我的语文老师作文
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的我的语文老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的语文老师作文 篇1
我的语文老师，个子不高，身材胖胖的，皮肤黝黑。他有一双可以发现优点的`小眼睛。田老师不但跑过马拉松比赛，还爬过珠峰呢。同时，田老师也是一个“变脸王”。
上课时，田老师总是面带笑容地走上讲台，开始讲课前，他会用眼睛仔细地观察每一个同学，如果发现了破坏气氛的同学，老师会停下讲课，用一个犀利的小眼神去警告他，开小差的同学也就表现好一些了。
有一次，老师正讲课时，突然，坐在前面的郝杨丝露听课走了神，老师给了她个眼神，她没有反应，老师“咳、咳”两声说：郝杨丝露同学请回过神来，不然你就变成郝杨呆露了。”全班同学听了发出了哈哈的笑声，丝露同学不好意思的笑笑，开始认认真真的听课了。
下课了，田老师和我们一起玩游戏，跑步、踢毽等等，他十八般武艺样样在行。田老师还是我们的体育老师，他十分幽默。那次，有一个同学练习蛙跳，老师说：“咱们学校来了个大号青蛙。”同学们齐声回答：“哟！还真有一只大青蛙。”我们哈哈大笑起来了。又有一次，老师检测我们400米长跑，有一个同学不小心跌倒了，边往前边爬边学狗叫，老师又说：“哟！怎么回事，又跑来了一只大狗，我们立马起哄说：“快叫保安抓起来！”这个同学一听要抓他，赶忙站起来。田老师一变脸，立马喊出“立正，一二”声音干脆洪亮，老师一转眼，又变成了一幅笑眯眯的样子看着他，他知道老师在逗耍他，又装成一只小猫，便躺地上不停地打滚，还喵喵叫不停，我们说：“又变成猫了，哈哈哈……”
我们有一个这么可爱的“变脸王老师”可真是开心啊！
我的语文老师作文 篇2
瞧！苹果脸，眼睛水汪汪的，圆圆的头上醒目的挂着一个黄色的发卡，不用说，这就是我们的语文老师——刘老师。
记得第一次遇见她时，在五年级上册的开学典礼。我刚见到刘老师，她就兴致勃勃的向我们说明了“品格币”，并让我们一一做自我介绍。我们一个接一个的大声而洪亮的说出了自己的名字，刘老师当场就给我们每人一元品格币。我想：这品品格币有什么用啊？刘老师葫芦里卖的什么药啊？刘老师耐心的向我们说明：“品格币有一元，两元，100元等面额，我会奖惩分明，每月还会开展跳蚤市场用哦”。大家听后眼冒金光，心里嘀咕这么神奇的币！这时雨杰私下说了几句悄悄话，被刘老师犀利的眼神扫瞄到了，她走到他面前，严厉的说：“交出一元品格币！”雨杰顿时反应过来，念念不舍地交出了他的品格币。从此他真的一句话也没在课堂上说过！以后我在学习过程中，我的“钱包”越来越鼓了，甚至快装不下了，心里期盼着举办跳蚤市场那天快点来到哦！
刘老师不仅要奖励我们的'品格币，而且她还是一位慈爱的老师。
有一次，丹鹤生病了。在早集会时他脸色发白，站立不稳，渐渐地快倒在人群里。刘老师赶紧三步并两步地跑到他面前，扶起他，掐揉他的虎口、人中。这时张老师也赶过来了，两位老师一起把丹鹤搀扶到医务室。医生给丹鹤喝了一碗糖水，她苍白的脸色，逐渐恢复了血色。就在这时诗鑫又晕倒了，刘老师赶紧叫上了两个身强力壮的男生，一起把诗鑫也送到了医务室。此时刘老师特别提醒我们，秋季要注意身体，平时要多锻炼。
刘老师是我们的好老师。她热心帮助我们，给我们发品格币，激励我们努力学习；在我们生病的时候，关爱我们，在考试前给我们复习，我爱我的好老师——刘老师。
