳!
我这个语文老师特点还有很多,待我下回细说。
语文老师作文 篇4
答案是否定的。没被感动:“不就是一首诗嘛!没什么特别的!”
仅仅是一首诗吗?再读这首诗,脑子里产生疑惑:为什么诗人要写“客舍青青柳色新”?为什么诗人要说“西出阳关无故人”?
带着问题,查阅资料,走进中国古典诗歌,了解了中国古典诗歌中的意象。
我懂了古诗里的“柳”。柳”不仅是“柳”,那是诗人的情:“渡头杨柳青青,枝枝叶叶离情”我知道了折柳送别的习俗:“河桥杨柳半无枝,多为行人赠别离” 。我懂了“酒”,那是志同道合朋友心灵相犀无声的语言,一杯酒,一片情,一杯酒,一世情。
曾经以为自己文学功底还不错,随着备课的深入,深感自己的浅薄。没有吃透文本,怎能驾驭了文本?于是,不再为某个环节怎么设计更新颖煞费苦心,静下心来读书,再读书。夜深人静的夜晚,读章炳麟的'《訄书》,读《诗经》,读《二十四诗品》……
备课的过程,是读书的过程;备课的过程,是感受中国古典诗歌魅力的过程。爱上了诗,爱上了中国古典诗词的简约而不简单。
再读诗,又有疑惑:王维为什么要写这首诗?每个人都有自己的语言风格,语言风格的形成与这个人的性格、阅历有着密切的联系。那么,王维是怎样的一个人?
带着问题,走近了王维。
读《王维生平事迹初探》我了解了他的才情“诗中有画,画中有诗”;了解他坎坷的经历“安史乱起,被叛军俘获”;了解他的心路历程“政治上灰心,寄情山水田园和佛教禅理”……读着,诗佛王维的形象在我心中丰满起来。《送元二使安西》写于安史之乱前,那是动荡不安的年代。西出阳关是壮举,为国效力是男儿的责任。可是,此一别,再相见遥遥无期啊!史料记载,渭城一别六年之后,王维就去世了,西出阳关,真的是无故人了!那是一种怎样的辛酸与无奈啊!懂了王维的心,懂了字里行间的情。
再读此诗,脑海中留下的是两组画面:以渭城为代表的阳关以东细雨如酥、客舍青青、杨柳依依……一派生机盎然;阳关以西却是黄沙漫漫、风吼马嘶、杂草丛生……一片凄惨荒凉。阳关以东有好友相处时的点点滴滴欢乐的场面,有临别时好友的殷殷嘱咐、恋恋深情,出了阳关却是孑然一身,孤独寂寞。诗人像一位技术高超的摄影师,从纷繁变幻的景物中略去次要的部分,将远山近水,人喧马啸,通通舍去了,淡化了,只撷取了送别环境中最富感染力的景物——蒙蒙细雨中的青青杨柳,最动人心弦的一刹那——“劝君更尽一杯酒”。真切感受到了王维——重情重意的王维,才华横溢的王维。
我深深爱上了这首诗。听古筝曲《阳关三叠》,听歌手童丽演唱《渭城曲》,潸然泪下。由衷感慨:黄金万两容易得,人间知己最难寻。
不再追求花哨的环节设计,以情感为主线,知识是浸润着感情的知识,过程是流淌着感情的过程。课堂上,学生和我一起走进古诗,走近王维,读懂了一首诗,留下了一片情。
完成《送元二使安西》的教学,想起薛法根老师的那句话:字词知冷暖,语言有温度,一个语文老师,怎样能感受到字词的冷暖,语言的温度呢?提高文学素养,增加文化的厚度!深深爱上祖国的语言文字,并将这份爱传递给学生,这是语文教师一生的功课!
