我的语文老师作文

时间：2023-07-12 17:47:34 语文作文我要投稿

我的语文老师作文

　　在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的我的语文老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的语文老师作文

我的语文老师作文1

　　我的语文老师在我们全班人的心中如同我们的姐姐一般，她的那会笑的眼睛，深邃而严厉，其中也包含了她对我们的爱。虽然我们是师生关系，但我们也是朋友，我，被她以深深的感染，甜美的笑声洋溢在我的心间。我的老师，不，我们的晓晓姐，我们一生的好姐姐。“晓”与“小”谐音，叫她“晓晓姐”并不显得年老，反而更加的亲切。

　　在办公室交作业时时常看到她辛苦的工作，甚至在我们进入梦乡时她依然在为我们而操劳，有时我竟然不敢看她，虽说很喜欢她，但是却又说不出这种的感觉。每次经过走廊总会回头留恋的张望，几秒钟的时间感叹爱的真谛，这倾世的容颜显现出千丝万缕，熟不知和人的墨笔造就了这容貌。拐角处的幸福稍纵即逝；每次站在远处望见她就不自觉地笑。

　　我们的物理老师亦是如此，半年的时光已流失，但心中的记忆却永不磨灭。不管是曾经还是现在，那份真情永不退色，她给予我们的也绝不是知识，更多的她倾注了无尽的爱，感谢她们，望时光别让她们褪去。

　　在我的'一生中，我的初中老师给予了我最大的鼓舞，使我明白了读书。不管身在哪里，在我的心中依然有我的老师！生命是父母给予的，而我的老师也如同我的父母一般爱我！

　　回想起我的初中校园生活，我的心里有一股说不出的激动，是啊，老师，我们的亲人，我们永远的朋友。曾经多少次低声哭泣，曾经多少次蓦然回首，与你擦肩而过，又曾经多少次感到迷茫；只因我的老师，使我明白，泪水并不代表一切，如今的我以欢笑面对生活，如今的我与你肩并肩，共同前进，如今的我不再迷茫。

　　感谢我所有的老师。

我的语文老师作文2

　　我的语文老师刘老师，是我最敬爱的老师。她干练果敢，做事雷厉风行，清澈的双眼充满了智慧的光辉。她有渊博的知识，更有高尚的师德。

　　刘老师是从三年级开始带我们语文课的。记得见到她的第一眼时，我们就被她那不怒自威和强大的气场给“镇”住了，心想这一定是一位非常厉害的老师！但是久而久之我们发现，刘老师虽然严厉，但她对每一位学生都充满爱心，教学上认真负责，讲课生动形象。同学们都喜欢上语文课了，语文成绩也进步了！

　　同学们在学习生词时总是不认真，不愿动手查字典。在一节语文课上，当讲到“训练有素”这个词的时候，刘老师一脸认真地问我们：“训练有素是指训练时只能吃素不能吃肉吗？”这句话惹得全班哄堂大笑，齐声说到：“不是！”刘老师故作好奇地问我们：“那此处的‘素’是什么意思呢？”当时我想：素不就是素质吗？一定是表示训练后素质就提高了。于是我脱口而出：“素质！”没想到周围的`同学也不约而同的说出了“素质”。刘老师眉毛一扬，瞪大眼睛盯着我，问：“确定是素质吗？”她这样一问，我也有些心虚了，低声说：“不确定。”刘老师笑了笑说：“不确定就查一查字典吧。”我急忙拿出字典，和周围的同学快速地查找起来。这时我的目光聚在了字典上素质的第四个解释——“平素，向来”。我急忙举手，说到：“我查到了，应该是第四个解释‘平素，向来’”。老师点头赞许地说：“对！训练有素是平素就一直坚持训练的意思。”从此我不仅了解了训练有素的含义，也明白了看到不懂的字或词要多动手查字典词典，不能偷懒，学习上一定要求甚解。

