语文课作文

时间:2023-11-04 17:24:09 语文作文 我要投稿

(优选)语文课作文

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的语文课作文3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

(优选)语文课作文

语文课作文 篇1

  上个周末老师宣布了一个惊人的信息,这个信息让我兴奋又激动的一晚上睡不着觉。那么这个消息是什么呢?原来,老师让我们用自己的方式来表达自己的思乡之情。我思来想去,最终决定我要画画。

  首先,我决定打开妈妈的手机,用百度查出关于思乡的手抄报,虽然不是自己创造,但选也花了我好长时间。用妈妈的话来说就是,画画我倒是用的时间不长,但全用到选上了。最后,东挑西拣,我最终选择了一幅又难又好看的画。画的过程比较简单,就是比着原作的画画就好。

  过了几天,终于到了老师说的那节课,因为节目太多,我抱着侥幸的'心理认为不会叫到我,所以只是草率的准备了一下。但千算万算,怎么也没算到真的会叫到我。我的大脑几下子蒙了,直到同学们给我让道、提醒我是才反应过来。我迈着沉重的步伐走到了教室中央。自我简介后说:“我的画画不太好,重要的是内容......”当时我的画还没有展开,说到了一般看老师打手势向我示意把画展开,我看懂了,慢慢地把画展开,展开后我惊讶地我发现,画上被我捏过的地方有点湿,我这才反应过来,我的手心发汗了。演讲完,我想逃跑似的回到了座位。一回来,同桌就严肃的对我说:“你的‘课前准备’被老师看到了."听到这句话我的半边心都凉了。

  虽然我这次表现不怎么好,但是我相信以后我在努力一定会更好。

语文课作文 篇2

  上语文课时,吴老师让我们抄写一句话。吴老师火眼金睛看到了一个同学在玩橡皮。吴老师让我们全部都拿出橡皮,然后说:“开始玩橡皮。”吴老师的命令让我们又惊又喜,从来没有见过这样的'语文课!吴老师就这样让我们玩了整整五分钟,还说以后让我们每节语文课开始前都玩五分钟橡皮。我们一听可高兴了。

  又上了一会课,吴老师的火眼金睛又发现了目标,说:“拿起铅笔、尺子、橡皮……。”我当时心里猜测,这会不会是要写什么了呢?吴老师再次下了一个命令:“继续玩!”这让我们更加惊讶了,我觉得吴老师让我们玩肯定有原因的。我想着想着,吴老师大喊一声“停,时间到。”这大声一喊的,都快把我吓死了!

  我把笔、橡皮、尺子放回铅笔盒里后,吴老师又接着上课了。突然又叫了一声“停”,我们连忙坐端正,就听到吴老师说:“我们来吃手指头吧!”我们全班都哈哈大笑起来,吴老师大声喊道“5、1。”我们马上安静下来,就听到吴老师命令道:“开始吃手指。”大家左看看右看看,好像都没吃,都盯着我们班的“吃手指大王”看。“他在吃手指!”一个同学大叫道。我们看着“吃手指大王”在吃手指,他吃呀吃,唉,好恶心,真的要吐了。我怀疑今天是不是要加作业了?不,吴老师不仅没让我们加作业,而且还一直微笑地看着。

  今天上的语文课真奇怪,希望下次还能上,但不要让我们再做吃手指这样恶心的动作了。

语文课作文 篇3

  语文课生动活泼,深受学生的喜欢。“我姓郝,大家可以叫我’好’老师。”郝老师一边微笑着说一边在黑板上写了一个‘郝’字。这就是第一次见到郝老师时她的一举一动,这一切似乎还是昨天发生的,可是却已是在三年以前了。三年来,我们共同经历了风风雨雨,郝老师也陪着我们跨过了一座又一座高峰。一身连衣裙,一双高跟鞋、长发披肩、有一副甜美的嗓音、具有淑女形象的她对我来说早已是难割难舍,她的课堂、讲课方法还有一些课外的补充对我来说也早已习惯了。在我眼里,她不仅从外表上来看是一位好老师,从性格、教育等方面也都是一位好老师。

  郝老师的性格好的不能再好,三年来她几乎没发过火,对我们总是很有耐心,一遍不会两遍,两遍不会三遍,课堂上对我们提出的问题总是耐心的给我们解释,有时我做错事了或者上课走神,老师总会用一个眼神或者有意无意的'走到我旁边敲一下桌子来提醒我,而不会上来就开始哇啦哇啦的说我一通,导致后面的课心情不好,听讲听不进去。

  我喜欢郝老师的课堂。不仅仅因为她不批评我,还因为她的课生动形象,每一课都有她自己独特的观点,从不同的角度深入启发我。我喜欢上她的课也不仅仅是因为这一点还有她的课堂辅助工具——课件,她的课件总是做的页数既多也有趣,在有时下午或者我们很累容易打瞌睡的时候,老师的课件中间就会加一些声响大的声音,这样的声音会使我觉醒,然后就打起精神来继续奋斗,走神、瞌睡当然会清醒过来。每次统考,学生语文成绩总是很好。

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