三年级语文作文(精品7篇)
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的三年级语文作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级语文作文 篇1
我有一个幸福的家，在这个家里，父母之爱，一草一木之爱，使我的生活时时充满着欢快与温馨，我整天就生活在这爱的气氛里。
在这个家里我很喜欢吃肉，青菜就不怎么爱吃。就因为这个爸爸妈妈不知说过我多少次，可是我就是觉得肉好吃，有一次爸爸为了让我吃菜故意和我抢菜吃，那天妈妈炒了一个我最爱吃的.芹菜炒肉，妈妈把菜放在我面前，我不停地挑着肉片吃，真香啊！爸爸来到桌子旁，将菜放在桌子中间，我急忙把菜碗拉过来，爸爸把菜碗又拉了过去，我们俩就这样拉来拉去，我生气了，放下筷子走了，眼看爸爸快要把菜全都吃完了，我就顾不上赌气了，拿起筷子快抢，不管是肉还是菜都进了我的嘴了，不知为什么芹菜也蛮好吃的，从那以后我就开始吃青菜了，我知道爸爸用抢的方法治掉了我不吃青菜的坏毛病，爸爸做的一切都是为我好。
家庭就好像我们的大树，我生活在幸福的家里，爸爸妈妈就好像树枝让我快乐地生活着，我就好像一片叶子。我要好好学习，要把这个家庭建设的更好，也就是我要做一片美的叶子，要把大树装扮得漂漂亮亮。
三年级语文作文 篇2
从前有一个做生意的人，丢了一只骆驼，他找来找去，还是没有找到骆驼，做生意的人很着急。忽然做生意得人看到了一位老人，做生意的人上前去问“老人家您看见一只骆驼了吗”
老人说：“你问的是那只骆驼是不是左脚有点瘸?”
“是的”
“是不是左边驮着蜜，右边驮着水?”
“不错”
“是不是少了一颗牙齿?”
“很对，你看见它往哪里去了?”
老人说：“我可不知道”
做生意的人生气的说：“别骗我了，一定是你把它给藏起来了,不然你怎么知道的这么细?”
老人说：“我是通过观察知道的'。你要想知道骆驼究竟往哪里去了应该顺着它的脚印往前找。”
做生意的人按照老人的指点一路找去，果然找到了他的骆驼。
看完这篇故事，我明白了做什么事都要细心，故事里的老人都没有见过骆驼，但是他却知道骆驼是什么样子的，为什么他会知道呢，因为他很细心的观察骆驼走过的地方，才知道骆驼的样子，我以后做什么事都要像故事里的老人一样细心观察，认真思考，才能做好每一件事情。
三年级语文作文 篇3
今天，妈妈带我去看海底生物展览，我高兴极了！
进去后，哇！一个个大鱼缸摆在我面前，里面有各种各样的鱼和珊瑚。先来看看这个鱼缸里有什么吧：里面有海参在鱼缸底下懒洋洋地蠕动，还有冬瓜蝶、红龙、大燕鱼，全身布满彩色的条纹；珊瑚有的像还未绽开的小花蕾，有的像开放的太阳花；另一个水缸里是水母，在上面看像荷叶，它的'触角像一根根小树枝；再看看别的水缸里有千手佛、海胆、面包星、海苹果。海胆就像绽开的黑菊花，海苹果就像一个彩色的苹果，身上有各种颜色，红色、黄色、蓝色和白色，美丽极了！
这次展览让我看见了以前从来没有见过的海底生物，增长了很多海底知识，我觉得今天过得很开心，很有意义！
三年级语文作文 篇4
西昌是一个四季如春的城市，而邛海则是西昌市一颗璀璨的明珠，它风景优美，阳光明媚，是个旅游的好去处。
邛海的`四周长满了一棵棵翠绿的大树，远远望去，这些树木仿佛给大地铺上了一层绿油油的地毯，那些叶子纷纷落下，就像一只只蝴蝶正在翩翩起舞… …
清晨的邛海是最宁静的，向远处望去，波光粼粼，就像一面镜子似的。海面上，观光的渔船来来往往，天空中的鸟儿自由自在地飞翔，旅游的人们坐在游艇上喜悦地谈话… …
到了中午，太阳高高地挂在空中，这时的邛海如仙境般美丽，邛海边，有许许多多的孩子赤着脚丫在石头滩上嬉戏、打闹。到处都充满了欢声笑语… …
下午，从远处吹来一阵微风，刹那间，水面荡起层层波纹，真美呀！就像落叶一样轻，如蜻蜓点水般柔… …
黄昏，太阳挂在半山腰，映在水中的影子就像给邛海镶上了一颗红宝石… …