　　刘老师就是这样一位平凡的人民教师，但是她对每一个学生都认真负责、谆谆教诲、无私奉献。她用严慈相济来呵护我们这些幼苗，让我们茁壮成长；用生动的语言把我们带入知识的殿堂，走进文学的宝库。平凡而高尚，这就是我敬爱的语文老师的真实写照！

我的语文老师作文3

　　“笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地晒向茁壮的新苗。”每当我读到这句话，便想起我最爱的语文老师——周老师。

　　周老师可美啦！不信，你看。她有一双炯炯有神的大眼睛，透露出智慧的光芒，仿佛一眼就能看出我的心思。她的'嘴唇薄薄的，说起话来轻快又流畅。背上披着长长的头发又黑又亮，有时还扎个马尾辫，显得特别漂亮又年轻。怎么样？是不是美若天仙呢？

　　上课时的周老师，摆出一副凶巴巴的样子，她看我们全班就像一个扫描器，以最快的速度扫遍了我们每一个同学，如果看见谁不认真，大眼睛一瞪，吓得直打哆嗦。周老师上课可动听了，枯燥的语文知识从她嘴里出来都会变的生动有趣，周老师还经常穿插她的童年回忆，人生趣事和一些课外知识，有的让我们捧腹大笑，有的让我们浮想联翩，有的引我们深思……我总是听得着了迷，也不由自主的爱上了语文。

　　下课时的周老师，仿佛变了一个人，她还会和我们一起玩耍哩，跳长绳、讲笑话、踢毽子……左一跑，右一追，还真是个“奇怪的高手”呢！我们总喜欢像小蜜蜂一样围着她，说说笑笑，真是其乐融融！

　　记得有一次，我们写一篇作文——寻找发现。布置完题目后，周老师并没有马上让我们写，而是让我们利用双休回去好好观察，仔细寻找一下，自己亲自实践了才能写得更加细致，更加生动。在周老师的指导下，我们全班同学都认真去完成了。周老师看的我们完成的优秀习作对我们竖起了大拇指。我们一起努力，一起学习，就这样我们从“怕作文”到“喜欢作文”，从“无话可说”到“下笔如有神”。看着我们一天天进步，一天天成长。你瞧，我们周老师脸上像绽放的桃花一样，那么开心，那么欣慰。

　　在周老师心中，我们比她的孩子还要亲。只要我们取得进步，哪怕是一点小小的进步，她都会感到无比的兴奋。

　　这就是让我又敬又爱的语文老师，你们喜欢吗？

我的语文老师作文4

　　时间像水一样流淌。我们该上五年级了。回顾过去一年小学四年级的生活，我深受感动！

　　没有开水鱼就不能生存，没有树鸟就不能生存，没有老师我们的成长就不能生存。没有老师，我们就像断线的风筝，漫无目的地在天空飞翔。因此，我喜欢知识，喜欢每一个教我更好的老师。有和蔼可亲的数学老师，雄辩的语文老师，知识渊博的英语老师，幽默的体育老师，多才多艺的美术老师.然而，我最喜欢的老师是最普通的'语文老师，——马老师。

　　马老师是一个无论在校园里、课堂上还是生活中，脸上总是挂着慈祥笑容的人。然而，尽管他经常微笑，她在课堂上是认真的。她对自己的工作很认真。她一丝不苟地批改作业。

　　在她眼里，所有的学生都很优秀。她用同样的微笑、同样的眼睛和同样的心真诚地面对每一个学生。我们不会做这个问题，她耐心地教我们；我们不懂这些课程，她会耐心地指导我们；如果我们考试不及格，她会鼓励我们的。当我们通过考试时，她会表扬我们的。有一次我考试不及格，老师叫我去办公室。在我回办公室的路上，我想，“你想批评我吗？”当我来到办公室，我准备接受老师的批评，但老师认真地对我说:“郝伟，你这次考试考得不好。不要灰心。下次你可以做得更好。现在你必须努力工作。”老师接着问我，“你有什么问题？我会教你的。”我告诉老师我不明白的地方，老师教我直到我明白。她的每一个动作，每一个眼神，每一个微笑，每一句话，我都会铭刻在我的心里。

