语文作文

语文作文6篇[通用]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的语文作文6篇，希望对大家有所帮助。

语文作文 篇1

　　续写一个故事

　　【作文材料】

　　一个寒冷的冬天，在路旁水泥台阶上，一个头发蓬乱、衣服肮脏的流浪汉，就着一小瓶散装白酒津津有味地吃着盒饭。他似乎忘记了周围的一切，完全沉浸在自己的小世界里。一位行人路过他身边，感到心里很难受，就掏出十元钱给他。他很吃惊地看了看施舍者，仿佛从梦中惊醒过来一般。他停止了吃饭，放下酒瓶，怔怔地盯着那十元钱。

　　写作要求：请你从这则材料生发联想，确定题目写一篇文章。可以叙述你自己或别人的经历，也可以表达你的感悟与思考，也可以把材料作开头，续写一个故事。

　　【写作指导】

　　这是一个多角度的作文材料，可以从不同的角度得出不同的作文中心。

　　1、从流浪汉的角度：流浪汉虽然令人同情，但材料中的流浪汉似乎并不如此。注意“津津有味”一词和“完全沉浸在自己的小世界里”一句。看得出，流浪汉很满足于自己的生活，并不感到沮丧。这个角度令我们联想到了许多版本的“寻找快乐”的故事（快乐在我心中）。

　　2、从行人的角度：行人出于同情，施舍了十元钱。行人的同情心值得肯定，但行人肯定不知道这个流浪汉的内心快乐。他肯定不知道自己的施舍行为给这个流浪汉带来了什么。这个角度阐述的道理是：施舍与尊重他人的关系。

　　3、从材料结尾的角度：材料结尾行人的施舍引起了流浪汉的反应（或称之为思考）。这个结尾为“续写一个故事”作了必要的准备。从这个角度，我们该思考：流浪汉会有什么反应愤怒行人的行为？反省自己的不思进取，满足于自己暂时的有酒喝有饭吃？思考自己以后的人生之路怎么走按此思路进行续写，只要故事的发展合乎逻辑，也是符合作文要求的。

　　4、最好的立意，就是全面把握材料的角度，把握流浪汉“惊醒”与“怔怔的”立意：人间还有爱/世界有爱/寻找自我

　　【参考范文1】

　　十元钱的重量

　　这条路很长，有时候走着走着，不经意发现自己迷了路。不知世间的人是否与我一样有这种恍惚的感觉？那么，让我们于此停下脚步认真、仔细地思索我们错在哪里吧！

　　寒风是这个世界上冷漠且残酷的玩者，它卷走了一切暖意，留下凛冽与萧瑟。人们了解了它的本性，于是身上添厚的衣物是与它抗衡的必备武器。尽管如此，街上却依然满是冷漠与凄冷，似乎总缺乏了什么，究竟是什么？

　　我踱步在步行街的一侧，琳琅满目的橱窗前，街上人们各自忙的身影如实地映射在透明的玻璃上，匆匆却不快乐。我思索着，猛然低头望见在路旁水泥台阶上，一个头发蓬乱、衣服肮脏的流浪汉，就着一小瓶散装白酒津津有味地吃着盒饭。他似乎忘记了周围的一切……我顺其自然地掏出十元钱给他，可他却仿佛从梦中惊醒过来一般。只是怔怔地盯着那十元钱，忘记了手中的饭与酒。

　　怎么了？我心里暗自揣摩他此刻的心境，是太少了吗？可当我看到那双热泪从他狰狞的脸上滑落时，我的思绪乱了，俯身询问，为什么他与其它流浪汉不一样，不但没有道谢、索要更多，而是低头垂泣呢？

　　“要是你能来得再早三天，我的儿子就不会死了……”说着，他闭眼灌完手里的白酒，可他的脸上尽是悲痛。

　　再早三天，这意味着……像我这样顺其自然地拿出仅十元钱的人，消失了三天？

　　寒风掠过我的身体，不知是因为蹲了会儿后直起来的微颤，还是分外的冷，抑或是心冷的反射，当时我说不清了。我的举动像一把枪，射中了他的心，勾起了他心痛的回忆，曾经的家道中落，丧妻丧子的悲恸，还有世间的冷漠像在寒风中再浇给他一盆冷水，让他冻彻。 而我，也狠狠地中了一枪，不过，我还未死，还能够承受这十元钱在我心中的重量。我的归路上，充满了行人的欢声笑语，我看到他们脸上的轻浮的笑容，怀疑我是否还能像他们一样地笑了。

　　我多想对迎面而来的行人说：请你们低头瞅瞅在台阶上苦闷的流浪汉吧！你们要做的或许只是一点微不足道的施舍！可是，我不能这样，因为这不是时候，任何时候都比不上让他们自己去承受几元钱在心中的千金般的重量。

