语文课作文

时间：2024-01-08 16:12:37 语文作文我要投稿

语文课作文[汇总9篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的语文课作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

语文课作文[汇总9篇]

语文课作文篇1

　　有一只波斯猫，从来都不知道快乐是什么滋味，它决定出去问问别人。

　　它来到草地上，看见燕子在蓝天下自由飞翔，它着急地问：“燕子，你天天飞来飞去，知道什么是快乐吗?”燕子说：“我一口一口衔泥，造成了温暖的窝睡在里面，觉得很快乐。”波斯猫说：“一个泥窝有什么快乐?我天天谁在绵绵的沙发上，也没觉得什么快乐。”

　　波斯猫说：“你还有什么快乐?”燕子说：“我照顾宝宝茁壮成长，帮助农民伯伯除害虫，让庄稼健康成长都是我的快乐。”波斯猫想了想，我既没有宝宝，又不会捉虫，我的快乐是什么呢?于是它打算去问问别人，它继续向前走，突然飘来一阵悦耳的歌声，原来是青蛙在开演唱会，青蛙的下面还有很多粉丝在为它鼓掌。波斯猫急切地问：“青蛙，你的快乐是什么呢??”青蛙拍了拍肚皮说：“我现在就很快乐呀。”波斯猫心想，我的嗓门又不大，于是又问青蛙：“你有没有其他的快乐呀?”青蛙回答说：“我还有一个快乐是为农民伯伯捉虫。”波斯猫说：“又是捉虫。”于是它就告别了青蛙。

　　它来到了一个花园，它蹲在这儿唉声叹气愁眉苦脸，嗡嗡嗡小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的`蜜。波斯猫问：“小蜜蜂，什么是你的快乐呀?”小蜜蜂说：“劳动是快乐。”虽然我天天无忧无虑，但是我不管怎么样都感受不到真正的快乐。

语文课作文篇2

　　今天上午，我们我们全班同学来到一楼音乐厅，既不是看电影也不是看演出，而是上了一节语文课。

　　二年级的语文老师都来了，这节语文课是由二（5）班傅老师给我们讲了《识字7》，我们先是读课文，又画出一类字，还学写一个新部首的`字（猫），很快一节课的时间就到了，我们很有秩序地离开了音乐厅，傅老师给我们布置的作业是仿写《识字7》。

语文课作文篇3

　　今天上午，老师请到了演说家韩老师来给我们上了一堂生动有意义的语文课，主题是《习惯成就未来》。

　　韩老师给我们讲述了他的一些故事，也传授给我们了很多道理。其中我印象最深的是“学习十六字法则。”分别是：“课前预习，课后复习，作业认真，考试满分。”从这十六个字中，我悟到了：只有课前预习了，上课才能跟紧老师的思路，才能轻而易举的学会新知识、新内容；只有课后复习了，才能牢牢记住重要的'知识点，才能更加熟练的运用知识点；每次作业都像考试一样认真，那么考试就会像做作业一样轻松。

　　还有一句是“学过了并不代表学会了。”很多知识，老师在课堂上讲一遍可能会记不住，这虽然是学过了、听过了，但真的学会了？听会了吗？其实不然，很多知识都要反复去记，反复去做，直到学透为止，这样的话，可能学习就容易多了。

　　我还记得一句“一份详细的计划是成功的保险。”做事一定有一份计划，一切按计划去做，是成功最快的方法，只要有计划，就能做事不拖拉，这样，学习也会很有动力啦！

　　这堂语文课，让我收获颇多，我一定要把这些方法用到我的学习中去，努力实现我的目标。不辜负老师和家长的殷切希望。

语文课作文篇4

　　语文，似花园里的花，使人流连忘返、沁人心脾。语文，似一杯醇香的咖啡，品味出人生的悲欢离合。语文，“语言”与“文字”的结合，心灵的绽放，引人沉思。流利清纯的语言，独特的书写，甜美的微笑，“语文”一含义的体现。她向我们绽放“语文”的.美—我的语文老师。我最难忘的一堂语文课，是老师给我们讲的《秋天的怀念》。上课了，老师从课题引入，层层的深入，使我对文章有了深刻的理解。老师将这节课上了三节课，每一节课，我都会很“痛苦”，老师的每一句话都刺痛我的心。使我深深地懂得了父母是多么爱我们，多么的伟大而无私。文章从一个简短的语句，人物的一个眼神、动作，都体现的母爱的细微、深刻。在学习这节课时，我好几次欲哭又止，努力掩饰着自己的情绪。在老师细心的解析品味中，我渐渐地懂得了父母都是那么的不容易。