　　当我们是桃花和梅花时，这是一个多么美丽的比喻啊！我们将硕果累累，前途光明。当繁荣昌盛，果实累累时，我们谁也不会忘记滋养我们的根。它是默默地吸收地球营养并将其传递给我们的根。

　　啊！老师，你看起来有多像树根。当我们用根来赞美你时，你说，“落花将成为大地的营养，果核将成为大树的根！”哦，天啊！让我们做一个根本原因，种植一棵优雅的树。

　　啊！老师，你就像一根红烛，把所有的热和光都给了学生！你是指引我们前进的路灯，是辛勤的园丁，精心培育我们含苞待放的花朵。你将永远是我最尊敬的老师。

我的语文老师作文5

　　时光流逝，不知不觉我们已成了五年级的学生。教我们语文的是一位两鬓斑白的荆老师。

　　荆老师已经是一位40多岁的人了,可是她就像一位坚强的小姑娘,不怕苦、不怕累。她的头顶已经开始脱发了，额头上浅浅的皱纹，仿佛是智慧在荡漾。老师有时严厉的.让人害怕，有时又像一位温柔、可亲的妈妈。

　　一次，有几个同学因为闹了点小矛盾就动手打架，老师知道了,狠狠地批评了打架的同学,还让他们写了检查。

　　还有一次，敬佩之情、喜爱之情涌上我的心头。那就是听课的时候我无意中发现老师的眼睛会说话。

　　当时，老师先给我们提出了问题，让我们在文中寻找答案，说完我们把课文读了一遍又一遍，并认真思考老师提出的问题，忽然遇到了不认识的字，我的心情沉闷的就像梅雨天气，气得肌肉抽搐，两腿像弹棉花。这时，一双灵动俏媚的眼神向我投来，好像在说：“不要急，你一定能战胜难题的。”老师的目光使我的思想如自由飞翔的鸟儿。最后我战胜了困难，获得了胜利。当我再看老师时老师的脸如盛开的桃花。我心头喷射出灿烂而快乐的火花，心仿佛荡漾在春水里。

　　每当我看到老师如秋月满轮、恰静安详云收雨散般明朗的脸色；每当我看到老师像花蝴蝶一样的身影；每当我看到老师秋日晴空似的大眼睛，我就会有如释重负的轻松心情，心情神爽的感觉。

　　老师在课上是老师，而在课下是一位温柔美善、充满活力的妈妈。

　　只要有老师的鼓励，加上自己的努力，那我们的成绩就一定会：芝麻开花，节节高的！

我的语文老师作文6

　　每当你走进四（５）班教室时，你就会看见一位身穿蓝色上衣，慈祥的面孔常挂着微笑。高高的鼻梁下面一只能说会道的嘴巴，说话时声音总是柔柔的，别以为我们老师很温柔，班上所有的同学都不怕她，正因为她的柔中有刚，连班上的几个调皮鬼都训服的服服帖帖。最值得一提的.是她那双黑珍珠般的大眼睛，好像是我们肚子里的蛔虫一样，不管你想什么都能被她一眼看穿。她就是我们的语文老师－－钱老师。