我的语文老师作文 篇3
“哎，你那个发卡好别致啊。”“是呀，好看吧。”“听说二班下午有场球赛，去看不？”“好呀。”同学们七嘴八舌的议论着，上课铃响过也浑然不觉，还不时爆发出一阵阵笑声，搞得动静很大。我刚要站起来管纪律时，班里忽然安静的连一根针落地也听得见。我真怀疑我的耳朵是不是出了什么问题。正在我纳闷之时，一个熟悉的人影出现在了教室门口———原来是沈老师来了。
沈老师是我们的语文老师。她已经到了知天命之年，教龄说出来长的吓人。她的头发有一点儿微卷，显出一份特有的善意与亲切。一双眼睛总是使人感到慈母般的温暖。沈老师的个头并不高大，总对我们笑眯眯的。她随和与宽容的教学风格令人难以忘怀。
记得那时，沈老师刚教我们不久。一次，沈老师布置我们写课堂作业。我很流畅地做到了最后一题，那题却把我难住了：请描写一种小动物。什么小动物？对了，上一道阅读是写河马的，那我誊下来不就好了吗？说写就写，誊抄完了，我把作业交了上去，自信地等待着那个大大的“优”字的到来。下午，我去帮忙送作业。碰巧老师正在改我的，我没有见到那个“优”，慌了神。只见老师起身，语重心长地对我说：“河马可不是一种小动物，你却自以为是，应该写小猫小狗之类的。下次不要再犯这种错了，好吗？”“嗯……”我低下头。老师读话虽不带有棱角和讽刺，却深深地刻在我的.心上。我明白老师对我的苦心，并暗暗下定决心，一定不再让老师失望了。
这事儿发生没多久，又发生了一件事，让我对老师的宽厚和善解人意而敬佩。期末考试过后，大家纷纷去领成绩单。有少数几个同学不及格，而我正在为劫后余生而庆幸。这时，沈老师走了进来，她先把这学期总结了一下，接着，她说：“有一位同学考了59分，我先借他一分，让他及格，回家过个好年。明年努力，加油还给我就行了。”那位同学受宠若惊地望着老师，我心中对老师的敬佩又添了一分。
这就是我们的沈老师，一个随和，亲切，宽容的好老师。
我的语文老师作文 篇4
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向，也有人说，老师是山间最清凉的山泉，用甘甜的露珠浇灌我们这些小树苗长大。
我的语文老师是魏老师，她是一个非常严肃的人，对我们的要求很严格，平时如果有谁来晚了作业没有交或者作业写错了很多，魏老师都会利用课余时间发给我们，让我们改正或都补交，并让我们不要再犯同样的错误。正是因为她要求很严格，所以同学们学习都很认真，成绩一直很好。
暑假的时候，魏老师让我们除了学校发的作业以外，再买一本暑假作业来提升自己，可是因为我粗心，没有记住老师的话，也没有跟妈妈去讲，一直忘记了还要买一本暑假作业的事，直到开学交作业的时候才又记起来。我知道自己错了，就想对魏老师说声：“对不起，我会把不好的习惯改过来的！”
魏老师就是这样一个努力用心教导我们的好老师。我为有一个这样的好老师而感到自豪。李斯锦
我的语文老师姓魏，大家都叫她魏老师。她不高不矮，不胖不瘦，圆圆的`脸上长着一双充满智慧的眼睛和一个精致的小鼻子，还有一个擅长说成语的嘴巴，说起话来特别的温柔，她梳着一个马尾辫。
记得有一次上语文课，我肚子忽然痛了起来，我捂着肚子趴在桌子上，脸色惨白，老师马上发现了我的异状，急忙走到我的身边，轻轻的说：“怎么了，肚子疼吗？”我嗯了一下，老师急忙说：“来，我背你的医务室。”虽然我很瘦，但是老师背起来还是挺吃力的，到了医务室，校医说：“没有什么大关系，只是吃坏了肚子，吃点药就好了。”这时我才发现，魏老师满脸都是汗。在回班级的路上，老师温和地：“以后不要在乱吃东西了。”我点了点头，回到教室魏老师又继续为我们上课，看着魏老师在课堂专心致志地为我们讲课，我的眼睛温润了。
