语文作文

时间：2023-11-13 08:16:12 语文作文我要投稿

（精品）语文作文7篇

　　在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的语文作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

（精品）语文作文7篇

语文作文篇1

　　“这道题谁会？”说完老师把目光投向了我们。我一愣，稍想了想，心中已有了一个自己不确定的答案。我抬头，习惯性地望向闫未萌和姚晶晶，她们……她们竟然没有举手！这个问题她们都不知道，那我也就不要举手了吧，不然回答错了可丢死人啦！我有缓缓低下头，背慢慢弯了下去，祈祷着老师看不见我，不会点我的名字。“江平！”老师喊出了别人的名字，我微微松了口气，但是警惕性还是没有放松，万一江平回答错误呢？

　　江平报出了他的答案。咦？怎么和我的不一样？唉！不用说！肯定是我的答案错了！但结果却……“不对！江平你坐下吧。还有谁会？”我觉察出老师语气中的失望。哎呀！我就举手吧！顾文斌都举手了！按照惯例，老师一定先是点他，然后……然后……，应该点殷淑妍和何成程，接下来吧应该……我的目光在越来越多举手的人中搜寻着，反正点到我的概略非常非常小。但是，偶尔也会出现意外，比如现在！“杨脂玉！你怎么没有举手？”老师盯着我，目光瑞利得如同一把利剑。

　　我的心猛地一沉，这样看来……如果我举手，老师肯定点我；如果不举手，老师又一定会说我连这么“简单”的题目都不会！我现在真是进退两难。

　　这时，优美动听的'下课铃响了起来，我停住了，像一尊雕塑一样一动不动，救世主来了！！滴答，滴答……时间一分一秒地过去了，但……老师并没有下课的意向！亲爱的老师啊！你不能占用下课时间！我在心里默默抗议着。

　　我叹了口气，有些后悔之前没有举手，要是刚刚就举手，也不会发生这种情况了！唉！认命吧！我举起了手，深呼吸两次，闭上眼睛又睁开，然后回想了一下我的答案。

　　果不其然，老师点了我的名字。我一下子站起来，把椅子放平，又拨了拨头发，想尽可能的拖延一点时间给我再思考一下答案。能拖的都尽可能拖完了。我深吸一口气，豁出去了！在将自己的答案断断续续、迟疑地说出来后，我顿时感觉整个人都轻松了不少。

　　我满怀期待地看着老师，咬着唇，在心里面给自己加油。

　　老师皱着眉，反复念着我报出的答案。

　　我不禁屏住了呼吸，心中暗道：不好！我的答案十有八九是错的了！现在只求对一半也行！“嗯！这个答案倒也是可以！”老师微微点了点头，眉头舒展了开来。

　　不幸中的万幸啊，我如释重负地坐了下来。

　　真不知道下次会怎样啊！

语文作文篇2

　　我的目光不由得停在了书柜里那一本本学过的语文课本上。

　　我从当年那个什么都不懂，从不知道语文的奥妙，更不懂语文会给我带来无穷乐趣的黄毛丫头，转眼间变成了懂得如何运用语文词汇的初中生。而细细回想起来，我的语文知识却不完全来自于语文课本的，其中相当一部分源自于我们的日常生活。

　　生活中处处都有语文，语文使我们的生活更精彩，更有趣，更有活力。

　　生活中的语文随处可见，比如报刊、杂志、影视、广告都需要用语言文字的魅力去感染读者或观众，去博取广大消费者对这些事物的热情与喜爱。语文带给人们的好处是无法用语言来形容的，一副好的对联就可以让一家饭馆或商店人山人海生意兴隆，相反，一副蹩足乏味的对联也可以使这家饭馆、商店门可罗雀冷冷清清。这就是语文的.魅力。

