我的语文老师作文

时间：2023-12-19 17:02:01 语文作文我要投稿

我的语文老师作文常用15篇

　　在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的我的语文老师作文，欢迎阅读与收藏。

我的语文老师作文常用15篇

我的语文老师作文1

　　一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，高挑的身材，动听的声音，白净的皮肤——这就是我的新班主任王老师。

　　当我那天来到初一四班的门口时，首先映入我眼帘的是一个甜美的笑容。她就是我的新班主任王老师。班主任，那么就意味着今后的三年的.风风雨雨都是由她来陪我们度过。想到这，我的嘴角不禁向上扬，因为我的班主任看起来是那么的亲近，那么的平易近人。

　　王老师她不是主课老师，是一个美术老师。她虽然是一个美术老师，可对我们却是关爱有加，对我们的照顾可以说是无微不至。记得刚开学的时候，王老师就与我们说起了手上的手表，我心想一个手表也有故事?于是，我便聆听起老师将他的手表。原来，老师一直没有戴手表的这个习惯，可她为了我们，改变了自己多年以来的习惯。听完这短短几十个字时，我感受十分深刻，心里波涛汹涌，十分震撼。一个老师，为了自己的学生们而改变自己的习惯，这样的老师怎能让人有所敬佩呢?

　　王老师不仅是我们班的美术老师和书法老师，她也是其他班的美术和书法老师。王老师有一手好字，随话说“字如其人”事实便是如此。在书法课上，她不厌其倦的教我们练书法，甚至亲自下来手把手来教我们怎么写。

　　王老师她很忙，但她总能挤出时间来看我们。早读课上少不了她的身影，午读课也少不了她的身影。正如鲁迅所说：“时间就像海绵里边的水，只要你挤，总是会有的。”王老师亦是如此。

　　在我的眼中，王老师是一名很好很好的老师。俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”才开学短短的几个星期，您就为我们做了那么多，感谢您，王老师!

我的语文老师作文2

　　大家好，我是李金骏，今天呢，我要介绍一下我的班主任——邢老师，因为她是我们班主任。

　　首先，我介绍一下她的外貌，他长这一双水汪汪的大眼睛，戴着眼镜，头发烫了，一卷一卷的，带着项链，喜欢穿高跟鞋，比较喜欢笑。

　　该介绍介绍他的特点了，邢老师喜欢读书，尤其是喜欢读《狼王梦》、《藏地密码》《斑羚飞渡》《诺曼底登陆》……等书，哦，对了，还比较喜欢读童话。我记得她给我们讲她读书的时候，有时都一把鼻涕一把泪的的读书，甚至有一次看小说的'时候感动的哭了，每读一个自然段差不多都要擦一张纸的泪水，结果，一本书下来，地上的纸都满了（真实的事情）。邢老师还比较喜欢旅游，比如说，那一天我们去的炒米山水上乐园，邢老师就和我们一起去了，跟着我们一起到水上玩玩去了，结果，被我们一起弄下水了，满身的衣服都湿了，我们当时真开心，我们能够和邢老师的机会很少。

　　邢老师还喜欢学习，董翰钦的妈妈刘阿姨教着我们的英语，刘宇轩也报上名了（在初中组），邢老师也不甘落后，就买了一本书，在刘阿姨的旁边听课，并且听得津津有味。

　　邢老师还有很多词可以用，交作业本的时候，她就给我们得甲+、家、甲-、乙+、乙、乙-、丙+、丙、丙-、丁，我觉得邢老师太有创新风貌了。

　　邢老师的脸色简直是“六月的天，孩子的脸，说变就变”邢老师那一次让我们抄课文，脸色是狂风暴雨，可是，邢老师第三节课的时候，邢老师的脸就艳阳高照。并且对谁说话都是笑眯眯的。