　　记得在这堂课之前，我总是抱怨父母不够爱我关心我，他们已经快两年不在我身边了，我讨厌他们在电话里说有多想我有多关心我，真的希望他们陪在我身边。他们打来电话时，我总是爱理不理，有时候一句我在写作业，就挂了电话，从不为父母着想。当老师讲了这篇课文后，我忽然有点喘不过气来，心里不知不觉痛起来，似刀绞一般。顿时想到了远在老家的父母也不容易，想到了在我发火时父母都依然心平气和的跟我说。

　　想着想着，心里的委屈与歉疚涌出胸口，眼已湿润。老师抑扬顿挫的话语惊醒了沉思中的我，我咽下将要流出的泪，深吸一口气，跟着老师的思路走，刺痛的心渐渐平息了许多。下课铃响了，一节令我成长深思的课，在老师富有哲理的话语中，在我们热烈掌声中结束了。在结束的那一刻，我相信，并不是我一人长大了，是全体同学都成长了。语文的魅力，老师的魅力，融为一体。语文老师流利清纯深刻的话语，深深激励着我，鼓舞着我。让我难忘。这就是我最难忘的一堂语文课。让我成长，懂得明白，让我大彻大悟！

语文课作文篇5

　　“乡愁是什么？相思是什么？”每当我听到这一句话，我便又想起了那一堂别开生面地语文课。

　　“王安石的乡愁是那春风又绿江南岸，明月何时照我还的感慨，张籍的乡愁是那行人临发又开封的家书，纳兰性德的乡愁是那边塞苦旅的寒风暴雪，陈慧英的乡愁是那外祖父赠与她的墨梅图和绣着梅花的手绢……”高适曾说过:“故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。”在以前，有不少人被迫离开了家乡，所以只能用那一首诗歌，用那一封家书来表达他们那一份份浓浓的乡愁，而现在的我们，又能怎样表达我们那一份份浓浓的乡愁呢？这一堂语文课，就给了我们表达的机会。先是小丁和小康用那一份乡愁的心眼说的故乡。再是小牟和小焦、小郑表演的`拉丁舞，她们的舞姿不仅好，音乐也深深的刻入了我们的内心。之后，晨宇的姐说个事让我们体会到了她那一份浓浓的乡愁。小钟解说的是那她小时候曾经走过无数遍的小路。之后玉玉也解说了我们博兴最出名的老槐树，本就很充足的内容，再加上他那美妙的声音和音乐，带我们走进了她眼中的老槐树，小孙的手抄报也是让大家心头一震。最后，小吴和小陈也纷纷上场解说他们的那一首迷人的诗。就在这时，亚轩和俞童也上场了，他们用那美妙的歌声来告诉大家他们的乡愁，就在大家还沉浸在那一堂别开生面的语文课时，下课铃却早已打响。

　　如果你们问我的乡愁、相思是什么的话，我会毫不犹豫的告诉你们:“我的乡愁、乡思，就是那一堂美妙、有趣、别开生面的语文课！”

语文课作文篇6

　　这天的课堂，老师把讲台让给了我们，让我们“改头换面”，变成各种各样的卡通形象和自创的人物，然后到讲台上去介绍自己的形象。有来自日本的“多啦A梦”，有来自美国的“TOM”，也有日本的“雷丘”，还有东道主“懒羊羊”、“美羊羊”，还有永不放弃的'“灰太狼”。

　　我做的是“云鬼”，他是传说中的撒旦之子，是邪恶的灵魂，被撒旦命名为“假天堂”，被差遣至耶路撒冷的圣殿作一名间谍，暗杀并冒充了一个所多玛的平民，没想到第二日就毁于硫磺与火。那个面具的做工虽然粗糙，但我还是很喜欢它。

　　每个面具都带着微笑，就是我的那个愁眉不展，反而张开血盆大口狂吼。

　　周昉做的汤姆拥有着一身蓝毛，和一对水汪汪的大眼睛。懒羊羊的青草蛋糕跟真的一样，令人眼馋、口馋、心馋，三馋到齐。快看他那一身蓬松的白毛和一张肉色的幼稚的脸和呆滞的目光，一眼望去，真想让人笑！还有带黄帽的长利牙的灰太狼，是薛礼怀做的。没想到就是这种狡猾的动物也有让人喜欢的一面。许桐的麦兜也出现了，它圆溜溜的小脑袋上顶着半只西瓜皮，大大的猪鼻子似乎在“哼哼”地响着，嘴中还念念有词。

　　大家制作的卡通人物都很有趣，也都费尽心血，快乐永存！这可真是节有趣的语文课啊！

语文课作文篇7

　　早上第一节课是语文课，金老师面带微笑的来到了教室，变戏法似得从身后拿出两个鸡蛋，这两个鸡蛋一个大一个小，一个颜色深一个颜色浅。我立刻产生了疑问：“金老师干嘛拿来两个鸡蛋呀？”