　　犀利的语言让人透不过气，讽刺的语言让人如坐针毡，幽默的语言让人轻松愉悦，优美的语言让人心旷神怡，鼓励的语言让人奋发向上。

　　语文教会了我如何运用语言去击败对手，让我知道有时语言的力量比武器更有威力。生活中的语文教会了我如何做人，如何面对挫折与坎坷，让我树立了专属于我自己的人生观没有挫折的人生并不完美；教会了我如何微笑着面对人群，让我知道了微笑能给自己带来至高无上的友情与真心关爱；知道一个成语就能包揽我的人生与现况。我想语文看似朴素、简单，但是你如果懂得如何正确地利用它，那么它就会产生超出你想象的威力。

　　忽然，我好像明白了什么，速速地离开了我的小书柜。

语文作文篇3

　　1. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　　2. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

　　3. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　　4. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

　　5. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的`心路历程。

　　6. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　7. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

　　8. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　9. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　10. 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞

语文作文篇4

　　今天我听了黄老师的一节作文课《炼一双慧眼，学会选材》。

　　作文教学一直是中学语文教学的重点和难点，而黄老师选的内容又是最难上的一节。因为选材如同选美，每个人有不同的标准，如何用一双慧眼，学会选材，真不是一件容易说清的事情。

　　我从黄老师的课堂上看到了很多亮点，例证一二。

　　1、重积累。

　　老师布置任务，学生能围绕“快乐”的主题去收集材料：词语、古诗、名言、故事等等，这种原始语言素材的积累，不仅能丰富写作素材，实则建立了一个大的语文库，是在为大语文的学习奠定基础。老师面对七年级的学生能想到学生高中以后的发展，这是在做一件功德无量的事。我看到好多的学生记了有八九百字，学生在收集的过程中，是主动去做的，是愉快地完成的，这也很好地体现了我们学校三学循环中自学的宗旨。

　　2、苦经营

　　黄老师留给人的印象是苦干、是实干，我也从教学的设计到展示给学生用的材料上看到老师的.苦心经营。既要选出有问题的病文，又要选择事例新鲜、典型的佳作，这就要求老师也要独具慧眼。然后根据自己的设计，牵引学生来说一说、改一改、评一评，既有教又有学，既有指导又有练习，相得益彰。

　　但是黄老师的课也给我带来了一些思考。

　　叶圣陶先生曾经说过，生活即作文。对于七年级的学生来说，天真、活泼、烂漫，他们的眼睛里印下的都是世界的美丽，纯真的想法，指导他们把这些变成文字，就可以了，写作是心灵的泉水叮咚，要让他们在这块土地上尽情倾泻，才能写出感动心灵的好作品。可是在这节课中，黄老师给了学生很多概念化的东西：什么是主旨、选材、精心的选材，这些硬梆梆的概念化的知识学生消化不了，与写作也不一定有什么好处，反倒浪费了宝贵的课堂时间。在课堂上，老师让学生从积累的快乐主题的材料入手展示，来评价学生的作文《我很快乐》，找出选材的问题，接着就让学生来评议另一篇作文《那一次，我真的很棒》，教学环节脱节了。尽管学生搜集了大量的材料，但是只是语言方面的材料，事例材料并不多。另外既然搜集了以快乐为主题的材料，为什么不围绕作文《我很快乐》进行选材方面的指导呢？这样不是更有的放矢吗？所以老师在上课的时候，不能只追求课堂容量的大和环节的齐全花样，更要了解自己的学情和教学的最终目的。

　　让写作成为学生心灵的欢歌吧！

语文作文篇5

老师、同学们：

　　大家好！

　　今天我站在这个讲台上竞选语文课代表这个职位，此时此刻我的心情十分激动。我竞选这个职位不是为了向大家展现我的才华，是为了更好地为老师分忧，为同学服务。我觉得作为五（1）班的一份子我应该为班级贡献出自己的'一份力。

　　知名作家罗曼。罗兰曾经说过：只有先相信了自己，别人才会相信你。我今天给予了自己充分的肯定，我是从二年级开始当选语文课代表的现在已经四年了，我相信我比别人更了解郑老师布置作业的习惯。所以我可以比别人更快胜任语文课代表这个职位。

