我的语文老师作文

(通用)我的语文老师作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的我的语文老师作文8篇，欢迎阅读与收藏。

我的语文老师作文 篇1

　　人常说，抱起儿，想起娘。当老师了，尝到了当老师的酸甜苦辣，自然会想到自己的老师，教学习惯也多少受老师的影响，就连批改作业的落款也难以革新。老师对我们的影响真可谓深入骨髓。

　　学生时代，在所有学科中，比较偏爱语文，自己心里也不想偏科，使劲学数理化，但是考试还老是语文占上风，究其原因，可能是爱好所致，不用刻意去学，完全是无意中一点一滴积累的结果。

　　如今教了一年小学语文，个中滋味，难以言表。

　　又是一个九月一，岗位竞争很厉害，心里总想着，假如再给我一次机会，我将一定怎样怎样去教好我的学生。当看到自己的学生不再由自己带时，体会到了“老师象妈妈”的另一层含义，失去抚养权的妈妈可能就是这种心情吧。

　　同时想起我的语文老师们，深深怀念。

　　因为我没有上幼儿园，直接上的一年级，小学一直是三班，当时一级五个班，一、二年级是李秀珍老师，高高胖胖，红红的脸蛋上架着一副大眼镜，觉得很普通，没有感觉到慈爱，也没有感觉到威严。三年级是李翠萍老师，唯一的印象是面无表情，很少笑，不记得有作文课。四、五、六年级是一位范姓男老师，不记得他的名字，但记得他女儿，我的同学范念奴，他们父女穿同样款式的蓝色列宁式棉袄或中山装，戴深度近视镜，搁现在应该算是时髦的父女装了，但那时却算是知识分子的清贫本色。也是那时候发现自己爱上语文课，范老师的课堂基本上前十分钟讲课本，其余时间讲故事，基本上整节课大家都在专心听，以至于下课了仍然意犹未尽，直到看着瘦高瘦高的范老师把语文课本夹在蓝列宁式棉衣或蓝中山装的咯吱窝走出教室，才反应过来下课了。那时候课外读物和电视少得可怜，被这样的课堂吸引并不奇怪。记得上六年级的时候，学校成立了阅览室，每个班都有一个图书管理员，管理员代表班级借阅图书，哥哥是他们班的图书管理员，我就占尽方便，看了很多少儿书籍，以东北抗战题材的居多。

　　我发现自己特长语文是在初中三年，一级还是五个班，我一直在二班，语文老师是朱学锋，总是范读我的优秀习作，听老师当众读自己的习作那种面红耳赤的感觉至今记忆犹新。有一次测验，当时正在学语法之类的，我考了63分居然还是全班第一，而且当时蹲级参加中考的高年级同学很多。那时候就开始看杂志，都是家境好的同学订的，杂志一拿回来就先让我看，他们就为抄我的作业，不光让我看书，还很仗义，不允许别人欺负我，慢慢就不缺书看了。现在想想，我的`作文应该是初中开始起步的，朱老师要求我们每周一篇周记，记忆最深的习作是《妈妈的手》，还有一篇《检讨》，那是夏收农忙的时候，同学中只有我家里有庄稼，那时候基本都是人工劳动，遇见天雨，收割麦子得半个来月，我每天充当伙夫，经常就去迟到了，被朱老师责罚写《检讨》，但当我原原本本写好一大张交给他时，他看了看后默默装进中山装口袋里就再也没有提过那件事。现在想来，朱老师算是第一个认真教我们作文的老师，而范老师是激发我们语文兴趣的老师。所以，我一直认为语文教学就像栽培果园，花期和收获期很久远，前人栽树，后人乘凉，有可能前任老师施的底肥之后很久才奏效。那时候的家长都很淡泊，老师也很少急功近利揠苗助长。六十分以下留级，严重违纪就开除，这两项都在督促家长自觉抓孩子，尊师重教。