　　寒风的玩笑该在什么时候结束？我们是否该思考着如何行走在这条路上？

　　“寒风”意象鲜明，运用得体。扩展成自己所见的故事，娓娓道来，全篇运用对比、反衬，形象生动；设问寓意深刻，令人深思。是本次考试作文记叙文中的上乘之作。评分52分。

　　【参考范文2】

　　行善，是一门哲学

　　寒冷的冬天，路旁的水泥台阶上，一个男人津津有味地品着白酒，尝着盒饭，沉浸在自己的小世界里，在尝尽苦楚之余，品味着一点微薄的小幸福。然而，那张十块钱如撒旦将他从天堂扯到地狱，给了他两个响亮的耳光：你只是一个卑微可怜的乞丐！

　　那一刻，我听得到破碎的声音，在寒风的呼啸中依然清晰可辨，那是 是自尊的破碎，是幸福的崩溃，是苦涩冲破了内心的玻璃墙而开始漫溢。所有的`施舍都来源于心中的善良，但真正的行善并非施舍。

　　曾经看到这样一个故事：一个商人施舍了一块钱给卖铅笔的乞丐，在离开之后又回来拿走了一支铅笔，并告诉乞丐：“你我同是商人。我忘了拿我自己买的铅笔了。”几个月后，商人在一个宴会上重遇那个乞丐，而那时，乞丐已经成为一个衣着光鲜、事业有成的真正的商人了。是尊重，而绝非施舍，如一道明媚的阳光洞穿了乞丐弥漫乌云的内心，点燃了自尊的火把，并照亮了前程的路。

　　正如那个递了十块钱的行人，我们时常以救世主的姿态用怜悯的眼光去看待那些遭遇着不幸的人。殊不知我们怜悯的眼光会像那锋利的匕首刺穿他们脆弱的自尊的外表，割得他们体无完肤。直到有一天，他们丧失了羞耻之心，丧失了自尊，真正成为如丧家之犬一样会摇尾乞怜的乞丐，是我们的施舍造就了乞丐？！这是令人惊叹更值得反思的现象。

　　要知道，真正的行善是在地铁站出口的那个女孩脱下自己的棉袄覆盖在无助的老者身上，而不是钢铁碗里硬币的撞击；是特蕾莎修女将濒临死亡的、从垃圾场救回来的、周身流着脓的病人轻轻拥入怀中，让他感受在人间的最后一点温暖，而不是怀着怜悯在远处为苦难者悲哀感叹；是那个商人拿走了买的铅笔，告诉乞丐，他们同样是商人，而不是行人用十块钱去打破流浪者的安宁……

　　行善，是一门哲学，源于善良，更需要运用我们的智慧。其实，它的真谛只是两个字：尊重。

　　这篇文章最吸引人的地方是它深刻的思想，犀利的语言和起承转合的完整的结构。它揭示了善良的本质，直抵人心。文字简洁而又富有力度，堪称是一篇考场佳作。评分53分。

语文作文 篇2

　　即使地球不再转动;即使明日太阳变得黯淡;即使雾霭笼罩双眼;即使远方的地平线已消逝……当心灵真的已疲惫，悄然回首，我还有我的'归宿，在那条爱的长河里，我陶醉……陶醉于爱，陶醉于亲情，陶醉于外婆最无私的奉献。

　　永远忘不了外婆那布满皱纹的双手，那是辛勤劳作的印迹，那是汹涌于心中最令人陶醉的暖流。婴儿时，是这双手轻轻地抱着我，让我看见外面这精彩的世界，让我感知空气中充斥着的浓浓的情意，交织于我的周围，始终难以散去。稚童时，是这双手缓缓地扇着扇子，使我安然入睡，让我享受着这世上最凉爽的风儿，让我沉浸于这世上最甜蜜的梦乡，久久不愿醒来，只因那份依靠。而如今，那双手所凝聚的爱始终未曾消退，尽管不再是轻轻地抚摸，不再是缓缓地摇扇，却能在每一个瞬间使我感动，让我陶醉。

语文作文 篇3

　　我的语文老师叫赵娜，她有一双大大的眼睛，长长的.头发披在肩上，可漂亮了。

　　她是我们二年级三班的语文老师，她像妈妈一样无微不至的关心我们，在学习上对我们要求很严格，可是我们总是让她失望，但老师仍然是不厌其烦的教育我们。

　　谢谢老师！我们会好好学习，按时完成作业的，不会让您失望，老师辛苦了。

语文作文 篇4

　　七班的语文课堂，绝对的不一样，有趣，绝不乏味，每节课都有笑料的，因为有奇师一枚和奇才若干。

　　在这个集体中，我知道了开怀大笑的感受，也知道了我的初中时代多了他们一定会变得丰富多彩，初中生活一定不会乏味的哟！还懂得了不能乱接别人的话，否则下一秒。你就要跳进别人挖的坑还不自知，好比被人卖了还傻乎乎的帮人数钱呢。当然，这样的场面肯定是会有奇师和奇才的“默契”配合，同时也少不了我们这些制造气氛的吃瓜群众。

