三年级语文作文

三年级语文作文9篇[精品]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的三年级语文作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级语文作文 篇1

　　我的语文老师有着一张红扑扑的脸蛋，镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，在浓眉下好像要说话一张一合着，还有张能言善辩能说能笑的小红嘴，她长得很漂亮，同学们都和她很亲密。

　　不能忘记那一天下午，这件事让我感到有点羞愧，因为这是我不好好写作业造成的结果，那时四点左右了，我有点慌张，前一晚上的作业写得非常不好，上课紧张得笔要折断了，老师开始查作业了，我心里暗暗地念道：把我越过去，把我越过去……可还是没有侥幸越过，结果下午放学被老师留下了。

　　放学后，其他同学们陆续离校，我留在班级正在座位上写作业，老师从办公室回来了，我抬头一看老师拿了一包零食，以为老师要吃，我赶紧低下头继续完成作业，结果老师向我们走来，给我们几个留下的同学吃，说怕我们饿了影响学习，然后一一给我们几个家长打电话说我们在学校辅导，请放心，有空来接我们，我这才感悟到老师每日批评教育，留下辅导我们都是为了我们好，如果老师对我们都不批评教育、对我们的错误不理不睬这不是真正关心，我们还有可能错上加错。有时在家我们惹祸、做错事时父母们会狠狠地批评或痛打我们一顿，但是在我们受批评时，他们还承受着比我们还要重的心痛，老师也是我们的`母亲，他在批评教育我们同样也会心痛，今后我们要改正错误不让老师再心痛了。

　　老师是教育我们学做人，教给我们学知识的母亲，我们感激您，也请您原谅我曾经的不懂事。

三年级语文作文 篇2

　　我家门前有一条小河。

　　记得我还没有上学的时候，妈妈领我到河边去玩。我指着哗哗的流水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇？”妈妈笑着说：“向东流入大海。”从此，我心里一直想着这条小河，一有空，就来到小河边。

　　我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢成长。

　　夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成荫，河滩上瓜果满园。放了学，我们在这里追逐嬉戏。玩累了，就跑到瓜果园里吃瓜，白皮的脆瓜，花皮的甜瓜，可好吃啦！有时我们就在岸边的树荫下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。

　　秋天到了，河里的'鱼虾肥了，岸边的桔子熟了。假日里，我总爱和爷爷去看看果园。高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着笑脸。秋风伴奏着丰收的乐曲。

　　冬天的小河也不寂寞，迎着漫天飞舞的雪花，我们又成群结队地到河上滑冰，可热闹了。

　　我爱家乡的小河，我爱源源不断的流水，我爱两岸美丽的景色，更爱涓涓细流滋润了两岸的田地，给人们带来丰收的欢乐。

三年级语文作文 篇3

　　父爱如参天大树，母爱似涓涓细流。冰心是一位慈祥的母亲，但在我心里有一个人比冰心还慈祥，那就是我的母亲。

　　记得那次，我在王昊哥哥家玩。正开心的时候，我一不小心把一盒彩色颜料给打翻了，我哇地一声大哭起来，因为新衣服被弄脏了。我本以为哥哥会安慰我，恰恰相反他不但不安慰我，反而哈哈大笑起来，还一直笑话我：“你都多大了，还把颜料洒到衣服上，太笨了吧。”于是我推开哥哥，打开门就哭哭啼啼地跑回家了。

　　回到家里，我看见正在专心致志写材料的妈妈，赶紧用手轻轻地把衣服上的颜料盖住。可妈妈的眼睛尖，一下子就看到了，顿时火冒三丈，生气地说：“你都多大了，还那么淘气？我告诉你，今天你必须自己把衣服和裤子洗干净了，听见没有？”我哆哆嗦嗦地说：“听见了。”我赶紧打开水龙头，把带有颜料的.地方抹上洗衣粉，娇生惯养的我哪受过这个屈，没几下，手就搓红了。我嘴里嘟囔着：“烦人，讨厌。”终于洗完了，妈妈走过来，看见我那红彤彤的小手，心疼地说：“体验到辛苦了吧，下次你就会珍惜劳动成果了。”妈妈冲我微微一笑，我也笑了，我忽然觉得妈妈的笑容亲切又灿烂。