魏老师，我的好老师，你对学生犹如慈母般的爱护，我爱我的魏老师！
我的语文老师作文 篇5
我的语文老师在我们全班人的心中如同我们的姐姐一般，她的那会笑的眼睛，深邃而严厉，其中也包含了她对我们的爱。虽然我们是师生关系，但我们也是朋友，我，被她以深深的感染，甜美的笑声洋溢在我的心间。我的老师，不，我们的晓晓姐，我们一生的好姐姐。“晓”与“小”谐音，叫她“晓晓姐”并不显得年老，反而更加的亲切。
在办公室交作业时时常看到她辛苦的工作，甚至在我们进入梦乡时她依然在为我们而操劳，有时我竟然不敢看她，虽说很喜欢她，但是却又说不出这种的感觉。每次经过走廊总会回头留恋的张望，几秒钟的时间感叹爱的真谛，这倾世的容颜显现出千丝万缕，熟不知和人的墨笔造就了这容貌。拐角处的幸福稍纵即逝；每次站在远处望见她就不自觉地笑。
我们的物理老师亦是如此，半年的时光已流失，但心中的记忆却永不磨灭。不管是曾经还是现在，那份真情永不退色，她给予我们的也绝不是知识，更多的她倾注了无尽的爱，感谢她们，望时光别让她们褪去。
在我的一生中，我的初中老师给予了我最大的鼓舞，使我明白了读书。不管身在哪里，在我的心中依然有我的老师！生命是父母给予的`，而我的老师也如同我的父母一般爱我！
回想起我的初中校园生活，我的心里有一股说不出的激动，是啊，老师，我们的亲人，我们永远的朋友。曾经多少次低声哭泣，曾经多少次蓦然回首，与你擦肩而过，又曾经多少次感到迷茫；只因我的老师，使我明白，泪水并不代表一切，如今的我以欢笑面对生活，如今的我与你肩并肩，共同前进，如今的我不再迷茫。
感谢我所有的老师。
我的语文老师作文 篇6
我有一个语文老师，她的严肃认真、快乐自信，在我的脑海里久久不能退去。
我的语文老师姓张名娇，是学校的副校长，可是在我们面前没有任何架子，下课跟我们一起玩游戏，就像一个没长大的孩子一样，她长的瘦高瘦高的，很漂亮。
张老师很喜欢跟我们开玩笑。有一次上语文课，老师教我们改病句，她先教我们方法，然后出示了一个病句，让一个同学改，同学改好了，但仍是病句。张老师开玩笑说：“这个病人的病还没好呢，你这个医生就被传染了”。我们哄堂大笑，笑的肚子都疼了。那个同学尴尬的站在那，张老师走了过去，抚了抚他的头，表情轻松地说：“没事，下去吧，是我没教好方法”。老师又继续教我们，直到每个人都会了。
别看张老师喜欢和我们开玩笑，她对待作业的态度是极为严肃的，因为在她看来，一个同学如果没写好作业就说明上课时没有好好听讲。张老师无论对待什么样的作业，都是一个字，严！她的'“严”在字和卷面。如果你的字自认为写得非常好、赏心悦目的话，也许在张老师那里却过不了关，她会鸡蛋里挑骨头，说你有的笔画写的不到位，间架结构不美观……，就像一只狼吃一只羊还挑品种似的。如果你的字像蚂蚁爬的话，那你完了。张老师就会当众批评，不留情面：“你家的鸡儿是不是跑到你的作业本上来撒野了？怎么满篇都是鸡爪印？重写！”她严厉地怒斥潦草者，“要是还不用心，处以加倍的惩罚。”在她的严格要求下，谁都不敢马虎对待作业。
虽然张老师很严厉，但我知道，她全是为了我们好，严师出高徒，正是在张老师的教导下，我的字才一笔一画，规规范范地写出了样子。
后来我转学离开了张老师，然而，不论在什么时候，张老师都是我心中的指南针，让我明辨方向，她也是我眼中的灯塔，时时刻刻指引我前进。
