语文作文

[经典]语文作文5篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的语文作文5篇，欢迎大家分享。

语文作文 篇1

　　先生是我初一的语文老师。

　　在我的眼里，他的形象是这样的：正直、伟岸；有事业心、责任感强烈；和气、亲切，爱他的学生；对亲戚朋友和善，与周围的人和睦相处。总之，是一个君子形象！因为在古时候，有学识的人或者对老师都尊称为“先生”，我作了一番思索，为了表达我的敬意，觉得极符合不过的称呼他“先生”。

　　先生很儒雅，也很年轻。他教语文时，板书很工整，课讲得纹丝不乱，说话表情严肃，语气冷冰冰的。但我有问题向他请教时，他却是判若两人，不厌其烦地一遍又一遍讲解给我听，直到我说都懂了，先生才如释重负，停止他“滔滔不绝”的话语。

　　那一次，我考“普通话证”。那是太久没有参加考试了，考前准备紧张极了。吃饭前也拿资料练习语音，睡觉前也读读绕口令几遍才睡得着。双休日，那就更闲不住了，王庄那么远的地方有讲座，我都不厌其烦跑去听课。后来先生知道了这件事，热情的寄给我“录音材料”，他说：”举手之劳，尽力而为之。“虽然是轻描淡写，寥寥数语，但于我那是雪中送炭！当我通过考试时，先生高兴地说：“祝贺！祝贺！”

　　我从小受父亲影响，非常喜欢看书，什么书都看。有时候看见书堆花花绿绿的封面，会觉得兴奋异常，巴不得马上钻进去把那些有趣的文字一下子全读完！人渐渐长大，看书多了也喜欢记记写写一点东西。

　　有一次聊天中，先生告诉我他还是个兼职编辑。去年暑假，他们正在组织“希望杯”文学奖赛，问我有没有兴趣参加？我拿不定主意。先生就打电话过来开导：“我觉得你就当是一次随笔，小练习而已，先不考虑以后的事。你只要迈出第一步，就是战胜了自己！”一番语重心长的话让我勇敢地点头了，从那以后，我认识了北京那边的`负责组稿编书的老师，视野开阔了不少，学到了很多很多原先没有接触的文学领域知识……

　　今年春天百花盛开时节，在一次教师学术研讨会上有幸再见到了先生。那天，我双脚并立，站在门前轻轻地敲了几下，房内没有回声。于是，就掏出手机联系一下，先生从另一扇门走出来，他已经四十岁，个不高，背很直，鼻子上加副眼镜显得文质彬彬。一边接听我的电话一边朝我走来。我微微笑了笑，先生看出找他的是我，愉快地请我进屋。一阵客套过后，我们便欢畅地聊开来。我向他请教了教学上常遇到的疑难点，非常难得后来先生还赠送了他整理的珍贵的《百法》。我连声说：“太好啦！这些材料太完整了！”

　　临别时先生说：“你就叫我李老师吧，称‘先生’我愧不敢当。”很朴实的话语，却让我看到了您的高贵人格！

　　李老师啊，我的好老师！您不但教我知识，还时时刻刻以自己的言行教我如何关心他人，教我如何做人……我多想从心底里喊：“敬爱的李老师，感谢您六年来对我无微不至的关怀和帮助！我求学路上经历了许许多多的事，大多数的事随着时间流逝会模糊不清，唯有这几件事挥之不去，记忆犹新。”

　　如今的我，已经也为人师。经常收到学生送的鲜花，确实的，很多人都爱花，因为花朵鲜艳多彩又芳香扑鼻；不少人爱柳，因为柳树柔美多姿又寓意深刻。然而，我却爱那平凡的遍地都是的小草。如果我自喻是一棵很不起眼的小草，“先生”就像一棵挺拔的树，令人仰望！这，就是我眼中的先生！

语文作文 篇2

　　年华虚长，声渐起，世空灵。

　　清晨，朦胧的薄雾轻轻罩住这座城，再加上有了晨曦的调和，便渲染出一个如此美妙的新的早晨。大地仿佛还没被唤醒，只是静静地聆听着它苍茫的脊梁上升起的无数细小的声音。

　　红砖绿瓦的小洋房，阁楼上的小屋里，懒洋洋的，是那位叫雏鸟的少年。

　　叫雏鸟的少年自己也不清楚他为什么是雏鸟，听说他出生之后，后背的两翼上有光鲜艳丽的七彩小羽毛。那惹人喜爱的羽毛如同彩虹的艳丽光带，笑时变得明亮，哭时变得暗淡。亲戚们都喊他雏鸟，渐渐地他长大了，人们也习惯这样称他。在雏鸟少年无拘无束的孩提岁月，小伙伴们一起坐在清朗的夜空下，嬉戏玩耍，童稚之心难藏。他们数着星星，那些闪闪亮的、眨眨眼的星星就是他们全部的欢乐之源。