　　母爱有很多表达的方式，但最重要的一种是爱就是教育。

三年级语文作文 篇4

　　我是一个活泼开朗而又有点霸道的小女孩，这些年里除了紧张的学习生活之外，我还有丰富多采而又充实的课余生活。这都有劳于我的爸爸；妈妈，因为他们给我报了许多我喜欢的兴趣班，除此之外，还有如：打电脑、看电视、游泳、打羽毛球……等等。

　　其中游泳是我最喜欢的一项课余生活，游泳也是我今年暑假才学的，我记得我刚开始学的`时候，教练先叫我做了一番热身运动之后，就下了水，我们先学习屏气，先吸一口气，然后把头浸入水中，接着屏气，不然就会被水呛到，等到实在忍不住的时候，就把头抬起来吸气，屏气最少要十秒钟以上，接着又学漂和蹬腿，教练说了屏气是最重要的，学好了屏气，接下来就简单了。漂非常简单，双手抱脚利用水的浮力，我一下子就漂起来了。下一个动作是蹬腿，有一个三步法是：一收，二翻，三蹬腿。也就是先收脚，再翻开，后蹬腿。有了这个三步法学蹬腿就更简单了。最后就学习了换气，先吸一口气，再浸下去把泡泡吐完，吐完之后就把头抬起来吸气，就这样换气也很快学会了。

　　丰富多采而又有规律的课余生活，不仅增长了知识，强壮的体魄，我觉得受益匪浅！

三年级语文作文 篇5

　　记得去年，有一次，妈妈带我去昆明的植物园游玩。

　　我牵着妈妈的手东张西望，哇！这么多的植物令我眼花缭乱，看了这么久，我突然看见一位戴着帽子的叔叔在一株植物前用收音机放音乐，那株植物就开始跳起舞来，我怀着好奇心跑了过去。它的舞姿真好看啊！跳起来真像一位舞姿翩翩的仙女！

　　“叔叔，这是什么植物呀？”我突然问。“这个嘛！”那位叔叔轻轻地摸了摸我的头，“这是一株跳舞草。”“那它为什么会跳舞呢？”我想打破沙锅问到底。叔叔微笑着说：“跳舞草何以起舞，植物学家普遍认为与阳光有关，有光则舞，无光则息，就像向日葵冲着太阳转动头茎一样。有的认为是植物体内微弱电流的强度与方向的变化引起的；有的认为，是植物细胞的生长速度变化所致；也有人认为是生物的一种适应性，它跳舞时，可躲避一些愚蠢的.昆虫的侵害，再就是生长在热带，两枚小叶一转，可躲避酷热，以珍惜体内水分。”

　　“答案好多哎！”我听得都有一点糊涂了。

　　本来是想问一下跳舞草有什么药用价值的，可是妈妈叫我去看含羞草了。

　　我带着这个疑问回到了南宁，我上网看了资料：跳舞草具有极高的药用价值，全株可入药。味淡微苦，有清热解毒、消肿散毒之功效，能治疗风热感冒、毒蛇咬伤、痛疮毒等病症。由于跳舞草具有特异的运动性能，内含有多种特异的生命活性因子，具有活血化淤、去瘀生新、舒筋活络的神奇功效。用跳舞草的叶片、茎枝阴干炮酒，早晚各服用一杯，治疗坐骨神经痛、风湿病等顽疾，具有神奇疗效。还有人用跳舞草的鲜叶泡水洗面，能够使皮肤光滑白嫩、青春永驻，具有美容驻颜，返老还童的功效。