　　邢老师讲的课很好，经常把我们逗得哈哈大笑，也有时候朝我们大发雷霆。

我的语文老师作文3

敬爱的周老师：

　　您好！

　　秋风送爽，丹桂飘香，又到了一年一度的教师节。首先，祝周老师节日快乐！周老师，你已经教了我们一个星期了，我们深深地感受到了您对我们的爱。

　　还清晰地记得暑假接近尾声的时候，同学们还在议论“新班主任是谁？长得怎么样？……”很快开学报名了，那一天，您早早地站在教室里，穿了一套银灰色的裙子，一头漂亮的卷发，脸上带着微微的笑容，显得非常精神抖擞。跟原来周老师最大的区别是您没有戴眼镜。你作了自我介绍，说您姓“周”，您可不像我们以前的周老师那么细致，您是一位爱憎分明的老师，对的.就是对的，不过错了也不可怕，只要肯知错就改，周老师也绝对不会批评我们。您是希望我们做一个诚实的小学生啊！

　　您的语文课上得又是那么精彩，每次总能看见您精心准备好的课件，听见您慢条斯理分析课文的甜美声音。您循循善诱，引导我们打开高年级语文的知识大门。

　　开学第一周，您用心地为我们制作了一张“日常行为习惯养成”的表格，有“上课专心不走神、认真作业订正快、认真练好钢笔字、路队做到静齐快、下课休息讲文明”这五条项目。您告诉我们：四年级的竞争越来越激烈，这是个拉开距离的阶段，也是个承上启下的关键时期。希望我能一马当先，养成良好的行为习惯！

　　周老师，您还让我当语文课前两分钟领读员，我一定会做好这项工作，不辜负您对我的希望！

　　“静静的深夜，群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”敬爱的周老师，您默默耕耘，无私奉献。在教师节到来前，我再次祝您：“节日快乐，工作顺利。”

　　您的学生：赵帅琦

我的语文老师作文4

　　语文老师我想对你说谢谢！

　　是您让我知道了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的清闲安逸。可过上清闲安逸的生活谈何容易？在紧张繁杂的生活中，我从一本书中找到了片刻清闲。

　　那是一个夏夜，明亮的月光穿过树枝照射在地上，形成一道道暗影。我伏在书桌前，正为考试卷子忧愁哀叹。这时候，姥姥慢慢走进来，递给我一本书，“来，看看。”这是本白皮书，上面三个大字“名人转”。我转过身，看到窗户栏杆在地上的影子，好像竹柏的影子，但愿它能带给我《记承天寺夜游》中的那片刻清闲。

　　翻开书，我被书中贝多芬的故事深深吸引住了。他在用钢琴入迷地弹奏着，灵巧的手指在琴键上快速地挪动着。我整个身子都好像溶解在书中，好像我就静静地站在他身旁，端详他痴迷音乐的样子，聆听他扣人心弦的琴声，优美的音乐像一股涌来的活水，洗濯了我失意的心情，消除了我的焦虑不安。我的心随着跌宕起伏的故事情节而时沉时浮，暂且忘记烦恼，避开紧张而繁杂的生活，这种感觉真是惬意，真是一种悠然的`清闲！

　　合上书页，我抬起头来看那明亮的月光，月光石那样清淡，地上树枝的影子似乎在翩翩起舞，让我想起了“起舞弄清影，何似在人间？”的诗句。哦，从落魄的失意到浪漫的失意，也许只要抬起头来活着！我使劲回想《名人传》中的故事，贝多芬在失去听力后，不也是抬起头来呐喊“我要抓住命运的喉咙”么？

　　片刻清闲，使我难忘。我从片刻清闲中驱散了心中的忧愁哀叹，换来了片刻的安宁平静。从片刻清闲中，我还重新拾起了曾经丢失的珍宝：自信，向上，抬起头活着。

　　片刻清闲之后，我觉得自己像是又充满了力量和自信，于是，我把《名人传》藏在自己的枕下，重新做回到书桌前，熟练地拉开书包拉索，取出书本，摆在桌上。抖擞抖擞精神！片刻清闲之后，我要勇敢、自信地去面对生活中的挫败与挑战！

我的语文老师作文5

　　我们班的老王，是一位学识广博的语文老师。教语文的老师，让人一听就觉得肯定是出口成章，平时不苟言笑的人。但是我们班的老王，却有些与众不同。跟她在一个班里呆久了，就会觉得她是一位非常有趣的人。