　　后来高中三年遇到一位年纪大的老师郗均衡，虽然课堂不够精彩，但他参与编书，杂志。语文课大家一般都不太好好听了，而且课后还经常模仿郗老师讲课：“那个啥呀？那个林啥呀？那个林黛玉啥呀？那个林黛玉进贾府呀……”但是从那个时候起，就不怕写作文了，考试常常都是提前交语文卷子，而数理化常常是时间不够用。那时候，老师牵头成立了一个“古槐”文学社，《古槐》杂志第一期卷首就刊登着我的散文《我们这里的夏天》。后来落笔就自信多了，敢想敢写。

　　鬼使神差，却上了化校。常言说，男怕入错行，女怕嫁错郎。如今，女人入错行也很要命，基本上可以说事倍功半。但是，在化校的日子，专业课之外，自修了《汉语言文学》部分课程，读写量逐日递增，大部分时间宅着看书。

　　怎么说呢，半生碌碌无为，没有成为老师们的骄傲，但在教师节前夕，深深地怀念我的老师们，特别深深地怀念我的语文老师们，他们有的教会了我走路的基本功，有的教会了我奔跑，有的指引了我奔跑。

　　抱起儿，想起娘。老师象妈妈，当了老师更想起了师恩重大。惟愿老师们贵体安康，桃李芬芳。

我的语文老师作文 篇2

　　在学校里，有的人喜欢严厉的英语老师，有的人喜欢幽默的'数学老师，还有的人喜欢有趣的科学老师，而我喜欢的是温柔的语文老师。

　　她的头发很长，她有着一对像黑宝石一样的眼睛，一张能说会道的嘴，她喜欢散着她那长长的头发。作为一名老师，她对学生非常温柔，并且关心我们，下面请大家听我细细道来。

　　记得有一次，我在操场上和小伙伴们玩耍的时候，我不小心摔在了地上，导致我的胳膊摔伤了，老师急忙跑过来，关切地问我怎么样了，然后老师就拿起手机给我的妈妈打电话，告诉她我在学校不小心受伤了，让妈妈带我去医院。

　　还有一次，老师在检查作业的时候，发现有一个同学已经好几天没有写作业了，老师非常得生气，就像火山爆发了一样，问那个同学为什么没有写作业，那个同学说：“老师，这几天我们家里有事，所以我没有按时完成作业。”老师听完马上变脸，安慰这个同学说：“对不起，老师错了。”那个同学说：“老师下次我一定按时完成作业。”老师摸摸他的头，原谅他了。

　　这就是我温柔的老师，您就像一棵大树，为我们遮风挡雨。我会努力学习，用好成绩来回报您。

我的语文老师作文 篇3

　　新学期开始了，我们又换了一位新老师，大约二十几岁，一副非常和蔼的样子，大家都挺高兴的。

　　第一节课，老师面带笑容的走进教室，先自我介绍了一番，然后提笔在黑板上工工整整的写上了十二个字：堂堂正正做人，认认真真做事。这是他对所教的'每一级学生第一课都要说的话。此时，我才感受到这位老师有些特别。接下来发生的事情更让人不可思议，老师开始给我们布置作业，自己给自己布置作业；左手字；读书笔记；记新闻；给家长洗脚、倒水、说句祝福的话语。而且还有专人负责检查。这是些什么作业？大家都议论纷纷，丈二的和尚摸不着头脑。

　　而老师则笑咪咪的望着我们。接下来的几天，我们着实感受到了这位年轻老师的魅力所在，原来他也喜欢踢足球和打乒乓球，喜欢玩电脑游戏，他也像孩子一样，在比赛当中为了一个有争议的球和我们斤斤计较。我们很快成了无话不谈的朋友。我觉得老师什么都好，就是上课的时候有些懒。他不像以前老师那样给我们分析讲解课文，而是总让我们查字典、讨论、提问题……他则转过来转过去，问问这个，问问那个。

