语文课作文必备9篇
在日常生活或是工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家整理的语文课作文9篇,希望对大家有所帮助。
语文课作文 篇1
星期一的第二节课后,我们做完操回来,该上科学课了。可是,有一些同学已经预知到一定上语文课,原因第一是科学书没发;第二是科学课已经一个月没上了。有的同学却反对,理由第一是科学老师 来了说不定才发书呢;第二是已经占那么多科学课了,这节课一定该上了……
上课铃“叮!叮!叮!”的响了,刘老师抱着语文书面带笑容的'来了。看来这节课还是语文课了,科学课泡汤了。霎时间,胡力夫大叫一声:“哇!”趴在了桌子上。刘老师却像做游戏一样逗我们,说 :“双手合拢,把‘烦恼’扔掉!”我们照着样子做了一回,可同学们还是有一大堆抱怨声、吵闹声、大叫声,不高兴的情绪潮水一般地涌了起来。我也不例外,大声抗议,外面虽然晴空万里,我却怎 么也高兴不起来,心里像压了一块沉重的大石头一样。刘老师说:“是呀,怎么又是我的课呀!我也不想上这节语文课呀,接着做游戏吧!”刘老师又带着我们做了两回游戏。我想:语文课也罢,四十 分钟照样这样过去,科学课如果上自习还浪费时间呢。再说了,语文还要期末考试,多复习复习,期末再考个好成绩也可以呀!我的心也从阴云密布里飞了出来,一下子变得快乐起来。好像全班同学都 这样想到一块了,我们从烦恼中奋力挣扎出来,教室里立马变成了欢声笑语。终于可以正常上语文课了,我隐约看见刘老师开心的笑了……
通过这件事,我知道了事实已经发生了,如果不可改变,那就要赶紧调整心态,战胜自我,面带笑容、心平气和地应对现实,才是最明智之举。
语文课作文 篇2
“铃铃……”张老师满面春风地走进教室,大声地对大伙儿说:“同学们,今天的语文课上,我们来演戏!”“演戏”?同学们都把嘴张成“o”形,张老师点点头:“对,演课文《半截蜡烛》。”听老师一说,同学们边半信半疑,似懂非懂得打开书。
老师先让我们把剧本看了一遍,在拿书上讲台表演,张老师看了看表说:“好了,同学们,由于我们没有场景,所以找人去读句子,谁来?”女同学们“唰”的一下,都把手举起来了。最后老师还是选了邓昭晖。下面,老师要选演员。“谁做伯诺德夫人(法国的一位妇女)?”“我来,老师!”“我!”有些女同学站了起来 ,把手举得高高的。“杨晓怡!”……人物都选好了,我演杰奎林(伯诺德夫人的女儿),老师还安排了导演——谭诺然。
谭诺然一喊:“开始!”旁白的.邓昭晖就用那既清脆又好听的声音读道:“时间:第二次世界大站期间……”,我站在台上,十分紧张,汗都从手心一下子渗了出来,到我时,我看看杨晓怡,用可爱的声音问:“妈妈,这是什么啊!”“非常重要的一个秘密,亲爱的,所以对谁也不能讲。” 杨晓怡演得可真好,台词几乎不用看,动作和神态,样样到位,又到我了,我照到书本上所写的,嘟起了嘴跟演我哥哥的彭俊伟对话……。
等到三个德国军官来了。他们三个男的,一会儿满脸欢笑,一会儿又目露凶光,演得有模有样。
这节有趣的语文课,让我们不仅学会了表演,还让我们熟悉了课文。
语文课作文 篇3
“雨来刚来到弄堂,见十几把雪亮的……嗖溲的飞来”
师:这段话中哪些词是象声词?
生1:嗖嗖、咔啦
师:“咔啦”是模拟枪上膛的声音,那么“嗖嗖”是模拟什么声音呢?
生:子弹飞过的声音。
师:这四个词都是象声词。有了象声词的运用,就会使人仿佛身临其境。所以习作中不仅要写我们看到的,还要适当的写我们听到的各种声音,这样作文才会有声有色。(板书—有声有色)
师:大自然里有很多声音,让我们一起走进大自然去听听看都有哪些声音。
生踊跃回答。
师总结:我们生活在有声的'世界中,大自然有风“呼呼”的吹着的声音。有小溪“哗哗”流淌的声音;工厂里有机器“轰隆”的声音;大街上有汽车“嘀嘀”的声音;课堂上,老师布置好作业,同学们安安静静做作业时还有写作的“沙沙“声;晚上当夜深人静时还可以听到打鼾声。
谁来学一学。(几位学生学得惟妙惟肖,大家都乐了!)
师:所以我们写作文,不仅写看到的,还要写听到的,当然写声音要恰当要适可而止。
师领大家去游公园
出示录像(无声的公园美景片断)
师:你们看到什么?