　　这个学期，我们班里开展了“班级合伙人”这个制度。每位当值合伙人都要管理当天的班级，然后放学了作总结。

　　于是，我的小姐妹张琳丰同志在她当值的那一天，迷迷糊糊的，没有尽到应有的责任，被老王罚了一天。

　　在那天放学时，张琳丰正在做总结，说到同学们的三包区的时候——可能是因为迷迷糊糊的没有检查——眯起眼睛环顾了四周，然后点点头表扬道：“我觉得挺干净的。”接着又说了一些表扬的话。

　　看看这地，看看这地上躺着的垃圾，这能叫干净吗？于是，站在后面听的老王一下没忍住，用半是好笑半是提醒的语气说道：“你怎么昧着良心做事呢！”说着，脸上扬起一抹神秘的微笑，笑着看着张琳丰。这不就是传说中班主任的微笑吗！微微上扬的，带有笑意的语调，配上那个笑容，莫名其妙的.让大家都笑了起来。

　　还记得最近那个期中考试，考完了，老王跟我们说，她在监考的时候看见一个女孩，眼睛一直瞟着旁边同学的试卷，别人写一题，她也写一题。这个场景，如果是其他老师的话，一定直接提醒了吧。但老王偏偏不。她只是走到女孩的身旁，一直站在那里，站在那里也就算了，还一直盯着那个女孩。老王对这件事的做法成功让我乐了一下午，脑海里一直尝试演绎当时的画面。不知为什么，这个画面怎么想怎么有趣。

　　我们班的老王，不是一个普通的语文老师。她的话常常我们在意料之外觉得开心，但是又富含那么一点道理。这是我们班有趣的老王。

我的语文老师作文6

　　我有一个语文老师，她的严肃认真、快乐自信，在我的脑海里久久不能退去。

　　我的语文老师姓张名娇，是学校的副校长，可是在我们面前没有任何架子，下课跟我们一起玩游戏，就像一个没长大的孩子一样，她长的瘦高瘦高的，很漂亮。

　　张老师很喜欢跟我们开玩笑。有一次上语文课，老师教我们改病句，她先教我们方法，然后出示了一个病句，让一个同学改，同学改好了，但仍是病句。张老师开玩笑说：“这个病人的病还没好呢，你这个医生就被传染了”。我们哄堂大笑，笑的肚子都疼了。那个同学尴尬的站在那，张老师走了过去，抚了抚他的头，表情轻松地说：“没事，下去吧，是我没教好方法”。老师又继续教我们，直到每个人都会了。

　　别看张老师喜欢和我们开玩笑，她对待作业的态度是极为严肃的，因为在她看来，一个同学如果没写好作业就说明上课时没有好好听讲。张老师无论对待什么样的作业，都是一个字，严！她的“严”在字和卷面。如果你的字自认为写得非常好、赏心悦目的话，也许在张老师那里却过不了关，她会鸡蛋里挑骨头，说你有的笔画写的不到位，间架结构不美观……，就像一只狼吃一只羊还挑品种似的。如果你的字像蚂蚁爬的话，那你完了。张老师就会当众批评，不留情面：“你家的'鸡儿是不是跑到你的作业本上来撒野了？怎么满篇都是鸡爪印？重写！”她严厉地怒斥潦草者，“要是还不用心，处以加倍的惩罚。”在她的严格要求下，谁都不敢马虎对待作业。

　　虽然张老师很严厉，但我知道，她全是为了我们好，严师出高徒，正是在张老师的教导下，我的字才一笔一画，规规范范地写出了样子。

　　后来我转学离开了张老师，然而，不论在什么时候，张老师都是我心中的指南针，让我明辨方向，她也是我眼中的灯塔，时时刻刻指引我前进。

我的语文老师作文7

　　我好想长大当个语文老师，假如我是个语文老师，面对讲台下那么多求知的眼睛，我一定会说：“路是人走出来的，我愿和大家一起走一条新路。”

　　首先，我要改革课堂教学，决不把学生当“听书”的。让每个学生带着“？”去读书、去分析、去思考。让他们质疑问难，也可以给我和书挑刺儿，找茬儿，谁的见解有创新。我就带头为谁鼓掌，向他祝贺。我想，这样总比把知识和人生的道理硬灌给他们好一些。我还要让我的学生，找不会说话的“老师”——字典帮忙，养成课前预习的好习惯。