　　记得刚开学的时候，我的胆子很小，有一次上语文课，老师提了一个问题，我很想举手，可又不敢，生怕回答错了，只好低着头，心里不停的念叨着：“钱老师，别叫我，别叫我。”可老师偏偏叫了我，我感觉全班49双眼睛像49只利剑“嗖”的一下子全都集中在我的身上，我慢吞吞的地站了起来，脸红得像只熟透了的柿子，结结巴巴地说出了答案，声音小的像蚊子”嗡嗡”声。同学们“哈”的一声大笑了起来。我索性闭起嘴不敢再往下说了，头埋得很低，心就像装了二十几只兔子怦怦直跳，心想这下死猪是不怕开水烫了——等着挨批吧！没想到老师轻轻的抚摸着我的头，反而用鼓励的目光看着我，好像在说：“很好，继续。”我勇敢的抬起头来，正好看见老师那双深情的大眼睛，呵！这不是慈母的眼睛吗！顿时，一股暖流流遍了我的全身。我大声的回答了问题，班上立刻响起了经久不息的掌声。

　　老师，您认真负责的态度让我们敬佩；您慈母般的教诲让我们信服；您那双会说话的眼睛让四（5）的同学们都终身难忘。老师，我想对您说：“我爱您！”

我的语文老师作文7

　　我的语文老师她姓叶，是我的班主任，是“宁波百名优秀教师”之一。她拥有着非凡的“超能力”。

　　上四年级时，叶老师接管了我们班，那时我们班成绩是年级倒数第一第二的。看到一个中等个子，一头乌黑、卷卷的秀发披在肩上，还有一双会说话眼睛的叶老师时，我心想：“好一个和蔼可亲的老师！”当我接触了她时，就不再有这种想法了。

　　叶老师真是锐利啊，谁能逃得过她的“千里眼”和“顺风耳”呢？有一次，前桌的两个同学在课堂上刚交头接耳，说了不到5秒，就被发现了。她的眼睛很毒辣，一眼就扫到，耳朵哪怕连根针掉在地上都能听得一清二楚。现在我们上课再也不敢有小动作和说空话了，超怕她的“超能力”。

　　说她“变脸”吧，有时候的确是。当她看到谁家庭作业没有完成，一下子就怒发冲冠：眉头一皱，牙齿一咬，眼睛里流露出恨铁不成钢的怨气，一顿挨批是免不了的。那神情，同学们都招架不住，都不敢对视她。的确是啊，叶老师说一，同学们怎么敢说二呢？以前中午教室里经常一片吵闹声，现在是鸦雀无声啊。

　　她教我们订正作业时，把习题的步骤、解题方法和思路，一遍又一遍地讲解，直到最后统统被我们装进脑袋里为止。

　　转眼一学期结束了，要期末考了，我们无比紧张，唯一慰藉就是叶老师对我们的'鼓励和微笑。我们班破天荒考了年级第一名！这荣誉是白白得来的吗？不，不是的，靠的是叶老师孜孜不倦地教导，和给予每个人足够的信心，并让我们紧跟其后一同努力得来的，我们庆幸遇到了一个好老师，希望今后的几年我们一直这么努力，一直这么和谐。我十分感谢叶老师，崇拜她！

我的语文老师作文8

　　话说开学的第一天，我们正在教室里忙着认识新朋友。突然一个身影闪进教室，接着大吼一声：“停下！”顿时吓得我们魂飞魄散，教室立马安静下来。

　　我抬头一看，不禁地愣住了：眼前这位光彩耀人、风流倜傥的男人就是我们今后的语文老师吗？浓眉毛，小眼睛，油光发亮的头发整齐地往右梳。上罩白色悠闲T恤，下挂黑色运动裤，一双红色篮球鞋。无论怎么看，都只能用一个字形容——帅。

　　可这老师严肃得很，别看他眼睛小，却敏锐到你多隐蔽地搞小动作，他都能看到。他的目光任何时候都能像雷达定位似的落在不认真听课的'同学身上，直到你羞愧得面红耳赤。而能与这双“火眼金睛”组成黄金搭档的还有那对“顺风耳”。只要课堂里有一丁点风吹草动，他都能听得清清楚楚。你以为在课堂上和其他同学小声聊天不会被发现？可别怪我没提醒你，你到时候可少不了一顿骂！