我的语文老师作文 篇7
老师，就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗;老师，就像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;老师又像……
转上了五年级，我们有了一位新的班主任，也是我们的语文老师——陈老师。她中等身材，充满着蓬勃的朝气，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她有着一头平凡的短发。柔软而妩媚，有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就夏夜睛空中的星星那样晶莹，又像秋天溪流中的溪水那样清澈。
陈老师上的课像磁铁一般吸引着我们，她讲的语文课，我们都非常爱听。然而，她更有一颗无私奉献的心，她把自己全部的爱，无私地献给了我们。
每当我们上课犯错时，她不会当着全班同学的面尖刻地批评我们，她会充满乐趣地教育我们，让我们知错能改。
她作为一名语文老师，她更是认真负责，同学每天回家的作业她都认真批改，对好的同学提出表扬，让他们对自己更有信心;对差的`同学及时提出批评让他们向好的同学看齐。尤其是她对写作的指导，更是耐习加细致，每到星期五放学，她都和我们细心讲解每一个细节。她那么晚还教我们，为什么呢?她又没有加班费?陈老师只是想我们掌握更多的写作技巧，将来在社会做一个有用的人。我们班有五十八人，每人批改一次就是五十八次，更何况我们每人都要写上五、六次，才能得陈老师的满意，尽管她要为我们批改上那么多次，但她还是那么耐心细致。
陈老师，虽然只是开学的第三个星期，但是您循善的教导，有如春风化雨一般，滋润了每个学生的心田，陈老师，您永远是我们的好老师!
我的语文老师作文 篇8
“哎，新老师来了，你们看看他像教什么的？”“数学？英语？”“不，不，一定是语文！”同学们纷纷议论着。这是军训完第一个来给我们上课的新老师，一位身穿紫色衬衣的中年男老师。果真猜对了，他就是我们的语文老师——刘老师。
刘老师看上去已人到中年，头上的'丝丝白发清晰可见，但眉宇间透出一种睿智，讲起课来充满了激情，神采奕奕、容光焕发，，腰板挺得得直直的，一口流利的普通话，富有磁力的声音，常常引得同学们入迷。
刘老师很有幽默感，他上课时经常给我们总结一些“经典名言”，把课堂推向一个高潮。在学习文言文时，有许多字看似简单却容易混，但是有些同学不屑于写，只端着课本读，这时刘老师的名言脱口而出：“君子动口也动手！”又见语文老师悄悄的趴在某同学的身边，说到：“先生，写一写，先生！”随即引发了哄堂大笑。这位同学也不好意思了，只好拿起笔，认真地写起易错字来，其他的同学也都开始认真写起来。
又有一节语文课，检查刚学过的古诗背诵，先叫了同学甲，被得是结结巴巴，很不熟练，可也是背下来了。第二个是坐在甲同学后面的同学乙，一气呵成，如行云流水。刘老师随即“题诗”一句：“前桌后桌近咫尺，高下优劣十万里！”又总结出一句名言：“背书就像是煮东西，熟了么？熟了。但是烂了么？还要加一些火候！”甲同学也自愧不如，之后的背诵再也没有出现过这种情况。
刘老师在我的眼里是一个好老师，他有着渊博的知识和丰富的内涵，他的故事不是三言两语就能讲完的。他把我们领进了语文的殿堂，让我们真正领悟到了语文的真谛。他都为我们打开语文之窗，让温情的阳光洒在了我们的心上！
我的语文老师作文 篇9