　　其次，我要让学生跟书交朋友，在书的海洋里遨游，用高尔基的话去教育她们：“热爱书吧，它是你知识的源泉。”让他们早早去结识鲁迅、冰心、李白、安徒生······在书中，让他们和小鸟弟弟谈心，到嫦娥姐姐家去做客，同杜甫老爷爷见面。每天，我一定少布置作业，保证让同学们有一小时的读书时间。我要教他们读书的方法，边读边思考啦，摘录优美的'字、句、段啦。在班里，我要定期开“故事会”、“读书心得讲会”······

　　我好想当个语文老师，如果我做了语文老师，我要改革作文教学。写作离不开生活，我要把学生们带到广阔的天地里去。春天，我和学生一起观察绿茵茵的田野；夏天，我们去荷塘边赏花，到河里边游泳；秋天，我们去爬黄山观三大名松；冬天，我们去操场上打雪仗，在结冰的河上滑冰。课间，我和他们谈心，做游戏，让他们每天写观察日记，作文可以自己命题，写自己熟悉的人和事。我还要在班里建立一个图书角，专为他们写读书笔记做准备。

　　我相信，这一切都会成为现实的。我会为我的梦想而努力。

我的语文老师作文8

　　我的语文课老师是粟老师，他如今或是我们班的教导主任，我们班的同学们都很喜欢他。

　　粟老师看起来瘦小，身型中等水平，看起来有一些柔弱，另配上一副白框的近视眼镜，就像古时候很有才华又严格的教书先生，并且粟老师讨厌笑，也有他那看起来严格的目光……四年级一开始的情况下，我经常夜里回家了后和父母说新的语文课老师太凶啦，他就像一条鄂鱼一样盯住大家，好像要把大家吃进腹部一样。之后我渐渐地发觉我讲说错了，粟老师仅仅严肃认真罢了，他实际上一点也不凶。

　　我认为粟老师既严肃认真又柔和，还不失幽默，尽管他“寡言少语”实际上也很风趣，例如，四年级刚新学期开学的情况下，他对大家说：“你们应当为有一位又酷帅又才华横溢的语文课老师而觉得自豪”。大家哈哈大笑“哈哈哈哈哈”。又有一次，粟老师见到大家在课堂上昏昏沉沉，他说道：“我那么帅，你们不应该看我这边吗？”大家都感觉粟老师很和蔼。

　　他指责人从来不说脏话，也从来不骂脏话，就像古时候的书生一样，以情动人。有一次，我的语文练习册上面有很多不容易做的'题型，因为我不想写就上缴了。当日中午，粟老师将我留了出来要我填补详细后交到他看，我猛然有一种大难临头的觉得，想着老师毫无疑问会将我责骂一顿的，殊不知老师并沒有骂我，仅仅说，我之后不必再次发生了，如果有不容易的能够问父母、老师或是同学们，不必空在那里不写。我低声地询问他是否会跟我说的父母，他说道：“不容易的，谁都是有犯错误的情况下，纠正了就行”。我猛然松了一口气，我之后再也不会产生过这类事儿了。

　　粟老师是一位才华横溢的语文课老师，他会书法艺术、会写诗。他有时候会给大家展现他的书法艺术，此次中秋佳节后，他归还大家展现了他写的两首诗，浅显易懂又不失雅致，学生们都讲好。粟老师还说，他下班了常常去西球场打篮球，意想不到儒雅温文尔雅的粟老师或是一个运动达人呢！

我的语文老师作文9

　　张老师对我们态度很和蔼,她的眼里总含着一种极为慈祥的目光.因此尽管我们的年龄相差二十多岁,我们却无不把她当作朋友的.上课时,我们是师生,下课我们就成了同学:谈天,说笑......