　　老师虽然严肃，但他也有幽默的一面。像在学习《草原》一课时，大家不明白“洒脱”与“潇洒”这对近义词的区别。老师便向我们解释：“‘洒脱’一般是指行为上不拘束。”他顿了顿，继续解释：“而‘潇洒’一般指的是外貌或神态上不呆板。”接着用右手在面前比划一下，然后按在额头上，轻轻托着刘海。一边把手慢慢往发梢捋去，一边自信地说道：“就像语文老师这样。”这时下面早已哄成一团：捂着肚子趴在桌子哈哈笑的，笑得把头仰到后面课桌上的……大家是那么的开心——但大家都深深地把两个词语的意思记在脑海里了。

　　这严肃而幽默的语文老师，使我更加热爱学习，更喜欢上语文课了。

我的语文老师作文9

　　从我进入小学以来，我经历了两位语文老师：一位是和蔼可亲、工作认真的冯老师，另一位就是认真负责、温柔可爱的潘老师。今天我要写的是今年刚教我们的潘老师的生活点滴。

　　对我来说，他是一个很好的语文老师。你瞧！他长得多帅气呀！短短的头发看上去很精神，细长的眉毛整整齐齐，炯炯有神的'眼睛上戴着一副黑框的眼镜，看上去很有学问。他经常穿着一身黑色的西服，一双白色的鞋子，看起来干净整洁。还老告诉我们：“你们看潘老师，穿的衣服就是两个成语，‘黑白分明’、‘黑白相间’”……

　　潘老师工作特别认真负责。平时他给我们上课时，总是很有耐心。遇到难题，就会一遍又一遍的给我们讲解，直到我们会了为止。记得有一次，我有道题不确定，潘老师反复给我讲解，直到我弄明白为止。看到我认真学习的样子，潘老师高兴地拍了拍我的肩膀说：“我就喜欢你认真学习的样子，希望你以后能再接再厉，学好更多的知识。”我的心里乐滋滋的。

　　潘老师就像花园中一名辛勤的园丁，而我们，则是娇嫩的花蕾。老师每天用心血和汗水浇灌着我们，我们沐浴着阳光，灿烂地绽放着。

　　潘老师不仅工作认真负责，而且对我们还温柔可亲。

　　记得有一次，我生病了，咳嗽地很厉害，上课的时候吐了一地，身上感到很难受。潘老师看到了，赶紧走了过来，拿出卫生纸给我擦嘴，亲切地询问了以后，就给我妈妈打了电话，并且还告诉了我一个治咳嗽的方法。同时又马上安排另一位同学给我清理呕吐物。那一刻我心里暖暖的，我第一次觉得作为男教师的他也是那么的温柔可亲。

　　这就是我的语文老师潘老师，我非常喜欢他，也感谢他！

我的语文老师作文10

　　在我们的一生中，除了父母便只剩下老师教育我们，陪伴我们成长。老师教我们读书、写字、做题，还给予我们宝贵的知识，教我们做人的道理，并为我们的一生垫下良好基础，为我们的一生所用。古人云：“一日为师，终身为父。”所以我们对老师应该就像对自己的亲生父母一样尊重，爱护。

　　我的老师，一张充满威严的面孔，身材并不高大反而很瘦弱，给人一种文弱书生的感觉，但他确是十分严厉。课上他十分严厉，不允许任何人说话，做小动作，课下他十分慈祥和蔼可亲，让人忍不住的想亲近他。

　　“上课！”“起立！”“老师好！”“同学们好，请坐下！”唉！一听这个声音，不用想都知道是我那个令我们又爱又怕的语文老师！只见他拿着语文课本，翻到我们今天要学的课程，于是在课上，你便会发现一个有趣的现象，一位严厉，年过半百的老人家，正在给一群稚气未脱的学生讲课。

　　然而，当你一旦下课，你便会发现刚刚在课上那位严厉的老师，变成了一位和蔼可亲的老人。哈哈！不要惊讶啊，我们的语文老师只有在上课时才会变成严厉的老师，在其他业余时间它更像是一位慈祥的邻家老人。

