我的语文老师作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的我的语文老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的语文老师作文1
那些熟悉的美丽，终将会逝去。我怀念着最美好的回忆。
——题记
瑟瑟秋风席卷着落叶，如折了翼的枯叶蝶，轻轻、轻轻地飘落下来。空气中弥漫着淡淡的寒气。
不知不觉中，四个月过去，已是深秋了。四个月没有看见你了，亲爱的韦老师。
回首往事，你那美丽的身影清晰地浮现在我的眼前。第一个想到的，是语文课上，你一丝不苟地写板书地样子。
每节语文课，你总是认认真真地在黑板上清晰地为我们梳理课文脉络，理解课文含义，揭示文章中心。
每当那时，你总是一边讲解一边书写，粉笔灰一层又一层地掉落在你的手上，侵蚀着你的皮肤，而你却毫不在意，仍继续每天书写着板书。
就是从那一段段板书当中，我获得了知识，感受到语言文字深厚的魅力。老师，您的板书，是知识的源泉，让一个无知的小女孩发现了一个奇妙的新世界。
阳光照在你写板书的背影上，也照亮了你那清秀工整的粉笔字。显得那么美，那么好。
亦让我难以忘怀的，还有你对我们的那激励的话语。六年来，每当我们遇到困难，你总是循循善诱地教导我们，鼓励我们走出困难。
就像那一次，六年级。我们在小学的最后一场足球赛中，败给了宿敌一班。回来后，我们每个人都哭了，哭得那么伤心。
而你，轻轻地倚在墙上，对我们说：“同学们，虽然我也不愿意看到这个场景，但这已经是事实了，这是任何人都无法改变的。所以，面对失败，我们要敢于正视和反思，而不能逃避和放弃，对吗？让我们继续努力，争取在期末考试中打败他们，好吗？”
猛然间，我的心豁然开朗。是啊，面对挫折，只有更加努力才是。
从那一段段话语中，我学会了做人，明白了一个又一个处世的道理。老师，您的话语，是精神的甘露，让一个懵懂的小女孩打开了心灵的窗户，面对世界。
一缕斜阳照在你轻倚着墙的身影上，也映衬了你那鼓励的话语，亦是那样的`美，那样的好。
亲爱的老师，每当我想起你，总能想起你在阳光下那美丽又熟悉的身影，那清秀工整的粉笔字和对我们鼓励的话语。
时光荏苒，已经四个月没见到你了，心里情不自禁地有一种莫名的惆怅和失落，却只能用对往昔的回忆来表达我对你深深地思念。
夕阳西下，一抹晚霞映红了天空。刹那间，我仿佛又回到了四个月前，回到了六（3）班教室，又看到了你那熟悉的、美丽的身影。
我的语文老师作文2
说起语文老师，我是最清楚不过的了，因为我是语文课代表，但从小学开始我对语文的印象是十分模糊的，也包括语文老师。受小学影响，在我的印象里，要当语文老师，首先就要有一门“必杀绝招”，同学生过招，臂如：小学我的二位恩师，其一，独门绝技为“棍术”，我至今，不，应该是至死也不会忘记那根棒下残烈的叫声，她无论是长棍（抬水棍）短根（教棍）
粗根（板凳腿），细根（柳条），全部耍得有模有样，在六年的小学生涯中，前三年是在她的根棒下度过的，后三年，则是另一位恩，师的磨炼中熬过的，她不善长“兵器”，而是那双令人望而生畏的手，不，应该是“铁掌”。一回，一同学作业不写，他在与老师的长期对抗中，炼就了非凡的抗击打能力，只见他信心百倍的被唤进去，我们在窗外“观战”，只见老师先是义正严辞的“政治教育”加“破口大骂。”见某不思悔改，她决定了，“出招”。手起手落，一片刻工夫，干净利落！那同学出来时，头垂着，只见黑瘦的面颊居然犯起了“红云”，肿胀了起来。作业，只好重写。