　　也正是因为如此一些上课不守纪律的同学还想趁机钻空子.在一次语文课上,一个叫李玉立的"闹将"公开在课上大声说话而且还打人.老师看见了十分生气,便将他的.位置挪到了老师讲台桌边并说:"等他表现好了再挪回去."哪知,他中午放学回到家里,又把这件事情添油加醋地向他妈妈说了一遍.他妈妈听了很生气.下午上课时, 他妈妈突然走进了我们的教室,和我们老师吵了一架,同学们见状也都帮着老师评理.过了一会儿,校长就来了,她先让老师把事情又说了一遍.李玉立妈妈听了,对老师说:"他儿子没告诉她你还把他调回去,只说你把他调在了那."噢,原来都是李玉立的话闯的祸呀!李玉立妈妈搞清事情后连忙向我们老师道歉,老师说:"不用道歉,没事."终于一场"世界大战"就此结束.

　　张老师不仅不斤斤计较,而且还很支持别人的个人爱好.我从小就热爱写作,但从未一个人支持过我.张老师知道后总抽时间给我辅导作文还对我说:"你的爱好很好,你只要坚持下去,就一定会成为作家的,我支持你."因此我十分感谢我的老师.说句实话,有谁不愿意结交这样的良师益友呢?谁???

我的语文老师作文10

　　我的语文老师姓李。可我们不少同学当面爱称呼他“讲故事的老师”。

　　李老师是一位中年男老师，但样子看上去比较年轻。他的下巴长满了短短的黑胡子，可能是刮胡子时没刮干净的缘故。他那浓黑的眉毛下有一双炯炯有神的双眼皮的大眼睛。他的头发是粗黑的，其中已夹杂着一些白发。这些白发并未使他变得苍老，却愈发地让他显得成熟。

　　李老师在上课时不是很严肃，不过他的课倒挺有趣。李老师在课上也笑口常开，但笑的时候，常会露出两颗大门牙。这些，我不知道其他的同学注意到没有。李老师与我们班的其他老师上课有所不同，在语文课上，他常常会发给每个同学一张导学案，并把导学案上的习题分给每个小组去研讨。比如：第一组的同学做自主学习；第二组的同学做合作探究；第三组的同学做交流展示；第四组的同学做巩固提升……有时候，他也会把分给我们的学习任务互换一下。我们各小组在规定的.时间内完成学习任务后，他就会叫各小组的代表到黑板前去展示，而后再对完成情况进行适当地评判，还时不时地会穿插一些与课文相关的有趣小故事。我们听得津津有味。其实，他那个“讲故事的老师”的绰号就是这样得来的。除了导学案上的习题，李老师很少再给我们布置另外的作业。在一堂课里，同学们自主合作学习占了大部分时间，而李老师则在旁边观看指导。他在课上似乎很清闲，所以我们老觉得他是在偷懒。而在语文课上，尽管李老师说得少，可是我们通过自学研讨倒能学到不少的知识。不知怎地，我们老觉得语文课的时间很短。

我的语文老师作文11

　　我的语文老师姓李,长一张俏丽的脸,金色的卷发披在头上,炯炯有神的眼睛上挂着一双泛金的浓眉.

　　说起李老师的性格可是真有意思,是一对反义词,有时很凶,有时又很和蔼.

　　不愧是语文老师,凶也有凶的法儿.有一次,我们班上大吵大闹,李老师正在讲课,突然之间停了下来,眼珠向四方转了转后,很愤怒地说: “讲够了没有.”班上顿时度鸦雀无声.李老师举着课本说: “那你来讲好不好,我休息.”同学们都惭愧的低下了头.当李老师有再说时,底下就没有人敢说话了.

　　下课了,本以为李老师不会说我们,让我们下课,可是更厉害的在后头呢.因为课没上完,这样啊,这节课不许下课. “啊!”我们都晕倒了.

　　别说李老师很凶,可是也很体谅他人的`比如有一次,我们吵架,老师发火了,说到:放学留下来10分钟.”我们十分沮丧,便不敢说,像哑巴一样的写作业,

　　李老师不断的巡查,看看有什么动静,过了一会.;检查官抬起头,又开始巡查,看看不错,便开始备课,我们都认真的写作业了,这时静的我们心跳都听的到..:好,时间到.本想多留你们一会,但是你们后面表现不错.”李老师站了起来,:就不留你们了”:哦”我们大家欢呼了起来.虽然老师的声音很严肃,但是我们听的出来.前面:留我们完全是为了出气说的话,实际根本就是把我们当儿女看.