　　“你以后想要做什么呀？”伙伴们问他。

　　叫雏鸟的少年眨了眨眼，他感到身后的绒羽在微微颤动，他迫不及待地喊着-“我的翅膀会长大，我要飞到那颗最亮的星星上面去！”

　　如此响亮的喊声，如今仍然萦绕在他的耳畔。然而不幸的是，他的美丽绒羽似乎在渐渐泛黄，暗淡、褪去……

　　那是在他四年级时，老师对他的作文大加斥责，并告诉他，以他天天玩耍，应付作业的习惯，他永远不可能飞到星星上面去。打那刻起，他似乎就开始怀疑自己：“我真的能飞起来吗？”他渐渐地发现，曾经散发着七彩光芒的羽毛开始变得枯黄了。

　　“我真的能飞起来吗？”他时常这样敲打自己。

　　沉浸在对往事的回忆中，雏鸟少年不想起床。明天就是他的成人礼了，雏鸟长大了。他现在有着一对小小的'、乌黑的翅膀，丝毫没有曾经绚丽夺目的痕迹。他就这样蜷缩在被窝里，百无聊赖。

　　这时，一只鹰盘旋着飞入阁楼。他迅疾如风，电闪雷鸣般掠过卷帘，落在雏鸟闲时倦躺的长椅上。转瞬间，化身为一位少年。

　　“雏鸟是你吗？很高兴认识你，我叫雄鹰。”雄鹰自我介绍道，看着床上因受惊而发愣的雏鸟。好一会儿，雏鸟回过神来，才看清雄鹰。他高大强壮，肌肉健硕，面容清秀。奇特的是，他有一对黑色的翅膀，那黑犹如深入谷底一般的深邃，仿佛一个黑洞，可以让一切光亮无所遁形。

　　还没等雏鸟开口，雄鹰强词道： “我是未来的你，我来带你去寻找那些丢失的颜色。”

　　雏鸟苦于旁人的冷眼，一直以来都想去找回这十几年来消逝的颜色。他迫不及待地答应了雄鹰的请求。“那时，我会飞得很高、很高！”

　　“原来你的理想从未沉沦。”雄鹰说。

　　清晨的天朗气清转瞬即逝，接踵而来的是黄沙漫天。那是北方席卷而来的沙尘暴，狂吼着，咆哮着，疯狂地吞噬着一切。

　　“冲进去吧！冲进去，你会看见那些颜色！”雄鹰敦促着，捡起床上的雏鸟，把他甩进了沙尘暴中。雏鸟惊魂未定，却已身处沙尘暴的边缘，分秒之间，他就会被席卷进沙尘暴的中心。

　　雄鹰在远处凝视着，喃喃道：“去感受吧，感受强劲的沙尘暴给你的心灵带来的冲击！那是残酷现实的缩影！”

　　雏鸟不甘心，他不甘心被禁锢在囚笼中，他的每一片羽毛都闪耀着自由的光辉！

　　他奋起、扑腾，长久以来压抑在他心中的等待、渴望、孤独、沮丧一并迸发而出。“好久没有享受这种淋漓尽致的奋斗了！”他喊着。阵阵黄沙刮过他未经磨炼的肌肤，肌肤开始渗出鲜血，但他忍耐着，不甘沉沦，誓要与沙尘对抗。

　　恍惚间，他已置身沙尘暴的中心，四周回旋着风沙，留出中央一片异常的平静。

　　“感受到现实的摧残了吗？”雄鹰的声音回响在冷空中。“看你的了，走出沙尘暴的你已不是迈入沙尘暴之前的你了。”

　　可是，那些消逝的颜色呢？雏鸟惊愕，他这才恍然大悟，一直以来，那虚迷的表象迷惑了他的心灵。他看到了，看到了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫互相掺杂，糅合成摸不透的墨黑！

　　他毅然咬紧牙关，冲出了沙尘暴。

　　雄鹰却没了踪影。他只身一人，精疲力竭，倒在冰冷的水泥地上。他明白了一切，他终于不用被迫仰望着四角的天空了。

　　明天，雏鸟就会变成雄鹰，实现他的理想。

　　（指导老师：郑际维）

　　点评

　　这道作文题如果从女教师的角度来解读，可以提炼出理想、勇气、决断等关键词；从反对者的角度来解读，可以提炼出现实、无奈、妥协等关键词。作者很巧妙地用一个童话故事，将这些关键词都融入其中。身披七彩小羽毛的雏鸟少年，被众人喜爱，本有着飞往星星的梦想。然而残酷的现实却将他打败，让他承受着世人的冷眼，七彩的绒羽逐渐枯黄最终变为墨黑，他的梦想也渐渐暗淡，幸而他心中的火苗从未熄灭。命运的转折发生在他成人礼的前一天，一只雄鹰飞来说要带他找回丢失的颜色。他被丢到了强劲的沙尘暴中，负面情绪爆发之后，他决定奋斗与抗争，最终明白墨黑是由七彩糅合而成，也发现了不一样的自己。本文故事精巧，起承转合非常自然，文脉连贯、一气呵成，足见作者是一个讲故事的高手。与此同时，全文紧扣主题，中心思想突出，语言细腻、画面感十足，又展现出作者不俗的写作功底。