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。老师像春天的微风把新意吹给我们;老师像夏季的暖风把知识送给我们;老师像秋天的落叶带走我们的错误;老师像冬季的寒风吹走我们的缺点。俗话说：“一位好老师，胜过万卷书。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。
我有许多老师，他们教会了我不同的知识。我最喜欢的'还是英语老师—王老师。她长着短发，长的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜欢上她的课。我喜欢王老师的原因有两个：一是应为小学时我的英语只能算是中等也不到，常常考70多分，只考到一次90分，所以我希望在这里能学得好一些。二是因为上一节课时王老师说的一句话，那是一个同学在用英语回答问题，可是他的声音很轻，远点的同学都听不清，王老师便挥手让他坐下，面对我们说：“学英语就是要不要脸。”老师话音刚落同学们就哄堂大笑，并在笑声中记住了这句话和含义“学习英语时就算说得不好，也要不怕别人笑话，继续说下去，这样才能学得更好。”到现在老师上课时也会提到这句话。
王老师上课时很幽默，一些学生上课时提出与上课无关的问题，她不是像一些老师那样严厉的批评，而是笑着，用幽默的方式应付。她每上一次课，同学们总是能会有一些笑声。王老师教的很好，她每次讲的我都能记住，而在小学里，上英语课前我总是要像同学问这问那的，上课时最害怕老师提问我了。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长;大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。
我的语文老师作文 篇10
她刚走进教室，班上几十名同学的眼睛瞬间盯着门口，是谁有这么大的魅力呢？原来是我们的语文老师——王老师。
她是一位幽默的老师，也是我们知心的“大朋友”。在学习上，她用盖印章、换卡片的方法激励我们努力学习。老师的印章可不好得哟！每天完成的作业需要工工整整的，而且正确率要高。这样你的卡片上就会多一枚印章！王老师还会在课下激励我们学习，会和我们聊天……
语文课的知识丰富多彩，王老师经常用笑话，集中我们的注意力。在课上，看！我们正在争先恐后地回答问题，每个知识点我们都能掌握，“卖馄饨喽！走过路过看一看！”另一个同学也不甘示弱，“卖馄饨喽！不好吃不要钱！”听！同学们的吆喝声，惟妙惟肖，这是我们学到的一篇课文，老师为了调动我们的积极性，就让我们自己在课堂上把课文中描述的情景再现了一次，就连正在巡堂的校长也被我们的吆喝声吸引过来……
做阅读题时，王老师要求我们答题一定要在文中划出横线，标自然段、分大段，这样我们做题的效率又快又准。王老师还告诉我们阅读题没有标准答案，不要束缚自己的思维，让我们自己按照老师的.讲解去组织语言答题。王老师总是不厌其烦地对我们说做题技巧，不断地鼓励我们。
王老师不仅是我们的老师，还是我们知心的“大朋友”。我们在学习和生活上有什么困难和不开心，第一时间想到的就是她。她总是很耐心地听我们诉说，然后给我们一些建议，开导我们。事后，老师还会问我们问题解决了吗？心情好点了没有？如果没有，王老师又会让我们换一种思路思考问题，慢慢地和我们一起解决问题。
王老师就像一位辛勤的园丁，我们则是需要灌溉的小花儿，我们在老师“阳光”与“露水”的滋润下快乐成长，长成花园里美美的花儿！