　　跳舞草真神奇啊！我爱跳舞草！

三年级语文作文 篇6

　　晚上，妈妈忙得不可开交，我看见了，脑海里闪出了一个念头：帮妈妈洗碗！

　　我来到水槽边，挽起袖子，把碗里的东西倒在垃圾桶里，再把碗放进水槽里，滴了几滴洗洁精。我拿起抹布，吧碗里的里里外外洗了又洗，有沿着碗沿洗了又洗，再用清水冲了又冲，哈哈，大功告成！接下来，轮到最难洗的——铁锅。这“黑伙子”全身油腻，吓得我一连退了好几步。我拿起抹布，擦了又擦，可是，锅里的油却怎么也擦布掉，它似乎在说：“你这乳臭未干的小子，竟然敢骚扰本大王，让你尝尝本大王的`‘附身术’吧！”我气得火冒三丈，却有无可奈何。这是，我眼前一亮，想到一个号办法——用开水烫！我小心翼翼地拿着开水，倒进锅里，那些油一看见灾难来了，都逃得无影无踪了。看着被我洗得洁白如玉的碗，我心里乐开了花！

三年级语文作文 篇7

　　我的语文老师姓陈，他戴着一副金丝边眼镜，头发长长的，脸上总是带着和蔼的'笑容，让人感到非常的亲切。

　　陈老师讲课生动有趣，声音清脆我们都喜欢听他讲课。陈老师不仅认真教我们知识，鼓励我们努力学习，还教我们怎样做人，为将来迎接挑战做准备。

　　课余时间，陈老师常常和我们一起唱歌，跳舞，做游戏。这时候的陈老师就像小孩子一样，跟我们一起打打闹闹，玩累了，我们就依偎在她身边，和她聊天，听她讲动人的故事。

　　陈老师像妈妈一样，冬天提醒我们加衣服，夏天提醒我们防暑，对我们的照顾无微不至。

　　这就是可爱可敬的陈老师。

三年级语文作文 篇8

　　大家好，我是一本语文书。我原来很漂亮，封面上有五颜六色的插画，打开书本，你会看到一篇篇文笔优美、又有教育意义的课文和漂亮的图画。这些课文有的是写景的，有的是写事的……一共有24篇呢！

　　虽然我这么漂亮，有知识，但有人对我非常不好，她就是我的小主人。记得我刚刚和这位小主人接触的时候，我是那样天真，我很信任她，以为她会对我很好，上课时，让我静静地陪她上课；作业时，在我帮助下快速、正确地完成任务；休息时，让我安静、平整地睡在书包里，舒舒服服地睡个好觉……

　　可是，我完全想错了，没过多久，她常常在我“身上”乱涂乱画，把我原本漂亮的'脸弄的都不成样子了。她还常常伤害我，有的时候叠成一个小角，有的时候还会做一些小动作。最可怕的是有一次，小主人把我当武器和同桌打架，把我的“骨头”都弄断了，幸好小主人的妈妈给我穿了一件小衣服。要不然我就真的残废了……

　　现在我每天回“家”睡觉的时候，也只能和同样命运的课本一起哀叹了，它们和我一样惨不忍睹，真是同命相连啊！

三年级语文作文 篇9

　　今天，我们班调整座位了，心里特别高兴。

　　早上，老师一走进教室就对我们说：“同学们，今天我们调换一下座位吧。”老师的话音刚落，大家都高兴地叫着：“好啊，调座位了，调座位了??”想到马上离开了坐了很久的位置，到一个新的位置，我也期待着。

　　教室很快就安静了下来，老师先让靠右边上的两竖排同学站起来，中间的三组同学向右移动两组，最左边的'同学依次向右移动，没有多久，同学们就坐到了新的座位了，我们班有的桌子高，有的同学个子矮，到新的位子上很不习惯，觉得坐着很不舒服。这时老师又说：“哪位同学感觉不满意的？请举手。”我想和好朋友坐到一起，于是和几个同学就举起手来，老师让我们几个一一起来说原因，老师看了看，只同意了一个同学重新调整，我和另外的同学没能调。在新的座位坐了一会儿，还觉得不错。

　　我觉得调座位真有意思，希望老师过一段时间就能给我们调一下座位。