我的语文老师作文

时间:2023-11-19 12:54:50 语文作文 我要投稿
  • 相关推荐

我的语文老师作文[必备4篇]

  在学习、工作乃至生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编帮大家整理的我的语文老师作文4篇,欢迎阅读与收藏。

我的语文老师作文[必备4篇]

我的语文老师作文 篇1

  我从上三年级时,便喜欢语文课,因此也对语文老师有了一份特殊的感情.上五年级时的语文老师张孟婷是给我印象最深的一位.

  张老师对我们态度很和蔼,她的眼里总含着一种极为慈祥的目光.因此尽管我们的年龄相差二十多岁,我们却无不把她当作朋友的.上课时,我们是师生,下课我们就成了同学:谈天,说笑......也正是因为如此一些上课不守纪律的同学还想趁机钻空子.

  在一次语文课上,一个叫李玉立的"闹将"公开在课上大声说话而且还打人.老师看见了十分生气,便将他的位置挪到了老师讲台桌边并说:"等他表现好了再挪回去."哪知,他中午放学回到家里,又把这件事情添油加醋地向他妈妈说了一遍.他妈妈听了很生气.下午上课时, 他妈妈突然走进了我们的教室,和我们老师吵了一架,同学们见状也都帮着老师评理.过了一会儿,校长就来了,她先让老师把事情又说了一遍.李玉立妈妈听了,对老师说:"他儿子没告诉她你还把他调回去,只说你把他调在了那."噢,原来都是李玉立的话闯的祸呀!李玉立妈妈搞清事情后连忙向我们老师道歉,老师说:"不用道歉,没事."终于一场"世界大战"就此结束.

  张老师不仅不斤斤计较,而且还很支持别人的个人爱好.我从小就热爱写作,但从未一个人支持过我.张老师知道后总抽时间给我辅导作文还对我说:"你的爱好很好,你只要坚持下去,就一定会成为作家的.,我支持你."因此我十分感谢我的老师.

  说句实话,有谁不愿意结交这样的良师益友呢?谁???

我的语文老师作文 篇2

  我的语文老师年纪很大了,但她的嗓音依旧威慑着整个三尺讲台。五十多岁的发丝已经显示出岁月特有的疲倦,它们已经枯燥的焉拉在她的两鬓,但是她本人却声如洪钟,在场地不大教室里欺负着岁月。直到那天,她的嗓音因为连续奋斗了一个上午而变得沙哑,此时的她也似乎才想起休息。但是她还在坚持,直到彻底不能发出声音。她的嗓音听起来朽了,但是我们依旧能够听到她那犹如争吵般的呼吸。

  我坐在教室的角落,老师站在讲台上,这之间的距离足以让一个讨厌学习的同学呼呼大睡,但是我却没有过。不是我没有在课堂上打瞌睡的习惯,而是老师的精神力量感染了我。她的年岁大,目光尤为柔和,每次目光投注在我的身上,我都仿佛看到自己的母亲。对于一个极其尊重母亲的孩子来说,这样的老师会让他们更加发自内心的去尊重,就算是课堂上的分分秒秒也一样去尊重。更何况,老师不是那些不负责任的老师。老师很负责任,我觉得她可以做所有老师的典范。

  虽然她不能说话了,也着实不能发声,但她依旧抛开个人因素,以同学们的学业为重。中考在即,她不能说话,并不能代表她没有办法,于是她将语文科代表叫上讲台替她讲解资料。我平日里对这样偷懒的行为总是怀有淡淡的不满的情绪的,但是今天我心中只有感动。我仿佛看到了自己的母亲,苦口婆心教育自己的孩子,而且母亲须发飘飘,显得那样吃力,想到这些,我忍不住暗暗揉揉眼睛。

  第二天,语文老师又来了,她生龙活虎精神状态极佳,嗓音也变好了。我从昨天开始就很注意她的嗓音,我能确定她的嗓音昨天发音几乎不可能。但今天却像是变了一个人,嗓音又可以让整个教室发出颤巍巍的声响。我感叹老师变态的同时,也有了更深的感动,我不知道她是用了什么方法恢复嗓音,但我想能这么快速的恢复,除了药效,也该有一种不为我知的毅力。她不想让她这最后的教书生涯留下遗憾,还是她害怕以后再也没有机会接触自己喜欢并投身一辈子的职业?

