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(精华)实用的语文作文300字7篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的语文作文300字7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文作文300字 篇1
我的语文老师她姓鲍，是一位女老师，而且很年轻。
她头发披肩，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，她笑的时候更好看！
她学问广，反应快，问她什么都知道。有一次，我们想考考她，问她：树上有三只鸟，被打死一只，还有几只？她笑眯眯地说“零只。”我们问：为什么呢？”她说：“因为都吓跑了，那打死的一只也掉了下来。”她说完，我们都睁大了眼睛，很惊讶！她怎么连数学题也懂呀！
她教出来的学生，写的字都很漂亮。当我们的.字写得不好看的时候，她严肃地说：“要是再写得不好，就把这个字写一百遍。”每次她这样一说，我们都吃惊地张大了嘴。不过，老师这么严厉也是为了我们好，是想让我们把字写得更好一点儿。
我很喜欢上语文课，就因为我喜欢我的语文老师。
语文作文300字 篇2
今天班主任郭老师给我们讲课文《搭石》。一开始上课，郭老师就拿出来几个彩色圆环。咦？这是要干什么呢？
同学们都迫不及待的等待郭老师的讲解，同学们，你们爱自己的家乡吗？是啊，家乡的山美水美，谁不爱自己的家乡呢？刘章爷爷的家乡也是个美丽的地方。你瞧，那里有连绵起伏的山峦，郁郁葱葱的树林，还有一条清澈见底，潺潺而流的小溪，可是刘章爷爷觉得最美的还是家乡的——搭石。
“搭石”！难道这圆环是要给我们做游戏模仿课文里的过河搭石头吗？我的心开始激动起来。
没错，郭老师把我们按小分队分好，每个小队的同学一起上台并且排好队，由队长把“石头”搭好，然后每个人踩着搭好的'桥走过去，真的是模仿课文里的搭石！
到我们小队了，队长首先把圆环一个个摆好，像石头搭在河中一样，然后大家一个一个的踩着走过讲台，当我踩在圆环上的时候，才发现平衡的重要性，真正感受到了过搭石的乐趣。
这堂课不但让我对课文《搭石》有了深刻的理解，上课的快乐更是让我记忆深刻难以忘怀，我太爱上语文课了，更爱我的班主任郭老师，是她带给我不一样的课堂。
语文作文300字 篇3
一、激情导入
常听人们说狗通人性，可你是否知道鸟通人性吗？今天读了《鸟情》一文，你就明白了。
二、自读课文，感知课文内容。借助工具书读准字音。
三、围绕阅读提示，深入探究课文内容。
1．自学课文，边读边思考阅读提示中的问题。
2．小组合作研讨。
3．班内汇报交流。
（文中体现我和小花感情深厚的词句，要允许学生畅所欲言，从不同角度谈出自己的.看法和感受。如：“每天一放学，我就给它捉小虫吃。”“把它捧进屋里。”“他常常伴我左右。”
小花尾随我上学……学生在发表各自的看法时，要引导他们说出自己的理由，或者通过朗读加以体会。）
4．指导感情朗读（指读、自由读、齐读。）
5．交流感情朗读的感受，谈一谈课文表达的思想感情。（表达了小作者对喜鹊的喜爱之情。）
四、结合实际，升华情感
平时你最喜欢什么小动物？你和它之间建立了怎样的感情？能举个例子说一说吗？
五、读写结合，培养能力
写一写自己最喜欢的一种小动物，要表达出你俩之间的深厚情谊。
语文作文300字 篇4
快放暑假了，小主人想，往后就不用这本语文书了，就随意地把它放到了一边。
语文书静静地躺在角落里，感到非常伤心，想着想着眼泪就不由自主地落了下来。恰巧，书包爷爷看见了，他慢慢地挪着步子走了过来，一只手轻轻地擦去语文书眼角的泪水，另一只手把它扶坐在地上。