我的语文老师作文 篇11
结束了一天的军训，我们迎来了步入初中的第一节语文课。
看！他来了，一个矮个子男士从门外走了进来，一双小而有神的眼睛迅速地扫视着每个同学的面孔，那眼睛似乎可以看透你所有的小心思。这时，他清了清嗓门开始说话了。他的嗓音十分洪亮，倘若走近些，哪怕你昨天半夜三点才睡此刻顿会睡意全无。
他开始做自我介绍：“大家好！我是你们的语文老师——吴**”吴老师在黑板上写下了三个大字：第一个是“吴”，第二个隐约可以猜出也是“吴”，可第三个同学们就一头雾水了。吴老师向我们一一介绍了这三个大字，原来第三个字也是“吴”，老师把吴的.演变过程娓娓道来，让我们体会中国汉字的奇妙！同学们都瞪圆了眼睛聚精会神地听着，甚至惊呆了。
后来，吴老师与我们分享了他与前几届毕业生的故事，让我们倍感温馨和幸福。他还时不时蹦出几句方言，逗得大家捧腹大笑。老师似乎可以任意抓一个点，如聊天一般在不经意间写下一篇“口头作文”。就在这时铃声响了，吴老师微笑着跟我们挥手作别。
这是一堂难忘而又别开生面的语文课，同学们仍沉浸在上一堂课的旅行中，回味着老师在那短短的45分钟里带领我们穿越时空，来到20xx多年前的古中国，领略汉字文化之旅。大家纷纷议论着那个有着啤酒肚，幽默风趣，能逗得全班个个开怀大笑的老师。虽然语文这门学科大家再熟悉不过，可吴老师成功地让我们感受到小学时从未知晓的关于语文学习的魅力之处。
后来，上语文课成为我们每个同学一天中最美的聚会。
我的语文老师，他满腹经纶，博览群书，他幽默风趣，独具特色，他用这样一种特别的形式敲开了我初中语文学习的大门。
我相信，跟着这位语文老师，我会在今后的学习中感受到中国汉文化的其乐无穷。
我的语文老师作文 篇12
不知不觉，我已经快在育才双语学校度过了两个星期。在这两个星期内我过得很充实，我对各科老师也有了一个印象。
其中，我印象最突出的就是语文老师了。我们的语文老师是初一（1）班的班主任，要知道初一（1）班可是英语特长班呢！我的语文老师是个女老师，姓许，个子不高，但说起话来声音却很大。老师留着一 头金黄色的长发，披在肩头上。语文老师看起来微微发福。在课堂上许老师讲课有血有肉，富有激情，我很喜欢听许老师讲课，许老师每当讲到激动的时候，都会将声音提高一个声调，讲到温柔的时候 ，都会将声音降低一个声调，让我们去品味文章中的乐趣，讲到紧张时都会将语音加快一拍，仿佛让我们置身其中，这样的讲课方式会让我们细细地品味语文的乐趣。许老师不仅讲课方式特别，讲课内 容也很特别，在周练之中，我又惊又喜地发现，这张卷子的许多题都是许老师讲过的。于是我对许老师又多了三分敬意。当我答完卷纸之后，发现出题人的.名字竟然不是许老师，而是另外一老师。整张 卷纸当中几乎处处都有许老师所讲过的题。许老师真不愧是我们学年组的组长呀！我在这次考试中顺风顺水，取得了好成绩。但有些同学就不行了，还有不及格的。这才是我见到的第一次许老师对我们 大发脾气，我也觉得我们做的不对，老师既然讲过，我们就应该答高分。
在教师节前夕，我粗心大意，忘记了给老师准备礼物，我感到十分愧疚。来年的教师节，我一定会准备好礼物，送给我尊敬的许老师。在此，我想对许老师说声迟到的祝福——老师，节日快乐！
我的语文老师作文 篇13
老师对我来说，是除了妈妈之外最爱我的人。
我印象最深刻的是我们的语文老师，我觉得她是整所学校中最独一无二的。她温暖、善良，关爱着班里的每一位同学。