　　确定，我们老师又开始欺负人了，“某某，这么热的.天，你怎么还穿这么多？明天再穿那么多，看我怎么罚你？”听了这话，你一定想不到他就是我们严厉的语文老师吧？这就是我们的语文老师——一位年过半百，却童心未泯的老顽童。

　　老师，是我们学习的榜样；是我们人生道路的引导者。我们的语文老师，一个以成绩为准的老师，一个与我们学习为重的老师，一个处处为我们着想的好老师。

　　这就是我的老师，一个年过半百，却童心未泯的老顽童。

我的语文老师作文11

　　在月黑风高的夜晚，阴风在窗外呼啸，不时发出尖锐的嘶鸣，窗户呼呼作响，气氛阴冷而诡异，就在这时，门开了。

　　语文课代表带着阴险邪恶的笑容把我叫了出来，我怀着忐忑不安的心情出了门，刚出门，便是一阵冷风吹过，将我的灵魂吹的冰凉，四周尽是漆黑的颜色，唯有窗口还透着一点微弱的，似乎一阵风就能把它吹灭的一束光线，课代表正站在那儿看着我，我急忙上前去问，他低着头说：“请你跟随我，语文老师在305等你呢。”说完就走，丝毫不容我追问，我跟上前，仔细一看他的.动作十分的僵硬，都不发出一点的声音，恭敬，规矩，如同一个黄泉路上的引路人，庄严的完成每一次的任务，果断坚决。地狱黄泉之主的命令不可违抗，“阎王叫你三更走，谁敢留你到五更。”阴煞之气溢于体外，我仿佛真的从他身上感受到了阴曹地府的气息。

　　终于爬到三楼，我已大汗淋漓，又见前方是一处悬梯，清冷的月光洒在钢铁栏杆之上，反射出苍白的光芒，照在我同样苍白的脸上，四周弥漫着雾气，点点“鬼火”在其中若隐若现，乌鸦在雾中飞过发出凄惨的叫声，是多么的揪心啊！我正犹豫着是否要跨入其中，一阵阴风吹过，语文课代表竟在我面前忽然消失而不见，豆大的汗珠从我的头上滴落，“坐中汗滴谁最多，高一学生校服湿”。就在这时，身后竟传来了阵阵沉重的脚步声，每一次声音都猛烈的拨动我的心弦，我不堪重负了，冲向道路的尽头，阴冷的水雾和着风扑面而来，冷！一直到骨子里，我的腿在颤抖，有些发软，但事已至此，唯有尽快过去才是上策。

　　在这一条路上，我感到它铺满了荆棘，从黑暗中刺伤着，拷问我的心灵，我此时为我平时的玩乐，自大感到深深的忏悔，我的罪行深重，这一刻，我渴望被释放，受到原谅，我诚心的因恐惧而忏悔。

　　终于来到了305，我打开门，一束温暖的光照耀在我身上，啊！多么温暖，只见语文老师翘着二郎腿，转头，微微一笑，说“知道错了不？”

我的语文老师作文12

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。“落红不是无情物，化作化作春泥更护花”。用这些诗句来赞颂老师那默默奉献的精神，是再好不过了。

　　随着时光的流失，记忆渐渐模糊。想起那些老师们，我最喜欢的就是吴老师了。

　　吴老师很美，在我的印象中，她的个子很高，有着魔鬼身材，步伐轻盈，似阳春三月的杨柳。她的眼睛水灵灵的，我们总能在她的眼中看到星辰大海。微笑时，仿佛一位仙女在对着我们微笑。她双眼皮，瓜子脸，粉红的樱桃小嘴看上去很迷人。吴老师的脸上经常挂着微笑，慈善又温柔。吴老师那乌黑的头发时而披着时而扎着。扎着的时候长长的马尾辫的时候一甩一甩的，随风飘动；披着的'时候，长长的头发青丝散落的落在肩膀上，美丽又动人。