语文作文 篇3

　　漫步过一天天的生活，偶然发现，咦？生活中，处处都有小精灵陪伴着我，它们是谁？就是语文小精灵们啊！

　　看！那儿是谁？是谁在缤纷多彩的网络世界里面等着我们？走近瞧瞧，原来是网络语言小精灵啊！它是语文小精灵中的一种，是当今社会中的新新语言，幽默又风趣，在茶余饭后我们总用它来调节生活。看看，它是多么新潮啊！脸上摆着7456（应该都知道是气死我了吧）的表情，手里不知拿着什么东东（东西），嘴里跟我说着兔子好！（haha，当然是同志好啦）。哦，可真让人忍俊不禁！

　　瞧！这又是谁？是谁在一群包装漂亮的.广告语中喊着我们？仔细看看，原来是广告语小精灵啊！它和网络语言小精灵一样，也是语文小精灵的一种。不过，相比之下它更有智慧。经它手出产的东西，可都是经过许多人反复推敲与锤炼出的语言结晶呢！读读这个——人类没有联想，世界将会怎样？这是联想公司的广告，一语双关，既写出了思维发散的重要性，又借机推销了自己的产品。唔，实在是高！实在是妙！广告语小精灵真不愧是我们学习的典范哪！

语文作文 篇4

　　一天，有一只小鸭子在河边散步，他走啊走啊，一不小心就掉进了深深的大土坑里。小白兔慌慌张地跑回来，把事情的经过详细地告诉了大家。小猴从人群中挤出来说：“我去看看，我去看看!”于是他急急忙忙地跑到土坑旁的一棵大树上。一路上，他听见了沙哑的救命声，他知道这是小鸭的呼救声。他在树上的时候他急得没有办法。突然他的脑子里跳出一个办法。于是，他折下一根树枝想把树枝的另一头给小鸭，一头给自己，然后把小鸭拉上来。他这么想着，把树枝的'一头给小鸭，可是树枝够不着，怎么办呢?他只好下树回去了。回来了他说：“小鸭没救了。”突然，大象站出来是说：“我也去看看。”大家都愣住了。

　　谁知大象不慌不忙地来到了土坑边，小鸭看见了立马停止哭泣说：“大象伯伯，拉我上来好吗?”大象说：“没问题。”说着他放下他那长长的鼻子说：“来，上来吧!”小鸭紧紧抱住大象的鼻子，小鸭说：“谢谢您。”大象说：“不客气。”最终小鸭得救了。

语文作文 篇5

　　我班上有一个非常幽默的语文老师。为什么说我们的语文老师非常幽默呢？因为我们上他的课总是会笑的前胸贴后背。

　　记得有一次老师给我们上了一篇课文，题目是《金蝉脱壳》，课文上到最精彩的地方时老师给我们提了一个问题：“谁能表演一下金蝉脱壳？”这时班上鸦雀无声。老师又对大家说：“谁能表演一下金蝉脱壳啊？不要害羞吗，谁来？”老师在班上寻视了一片只看一个人举着手并且那同学也有点不自信，好像又要把手给放下来，老师在他还没有把手给放下来之前叫到说：“好，徐叶志雄你来吧，你们还有谁要来的啊？”班下又是一片静默。老师又说道：“那么徐叶志雄先做一个示范后你们谁要来的再来。徐叶志雄可以开始了。”过了几十秒之后徐叶志雄的表演就结束了，我们大家给徐叶志雄的不是掌声而是对他说：“做的一点都不像。”这时老师严肃地对我们说：“你们怎么能这样呢！徐叶志雄同学好心为我们做示范你们却不夸他反而打击他，虽然他做的不怎么好但是我们也要以最热烈的掌声为他的勇气鼓掌。”然后班下就传出了阵阵掌声。掌声停下来了之后老师对我们大家说：“徐叶志雄做的不像那就我来做一个示范吧！看下我做的`像不像。”老师开始表演了。他先是爬上讲台然后趴在那儿，在把身子慢慢地挪下去，老师把身子挪下去之后才发现自己的衣服没了。我们大家开怀不已。甚至有些人都笑到在地了。不知是谁说的：“老师你演的真像，蝉是把壳脱了，而你是把衣服脱了。”大家听了这句话更是大笑不已。

　　你们一定不知道这位幽默的语文老师是谁吧！他就是我们班的夏老师。

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