进入初中了，我不知为什么会当课代表，大概应归功于前面二位师者吧！出于小时的独特洞察力，我一直捉摸新老师的绝招，是为了日后有所防范，道高一尺，魔高一丈嘛！可是我发现，这位老师不用武力，是不是延安的老师也较文明？但我一直无法改变心中的印象——语文老师一定打人的！慢慢的，我的'观点变了，语文老师有自己独特的“艺术”，不在于武力和表面，她教育人有自己独特的方法，具有语言性的“政治教育”。这种教育是很容易切入人心的，治根治本，对于我这习惯了应付“武力：”的人来说，真一时难从招架。因此，我不得不感叹：区别啊！苦难中出来的兄弟们终于解放了！
老师看起来是“冷”的，我们最怕她笑，因为她笑起来，会让我觉得一丝寒意飞过，不禁头皮发麻。然后，马上反思，今天自己做错了什么。全班处于高度警戒中，可想而知，我这个语文课代表如何度日了吧！
老师的作业总改的很慢，我总有点着急，总是过几节课去看一次，她总是很努力的改着，平时的敬畏，全然不见了。终于，经过几天的苦熬，我终于把作文抱过来了。真是慢慢出细结啊，每一个同学的作文本上都有长长的评语，连那些平时字迹难以“下看”的同学的本子上都有长长的“红尾巴”，每次教案本上都密密的写着这次作文的问题和优点。在讲台上的她，此时，又换了副样，既不是冷傲，也不是严谨。指点黑板，神采飞扬。
我的语文老师作文3
他，挺着一个圆圆的大肚子，鼻梁是架着一副无框眼镜，眼睛的后面，一双乌黑的小眼睛，滴溜滴溜转个不停，头顶上的头发差不多快掉光了，好想一个没戴帽子的圣诞老人。他总是干出一些让我们意想不到的事，让我们措手不及。他就是我们的语文老师——王老师。
别看我们的语文老师平时笑呵呵的，其实也不是个善茬。如果有同学犯了弥“班”大罪，那就得看他吃得消吃不消王老师的“酷刑”——“海打”“臭骂”“严惩”，三道美味佳肴，保你一吃身子就跨！比如说我们班的小松，他就是吃过王老师的“酷刑”。你听：“啪啪啪”老师照着他的脖子拍了几下（““海打”一番”），“七年级我的语文老师600字作文”，你就不能把你的毛病改一改？到处惹人厌！俗话说：“朽木不可雕也（”臭骂结束“）！不写完作业，不准上电脑课（”严惩完毕！ “）！”这句话可真是让狼害怕、丧胆啊！
上个星期，老师在我们考完试后，大声地向全班同学宣布不：“考试第一版错了抄几遍！
“啊！”
全班同学几乎同事叫起来，努力的回想自己第一版到底错了几分，几乎所有人都在对答案。自己觉得不会有错的，松了一口气，而那些有错的，甚至错好多道题的人就没有那么开心了，一个个垂头丧气，等着抄考卷。没多久，考卷发下来了，每个人脸上表情各有不同，有的喜，有的悲，还有的人平平淡淡，好像已经做好心理准备似的`。很可惜，我的第一版也被扣了一分，额这一分可把我害惨了，那天晚上为了干这份作业，我奋战到了十点，还是没把他做完。这时，爸爸妈妈开始催我睡觉了，我实在太困了，于是我把还没做完的作业丢进了书包，h直接上床睡觉了。第二天，我的下场可想而知，与其他没做完作业的人一样，被吃了一顿 “酷刑”。从这以后，我作业在也不敢马虎了。
虽然，王老师王老师经常刚出一些“坏”事出来，但其实他也很善解人意的。上一次，老师有一整个下午的课，可刚上玩前两节课，有些同学就已经听不下去了，正在讲课的老师很快看穿了我们的心思，略加思索，便一挥手说：“大家带上复习材料，到操场去复习吧！”“好！大家一哄而散，从道操场，站好位置后，开始背起书来。这方法真管用，原来没精神的同学顿时精神大振，上课不专心的同学此时也在专心的背书吗，三页的复习材料两下就背完了。从这以后大家好像对这种方法着了迷，一到下课就三五成群地跑到操场的长椅上背书，才几天时间，大家的学习效率提高了很多。这都是老师的功劳。
在我们的心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨；老师是阳光，能够给我们带来温暖；老师是雨露，能够滋润我们的心田。十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。老师，您对我们的恩情，我们永远不会忘记的！