到了晚上，风呼呼地吹着，邛海边的游人早已离去了，只有天空中的繁星还在一闪一闪地眨眼睛... …
这次邛海之行令我留连忘返，邛海的美丽将永远印在我的心中！
三年级语文作文 篇5
我最熟悉的人是妈妈。她有一头长长的黑发，像黑色的瀑布，弯弯的眉毛下长着一双黑葡萄似的大眼睛，一个小小的`鼻子下长着一张能说会道的嘴巴，一张红红的脸像一个大红苹果似的。她的身材瘦瘦的，骨瘦如柴。她喜欢穿长衣服，因为这样可以让她更漂亮。
她有时凶有时关心我。凶的时候是因为成绩不好才大发雷霆。有一次我只考了30多分，我垂头丧气地回了家说：“妈妈对不起，我只考了30多分。”妈妈大发雷霆地说：“你怎么搞的，只考了这么点分，罚你这个星期不准看电视不准玩电脑。”
她关心我的时候是我生病的时候。有一天晚上我突然发高烧，妈妈就气喘吁吁地把我送到医院。我看了以后就很伤心，因为她的头发上都有了汗珠，并且每天都给我熬鱼汤送到医院给我喝，过不了几天我就好了，我从心里感谢妈妈。
这就是我那个有时凶有时关心我，又爱讲话的妈妈----杨英。我以后要做个听妈妈话的乖孩子。
三年级语文作文 篇6
我们充满期待着新的语文老师，听前班主任黄老师说她是优秀教师，她的字写得很好，特别是作文，终于等到她来上课了，原来就是以前大队部经常见到的冯主任，虽然个子不高，脸上常带着微笑可是很严，但讲故事时感情非常丰富，声音非常地柔和，故事讲到一半时去批评同学声音却变得很严厉，又回到讲故事声音还是非常地好听。她在朗读课文时好象在讲故事，很生动。
总的说她的课还是很不错的，她讲课时，眼睛不断扫视着我们，使爱动的我有些害怕，不敢随便做小动作。她讲课很生动，上课我没有再讲话了，只是偶尔玩尺子和笔都被眼尖的冯老师交到黑板台上。还有我们班的李金鑫同学乘老师在黑板上写字时做小动作，这时冯老师幽默地说："李金鑫，我可是孙悟空，后脑袋有长眼睛的哦。"逗得我们哈哈大笑。果然，她改作文特别认真，把我作文里的'好词好句画出来，好的动词还点出来，而且还在旁边要我改正的几点列出来，这样我就知道怎么详细的写作文……从这一刻起，我一有空提起笔来写作文和日记，觉得上语文课是一种享受。
我现在常常在语文课上得到老师的表扬，作文日记还常常被老师在班念出来，慢慢地回复了往日的自信。
三年级语文作文 篇7
【学习目标】
１、能发现ＡＢＢ式词语重叠部分的读音变化，感受重叠的表达效果。积累ＡＢＢ式词语和成语。
２、读背《三字经》节选，大致了解意思。
３、猜字谜，激发学生学习汉字的兴趣。
４、启发学生善于发现别人的长处，通过具体的事情，真诚地夸奖别人，提高口语交际能力。
５、通过自由表达，锻炼学生的习作能力。
【课前准备】
１、教师准备数本不同版本的《三字经》。
２、学生带字典或词典。
３、学生搜集字谜。
【教学过程】
第一课时
口语交际
一、谈话引题
教师结合本堂课上两位学生的实际由衷地进行夸奖，让被夸奖的同学谈谈感受。
学生交流自己受到的最难忘的一次夸奖以及当时的感受。
教师小结。人和人之间需要互相欣赏。夸奖别人就是给别人送去温暖的阳光。因此，我们要学会夸奖别人。
二、讨论明法
引导学生联系前面的例子讨论：应该如何夸奖别人。
引导学生认识到，夸奖别人首先要善于发现别人的长处，要通过具体的.事情真诚地夸奖别人。
三、分组交流
可按教室自然组分成四组。先想想小组里每个同学的长处，再用具体的事情来夸一夸组里的同学。注意小组里的每一个学生都要夸奖同学，每一个同学也都要被夸奖到。
四、全班交流
１、各小组推荐一名代表在全班说。
２、师生评议：
评议要点：要用具体的事情；要实事求是；要真诚热情。
３、对于同学赞扬的话语，请被夸奖的同学说说自己的想法。
五、填写“成长卡”
成长卡上分四栏：“教师说”“家长说”“同学说”“自己说”。同学间交换填后两项。
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