　　听了我的介绍,您对这位老师一定有挺深的印象吧,她还是我们学校的校长呢,对我们这些:高智商”的学生一定要用:高方法”来教我们呀.她的教育方法真是别具风格!

我的语文老师作文12

　　林晓敏是我的语文老师，当三年级开学第一天时，她就大步流星的来到了我们的教室。她向我们介绍她名字中的“敏”字，是由“敏而好学，不耻下问。”这句话而由来的。她希望自己能成为像孔子一样的大学问家。

　　林老师有一对可爱的小酒窝，笑起来特别的迷人！她喜欢留一头美丽的棕色卷发，瀑布似的垂挂下来，漂亮极了。林老师的声音细细的，特别的温柔、亲切，像一只动听的小百灵。林老师高兴的时候总是眯着小眼，不时的点着头，嘴上永远挂着甜甜微笑。记得有次，周兆亨的作文写的很不错，林老师大加表扬，恨不得把嘴里的口水都用光。

　　不过，林老师也是一位严师，是绝对的.严厉派。特别是她来上课时愁眉不展，那你一定要当心了，可不能犯一点错误，假如犯了今天你是绝对不好过了。比如说，上次叶舒宁读课文嗑嗑巴巴，林老师就拉下脸来了。“叶舒宁，回家有没有读五次？”林老师疾步走向叶舒宁的位置，厉声喝道，好像是在对待罪犯似的。叶舒宁不敢吭半点声。“给我回家去再读三遍！竟然读成这个样子！”林老师最后落下一句话，头也不回地走了。叶舒宁呆了一会，神情恍惚。

　　而且林老师集体荣誉感特别的强。记得那天早上的晨会，高老师把“我们最棒”的五角小旗当着大家的面给了五（5）班，我们回到教室后，林老师就开始发话了：“哼，明明完全可以拿到的却拿不到，而且还是因为某些同学，现在，连自己的嘴巴都管不住，还去买那么不干净的零食……”她停顿了一下，用锐利的目光看着一些同学，气氛开始紧张，“哼！你们把我的脸都倒光了！看着人家五（5）班这么光彩，你们难道都不觉得羞耻吗？”她大声的训话道。这下，就算与班级荣誉没有牵连的同学也直发抖。

　　她笑，笑得十分动人；她严厉，严厉得令人发抖；她生气，生气得令人毛骨悚然……这，就是我们可爱又可敬的林老师！

我的语文老师作文13

　　我的语文老师很年轻，身材高挑，白皙的脸上一副精致的五官，一头秀发盘在脑后，整个人打扮得很时尚，穿什么都好看。

　　老师很爱美，听同学说，她在家吃饭很快，但却要花很长时间来化妆。说来一点不假，老师有时在课上会趁我们在做作业的空隙，站在展示台旁边快快补个妆，打打粉，涂涂口红什么的。当发现我们在注意她的时候，她就会对我们挤挤眼，做做鬼脸，爽朗一笑。

　　老师爱美，但一点都不影响她对教学工作的认真负责。我是学习委员，经常出入老师的办公室。老师的办公桌上很少空置着，作业总是去了一叠又来一叠。班上有58位学生，而且各个学生程度不同。老师对每个学生的作业都做上的批注，想想就知道那工作量有多大。听说，老师的小女儿经常抱怨老师没时间陪她玩。当然了，老师为辅导那些后进生，经常利用课佘时间给他们补习，在家的时间自然就少了。

　　老师很爱我们，很少打骂我们，除非个别太过调皮的，也只是打打手心以示警告。我们班上的后进生很多，老师有时忙不过来，就动员我们班干部利用课佘时间协助她一下，但同时又担心我们肚子饿，经常自掏腰包买点吃的给我们填填肚子。看见老师这么辛苦，又这么体谅我们，有些想偷懒的`班干部都被感动了，到后来，老师不说，他们都自愿留下来帮忙。在老师的努力下，我们班的总体成绩进步很快。

