[优]语文作文
在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编收集整理的语文作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
语文作文 篇1
我们期待的拔河比赛终于开始啦。
大家井然有序地排在大绳两侧,大绳也像一条“大懒蛇”似的睡在地上,同学们用大眼睛瞪着对方,眼珠都要瞪掉了。从同学们的眼神里就可以看出那股不服输的劲头,“哼,你们认输吧,我们班一定会胜过你们班的。”同学们都双腿微屈,一脚在前一脚在后,随时准备战斗。老师一声令下,同学们把身子一坠,紧握大绳。有的同学大汗直流,有的同学眉头紧锁,有的.同学怒睁双眼,咬着牙,拼命地拽。我也使劲地拽,一边用脚蹬着,一边用身体往后仰,手吃力地拉着,早已大汗淋漓。我们使劲地拉着这条“大懒蛇”,敌方也不甘示弱。双方的对决正在激烈地进行着,拉拉队也来助威。拉拉队的成员大声喊着“五二班,加油!五二班。必胜!”我们也在为自己加油,在我们的不懈努力下,终于成功了!获得了一等奖!
我们在这次拔河比赛中获得了一等奖。这次靠的是毅力、信心和勇气获得了胜利。这让我明白了做事只要坚持不懈,对自己充满信心,就会有战胜心魔的勇气。这次拔河比赛不就是个合适的例子吗?学习也是这样,只要在困难面前不畏不惧,坚持到底,就可以成功!
语文作文 篇2
教过我的老师很多,但是使我印象最最深刻的还是我的语文老师——陈老师。
我第一次来这个学校时,我在人群中发现一个胖胖的老师,当时我就想“要是这个老师教我那课也不会好到什么程度”。当我们都进入教室时,我发现那位“胖老师”竟然是我的班主任-----陈老师,当时我惊呆了。“这么胖的老师竟然来教我们的,我真倒霉。”这时只听陈老师说分小队,我便想“分什么小队呀?一个人干自己的不是很好吗?接着只听陈老师说分小队是为了让我们更好的团结到一起。这时我才发现陈老师并不是一个可怕的老师,反到觉得她是一个很优秀的老师。
但是一开始我确实是被吓着了,陈老师大大的.眼睛,鼻梁高高,大大的嘴巴,就像是童话里的女巫。经过一段时间,我却发现老师并没那么可怕到有几分像童话里的仙子,老师这一指,那一点,我的作文就充满了乐趣,有快乐的春游,也有我对生病的无奈······尽管如此我还是非常惋惜,因为我只有半个学期的时间可以见到陈老师了。
这就是我的语文老师——一位陪伴了我2年可爱可亲的老师。
语文作文 篇3
我心中的语文,不仅仅是一门课程,它是一个多姿多彩的世界。
语文在一个个作家的笔下形成。它像夜光杯中醇厚绵长的酒,在记忆深处,让人回味无穷;它似春天的雨露滋润着我们的身心;它仿佛无边无际的大海可以扬帆起航,却驶不出语文的海洋;它好像一片神秘安静的`领土,没有繁杂的数据,无助的表白,只有感情在自由翱翔……
语文,可以让我描绘那壮丽的山河;可以让我表达内心的情怀;可以让我面对人生的是是非非,坎坎坷坷;可以让我感受到烈士英雄们那颗熊熊燃烧的爱国心。
梅香竹韵,山清水秀,德馨如兰,启迪智慧,沟通感情,发现温暖,这就是我心中的语文,必须用心去感悟,去思考。
语文作文 篇4
我喜欢夏天的雷阵雨。
刚开始天气很闷热,我扇着扇子坐在亭子里吃着冰淇淋。突然间天空乌云密布,仿佛有一块黑色的布遮住了天空。一道闪电“嚓”的一声,冲过了“黑布”,给黑暗的天空带来了一丝微弱的光芒。雷公公也毫不示弱,打起了“轰隆隆”的雷声,惊天动地。风儿“呼呼呼”的吹着。小树摇摆着树枝,如同在向人招手。转眼间,雨“哗啦啦”地下着,有的落到窗户上,发出了“叮叮当当”的.声音,好象在开音乐会;有的落到五颜六色的花朵上,象给花儿穿了一件新衣;有的落在树上,把叶子冲的干干净净;有的落倒地上,想给人们制做一个天然的游泳池。一只只鸭子“扑通扑通”的跳入水中,雨水落在鸭子身上,给鸭子们洗了个澡,它们高兴的“嘎嘎”直叫,仿佛在说:“好舒服,好舒服”。雨水落入河中,河面上泛起了一圈圈涟漪。没有准备雨具的人们,东躲西藏,有的大步跑回家,有的用衣服挡雨。
过了一会儿,雨停了,天空亮了,乌云散开了。东躲西藏的人们,从藏身处走出来。人们闻到了新鲜的空气,青蛙“呱呱呱”的唱着美妙的歌。
我喜欢夏天的雷阵雨,更喜欢大自然的声音。
点评:这是一篇写景的文章,小作者截取了下雨的一个片段,用了比喻、拟人的修辞手法,进行了细腻的描写。语言生动活泼,遣词造句准确传神,极富儿童情趣,是篇不错的习作。
语文作文 篇5
小时候,妈妈给我买过一张学习汉字的动画碟片《火星娃》,里面有很多关于汉字的小故事,看完了它,我对汉字产生了浓厚的兴趣。
汉字非常有趣,汉字的有趣表现在它的博大精深。仅仅20xx多个常用字,就可以表达我们生活中所有的`事情;而英语吧,甚至要上万个单词才能说清楚。
汉字的有趣更表现在它的象形上,举个例子:"人"字,就好像一个人两腿岔开,站立着;"山"就更形象了,一看就联想到一座山立在你面前。更有意思的是会意字,如"囚"字,就像一个人被困禁在牢笼里出不来;看到"休"字,你可以想象一个人干活累了靠到树上休息,于是,你很容易就记住了。接下来咱们再说形声字,形旁和声旁结合的方式是多种多样的:有的形旁在左,声旁在右;有的形旁在右,声旁在左;有的形旁在上,声旁在下;如:材、故、芳......这些有意思的字有很多很多,你可以慢慢地研究。
总之,中国的文字真的是包罗万象,希望同学们认真地学习它,充分利用它。
语文作文 篇6
如果要为一位老师画漫画,你会选择谁呢?我会选择我的语文老师。
我的语文老师有一张标准的“瓜子脸”和一张樱桃小嘴。别看那张嘴小,一旦说起话来就像连珠炮,让你躲都躲不过。老师有一双亮丽而又敏锐的眼睛,上课时只要你在搞小动作,老师都能像有“千里眼”一样知道你在干什么,并且向你发出“狮吼功”。我的老师还有一双尖锐的'耳朵,只要你上课说话,老师就能像有“顺风耳”一样听见。
我的语文老师很温柔,每当有同学犯错时,老师总是用温柔的语气劝说犯错的同学,所以我那个时候特别喜欢她,每次上学最期待的也是她的课。有时候老师也不是很温柔,下课时她是温柔的“天使”,但是上课时,她就像凶狠的“魔鬼”。每次我们上课搞小动作、讲话、听讲不认真、睡觉,老师都会毫不留情的罚!罚!罚!让你上课不再做那些事。
其实老师还是很爱我们的。有一次上体育课,我们有一个同学中暑了,我们马上报告语文老师。语文老师第一时间赶来照顾那个同学,直到那个同学醒来老师才松了一口气……
这就是我的语文老师。
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