语文老师作文 篇5
暑假的空虚和淡淡的思念,扰的我烦躁不已,才发觉在学校时希望暑假快点来临是一个错误的想法。
我本以为暑假带给我的是快乐时光,但是却把我对学校的回忆一点一点的抹去;然而,日子一天天的流逝,但是却带不走往昔的回忆,我对语文老师的思念一天天的增加。但是——我的语文老师,却在我记忆深处刻下了一个深深的印象。
你是我的`语文老师。你讲的课从来不会那么死板,把语文讲的枯燥无味。而你,把古诗讲成一副副优美的画卷,把文章讲的栩栩如生,带领我们在古色书香中遨游。我和我的同学们最喜欢听您的课,其他的课简直一点也听不进去。每当其他课的下课铃响起,我们便一窝蜂的跑出教室。每当一上你的课,我们便整节下课都欣喜若狂。这也许就是您超级受欢迎的原因吧。您一下课,我们便先堵在门口,只为再看一会儿你的脸,舍不得与你分离。
就算你比其他老师受欢迎,甚至遭到其他老师的嫉妒,您也整天把笑容挂在嘴边,无视他们说的话。您被评为优秀教师,带了好几届优秀毕业生。我们对你的敬佩可不止一点点,因为只有在快期末考的时候,特意上那么一节课,跟我们谈人生,谈梦想。其它老师都一个劲的把知识塞进我们的脑袋,而你在那一节课上,让我们放松了许多,下课时,甚至有几个人哭了。
在金秋九月,我就要踏进新的校园,开展新的一段学习生活,但我到何处都一定会想起你,我六年级的语文老师。
语文老师作文 篇6
或许在人生的道路中会有许许多多的语文老师,但是能为了我们呕心沥血的可能也就那么一个,能让你印象最深的也就一个而已。或许,现在的语文老师以后不会成为我印象最深的语文老师,但是至少现在是。
从古到今,形容老师的歌,词,句子太多了,就如天上的.星星一样。想想这三年来,语文老师教我们的时间也不太短了。但是对我们都是依旧的严格。在我的印象中,我们每考一回试,语文老师都得说,而我感觉她和唠叨。
其实,语文老师给我们课上讲了不少她自己小时候的事情,应该是在习作的时候讲的吧!其实我们最喜欢听老师讲,这样就不用写了,这多好,每次老师讲这些的时候,我恨不得让老师讲到下课,这样这节课就白上了。老师在津津有味的讲着以前的事情,说着,但在同时,又会有别人接老师的茬,然后老师就会不好意思的笑一笑。
以前,老师遇上一回有关于大家的事就得讲一讲,然后才干别的事情。其实我认为语文老师很勤劳了。以前我们每天扫地时,老师都会来帮忙,在冬天的早上也一样,在一个寒风刺骨的早上,老师来到就开始扫了,我们和老师一块扫,看着别的年级的,只是自己干自己的,突然感觉这位老师真好啊!还拾地上的树枝,老师一边拾一边说:“我回去上办公室点炉子去,这个最好了。”那是很久以前的事了,办公室里点这炉子,而现在早已换成空调,电热扇了吧!
老师就如天空中的星星,一颗颗在你的身旁经过,当全部的星星都闪烁着的时候,便会知道谁是真正的一颗最亮的星星了,即使我还没有经过以后的老师,但是我相信这位老师就会是那黑色的天空中最闪亮的一颗星星!
语文老师作文 篇7
我们的语文老师的性格是很多变的,他有时候古灵精怪,有时候幽默风趣,有时候还一丝不苟。我们先来说说他的古灵精怪吧!
一次上语文课的时间,语文老师正在评讲同步练习,并时不时的点名抽查同学们的答案。我的心随着老师声音的层层递进而加快跳动的速度,原因是下一题就是我没写的题目,心里千百万次呐喊:“千万不要叫我的名字,千万不要叫我,只要过了这一只‘拦路虎’就平安无事了。”随着时间的流逝,可能是因为心虚的缘故,不知何时我的头快要贴到桌面了。上天似乎没有听到我发自内心的“祈祷”,语文老师及时在“拦路虎”面前,斩钉截铁、响亮地喊了我的名字,时间似乎在这一刻凝固了,我缓慢地站了起来,怀着忐忑不安的心情,弱弱地说出了答案。老师听见了我的答案,似乎感到惊讶,用不可思议的`眼神盯着我,又加了一句:“你确定?”这三个字包含的疑问,吓得我大气也不敢出,那犀利的眼神仿佛要把我腐蚀了,一会儿,语文老师的嘴角微微上扬,说:“你答对了!”这几秒钟,好像过了几个世纪的时间,我缓缓呼出内心的慌乱,心里大喊:好险!
这就是我们语文老师的古灵精怪,接着来说说他的幽默风趣吧!
全班同学大概最喜欢上的课,应该就是语文课了。为什么这样说呢?是因为语文老师在上课时总爱讲一两个有趣的故事,吊着我们的胃口,让我们在哈哈大笑中明白其中蕴含的道理。
我们的语文老师除了幽默风趣以外,还做事一丝不苟呢!他批改过的作业,只要有错,他就一定能发现。比如:我的作业本有一道题目中:我写的“壑”少了一横,结果连这么微小的错误,语文老师也发现了,连我也惊叹了。
这就是我们古灵精怪、幽默风趣还一丝不苟,性格多变的语文老师!