我的语文老师个子不算矮，身材瘦瘦的。她高高的`鼻梁上架着一副金边眼镜，看上去博学多才。她的头发卷卷的，时而扎着马尾辫，时而披着卷发，不过，我还是更喜欢老师披着头发的样子，老师也是如此，所以，大多数时间，她的头发总是披着。
在老师那张能说会道的嘴里总能冒出一些有趣或教导我们的话来。语文老师讲课十分精彩。她讲课时总是配合着课件，讲得惟妙惟肖，有时，还会给我们讲一些生活中的知识或古代的风俗，每当老师讲这些时，我们总会听得十分专注，让我们仿佛身临其境一般，使我们无法顾及其他事情。
语文老师在讲阅读题时，总是讲得十分细致，为了让更多同学听懂，总是反复地讲解这道题，如果还有学习不好的同学仍然听不懂，下课时，老师便会专门教他们，直到教会为止。
老师就像一位心理辅导师。有一次，几位同学因为成绩不好而垂头丧气，下课时，拿着那张卷子愁眉苦脸、闷闷不乐，老师看到了，便把他们叫到了身边，温柔、耐心地对他们说：“不要伤心，只要你们好好学习，相信在下一次测验中，一定会取得好的成绩。”听了老师的话后，他们心中燃起了信心，果真，在下一次测验中取得了优异的成绩。
老师十分称职。她批改作业时，总是非常认真，就算批改到很晚，也会坚持批完。如果有些同学问题很大，老师会把他们叫到办公室，不是去惩罚他们，而是帮助他们分析这些题。所以同学们总会被她的善解人意所征服。
语文老师是雨露，正用心地滋润着我们这些刚刚发芽的幼苗。
语文老师是太阳，而我们是太阳底下的一朵朵花，灿烂的阳光伴随我们盛开。
在语文老师的精心培育下，我就像一株小树苗一样茁壮成长。
我的语文老师作文 篇14
我有很多老师，但是我最爱的老师是从三年级开始就一直教我们的语文老师。
她非常幽默。她经常在谈论课堂时讲笑话或小故事，所以我觉得无聊的中文课很有趣。
这就是让我爱上经典的老师。老师可能想让我们传递孔子的文化知识，把后面的黑板抄得满满的，我们还必须一丝不苟地抄。当然，没有人能理解古代散文，它的背后有一个翻译。当然，后面的黑板上没有好看的图片。只要有早期的中文阅读，老师就会引导我们再读一遍。老师读它时非常自豪。他甚至不眨眼睛，用嘴移动双手。这样，老师也激励我们。我们和老师配合得天衣无缝，非常默契。
有一次我们读子曰：“巧言令色，左丘明惭愧，邱惭愧藏恨交朋友，左丘明惭愧，邱也惭愧”。老师有节奏地给我们读了几遍，让我们学习她的节奏，把它读好，当我们能流畅地读它时，她让我们平静下来，带着满意的表情说：“孩子们，你们沉浸在这样的氛围中，我觉得你们一个个都是最美丽的。”看着我们被表扬后端坐的样子，她高兴地向我们解释道：“这《论语》告诉我们：花言巧语，假装好看，摆出逢迎的姿态，在三四个条件下表现出太多的尊重。这种人是可耻的，心里有怨恨，但表面上假装友好。这种人是可耻的。”在这一点上，即使是在课堂上不能安静坐着的学生也在认真听讲。老师越来越激动地说。他的`脸微微发红，容光焕发。他高昂着头，像一个胜利归来的将军。“人们不想像前者和后者一样。这种人既卑鄙又可耻。”最后，老师诚恳地说：“我们都需要诚实的先生们！”
起初，我并不总是喜欢这些古书，因为它们太厚了，没有图片我会头疼。但是现在我非常喜欢古书，因为我们的老师赵把他所学的每一部经典都描述得惟妙惟肖。他还不时地解释他的理解，并把古书变成有趣的故事。让我们听这一首，迫不及待地听下一首。
我喜欢我富有的语文老师，她神圣的眼睛和她有趣的故事。
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