　　我认为，作为一个优秀的语文课代表在语文方面以身作则，但不仅仅是语文，作为一个优秀的班干部在各个科目都该起带头作用。所以，如果我选上了这个职位我会尽力把语文成绩提高，并且比以前更好的完成老师和同学交给我的任务。做好老师的小助手，当好同学的领头人。

　　大家请不要让我怀着希望而来，抱着失望而走，请投我圣神的一票吧！

　　谢谢大家！

语文作文篇6

　　生活处处有语文在生活中，语文，我们时刻都在接触着，学习着，可以说在出生就开始学语文。从语文中我们可以收获丰硕的果实，品味语言的魅力。

　　如果你不相信，那就让我带你走进生活中去瞧瞧吧。

　　你平常如何与别人交流？语言。你是如何从书中了解出一件事儿？阅读。当你无法用语言表达出你的内心感受时，你又是如何做的呢？写。还需要我举例吗？我想不用了。因为你已经感受到了。这就是语文。

　　有人说语文很难理解，很麻烦。又有人说语文是美好的。

　　在我看来两者都有，我立足于两者之间。语文既是易事，也是难事。你难道不知道你现在就在学习和运用语文吗？如果知道那你还觉得难吗？但是，你所学习的只不过是语文微小的一部分，如果想更加渗透它，那就得从学习中入手，那就非易事，非得用功不可了。

　　语文非常的抒情。从语文中我们看到朱自清的“背影”；感受出鲁迅的“身躯”；听到巴金一次又一次鼓励我们向前迈进的声音……多美好。

　　在生活中，这些不都能感受得到吗？

　　瞧吧，这就是语文，语文的魅力。

　　生活中处处有语文，只是人们没有觉察到而已。有了语文，丰富了我们的知识；有了语文，使我们口头表达能力增强；有了语文，使我们感悟出一些人生道理。

　　假如生活中没有语文，你能想象是如何一个画面吗？

　　所以，生活中不可缺少语文，希望你能浸默在语文知识的海洋中。

　　篇二：七年级上册第二单元作文700字：生活处处有语文

　　那么，什么又是语文呢？书上说，语文是语言文字的简约式统称。语文是听、说、读、写、译、编等语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称。而我觉得语文是一门艺术，它能够让人们通过文字来交流，也能向别人说出自己的感受。因此许多的作家就通过笔墨来向人们反映他们内心的`真是是感受。

　　在这个大千世界里，语文已融入到了我们的生活，可谓是生活中处处有语文。

　　公园、街边、商场等公共场所都有着广告语。在商场里经常会有着类似：“请不要你的自私点燃我的大楼—请勿吸烟”的广告语。而在公园里，“。绿水青山是我家，大家不要破坏他。”甚至在公交车上会经常出现一种声音那便是，“请给老、弱、病、残、孕和抱小孩的乘客让座。”不论你走在那里这些广告语会随时陪伴着你。这些广告语就是语文，只有认识字能理解才能写出这样简练的广告词。

　　当你在朗读一篇课文时，总会有一些字或者词你不会读、理解不了意思。这时，总会有一个学习上的小帮手——字典，它会来帮助你的。在你查字典时，就是在学校语文的一种方式。在你看书时，你会记住一优美词语或句子，那么在你写作文时，你会适当的运用这些字、词、句来写作文，而在学与写的过程中也是一种学习语文的方式。当你参加某些社会活动时，你要与别人交流、交谈。那么这时语文也是和你形影不离的呃。生活中，真的处处都有语文。有时，语文就像一个伙伴，当你需要时它会出现：有时，语文就像是你的影子，随时随地它都会跟着你；有时，语文就像是你的小老师，当你对一件事情疑惑不解时，语文它就会告诉你正确答案。语文就是这样，当你不注意它时，它便会悄悄地溜走……

　　如果不学好语文的话，那么你很难在这个社会上立足。