　　甚至谁把他难倒，他总是会大肆表扬。呵呵，那次我就让他当着全班同学的面表扬了一番，让我高兴了好几天呢！我们喜欢这位年轻的语文老师。

我的语文老师作文 篇4

　　我们班的语文老师名叫余宣锋，大家都亲切的叫她余老师。

　　余老师有着一头金色的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来让人感到和蔼可亲，好看极了。

　　余老师的知识渊博，教学经验十分丰富，上起课来生动有趣。我尤其爱余老师的作文课。他向我们讲解作文的时候总是那么的'幽默风趣，引人入胜，使我兴趣盎然。

　　很多原本不喜欢写作文的同学，通过余老师的指导，都渐渐地爱上了作文。就拿我们班的李云龙同学来说，他是个聪明的学生，可他的作文得分却总是很低。他不喜欢构思题材，不愿看书，写作文总是写几十字就草草了事。姚老师知道后，专门辅导他的作文：每天放学，余老师都会挤出半个小时来教他写作文，向他讲述写作的方法；每次上作文课，老师都会叫他上讲台把自己的作文读出来，让同学们点评……就这样过了半个学期，李云龙同学现在不但喜欢写作文，而且他的每篇文都有九十分以上。

　　我为我有这样一位语文老师而感到自豪。

我的语文老师作文 篇5

　　我有个和蔼可亲的老师。一个圆滚滚的肚子，高高的鼻梁上戴着一副近视眼镜，大大的眼睛，能说会道的嘴巴，他就是教我们语文的沈老师。

　　沈老师上课真是神出鬼没啊。有一次，我调了一下头，之后转头朝沈老师一望，他那一双大眼睛正直盯着我。那一双大眼睛好像有魔力一样，能够穿透人心，让人感觉惊恐害怕，我一看到老师的`那双大眼睛，就感觉很害怕，立刻乖乖地坐直了身子，不敢再开小差了。

　　语文老师真的很受我们喜爱，他是教我们几门功课老师当中，最好的一个老师，他真是人见人爱、花见花开呀。

　　听别人说，有一次，沈老师看见同学们课间玩弹弹球，他便也加入了这场游戏，一开始是男生输的有点惨，之后沈老师加入了这场游戏，男生迅速就翻盘了，最后还是男生赢了。

　　还有一次，老师带我们去种植园拔萝卜，我们兴奋坏了，井然有序地排队，我还和好朋友一起比赛了呢。我挑一个最大的拔，没想到那么小，之后我使用最快的速度拔，老师还给我们拍下了照片，成了我美好的回忆，最后我们开心地回到班级了。

　　一次课间，张梦瑶问沈老师：“老师，您的发型怎么是这样的呀？”

　　沈老师笑着回答说：“这是因为我聪明啊。”

　　这时全班都哈哈大笑了起来。沈老师可真好呀！我喜欢幽默风趣的沈老师。

我的语文老师作文 篇6

　　早晨的一缕阳光，照进安静的班级。讲台上坐着我的语文老师——邢老师。她手中紧握着一只红笔，低着头，仔细地看着她手中的本子。时不时皱皱眉头，时不时嘴角带着一丝微笑。微风吹进鸦雀无声的班级，书本被风吹起，发出沙沙的声响。邢老师乌黑的头发也被风吹起来，构成一幅唯美的图画，就像是一位辛勤而美丽的园丁，正在为我们这些花骨朵儿浇着充满知识的露水。

　　邢老师的外表看起来很凶，像是一点点做不好都会被严厉批评，可是邢老师的内心住着一个温柔的小姑娘。有时她看到我们的试卷和听写本上的错误，都会狠狠地批评，再用有点无奈但又温柔的`语气皱着眉头告诉我们：“下次不要再错了，学过的东西不能错！”有一次，语文课上，邢老师把我叫到讲台上，指着我的本子，瞪着我红笔勾画的错误，用严厉地语气批评我说：“你这个怎么错了？不能错知不知道！”我羞愧地低下了头，脸红了起来，邢老师没有再批评我，反而用柔和的语气对我说着这道题是怎么做的，告诉我我的错误在哪，最后对我笑笑，轻轻地推我下讲台。我冰冷的心瞬间温暖了起来，此刻小太阳又照进我的心里，使我的身心融入老师的语句中，老师的教导就像一串串音符，使我愉悦起来，感觉我的内心在跳舞。我笑着地走下讲台，我又收获了知识。