  我不想去揣测,但我想诸君心中应该有正确的答案。一个执教四十多年的老教师,无论怎样,在她面前的总是宽阔无边的情,桃李满天下是最大的成就,也是她最大的欣慰!我自己也为能做她的.学生而感到自豪!

  当我们坐下来,心平气和时,往事太多烟云才会浮上心头。那些作为曾经的一幕幕,此刻如同开在心头的花瓣,想有多感动就有多感动,想有多悲伤就有多悲伤。我们的心灵此刻竟是如此坚强而又如此脆弱,仿佛能够遮挡来自九天的落雷,也似乎连一粒沙尘也挡不住。

  其他人我不清楚,也不想去清楚,但是我,我想起了妈妈,想起了爸爸,想起了老师。那些熟悉的、威严而又可爱的面孔此时此刻浮现在我的面前。不管那些过往曾经有过哪些不愉快,这一刻我都是只是看到了他们默默付出的身影。他们日日夜夜,做着或许看似微不足道的小事,但正是这些小事,让我感觉心酸流泪。君不见那夜半起床为你做早餐的妈妈,手指头不知道啥时候被菜刀切到,流了血,殷红一片,但是在你面前,一切都被厚厚的纱布裹住了。君不见很少在家中露面的爸爸,此时正在不知名的角落,干着繁重的体力活,那汗水横流,灰尘与泥土刻画着他的脸,他却也顾不上擦拭,只为了多搬一趟砖,多提一只浆,多砌一块砖……君不见熬更守夜的老师,在灯光下拼搏,不知道今天是第几个她打算做的却又放弃了的好梦,此时此刻,她只是在乎那笔尖流出的红泪,以及那一份份饱含着孩子们微笑的试卷……

  我不知道我的未来是否也像老师这样,但我心底里感受到这一切的美好,身心投入其中,再也没有了枯燥无味。在自己钟爱的事业上奉献自己的力量,是心灵的慰藉,也是一份对苦乐的享受。我或许没有她们那样无私与高尚,但是我从她们身上感受到的一切总是那么打动人心。可是,学生们会有多少人像我一样呢?他们心中有情,有感恩,却是不好直言,也不敢直言,却又很想去表达,用叛逆去表达。

  我觉得自己也并非什么乖孩子,但是我逐渐学会了成长,尤其是随着年岁增长,成长这种存在心灵的觉悟更是要有。因此我总是深深记住他们——那些曾经让我默默感动、默默流泪的老师。那些记忆中的名字,或许有一天我会忘记,或许只能记住其中对我一生颇有影响的寥寥数人,但是我现在还没有忘记,因此我要表达我的感恩,我不想这一切成为久违。有好多事情正如同云烟般从我的记忆中散去,就算是没有散去的,也变得淡化,但是我心中仍旧告诫自己,忘记那些在我的生命中起过莫大作用的人是很可耻很可恨的。

  学习生活或许很枯燥乏味,但是在人生华丽的店面中,没有知识却只能做一名旁观者、一名世界的遗弃者,知识对我们多么重要啊?没有知识就没有一切,未来的生活直指这个定律。父母亲给我们打开了一个新世界的门户,然而却没有教给我们生存的能力,是老师赋予了我们去探索这个世界的权利和力量。我们手握老师赋予的权杖,走在一个陌生的地方,发掘着属于自己的财富,购买着一段美好的人生。谁值得我们去爱戴?是父母亲!谁值得我们去感恩?是老师!我们把心灵的寄托留给父母,让他们成为我们魂牵梦萦的存在,我们要把感恩留给老师,因为老师引领了我们的人生。

