语文课作文(精选5篇)
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的语文课作文5篇，希望对大家有所帮助。
语文课作文 篇1
“丁零零”上课铃声响了，同学们纷纷回到座位上，拿出语文书，陈老师走进教室，同大家一起诵读课文。
聚精会神的同学们谁也没有注意到，一只黑色的“不明生物”飞进了教室。也许不甘被人无视，“不明生物”开始在同学们的头顶上“嗡嗡嗡”的叫着。不知谁先发现了它，大喊：“马蜂！”同学们的注意力瞬间转移，纷纷把目光投向这个“不速之客”。顿时同学们尖叫起来：“啊！马蜂，快逃呀！”课堂一下子没了秩序，就连陈老师也脸色苍白。女生们花容失色，用双手捂住脸，男生则大胆的用书扑，用手拍，一时间，教室里乱成一团。
这时，陈老师敲了几下桌子，让大家静下来，可是大家还是静不下来，眼睛不住的`跟着马蜂转。陈老师无奈的说：“你们别理它，它自然会走的”。于是，陈老师打开门想把马蜂“请出去”，马蜂好像舍不得老师和同学们，又往回飞，幸好陈老师关门及时，马蜂才飞出去了，大家这才松了一口气。一看表，离下课还有5分钟了，课文才讲了一半。陈老师加快了讲课速度，可还是没有讲完，陈老师叹了口气，一言不发的走出教室。
都是马蜂惹得祸！害的我们没上好，还受了一番惊吓，可是这一切也不能全怪马蜂。如果大家专心听讲，根本发现不了马蜂，如果同学们发现了马蜂后不大惊小怪，陈老师也不会耽误不了这么长时间。其实，马蜂是无辜的，真正扰乱课堂的，其时是我们自己。
语文课作文 篇2
一节特别的语文课同学们讲的课。
上语文课时，老师说：同学们，这一节课咱们来找同学来讲。老师的话音还未落，同学们便七嘴八舌的开始讨论着什么。于是老师急忙把纪律安顿下来，便问到哪位同学愿意上台讲第三课，就在此时突然空气一片寂静就在刚刚还窃窃私语的同学这时也闭上了嘴巴，而同学们也个个低着头无一人举手，老师这时也十分无奈，。又说了各种鼓励我们的话，于是便出现了唯一一名举手的同学石胜君，同学们用热烈的掌声欢迎他上了讲台。
她还有一些害羞，但是看到同学们的鼓励便平复了心情，开始讲课。她在讲课的时候不时还会对同学们进行提问，很符合老师的风格。石胜君讲完以后老师对她讲的`进行了评价，又说：谁还想继续讲？这一次举手的同学明显增加了，老师选了张萌上去讲课。张萌讲的第一件事便是听写。许多同学都投诉到：啊啊啊~~怎么一开始就要听写？不过抗议无效，依然是外甥打灯笼照舅(旧)，听写完了，她要板书了很多东西，便完成了她的讲解。老师点评后，又把两位同学所讲的东西给我们叙述了一遍，又再次表扬了她们。
通过这一节课，我决定以后也要认真的预习。上课也要认真听讲！
语文课作文 篇3
早上上语文课，老师教我们学习了ａｎ ｅｎ ｉｎ ｕｎ ｖｎ老师让我们每个四声写两遍，读了两遍。还提了好的问题我都没有回答，是因为我不敢回答问题，这几个前鼻韵母我都学会了。
今天的.语文课真好玩，我玩的很开心，我也学到了很多知识。
语文课作文 篇4
星期三下午的语文课，同学们都认为又将是一堂枯燥乏味的语文课，但是情况却出乎我们的意料，发生了一件让我难忘的事情。
“叮铃铃……”伴着上课的铃声，语文老师走上讲台，她笑着对大家说：“今天我们学习《詹天佑》这一课的第三、四部分：开凿隧道和设计“人”字形路线。开始讲解前请同学们当一回工程师，按文中的描述把詹天佑设计的铁路画下来。”同学们一听，兴致来了，纷纷取出图画簿，一边认真阅读，一边若有所思的画了起来。
接着，老师又要求3位同学到黑板上去画图，看哪位同学画得最好。听到老师点了我的.名后，我的心里就开始乐起来了。这还能难得了我吗？我妈是学设计的，多少会遗传一点给我，我的美术也不错呀，简直是小菜一碟！于是，我胸有成竹似的在黑板上画了起来。
一功会儿夫，我就画完了。我们画的是八达岭和居庸关隧道开凿的设计图。画完后我挺满意地看着自己的“杰作”，又望了望其它同学的作品。他们有的东倒西歪，很不工整；有的忽大忽小，比例失调；有的没有章法，混乱不清；我瞧在眼里美在心里，看来这第一都非我莫属！我不禁露出了得意的神色。
老师开始评评了，我屏着呼吸，侧着耳朵，认真地听老师讲的每一句话。当我听完老师点评我的作品后，我不禁惭愧地低下了自己骄傲的头颅。是的，我的作品工整，画得也不错，开凿方法的文字说明清楚，可是我却把居庸关和八达岭的位置弄错了。期望中的表扬没有了。老师还笑着说，如果我就是一名工程师，火车一定会出轨。我羞得真想找个地洞钻进去，脸上火辣辣，头也不敢抬起来。
这一堂别开生面的语文课将永远刻在我记忆的深处，时刻警醒我要谦虚谨慎，戒骄戒躁，做一个像詹天佑那样为国争光的人。
广西柳州城中区景行小学东校区六年级:彭周洲
语文课作文 篇5
记得那是四年级的早晨，阳光明媚，万里无云，那一天语文课上发生的事让我记忆犹新。
上课铃一响，同学们端坐在位置上，等待着上课，只听见从窗外传来老师那高跟鞋发出的清脆的响声。“上课！”老师的一声令下，全班同学精神抖擞的站起来向老师问好。一切准备就绪，就开始上课了，“翻开语文书，今天我们来学习《鸟的天堂》这篇课文。”看着课题我呆呆地想着：到底哪儿才是鸟的'天堂？为什么要叫鸟的天堂？听完老师的侃侃而谈，我才恍然大悟“哦！原来是这样！”
在我们朗朗的读书声中，我仿佛身临其境，来到了鸟的天堂，那里有清澈见底的河流，郁郁苍苍的榕树，还有鸟儿自由的飞翔。就在这时，一只鹦鹉飞进了我们的教室，有的同学胆小的闭上的
眼睛，躲在了桌子下面，动也不敢动一下，生怕鹦鹉会飞到自己的位置上来，用它那尖尖的嘴巴啄自己身体；有的同学勇敢的接近鹦鹉，还送去红彤彤的水果，仿佛在给鹦鹉送见面礼，想和鹦鹉做朋友似的，友好的向鹦鹉打招呼。
那只鹦鹉长着朱红色的小脑袋，一对黄豆大小的眼睛，一张黄色的尖嘴巴，一身五颜六色的羽毛，真漂亮！它用它那双眼睛打量着我们，仿佛是我们那朗朗的读书声把它引进来，我们接着朗读课文，还时不时抬头看看这只鹦鹉，鹦鹉发出清脆的叫声，仿佛在为我们拍手叫好！
这真是“鸟的天堂”啊！
【语文课作文】相关文章：
语文课作文02-05
语文课本作文04-22
语文课上作文08-10
语文课上作文[精选]07-18
语文课上作文06-30
语文课作文06-09
语文课上作文06-15
语文课上的作文05-15
作文：语文课上05-21
（精选）语文课作文11-08