　　“最近在学新闻这一单元，我们每天都要报道一下班级的新闻。劳动委员。”语文老师兼班主任的陈老师出其不意又铿锵有力地叫劳动委员（他负责教室的锁门、开门）站起，使正沉醉于老师话语中的我们很疑惑，“说说你今天早上几点开的门呀？”陈老师脸上风轻云淡的问，“七点几分吧。”劳动委员语气很不肯定的说。“7：08开的门，我从6：45就开始看监控，直到7：08你们才开门进来。一共进来有几个人呀，你们当中有谁数过没有？”陈老师问我们。全班都不清楚，心想：陈老师是哪来的闲情雅致数有多少人的？果然，“一共有十七个人进来，没有错吧！我一个一个数了的。新闻报道就要及时、真实、准确。”陈老师话里满满的肯定说。我敬佩不已，心想：为了我们的成长，陈老师真是为我们操碎了心，陈老师奇就奇在一天为我们操了太多的心。

　　“好，回到课堂中来，今天我们来上《一着惊海天》，这题目好不好啊？唐同学。”陈老师再一次出其不意叫唐同学站起来。“好！”唐同学说，“好在哪里？”陈老师一边问一边去开多媒体。唐同学还在想下一步怎么回答这个问题时。突然，多媒体播放起《一着惊海天》的相关视频，全班听到声音就齐刷刷的把目光从唐同学身上转移到了多媒体，陈老师就叫唐同学先坐下。唐同学如临大赦，如释负重地坐了下来。大家看完了视频，陈老师就说“唐同学，请接着刚刚的问题来回答。”唐同学没有想到陈老师会再一次叫她起来，但幸亏她这次知道了。“题目描绘了一幅生动的画面。”“还有呢？”“没有了。”“题目描绘了一副生动形象的画面，但不够完整，我们来分析一下，着和惊是什么词？”“动词。”全班齐声回答。“海天呢？”还没等陈老师“呢”字说完，杨奇才就抢着说：“海天酱油！”生怕谁待会儿会抢了他的功名似的，一脸我厉害吧的样子说。全班哄堂大笑，我不由的想起了我家的海天酱油，陈老师也笑了笑，看了一眼杨奇才，只一会儿，全班就风平浪静，继续听着课，仿佛刚才什么都没发生。“着和惊是动词，动静结合，画面生动，吸引读者阅读兴趣。”陈老师抑扬顿挫的说。下一秒，全班低头刷刷的做起笔迹来。叮铃铃，第二节课上铃声响起，这是两节语文课，陈老师再一次走进教室来，全班同学并没有像其他课一样一脸苦瓜相，都感到很开心。因为陈老师的课完全是在笑声中学习的，一点压力感都没有，陈老师奇就奇在这儿。还有陈老师与奇才之间有趣的话语衔接，怎么会让大家感到不开心呢？“这节课，我们来学学写人，比如如何写我们班的'好人？”陈老师开门见山地说。“好人一生平安！”“陈独秀”接着陈老师的话说，全班哄堂大笑。陈老师看着他和蔼地笑了笑：“好，就以陈同学为例，如何来突出他的好？”“陈独秀”瞬间一声不吭了，一脸赧然。大家异常兴奋，一下子说开了。陈老师进行总结：“好，是一种美德，要通过事来表现，可以写他乐于助人、上课遵守纪律等这几个方面，要注意段与段的衔接。你们的作文好比那边有菜，这边有饭，就是没有筷子。”“可以手抓饭啊！”不知道是谁大声说了一句，全班哈哈大笑，连陈老师也忍不住笑了，说：“当然是可以手抓饭的，只要你手干净。手就是作文中衔接的句子。”

　　不得不说咱七班的奇才可真多，要不是是我们的陈老师奇思妙想多，我班可要飞天了。说到这儿，使我想起了一件有趣的事情，我们班的同学是说了一句什么话，陈老师顿了顿，说：“有一个成语，我忘了，好像是什么里吐出不了什么？”“狗嘴里吐不出象牙。”有一部分人脱口而出，声音还特别响亮，还有一部分人在那偷偷的窃笑。“这可是你们说的啊，不是我说的。”陈老师笑着说，急忙撇清关系。我猜陈老师心里肯定在想小子些又上当啦，绝对是坑学生的亲班主任呢，肯定没错！