　　我爱我的语文老师，不仅仅是因为她漂亮，让人看了赏心悦目；也不仅仅是因为她课上的生动活泼，极具启发性；更为了她有一颗难能可贵的爱心。

我的语文老师作文14

　　生命本没有色彩，过程给了我精彩。生命本没有芳香，过程给了我清香。生命本是一张白色的纸花，老师给了我缤纷的色彩。

　　老师是什么？老师就是那默默无闻的大地，呵护着我们的每一寸生命，为我们遮风挡雨；老师就是那夜里的星光，为迷失的学者开辟了大道；老师就是那灯光下的恒光，那鲜红的评语震耳发馈。

　　从门外走进了一个人，那就是你，我的语文老师，你相貌并不出众，但是，那么慈祥、和蔼、可亲，你的微笑那么从容不迫，眼中流淌着柔和的光波，你转身流利地在黑板上写下了你的姓“陈”，柔中带刚。不久，时光拉近了你我的距离，我们同在一个屋檐下，开始了彼此美好的生活。

　　你讲课待人的语调那么诚恳亲切，抑扬顿挫。有时铿锵有力，字字句句如珠子一样落地有声；有时，让人觉得似在吟诗作赋般，似潺潺流水，那样委婉动听；有时，又如大江东去那般豪情奔放。听你讲课，是一种享受，如同暖意融融的春漫步长堤，看云烟氤氲、柳丝轻拂般惬意，如同那奔放的`溪水，活泼灵动，你将课本上枯燥的文字诠释成一幅幅流动的画面，我们贪婪地吮吸着。

　　当我愿如云一样潇洒漂泊，却有风的羁绊，您告诉我要坚持不懈；当我愿像鸟一样自由飞翔，却有弓网之惊，您告诉我要临危不惧；当我愿如流水之负载而轻扬，却有壁崖之阻，您告诉我要行而不畏，多一次体验就多一点经验，多一笔财富，就多一份成功的机遇。黑暗的天，我找到了方向，您就是那一颗永远闪烁着的恒星，赋予了我一个缤纷的色彩。

　　谢谢你——我的语文老师。

我的语文老师作文15

　　每当新的学期开始，我就会期待，在新的学期里，我能认识到哪些将要和我一起共处一年的同学和老师。这时，我就会一整晚都睡不着觉。

　　终于，我熬到了第二天，我们开学的日子。

　　我匆匆忙忙的跑到学校。不一会儿同学们都叽叽喳喳的讨论了起来，就像老朋友般活络。不一会儿，一位高个子的，带着眼镜的中年男老师走了进了，他的脸上已经有了岁月的痕迹，却又显得充满了活力。同学们在看到这景象后，都坐在了自己的位置上不约而同的恢复了平静。不一会儿又进来了一位漂亮的女老师。她说她是我们的.班主任，那位带着眼镜的老师是我们的语文老师——刘老师。我顿时觉得十分惊讶：语文老师不都是女生吗？我听别人说‘女生语文好，男生数学好’那我们的语文老师能教好我们吗？但是经过一个星期的学习和交流中，我渐渐地发现刘老师讲课越来越有趣。

　　时光如梭，转眼间已经过去了大半个学期了。我渐渐地被刘老师所震惊。起初，我只认为我们语文老师教我们只是教的好。但是，在一节作文课上老师给我们放了一个自己做的作文课件让我们学习如何写好作文。同学们经过一个学期的相处也都了解的差不多了，每当语文老师一讲起作文时，班里的同学们就会激情四射。前半节课，同学们都一改往常，聚精会神地挺刘老师将作文的写作技巧，不一会课件上出来了一个现代诗，诗的语调押韵，词风婉转也富有丰富的想象力，同学们都无不为此震惊。过了一会儿，老师告诉我们这是他写的。同学们都很震惊，在平时他总是说他以前的学生的作文都写的很好，也发表了许多。也经常给我们念，经常鼓励我们写好作文。但是我感觉我们写作的作文离发表还相差甚远。但刘老师鼓励我们要有信心和决心，只要认真学习，执行力强，严格按照他的写作指导去写作，很快就能达到发表水平。同学们都不由的都刘老师产生了新的敬意。

　　从那以后，每当语文老师讲作文的时候同学们总是放下手中的动作，认认真真的听了起来。

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