语文作文300字

时间:2023-10-25 11:56:18 语文作文 我要投稿
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语文作文300字

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编帮大家整理的语文作文300字5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

语文作文300字

语文作文300字 篇1

  无论动物、植物还是器物,它们都不仅有本身属类的类别特点,还有各自作为一个个体的特点,写作时应抓住这两个方面的特点来写。

  练习设计:

  试完成下列练习,弄清什么是事物的特点。

  ①松鼠吃东西的时候,常常直着身子,坐在树枝上,用前爪捧着往嘴里送。(选取松鼠与别的动物吃东西时不同的姿势的特点来写。)

  ②野兔一转身爬了起来,抖了抖毛,警惕地向四周望了望,飞快地跑了。(选取了野兔最有代表性的警惕这一特点来写。)

  ③紫罗兰枝壮叶肥全是紫的,给人以朴素大方的感觉。它没有直立的茎,都是一些横斜着的枝条,每根枝条都是用叶子一层一层卷起来的,叶子的形状像小白兔的耳朵一样,上面还长着许多白绒绒的细毛,十分喜爱。(这段主要写了紫罗兰的朴素大方的'特点,着重从枝条、叶子两个方面来写的。)

  ④这对小瓷猫多可爱呀!右边的那只,头和脖子的粗细差不多,几乎分不出来。头扭到后面弯的像个拱桥。它的嘴扁扁的,整个身子又扁又宽。从脖子下面起,越到身子后面越肥大,到最后突出的尖尖的部位那就是它的尾巴(这是从形态方面写小瓷猫的特点。)

语文作文300字 篇2

  食不甘味

  战国后期,有齐、秦、楚、燕、韩、魏七国,其中七雄之一的秦国是最为强大,它经常侵犯其他国家有一年,秦惠文王派使者去见楚威王,要挟说:“ 如果楚国不服从秦国,秦国就要出兵伐楚。楚威王闻听大怒,下令把秦国使者驱逐出境。但楚威王又因实力不足而焦虑不安,如果强秦发兵入侵该如何办呢?恰在这时说客苏秦(曾任赵国相国、武安侯)前来拜他劝楚威王与赵、魏等国联合起来抗秦。楚威王一听,十分高兴,说:“非常感谢你的妙计,我正为这件事‘卧不安席,食不甘味’呢,现在就按你的.计策去做。”

  【释读】甘味:感到味道好。吃东西都觉得没有味道。形容心里有事或身体不好,吃东西也不香。

  【出处】《战国策·齐策五》:“秦王恐之,寝不安席,食不甘味。”

语文作文300字 篇3

  老师各具特色,有的老师严厉,有的老师幽默,有的老师凶狠,而我的语文周老师属于货真价实的“变色龙”。

  周老师头顶光秃秃的,只有周围有些头发,与“地中海”十分相似。只要一有光照到周老师头顶,那可谓金光闪闪,让人睁不开眼。若是到我面前,恐怕连灯和镜子都不需要了。周老师也很“狡猾”。

  一次,班上来了一次扳手腕风波。周老师与一位男生比赛时,开局并未用力,让那男生先扳。正当我们以为周老师要输时,他却猛地一用劲,那位男生顿时出局。

  还有一次,我们早上交完作业,准备以最好的状态以及心情上语文课时,周老师却给我们一盆冰水。他一进来,边冲我们吼道:“那么作业做的`什么东西?字写的龙飞凤舞,像枪打了的,是不是在睡觉的啊……”

  突然上课铃响了,周老师立马换了一副和颜悦色的说:“今天,我们学习第5课……”感觉刚才什么事都没发生过。如果你是新来的,肯定被我们周老师惹的整堂课心惊肉跳的。

  虽然周老师“变色龙”有点严重,但是这样的教育方法也并不是很差。

  我们常常说起周老师那生气的样子,自然而然的就都欢笑着。

语文作文300字 篇4

  上星期,我在家中做语文阅读题时遇到了困难,我左思右想都想不出答案,就这样我就去问妈妈了。

  妈妈读了题止,想了一会儿,说:“这题其实很简单,只要注意题目的意思,再找出文章中对应的地方,理解一下就行了。”我等妈妈说完了再问:“什么,就这样,到底让我怎样做?”“你就只想知道答案吗,回去想一想吧?”妈妈头也不回,把作业本还给了我。

  没办法,我只有再想想吧,想着想着,我突然想起老师的一种方法。我立刻试试看。我按照老师的方法,先把文章分成几个部分,由于这篇是写事的文章,我就把它分成原因、过程和结果。然后,我再按照老师的办法把题目又看了一次,接着找出题目要问的'内容。我发现题目问的东西在过程这部分,我又认真地读了一下过程,最终发现了答案。这时在一边冷眼旁观的妈妈也大赞:“联盟,会把老师教的东西拿来运用!”

  这时,我非常高兴,这不单因为妈妈表扬了我,而是我又学会了一种解决语文阅读的方法。相信凭借我的努力,一定会把语文学得更棒的。

语文作文300字 篇5

  我有一个爱说、爱笑、爱批评人而又有主见的语文老师。

  我的语文老师什么都好,就是爱用一些不太文明的话来批评同学,所以大家都习惯地称呼他为“九全九美”老师。

  记得那是一个“六一”节,老师叫我们讲笑话。大家讲了一个又一个笑话,可迎来的却是冷笑。我突发奇想,自编了一个笑话,老师听了万分高兴,夸我真幽默。

  别以为老师总爱说爱笑,他也有讲粗话的'时候喔。

  金德同学学习成绩较差,但他为人非常老实、道厚。有一次上语文课,金德向同学借铅笔,被老师误以为在讲悄悄话,便用粗话批评他。

  说语文老师有主见,就有一个更贴切的事例了。读四年级的候时,学校要求每个班级要出一面黑板报。数学老师(班主任)缺乏经验——随便叫几位同学写了、画了应付了事。语文老师看了十分不满,叫几位有出黑板报的经验的同学把那面报擦啦,重新收集料,认认真真地写呀、画啊。到了最后,一面栩栩如生的黑板报出现在同学眼前。

  我喜欢这样一个爱说、爱笑、爱批评人而又有主见的语文老师。

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