  感恩是这个世界的节奏,那些鸟儿一样在不断地谱写着它,反哺的画面总在春天一幕幕上演。谁的心中没有感恩,只要良心不被隐藏在阴暗的角落,你怎能抱着无所谓的态度?这样的人绝情,这样的人无情,这样的人终究得不到别人的同情。我们感恩,从心底里感恩,感恩父母,感恩老师,也是为了给自己心灵一份尊敬,给生命一份尊敬。就算是永不终结的磐石,它也有化作粉尘的一天,待我们都这样湮灭而去,岁月留下的一切又有什么可歌可泣?往事如云烟,谁又能回到过去,去重拾那些久违的歌颂与聆听?走过了的毕竟邈古!要感恩就是现在!

  站在校园里说一句:“老师,你们辛苦了……”

我的语文老师作文 篇3

  从一年级到六年级,我遇到了许多语文老师。不过,给我印象最深的是现在的语文老师――王老师。

  王老师不高不矮,虽然相貌平平,但是她讲的课十分生动,引人入胜。

  说实在话,王老师为了提高同学们的作文水平,可没少下功夫。

  记得一次上作文课时,王老师绘声绘色地给我们讲了“画蛇添足”的故事,又说:“同学们,那个给蛇添足的人不但没喝到美酒,反而多费了力气,真不划算。”我听了,不知道王老师葫芦里卖的是什么药,迷惑的望着王老师。这时,王老师指着黑板上的'题目《难忘的一件事》问我们:“同学们,题目要求我们写几件事?”“一件!”同学们异口同声地说。“对。”王老师高兴地说:“题目要求只写一件事,而个别同学写了两件事,写偏了题,也就得不了高分。这是不是‘画蛇添足’?”同学们听了,都恍然大悟。

  王老师讲作文时总是不厌其烦的教我们怎样确定中心,怎样分清层次,告诉我们怎样写出人物的性格,写出事物的特点……王老师每次检查我们的作文,不是浏览一遍后签个“阅”了事,而是指出文章的优点,告诉我们怎样把文章写得更好;针对缺点提出修改意见,使我们的文章写得更好。

  王老师像辛勤的园丁一样培育祖国的幼苗,报以她的是芬芳的花朵:同学们在作文竞赛中取得了好成绩。王老师喜上眉梢。王老师,您是园丁,您只有看到自己培育出美丽的花朵才喜悦。我――是您栽培的一株幼苗,我一定会开出美丽的花朵,报答您。

我的语文老师作文 篇4

  我的语文老师叫杨君。从一年级时就开始做我们的班主任。杨老师三十岁左右,中等个子,瘦瘦的身材,乌黑亮丽的长发,有时披肩、有时扎一个马尾松,弯弯的眉毛下嵌着一双和善明亮的眼睛。她经常穿着一条富有时尚气息的连衣裙,在我心目中她是一个名副其实的大美人。

  杨老师对待自己的`学生就像对待自己的孩子一样,爱护备至。记得在一个大课间我和一个小伙伴在楼道上玩游戏,忽然从旁边飞快的跑过一个男同学,因为他当时跑得太快,所以一不小心滑了一跤。头磕在了瓷砖上,顿时鲜血直流。一时间我们都被吓傻了,停顿片刻我们才急忙跑过去看,呀!这不是我们班的同学吗?我发现他的后脑勺上磕出了一道长长的大口子,旁边机灵的同学二话不说赶紧跑去报告了杨老师。杨老师知道后急忙冲出教室。先看了看那位同学的伤口,随后拿出纸巾准备给他擦一擦。谁知刚碰到伤口这位同学就痛得哇哇大叫,杨老师见状立刻抱起他向医务室跑去。在医务室,她协助医生把那位同学的伤口包扎好,还不停安慰他不要害怕。事后她又赶回班里给我们上课,这时杨老师已是满头大汗,衣服也湿了。那天我们分外听话,教室里异常安静,因为我们知道老师为了我们太累了。类似感动我们的事情不止发生过一次。

  和杨老师相处三年多了,我们越来越爱我们的杨老师!最后我祝她身体健康,笑口常开!