我的语文老师作文4
一提笔，满脑子都闪现出您的身影——我最敬爱的语文老师。
强制如她，“噔，噔，噔”随着清脆的脚步声，一个中年女人走了进来，一扫全班，随后在黑板上写下“规矩”两个大字，那字龙飞凤舞，好不潇洒。接着说道：“我姓卢，是你们的班主任兼语文老师，在我的班里，就要按照我的'步子走，安分一点，不要给班级拖后腿，如若不然，后果自负。”她说这话时，霸气十足，像是在给我们下马威似的。全班安静了，连彼此的呼吸声都能听得一清二楚。“等一下班长把守则发下去，每个人都要认认真真地背掉并严格遵守，我会来抽查的。”我看着密密麻麻的字，不由心生怨意。
聪明如她。记得有一次体育课，老师让我留在教室里做练习题，看着空无一人的教室，心生寂寞。微风吹来，我转头看向窗外，同学们在操场上自由地奔跑，肆无忌惮地笑着，心中不由泄露出渴望和羡慕，一时发了呆。老师走进来，看了看我，又看了看窗外，便知道了一切。她敲敲桌子，喊道：“回神了，回神了！”我清醒过来，低下头，有些不知所措地拌拌手，脸上的冷汗尽数冒出。老师好像看破了我心中的小九九，冷冷地说：“如果你真想出去玩，可以，但要把这张试卷做完，并且在95分以上，怎么样，对你来说不难吧？”“不难？你当我是神仙啊！”我在心里吐槽道，但脸上还是扯出笑来，应付道：“好。”于是我便认真、仔细、努力地做起试卷，不放过一分一秒，终于……在最后几分钟完成了。我挥挥汗，大致看了一遍后将试卷交给了老师。老师看了看试卷，对我说：“你可以走了。”“耶！”我兴奋地跳起来，跑出了教室，与同学们一起潇洒。
尽责如她。“xx，出来一下。”我听到老师叫我，心中一惊，便快跑出教室，老师看到我说：“我听体育老师说你的跳绳不好。这里面有一部分我的原因，所以我来教你。”我听了后，受宠若惊，还没等我反应过来，老师就已经拉我到操场上，一步一步地教我。毒辣的太阳照在她的身上，形成了一层光圈，透出无与伦比的神圣感。一会儿功夫，我们两个就都汗流浃背，老师的头发紧贴在脸上，显得有些狼狈，但眼神中却闪烁着坚定的光芒。不时还鼓励我加油，这份情谊，这个场景，我永生难忘。
慈爱如她，顽皮如她，护短如她……
亲爱的卢老师，希望这些夹含着情感的文字能够将我对您的思念传达给您，愿你永远健康长寿，您永远是我的恩师。
我的语文老师作文5
要是有人问我：“你最夸谁？”我会毫不犹豫地回答：“我的语文老师。”〔设问句开头：引人入胜〕
我的语文老师姓韦，他爱好新闻与写作。至今，他已有20多篇文章在报刊上发表。
韦老师不仅自身写得好，而且还善于教我们写作文。〔过渡句：承上启下〕
“平时有什么新鲜事发生，或者遇上给你印象深刻的人，都可以及时写下来。”这是他经常对我们说的。
20xx年10月29日上午第二节，韦老师正在讲课，突然，他的手机铃声骤然响起。是我的妈妈打来的，妈妈说，昨天是礼拜天，我回校的时候忘了拿一张数学试卷，妈妈怕数学老师不知道，让韦老师跟数学老师解释一下。韦老师说没事，可以。过了大概一个钟，韦老师的手机铃声又骤然响起，又是我的妈妈打来的，妈妈说，她担心我学习跟不上人家，所以她把那张数学试卷送过来了，就在学校门卫室，还问，我是否正在上课，方不方便来拿。韦老师说，现在正在上课，但他可以叫我下去拿。我立即“咚咚咚”地跑下楼去……
后来，韦老师找我聊天 。他知道了我家在北流，我妈妈从家里开车到学校起码要花费一个钟左右的时间。就一张试卷，在他人眼里也许是微不足道的，而我的妈妈却非常着急，及时把那张数学试卷送到学校，送到我的手中。韦老师觉得我的妈妈是一个了不起的母亲。韦老师的心好像被某种东西深深地触动了。于是，他对我说：“妈妈爱不爱你？”
“爱！”我不假思索。
“那你可以把这件事写成一篇作文啊。”韦老师提出建议。