　　不一样的语文课，一定是充满了欢声笑语、满满是阳光气息的课堂，让我们变得越来越活泼，开朗起来。我感谢在这里遇到的奇师和奇才，想放弃的时候，想想你们认得认真做笔记的样子，想想你们纯真的笑脸和发自内心的笑声，就会发现眼前所谓的困难根本都不是事儿。

语文作文 篇5

　　如何写好高中作文，对于学生作文的写作基础也要好好的训练,实际效果又发现学生完全没有一般思想认识的基础，真正可见现在所谓合格教育的成效，和高中教学要求的“架空作业”。

　　一、文章形式的革命——夹叙夹议

　　尽快脱离初中只重记叙，笼统归结的写法。高中的作文记叙只向最高水平开一条缝，你得复杂记叙，融情思与哲理于一炉，有最动人的细节和最精美的表达，巧妙蕴 含深刻的思辨和无穷的回味，这不是一般人能做到的，更不是学不会议论抒情的同学的避难所。所以，比自己多练议论，远比固守初中记叙的窠臼要有前途。高中的 记叙必须简约，只提炼能说明自己观点的内核，而尽量舍弃叙述的完整过程与细节。叙，惜墨如金；而起始学写议，应力求具体多点分析阐述。

　　二、文章立意的升华——深入浅出

　　叙完笼统归结是初中模式作文的又一通病，常常文章的结尾具有宽泛的普适性，而缺乏对文章应有之义作具体针对性的挖掘阐发，常常文章的“穿鞋戴帽”大到可以 套在无数篇文章上，却没什么真正的思考。高中作文倘使还用夹叙夹议，也要对叙的材料反复推敲，找出几例可以统一在一个观点里的材料，就材料的不同侧面来评 析议论，最后上升归结出恰当切题、言之有物的中心。

　　三、文章表达的提高——点睛生花

　　好的文笔追求更高效率、更多意蕴。描述中就渗透情思与评析，这是较高水平的表达。一般的.叙议分段，也应注意所叙材料紧贴自己的议论，议论应采取逐层推进， 前后分界，避免相互缠绕。但又必须前后连贯，形成一个整体。在文章中一定写好精心组织的关键议论，努力使文章多处呈现运用一定修辞的文采。

　　话题作文训练举隅

　　话题作文的基本要求：话题作文还是要审题，所写内容必须在话题范围之内。“立意自定”，关键要读懂话题关键词的意旨，若给出导语提示，还应划出导语中包含归结的关键语词。一般初学者，首先要注意让这些关键词贯穿在自己作文的始终，统帅自己的文意。

　　规定“题目自拟”，一定不要用话题作标题。1、标题范围尽量要小，不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。2、标题不能过长，可以采用副标题的方式对主标题加以限制。3、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中。

语文作文 篇6

　　语文究竟是什么？是语言和文字？我不这么认为，因为它是祖国的灵魂。

　　生活处处有语文，它在我们的心里，在我们的脑海里，甚至在我们的甜蜜的睡梦里……学好语文是我们做好一名中国人的基础，我爱我的国家，我更爱中国语文。

　　没有哪一个人能说他真的懂语文，直到去世的那一刻也未必能懂得语文的真谛。语文是一个国家的灵魂，而所谓的.灵魂应该是空灵而且动人的。假若这个灵魂死气沉沉，那么这个国家也会衰败。国家的综合实力中不能缺少语文，个人的自身素质里不能缺少语文。语文是国家的基础，是人民的信念。

　　我们不能死学语文，语文是比数学还难的一门学科，她在于日积月累。所以在上课时，我们必须认真听讲，因为稍不留神，就会与下文无法串联。课堂应该是学生的，学生要自主挖掘书中真谛，参考书，资料书，能不要就不要，因为它们只会干扰我们的思维。我们要跳出大脑里的束缚，敢于提出自己的疑问。语文博大精深，不同的人就会有不同的理解，不同的人就会有不同的认知，所以课堂上就应该让学生互相交流，互相质疑。

　　生活中处处都是语文，我们要善于发现。你会瞧见：水滴石穿是语文，时间流逝是语文，团结拼搏是语文……到处都不缺乏语文。少壮不努力，老大徒伤悲。我们要努力的学习，认真刻苦，这样才有美好的未来。而这一切都建立在语文之上，学不懂语文，你读题肯定读不懂，你做题肯定不理解，你学问肯定学不好……每门学科都离不开语文，学好语文永远都是佼佼者。

　　我希望有一天，别人问我，你是哪里的人，我会骄傲地说：中国人！别人问我，你的祖国有什么让你骄傲的，我坚定地说：中国语文！

　　作为一名中国人让我骄傲，因为国家，因为语文，让我自豪。

　　我喜欢语文，喜欢它的古色古香。

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