“语文书，别哭了，快告诉爷爷什么事让你这么难过呀？”书包爷爷问道。
“书包爷爷，小主人真的不要我了吗？再也没有人来翻开我，多寂寞啊！”语文书仿佛一脸委屈。
“孩子，不是这样的.。其实，你已经教会了小主人好多知识，等过了这个暑假，你哥哥又会来陪伴小主人的！当然，也会有另外一位小主人和你在一起‘玩’，我现在就给你找去。”老爷爷耐心地说着。
听了这一番话，语文书开心地笑了。
语文作文300字 篇5
我有一个烦恼，那就是——弹琴。
我是从一年级开始学电子琴的。一开始我还挺喜欢，可是，渐渐地，我就觉得很讨厌弹琴了。每个星期六，我都要去学琴，虽然我表面上看起来很喜欢练琴，但事实上我很讨厌弹琴。每一次，我都尝 试着喜欢这个让我讨厌的事物。可是，我都失败了。每一次练琴时，我就会觉得心里非常烦躁，就想快点弹完，快点结束。每当看到钢琴家在演奏钢琴时，我就情不自禁地去弹琴。可是，练习了一会儿 我就不想练了。妈妈说：“弹琴可以丰富音乐人生，陶情冶性，练就聪慧的大脑和灵敏的十指。”我每次都把这句话铭记在心，但每次弹琴时，就会像往常一样，心情还是那么烦躁。
就这样，我就越来越讨厌弹琴，越来越讨厌……可是每次在班里我都是弹得最好的。得到老师的表扬，我又感到非常高兴、快乐。
怎么样，这就是我的`烦恼，你的烦恼是不是和我一样呢？
语文作文300字 篇6
我的语文老师可“丑”了，他长着一张正方形的脸，有着不胖不瘦的身材，小小的眼睛笑起来都眯成了一条线，带着一副眼镜，同学们在背地里都称他为“四眼怪”。他还有一张大嘴巴，讲起话来声音洪亮。我想，如果把语文老师画下来的话，肯定很好画。为什么呢？哈哈，因为他有一些明显的`特征：正方脸、小眼睛、戴眼镜、大嘴巴。只要把这些画出来，人人都知道是他。
虽然语文老师很“丑”，但是他对我们特别好。上课做我们的老师，下课做我们的朋友。上课铃响起，他就一脸严肃，说着普通话，对待每一个同学都特别认真。下课铃一响，他就像变了个人似的，陪我们做游戏、玩耍。逗得我们哈哈大笑，有时还损我们呢！我对他呢，上课特别尊敬，下课就想踹他一脚。
介于老师对我们特别好，而且一些行为让我特别感动，所以我在和他相处了一段时间后，郑重地把他在我心目中的位置改变了下：他是我心目中的“生活男神”“教育男神”……
怎么样，我的语文老师不错吧？我认为不错，棒棒的。
语文作文300字 篇7
感谢老师
老师啊，比喻您的实在有太多、太多。有人说，老师像明灯，在我们迷茫的时候给我们指引正确的方向；有人说，老师是山涧最清凉的.山泉，用清香的甘露浇灌着我们这些小树苗，但我觉得您象一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。时间过得可真快，一眨眼我就从一年级到六年级了，我做您的学生也有六年了，在您的教导下我取得了优异的成绩，更健康地成长。今天，借这个机会，向您说说我的心里话，来表达我对您深深地敬意。我记得我刚上一年级时，对一切都很惧怕。记得有一次上语文课，您进来教室后跟同学们说“下面，我请四个同学来读一下第一课的第一段。”我以为你不会叫我，可没想到您第一个就叫我了，当时，我的心中又害怕又紧张，生怕自己读的不好。可在您的鼓励下，我鼓起了勇气，带着欢快的感情读完了。读完我抬起头，就听到您说“读得十分好。”我听见后，心中对您充满了感激。老师，您好似阳光、雨露。您用最灿烂的阳光普照，用香甜的雨露滋润我们的心田。“春蚕织丝线，甘露育新苗。”我觉得做您的学生，真好。
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