- 相关推荐
语文课作文（精选3篇）
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的语文课作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
语文课作文 篇1
语文课对我而言一向都是很快乐的，可这节课却让我虚惊一场。要问为什么？别急，在下面呢！
又一节语文课开始了，老师拿着一沓作文纸走进来。看他那一脸严肃的表情，一定有什么不好的事情发生。果然不出我所料，语文老师举着那一沓作文纸，甩了甩，生气地说：“昨天的作文写得很不好，里面有20个左右的人要重新写！”“什么！什么！要重写？不会吧！要知道重写是很累，还要花很久的时间，万一有我可惨了！”我小声嘀咕道。老师开始报名单了。此时的我心像揣着一只兔子一样——怦怦直跳，手心也不由得出了冷汗，“千万不能有我，神仙保佑我。”我闭上眼睛，小声地默念着。
“小罗、小培、小张……”老师口中的名字每跳出一个，我的心就揪起来一次。就这样报到了大约十几个名字的时候，我始终没听到那熟悉的三个字——我的名字。此刻，我那忐忑不安的心也差不多放了下来：该重写的名字都读过了，我应该不在其中。正当我稍稍放松的时候，一个名字再一次让我惊醒“小杰！”天哪，小杰可是我们班的作文尖子，连他的'作文都不合格，那我岂不是……我不敢想了，那原本放到心窝的心一下子又蹦到了嗓子眼儿。我闭上眼睛默默地等待着这场“宣判”。可过了一会儿，我却始终没有听见我的名字。“报完了。”老师的这句话一下子惊醒了忐忑的我。“什么？报完了！没报到我？”我赶紧问同桌，她也说没有，我高兴极了，猛吸了一口气……
你们瞧，我没说错吧，这节令我虚惊一场的语文课也提醒着我，作业一定要认真一些才行呢！
语文课作文 篇2
星期一的第二节课后，我们做完操回来，该上科学课了。可是，有一些同学已经预知到一定上语文课，原因第一是科学书没发；第二是科学课已经一个月没上了。有的同学却反对，理由第一是科学老师 来了说不定才发书呢；第二是已经占那么多科学课了，这节课一定该上了……
上课铃“叮！叮！叮！”的响了，刘老师抱着语文书面带笑容的.来了。看来这节课还是语文课了，科学课泡汤了。霎时间，胡力夫大叫一声：“哇！”趴在了桌子上。刘老师却像做游戏一样逗我们，说 ：“双手合拢，把‘烦恼’扔掉！”我们照着样子做了一回，可同学们还是有一大堆抱怨声、吵闹声、大叫声，不高兴的情绪潮水一般地涌了起来。我也不例外，大声抗议，外面虽然晴空万里，我却怎 么也高兴不起来，心里像压了一块沉重的大石头一样。刘老师说：“是呀，怎么又是我的课呀！我也不想上这节语文课呀，接着做游戏吧！”刘老师又带着我们做了两回游戏。我想：语文课也罢，四十 分钟照样这样过去，科学课如果上自习还浪费时间呢。再说了，语文还要期末考试，多复习复习，期末再考个好成绩也可以呀！我的心也从阴云密布里飞了出来，一下子变得快乐起来。好像全班同学都 这样想到一块了，我们从烦恼中奋力挣扎出来，教室里立马变成了欢声笑语。终于可以正常上语文课了，我隐约看见刘老师开心的笑了……
通过这件事，我知道了事实已经发生了，如果不可改变，那就要赶紧调整心态，战胜自我，面带笑容、心平气和地应对现实，才是最明智之举。
语文课作文 篇3
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”用红笔给出我进一步的鼓励，用粉笔写出重要的知识。这是我的语文老师，用自己的心血浇灌着我幼小的心灵。
书法·静心
小学的时候，因为学校小老师很少，语文老师往往承担着教学语文知识和教书法的责任，我们班的书法课一周一节，这天又迎来了书法课。
我的字从一年级开始就不好看，用毛笔写字更是难上加难。那时老师就一个一个的用心辅导着我们，同时又要注意我们这些调皮的娃，把墨水打翻了没有，很快老师就过来辅导我了，她仔细看着我写的字对说：“我们今天写的字是‘人’字，这个字有两条腿，要把他的两条腿写扎实了，不然这个人就会摔倒。”于是老师用她的大手握住我的手，在毛边纸上慢慢的写出一个“人"字。
我用心感受着老师的手法，她的手心暖暖的，我静下心来，模仿着老师写了一个“人”字，果然好了很多，也有了成就感。6年的时光很快过去，我们告别小学进入中学学习，但是老师的教诲我永远无法忘记。
开学·识新
刚进入中学的时候，一切都是那么神秘而陌生，第一节语文课上，我认识一位风格独特的语文老师。老师大步走向讲台，站定在讲台中央，教室里的同学们立马安静下来，看着老。老师穿着一条长长的布裙子，上衣是一件深蓝色的'毛衣，上面套着一件薄背心，大概50岁左右的样子。她拿起粉笔，转过身在黑板上写下了她的姓名和联系号码，同学们都纷纷拿起笔记了下来。然后老师转向同学，她开口说：“大家好，我是你们未来三年的语文老师，我的名字在黑板上，你们以后可以叫我老王。”她的嘴角漾起淡淡的笑意。
“今天是开学第一堂课，我的要求就先跟大家说了，我的作业不多，如果你们作业质量好数量就会少，如果你们质量低，我的作业就会多……”老王平静的说。在与同学们的交流中，第1节课就这样过去了，这节课我认识一位认真、严格，却风格独特的语文老师。
实践·观察
开学一周后，我们的语文老师老王。要带我们写一篇作文，写的是校园里的事物。于是她就把我们带到了校园里实践观察。当我们正在观察的时候，树梢上忽然冲下来一只松鼠。老王指着松鼠小声的对我们说：“快看，松鼠！”我和同学们就望向那只松鼠，等松鼠离开后，老王问我们：“谁来描述一下刚才那只松鼠的特点？”没有一个同学举手，于是老王就自己说。还问同学们可以用什么东西来比喻这只松鼠？这时一个同学说：“松鼠像一阵风，很快就跑不见了。”这位同学的一句话引起了全班同学的注意，他们。他们都有很多事物来比喻松鼠，有的说松鼠是一个毛线团，还有的说松鼠是一个小孩子……
这次作文中很多同学都把松鼠写进去了，而且写得非常生动，我觉得这是因为老王带我们实践活动造成的，我很喜欢这位老师，希望未来三年的语文课都是快乐的，也有很多收获。
语文是一门有趣的学科，是老师让我喜欢上了语文这门学科，让我的生活更加富有色彩。