　　吴老师的衣服各种各样的，她有时候穿裙子，有时候穿长裤长褂。穿裙子的时候，像仙子一般的吴老师披着长头发，一缕青丝搭在胸间，走起路来仙气飘飘。穿长裤长褂的时候，吴老师总是显得很霸气，像女侠一般，很有气质。

　　吴老师不仅人美，心肠美，她上的课也很美。

　　吴老师的课生动活泼，富有诗意，富有美感，她用她那细腻温柔的声音来教我们一篇又一篇的课文，使我们认真的听课，她上的课很有趣，总让人陶醉其中。

　　吴老师还很幽默，下课的时候她会和我们一起玩儿，说一些笑话使我们哈哈大笑；和我们玩老鹰捉小鸡，使我们开心不已。

　　刚和吴老师接触的时候，我上课从不举手回答问题，而吴老师也注意到了我这一点。下课的时候，她把我叫到办公室，和我聊天，慢慢的，我们成为了朋友。现在我的语文成绩排到了班上的前几名，作文水平也越来越好了，我要感谢吴老师，是因为她才有了今天的我。

　　吴老师带我们走过了四年的生涯，虽然她已经离开了我们，但我总能想起他。

　　在一个很老很老的夏日，一个笑的非常灿烂的女孩站在位桌旁，夕阳的余光把她笼罩成了金色。旁边还有一个仙女般的老师，她看到了这一幕，也微微一笑，很倾城……

我的语文老师作文13

　　我有一位多面体老师，你们想知道吗？我来告诉你们吧！

　　蔡老师是我们的语文老师，他带着一副厚厚的眼镜，非常幽默。有一次，在我们最喜欢的语文课上，蔡老师在黑板上写下了一个字母“W”，微笑着说：“同学们，这个字母读什么？”我们都激动的举起自己的小手，像一面面旗帜兴奋地说：“老师，我来！”老师笑着说：“刘嘉滨，你来！”刘嘉滨就像装了弹簧的洋娃娃一样弹了起来，能从这么多的'同学中当上“幸运之子”，可真荣幸！有很多人都嫉妒他呢！“老师，这个字母读W”刘嘉滨脱口而出。可蔡老师微微一笑不说话，转过身子，拿起粉笔在黑板上写着“打不牛”，并指着“打不牛”三个字说：“是这个吗？”有些同学很迷惑，难道老师也会写错？有的同学还没等老师点名就急忙纠正老师：“老师，你写错了！”有些同学似乎明白了老师的用意，哄堂大笑。这时，学霸站了出来大声地说：“老师，这个是w（wu），不是打不牛。”老师微微一笑，竖起了大拇指，再次转过身写了一个“W”，一本正经的说：“同学们，一定要记住，W是英文字母，而w是语文中的拼音字母，不能混淆。”全班同学都恍然大悟。

　　蔡老师除了幽默还很严厉呢！有一次，我像一只小兔子似的来到学校，刚走进教室便看见同学们排成长龙似的队伍，我猛的想起我还没有背书呢！我的心像穿了一只小兔子似的“怦怦”的直跳，脚底像抹了油一样飞快的来到了座位，快速地拿起书读了起来。队伍里的同学越来越少了。这时，蔡老师大喊一声：“刘汶睿，快来！”听到蔡老师的严厉的喊声，我只好硬着头皮把没有背书事实告诉老师，蔡老师二话没说，就拿起尺子打了我一下，并严厉地批评了我。我以后再也没有出现过这种事情，并且在蔡老师严厉的监督下，我的语文成绩也提升了不少。

