语文课作文(合集3篇)
在学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家整理的语文课作文3篇,希望能够帮助到大家。
语文课作文 篇1
今天,一堂我们上了一堂与众不同、别开生面的语文课,深深的印在了我的心里,永生难忘。
炎炎夏日。“叮铃铃……”上课了,语文老师王老师今天一席蓝裙,给这炎炎夏日带来了一丝清凉。她踏着清脆的铃声,走进了教室。没过一会儿,教室里涌进了很多人,是其他班的语文老师和同学,把教室挤个水泄不通。一看这阵势,我想今天这堂课可来头不小。“今天我们来上一堂特别的竞赛课,5人一组,分成8组,我们来比一比,看哪一组最厉害。第一环节是几道加分题,一组人回答,对了加十分。”王老师面带微笑,用她甜甜的声音清脆而响亮地公布了规则。我却是有点懵,那就尽管端端正正的坐着吧,可脑子里还是一片空白。怎么办?怎么办?我小声地嘀咕着。一会儿就轮到我们了,茫茫然中,我也跟着其他同学一起念起了古诗。第一关过后,接下来的第二环节挑战居然是轮背古诗!轮背!这个词对于我说实在是压力山大!“第五组!”一个声音刚出,我的心里立马像揣了个兔子一样,不听话样扑通扑通的跳起来。快轮到我背了!“加油,加油!你可以的!”我不停地给自己打气,可似乎没什么用。只见坐在我身边的'人流利地背了起来,幸好,这首诗下一句我背的滚瓜烂熟,但又生怕忘记,我赶紧站了起来,说:“润物细无声!”话音刚落,心里的大石就落了地,像摆脱了什么似的,一下子轻松很多,眉愁一下子舒展开来了。我开心极了,当别的组背不出来时,我却还有点沾沾自喜。
几关过后,我们披荆斩棘,途中也算是有惊无险,尽管最后我们没夺冠军,但还是收获很多。240分,这个分数不算糟糕,但这堂别开生面的语文课却使我终生受益。
语文课作文 篇2
语文,不仅传授我们知识,而且还教会我们怎样生活,怎么去面对困难,面对挫折,它还能净化我们的心灵,充实我们的头脑。
我喜欢上语文,首先是因为它比较有趣。培养兴趣是学习的基础。如果对语文一点兴趣都没有,那么再刻苦努力,也会觉得枯燥无味。语文课上,读着“采菊东篱下,悠然见南山”的诗句,好一派优美恬适的田园风光,令人向往;读到苏轼千古传诵的“但愿人长久,千里共婵娟”的名句,不也是一种美的享受吗?读到岳飞的“三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切。”不由自主地想起岳飞当年精忠报国的`誓言……
同时,语文还会教会我们许多做人的道理。“拔苗助长”是我国一个经典的寓言故事。一个人为了想让禾苗快点长高,竟不顾实际情况,把禾苗拔高,还自以为很聪明。结果不仅没有长高,反而使禾苗全部枯死了。这个寓言着实可笑,但它同时教给人们一个道理:做任何事情都要遵循它的客观规律,不能急于求成,否则会“欲速则不达”,给自己造成损害。
我喜欢上语文课的第三条理由是可以拥有一个完全属于自己的世界,可以畅所欲言。在作文课里,可以不用忌讳,不用畏惧,写出自己真实的感受和意见,抒发自己的感情。
当然,我喜欢语文还有许多其他的原因。比如:唐诗、阅读、对联……然而,在语文课上最使我头痛的是文言文,那些“之乎者也”念起来,不仅不通顺,听起来也像在念经一样,觉得一点意思都没有,但是我还是要努力地去学好它。
虽然不喜欢的因素也有,但是总的来说,我还是比较喜欢上语文课的,让我们一起来努力吧!
语文课作文 篇3
今天,张老师给我们上了一堂语文课,这是我语文学习的转折点。
我从小语文就不好,虽然我读了许多阅读理解短文,背了许多字词,可只是我抵住了退步的潮水,没有进步。语文成了我学习的'短板,一次次把我拉了下来。我对此十分苦恼,上课时总想回答问题,自己却胆小如鼠,只能吃现成饭。今天这堂语文课,终于使我有了信心。
“韩麦尔先生的讲话,连用了两个‘最后’,他们的含义是什么?”老师说着说着,突然看着我,使我直嘀咕。虽然心中早有了答案,但多次的回答经验告诉我:不是“理解不对”就是“再好好想一想”。不过,这一次,我决定赌一把。“没正确也有态度!”我勇敢地举起手。啊,不好,没有“大部队”,我急忙把手收回,可老师早已锁定目标。“张子贤,你来说一说。”我只好站起来回答了问题。一共两个点的问题,我刚说了一点,老师就高兴地帮我解释给大家听,他又兴致勃勃地问我另一点。看着他兴奋的目光,怎有不说的道理?结果全部命中到了标靶,还正中靶心。我高兴极了,心中大叫“闯过来了,闯过来了。”张老师更高兴,一连四次赞美了我。
这节课不错,不错!这是我语文新学期的美好开始。我的语文成绩一定会有所进步!
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