　　正当我疑惑不解的时候，金老师发话了：“你们大家来猜一猜，哪个鸡蛋是生的，哪个鸡蛋是熟的呢？”一瞬间，教室里热闹起来了，同学们议论纷纷······

　　最后，大家选出一些方法，转、听、闻、摇、看等。金老师则采取了自己的方法和段硕的方法，转一转。金老师说：“我看网上说，生鸡蛋会沉下水，熟鸡蛋会浮出水面。”说着，金老师把一个装满水的'饭盒拿了出来，把两个鸡蛋宝宝放了进去。哈哈！两个鸡蛋都沉了下去！老师的方法失灵了！

　　我们又试了试段硕的方法，转一转。金老师把两个鸡蛋转了起来，不一会儿，第一个鸡蛋就败下阵来，再看看第二个鸡蛋，他正转的换呢！我们大家一起喊道：第二个鸡蛋是熟的！

　　为了证明我们的想法是对的，金老师把那两个鸡蛋打破了。我们一看，开心的欢呼：“啊！是熟的！是熟的！我们猜对了！”

　　这堂课真是趣味多多呀！回家我还想试试呢？听、闻、摇、看，这些方法你试过吗？

语文课作文篇8

　　今天，我们上了一堂有趣的语文课。

　　一上课，老师就走上讲台，拿起一支白色粉笔，写了“巧猜成语“四个大字。同学们兴奋极了。有的同学说：“太好了，这个我最拿手了！”有的同学高高举起手来：“我来！我来！”“这游戏怎么玩呢？”老师问。话音刚落，只见老师低下头，叹了口气。“垂头丧气。”同学们异口同声的大叫起来，“我们知道怎么玩了！”

　　第一个上台的是我们的班长许欣钰。她看了老师手中的纸条，便伸长脖子左边看看，右边看看。边一凡忍不住叫了起来：“太简单了，是左顾右盼！”许欣钰点点头。

　　接下来上台的是楼轲，他一看纸条，傻了眼。因为他不会表演。老师又叫了周彦宏。他上台后，眉毛一扬一扬的，眼睛睁得圆圆的，像天上最亮的那颗星星，小嘴巴弯成了一个小小的月牙。这会是什么成语呢？好难呀！这时教室里鸦雀无声。同学们有的用手抓着头发想；有的趴在桌子上想；有的用手托着下巴思考着。大家都在绞尽脑汁地搜索者脑海中能想到的.成语。老师见大家实在想不出，就公布了答案，原来是喜出望外呀！

　　最后上台的是个男生，叫寿章涛，他看来老师的纸条后，红着脸踮起脚，跳起舞来，嘴里还哼着小曲。同学们有的捂住嘴，偷偷地笑；有的捂着肚子，哈哈大笑；还有的边拍桌子边笑。教室里成了欢乐的海洋。这太明显了！是翩翩起舞呀！

　　这真是一堂有趣的语文课！

语文课作文篇9

　　“哈哈哈……”这笑声是从哪里传来的，是从我们班传来的。这节课我们做了一个有趣的游戏--拼句子。

　　游戏开始了，郭老师把提前准备好的卡片发给了王文瑶、刘娅琦等四个同学，他们手中分别拿着时间、地点、人物、干什么这一堆卡片。郭老师笑容满面，亲切和蔼地说：“我想请几个同学上来分别抽取他们手中的各一张卡片然后拼成一句话”。郭老师的话音刚落，同学们便争先恐后地叫道：“我，我……”有的同学把手举得老高老高，生怕老师看不到他，有的同学文文静静、端端正正地坐好，手也举得非常端正，有的同学甚至站了起来。

　　第一个是吴琦，只见他三步并做两步，走上讲台。激动人心的时刻到了，吴琦慢慢吞吞地读起来：“早上，小明在学校上玩碰碰车。”引来了同学们一阵暴笑，老师在讲台上也笑得合不拢嘴，同学们更是站也不是，坐也不是，笑得快把肚子也笑破了。

　　还有几位同学也依次抽了卡片，有“晚上十二点，我在大街上玩耍。”有“一千年以前，小明在天安门城楼上睡觉。”还有“星期天，我在海上做体操。”一个个有趣的`句子，都使同学们哈哈大笑，老师脸上也露出了欣慰的笑容。

　　时间如流水，转眼间下课了，游戏早已结束，但当时的情景却都深刻地印在大家的童年日记本里。

　　大家都明白老师的良苦用心，都懂得游戏中的深刻涵义。她那甜蜜的笑容，她那高兴的神情，她的一举一动大家都知道。

　　老师是让我们不写病句，你看这病句多“可爱”呀！所以无论是我们写作文还是说话，语言一定要组织好，要不然就会闹大笑话的。

　　这个游戏真是别出心截，这节语文课真是生动有趣！

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