　　风又吹进了教室，它带着我的内心的热爱吹出窗户，随着夏天的小尾巴越飞越远。

我的语文老师作文 篇7

　　付老师是我上初中以来的第一个语文老师。

　　记得刚刚入学的时候，我在门缝中看见了一个高高的老师那时我还不知道她是教什么的。我喊了声报告进了这个陌生的班级，我看见了许多陌生人，这使我感到很孤独。不过当我做在座位上听付老师为我们讲解时我看到了她那温柔的眼神，令我感到无比的温暖，仿佛我心中的一块冰被她所“融化”。

　　渐渐地我“喜欢”上了她，因为她总是能给我带来温暖，那温暖犹如火炉一般在我心头。

　　付老师戴个眼镜，她最令人羡慕的是她那长长的黑发披在肩头，显得格外的美丽。我们慢慢的熟悉了，我也了解了她的教学方法和性格。其实付老师有时看起来虽然板着一张脸看起来很严肃，但她并不是严厉的人。

　　有一次，付老师把我叫到前面让我背写一首古诗我那时掌握的并不是很牢固。我心里紧张起来生怕写错了，写完了之后我检查了一遍认为没有问题了。而正是因为我的粗心，付老师给我检查的'时候发现我的作者写错了她用红色的笔圈了出来。她走到我面前对我说你的古诗内容写的都对了只有作者写错了，伸出手来我把左手伸了出来付老师用那木棍子打了我一棍我疼得几乎要哭了，但我没有哭因为我知道老师是对我好，谁让自己不争气呢。

　　下课了这节课是课间操，老师让我们出去排队。我用手盖着那只挨过第一次打的手走了出去，在路上我偷偷地看了一眼手，我看见红红的一片，大概是肿了吧！我的好几个同伴都挨打了，我们都没有怪老师都是说自己不争气。

　　从这次以后我们吸取了教训，第二次老师让我默写古诗的时候我一个没有错，还有别的同学也都没错，付老师看到了也很高兴，跟上次我们都错了的表情截然不同，老师夸奖了我们我们也格外的高兴。

　　是啊，我们如同付老师的孩子，每天我们进步一步她总是脸上流露出笑容。

　　老师我懂您的辛苦，你每天为我们操心，头上长出了几丝白发。老师，您是我的第二个母亲。

　　语文老师您辛苦了，您永远是我的第二个母亲！

我的语文老师作文 篇8

　　苏老师是七年级主任，也是我班的语文老师，她是个大忙人，但她对我们同样尽职尽责，喜欢我们这些可爱的学生。

　　苏老师有一个新浪博客，名字叫做坐窗听雨。在这个博客里，记录着老师的喜怒哀乐，更多的是记录着我们的优秀作文和日记。每当有同学的文章在老师的博客里发表，我心里可真羡慕啊！苏老师爱读书，每当她读到了好文章，必定会读给我们听，和我们一起分享文学的美妙。

　　老师不仅自己爱写，也要求我们每天一篇日记。刚开始的时候，我真觉得烦闷啊，天天写，哪有那么多好写的事情？苏老师看出了我们的心思，专门为我们上了一节日记课，告诉我们写日记就相当于道德长跑，既能提高自己的写作水平，又能磨炼自己的意志力。这样，在老师的“威逼”下，我把日记当成了每日必做的功课了。“今天日记该写点什么呢？”每天我都带着这样的目的去留心观察事物，记录事物的`点滴，有些芝麻大的事，同学们也能写得有声有色，日记内容也充实、丰富起来了。交流时，同学们的日记总能把我们逗得捧腹大笑，让我们体验到了记日记的乐趣。

　　苏老师的脾气很好，但一发起火来可不是好惹的。这不，上周我们亲爱的廖锦涛同志，由于三番五次都没有完成苏老师布置的作业，苏老师气得满脸通红，当着全班同学狠狠的教训了他一顿，还罚写了六千字的作文，并周五留学。这不怪苏老师，如果我是一名老师，遇到这种情况，我想我会对他更不客气的。

　　这就是苏老师，留着一头短卷发的好老师！