生:游人、花、树、草、蝴蝶、小鸟、泉水……
语文课作文 篇4
春是一首诗,无数情感交织其中。那感觉就像是杂乱无章而又极富感染力的交响曲回荡在心头。
春天教会人温暖
春日的午后,少了冬日萧瑟的宁静与平淡,显得躁动不安,似乎在酝酿着什么。最为明显的,是乡间那条公路旁,朴实无华的油菜花。
看到这片景象,我脑中浮现出了一个词,无垠。是的,无边无际的黄色海洋,嫩嫩的。透着阳光,在透着暖意的春风中如海浪一般摇曳着,舒展着,旋舞着,没有麦浪那金属般的美感,却自有着柔和温暖的舞姿,活波跳跃的热情。
给人的感觉就像是整个春天在身旁起舞,美妙、温暖,荡漾在春风的浪尖上,沐浴在温暖的点点嫩黄中,如痴如醉。
春天以它的柔和花浪教会人温暖,洗礼大地。
春天教会人缅怀
清明,总会在微风细雨的清新中,看见滚滚车流在各大公墓陵园前凝结。
清明是祭拜先祖以及逝去亲人的节日,缅怀就成了清明的主格调。似乎一切都是灰色的`,如隔远世的回忆在脑中浮现,又如蒙蒙天空中层层灰云为世间万物镀上忧伤、单调、失落的色调。除了树——它极其突兀地呈现为绿色,它象征逝者的生命将以某种方式传承下去,逝者的精神将永驻于此。
淡淡的伤感,春天教会人缅怀。
春天教会人凄凉
昨天,艳阳高照,花重锦簇。今夜,春雨入侵。虽然不如秋雨肃杀,但却缠缠绵绵,幽幽的惆怅挥之不去。再看那满地落红,悲凉之感油然而生。
多少文人墨客叹秋之愁,我却在春雨中却分明感到一种无形的压抑更胜秋日。春天生命延续不息,但有得必有失,那种失去亲人的痛至今深烙在我心中,这春雨又牵扯起伤口。
悲凄了得,春雨愁!春天教会人凄凉。
读春,如读诗。春需要细细品读,因为它本是诗,无形无式,却又发人深省。
语文课作文 篇5
小学到现在,我也上了不少语文课,但惟独有一节语文课让我印象深刻。
那天要讲报纸,可是老师嗓子疼,不能大声说话,想找一个人帮她讲。我当时想:肯定不是我,一定是让付海荣或刘双愉讲,可没想到,老师偏偏就找我讲。
我站起来走向讲台,边走边想:“如果讲错了怎么办,不会讲的怎么办,而老师好像看出了我的担心,对我说:”没事,我说一句,你给大家讲一句。你也应该多锻炼锻炼,以后老师就准备找同学讲 !“听老师这么一说,我悬着的一颗心终于落了下来。
开始讲的'时候,我还很拘束,前几题讲的很不自然,声音也很小,小的仿佛只有自己才可以听见。这时老师悄悄对我说:”没事的,不要怕,相信自己,自己可以的。“听老师这么一说,我一想,也 对呀!都是自己班的同学,又不是不认识的人,于是便大胆起来,说话声音也变大了,老师满意地笑了,我也为能突破自己而感到高兴。
语文课让我受益匪浅,它告诉我:不管干什么事都要有信心,有了信心就有了奋斗的动力,用信心去完成你该完成的事,那么成功就近在眼前了,如果你没有信心,总是对自己说”我不行“,那么即 使你有这个能力,也会丧失勇气,最后只能失败。所以我们在生活中要保持积极乐观的态度,经常对自己说:”我能行,我可以,我是最棒的!“
语文课将成为我人生的语文课,它给我的启示也会让我终身受用。
语文课作文 篇6
今日第三节课,是咱们期待已久的语文课,伴随着上课的铃声的响起,语文课也拉开了前奏,这是咱们与教师一同预备的一堂独具匠心的语文课,这节语文课以“浓浓思乡情”为主题,向咱们展现了思乡的不同表达形式,为了这节语文课的正常打开,同学们都做了足够的预备,接下来就让咱们一同来看看这堂独具匠心的语文课吧。