　　我们同学都特别喜欢蔡老师，也喜欢上蔡老师的课。你有这么幽默且严厉的老师吗？

我的语文老师作文14

　　我的语文老师长着一张慈祥的面孔，一对柳叶似的眉毛下面有一双水灵灵的小眼睛。老师爱笑，一笑起来眼睛就眯成了一条缝，高高的鼻梁下面有一樱桃小嘴。她有一头乌黑发亮的长发，常常自然地披散在肩上，象一个美丽的瀑布。

　　语文老师非常关心我们。有一次，我们班的王瑞轩身体有点不舒服，老师用体温表给我量了一下，呀！烧到39度！老师急忙给王瑞轩的爸爸打电话。王瑞轩有气无力地说：老师，我爸爸妈妈都在外地打工，来不了。语文老师一听，连忙给数学老师打电话，把课调了之后，就带着王瑞轩去了医院，直到给王瑞轩挂完针，才拖着疲惫不堪的身子回到了学校。

　　语文老师对我们非常严厉。有一次，老师一个个地检查她留给我们的家庭作业。同桌王红急得像热锅上的蚂蚁一样，坐立不安。检查到王红，王红支支吾吾地说：老师，我……我……忘写了！老师瞪着眼，一脸冰霜：王红，怪不得你最近一直在退步，老师布置的作业咋能忘了写，以后不许这样，留的作业必须完成！王红窘得面脸通红，低着头：老师，我错了，我保证以后按时完成作业。好，我就看你的行动！老师的声音仍然很严厉，从那以后，不仅仅是王红，我们班所有的同学都不敢不写作业。

　　语文老师还很幽默。有一次，她在板书《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的题目时，突然停顿了一下，然后微笑着对大家说：哟，我们班的浩然同学怎么到黑板上了！她刚说完，同学们就哈哈大笑起来，有的`同学直拍桌子，有的同学笑得站不起来了，还有的同学笑得眼泪都流出来了……就连刘浩然同学也不好意思地笑了。

　　我的语文老师既严厉又幽默，而且非常关心我们，我特别喜欢她。

我的语文老师作文15

　　我的语文老师姓祝，她身材高挑、留着一头棕色的卷发，显得十分精神，弯弯的眉毛下一双炯炯有神的大眼睛，像明镜似的，全班六十二名同学的一举一动都休想瞒过她的火眼金睛。上课时，她总是对同学们温柔以待。但温柔中也带有威严所以在课堂上同学们都认真听讲，不敢有丝毫松懈。

　　记得在三年级的时候，祝老师通过两个星期的时间，把第一单元的.所以课文和语文园地给讲完了，只剩下那我看着就头疼的作文了。讲作文时，祝老师给我们读了一篇又一篇引人入胜的范文，并讲述了写作时怎样才能让读者感到仿佛自身就处在那美好的境界里一般，总而言之祝老师讲了许许多多的习作知识，也讲的细致、具体、声情并茂，可我仍然七窍通六窍——一窍不通，不知怎样才能把作文写好。祝老师让我们回家写完作文，我心想完了，这次我肯定完了。

　　回到家我便一直为作文犯愁，时间一分一秒地从我身边溜走了，可仍然是蚂蚁啃西瓜——无处下口。不知愁死了多少脑细胞。直到深夜十点好不容易憋出了一篇自己都觉得差的作文。

　　星期一我紧张的把作文交给了老师，可是因为我写的太差了，所以我星期五所说的话应验了。老师把我叫进了办公室，我低着头，心里忐忑不安，心想祝老师一定会严厉批评我，甚至罚我重写。但我万万没想到的是祝老师竟让我坐在她身旁，亲切地给我讲述该怎样习作，然后把我的作文从头到尾细致的修改了一遍，看着本子上密密麻麻的红笔批注。我想，以后一定要多读书，多练习，争取把作文写好，再不让祝老师这么辛苦了。

　　在祝老师的帮助和鼓励下，我对写作文也不像以往那么恐惧，头疼了。我一点一滴的进步都凝聚着祝老师对我的关心和关爱，感谢您我的语文老师。

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