“ 叮铃铃叮铃铃”上课的铃声响起了,伴随着教师的声响,这堂独具匠心的语文课拉来了帷幕。第一个节目是建帅和康臣同学的精彩朗读,他们朗读的内容是余光中的《乡愁》,“乡愁是一枚小小的邮票;乡愁是一张窄窄的船票;乡愁是一方矮矮的坟墓;乡愁是一湾浅浅的海峡”这是我最喜欢的几句话,它非常生动形象地向咱们描绘了乡愁,余光中经过诗的方法表达了满满的思乡思念之情。紧接着进行扮演的是亚轩和愉童同学,他们两个别离带来了两首好听的歌曲,别离是亚轩同学扮演的《我的`我国心》和愉童同学扮演的《梨花又敞开》,《我的我国心》由黄沾作词,王福龄作曲,张明敏在春晚首次演唱,这首歌感动了很多的炎黄子孙,表达了我国同胞的爱国之情;《梨花又敞开》由周峰依据谭咏麟的歌曲从头填词而作,表达了浓浓的思乡之情。第三个节目是旭阳同学以《又见山里红》为背景音乐跳的鬼步舞,经过歌曲的方法表达了对故土的留恋,思乡感动之情溢于言表,一起思念旧韶光。最终,这堂语文课经过泽慧,奕雯和益萱同学跳的拉丁舞画上满意的句号。
这堂语文课上的每一个节目都蕴含着深入的道理,一起,咱们也都为这次语文课做了充沛的预备工作,让教师和家长看到了咱们的成长与努力。
这一节语文课过的飞快,“叮铃叮铃”下课铃声按时响起,意犹未尽的咱们期待着下一堂语文课的打开。
语文课作文 篇7
20xx年4月27日 星期一 天气:晴
今天,老师很生气,把一堂语文课变成了我们的自习课。
升国旗时,我听到董老师对王玲老师说:这堂课不上了,等他们玩儿够了再上!我非常奇怪,心想:为什么不上了呢?我们哪里做错了?
上课了,老师气冲冲地走进教室,严厉地说:明天是运动会,你们就一个比一个浮躁吧!干脆六一之前的.语文课都别上了,作业也不用写了,等你们玩够了再说!她说完扭头就噔噔噔地走了。大家都很害怕,教室里鸦雀无声。我想:老师生气,肯定是因为我们上课不认真听讲、乱说话,作业不认真写大约四五分钟后,我第一个开始写作业。同学们也老老实实地学习,有的看书,有的预习,还有的也写作业。快下课了,老师偷偷地从后窗户看我们,然后走进教室,看到我们乖乖的,就不再那么生气了。我们赶紧向老师承认错误
这次老师生气,让我们认识到了自己的错误。以后我们一定好好表现,不让老师失望!
语文课作文 篇8
今天的语文课十分有趣,我的'同桌“林朗”闹失踪了。
第二节下课后,我们开始上语文课,但我却发现林朗不见了,葛老师也发现了。同学们提供了一些线索,但都没有用处,老师说:“我们要开始破案了”,老师派了吕子安去四(5)班和男厕所去找,结果都没有找到。我情不自禁的天马行空想起来:林朗难道被人贩子抓走了?还是被绑匪劫走了?还是有其它的突发情况?老师又派吕子安去数学办公室找,结果林朗却自己回来了,老师幽默的说:“我们还在破案呢!”同学们都哈哈大笑,林朗自己也笑了。
今天还有一条爆炸性新闻,葛老师上语文课竟然没啰嗦!天啊!简直能轰动全宇宙了,我们给老师热烈的掌声,如果老师天天都不啰嗦就好了
这节语文课,可真有趣!
语文课作文 篇9
真好,又是一节语文课,今天这节课的内容是:有趣的汉字!汉字我们不是很熟悉嘛!几乎每时每刻都需要用到它。现在它又在我的笔尖下流动,可是,我没有发现汉字的有趣之处呀!
老师打破以往的`惯例,先给我们看了几个字谜。哟!字谜,这不是我最喜欢的嘛!一些简单的我很快就猜出来了,比如说第一个:画时圆,写时方,冬时短,夏时长。我一看到“画时圆,写时方”就想到了太阳。的确,太阳冬天在的时间短,夏天在的时间长。但也有一些我怎么也猜不出来的,比如:有心走不快,见水装不完,长草难收拾,遇食就可餐。这是什么字啊?我苦苦思索,脑子里学到过的字一个个被我排除。究竟是什么呢?最后老师公布了答案,原来是曼字。
接下来,老师给我们讲了一些好玩又妙趣横生的歇后语。这些歇后语让人一见就难以忘怀。最后,老师给我们看了几个谐音闹出来的笑话。我讲一个给大家听。相信所有人听了以后,所有烦恼就烟消云散了。有个富豪想买辆车,却找不到吉祥的车牌号,这是,店员走过来说:“00544(动动我试试),这个号码不错!”富豪当即就买下了这辆车。第二天,富豪出了车祸,很生气,下车一看立刻灰溜溜的回去了。原来,对方的车牌号是44944(试试就试试)。这些都是谐音闹出来的笑话。汉字真是一门有趣的学问,真是一堂别开生面的语文课!
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