“ 行 ……行。”我嗫嚅〔我担心不会写作文，为老师接着指导作文作铺垫〕着说。
“好！老师教你。”韦老师对我提出了写作的.要求，比如题目，文章的开头与结尾，重点部分怎样写等等。并交代我要及时写，写好了交给他看一下。
我点了点头。
第二天，即30日，我把我的习作―――《妈妈给我送试卷》交给韦老师看。
韦老师说，我的习作还可以，但很多地方是要修改的。他又对我指指点点。
我会意地点了点头，立马修改我的作文去了。
我改完后，韦老师又看了一下我的作文。觉得差不多了，韦老师便叫我用稿纸誊写了一遍。
31日，我将我的习作《妈妈给我送试卷》投进了学校红领巾广播站的投稿箱……
用自己的话写自己的事，原来作文就是这么写起来的〔写作感悟〕。我不禁向韦老师投去了敬佩的目光。
我的语文老师作文6
说来也怪，我们学校有许多语文老师，年轻的女教师们个个貌美如花，文采又好；年轻的男教师们长得特帅，教学方法新颖；可我却偏偏喜欢我们这位已六十来岁的语文老师。他年龄虽大，但整天乐呵呵的，上课很有趣，经常逗得我们发笑。我们背地里都叫他“老小孩儿”。
他的个头矮矮的，两条粗短的腿有力地支撑着他那胖胖的身体。这位老师的两鬓都长出了银丝般的白发，瓜子脸上总是带着笑容，圆溜溜的眼睛适灵活现，高鼻梁，一张能说会道的嘴里，长着整齐又洁自的牙齿。对了，他还有一双能写面优美文字的巧手。
我们的老师，长相虽然普普通通，普通话也极不标准，但是他却有着非同一般的文化内涵，教起学来得心应手。他已经教了近四十年的书了，在知识的海洋中，在同学们的爱戴中度过了大半生，他是最富有的、最快乐的、最幸福的。
在他的课上，我们非常活跃。一次，他在课堂上让我们讲故事，教室里那叫一个热闹。故事、笑话一个接一个地讲，同学们笑声不断，整个校园里都弥漫着我们班传出的欢笑声。
还有一次，他给我们上押韵训练课，即老师出词语，同学们找与这个词押韵的其他词语。
有的'同学说出的词语常常让人捧腹大笑。如韵脚是“ao”。有的同学说“他们去洗澡”，有的同学说“出门被狗咬”，逗得同学们的笑声一浪过一浪。同学对他的课都十分感兴趣。每次上他的课，我们都会笑脸相迎。他还时常给我们读一些幽默作文，开一些小玩笑，让我们在快乐中学到了知识，在欢笑中记住了知识点。我们还经常同这位老师一起谈学习，谈生活。我们都愿意把自己的高兴事、伤心事讲给他听，他同我们一起分享快乐，一起分担忧愁。
说起幽默，还使我想起一件事。我们班同学写日记，总是忘记写篇末的标点符号。老师多次提醒，但一些同学仍是外甥打灯笼——照旧（舅）。后来，老师就在他们的日记后面分别写上了奇妙的提示语，如“标点哪儿去了，怎么还不
上岗”、“篇末标点在干吗?快出来指挥”等等，这倒提醒了那些同学，标点再也不忘加了，连书写也比以前规范了许多。
怎么样，这位老师身在快乐之中，理所当然就会有许多既能让同学们感兴趣又能让同学们增长知识的方法，所以我们特别喜欢上他的课。
看！他来了，个头不高，头发灰白，衣着朴素，笑容可掬，手里拿着一本书，正向我们的教室走来了，准备给我们上课呢！他，就是我们爱戴的语文老师--康老师，也就是我们背地里都叫“老小孩儿”。我们打心眼里喜欢他。
我的语文老师作文7
我的老师可不一般，她进得了课堂，上得了舞台，治得住同学，写得出文章，把我们教的个个进步，人人开心，她就是我的语文老师，许老师。
许老师梳着“蘑菇头”，衣着虽不算亮丽，但她穿着得体大方，显得充满活力。她的身材不高不矮，体型不胖不瘦，非常有气质，看上去比实际年龄要小得多。可就是这样一个小老师，却可以轻松“治住”我们36个人。不必说许老师独特有效的教学方法和量身定做的作文辅导，也不必说许老师寓教于乐，轻松高效的课本剧教学，单是她风趣幽默，课堂轻松活泼这一点，就让大家深深地喜欢上了许老师，也喜欢上了语文课。在她的课上，少不了同学们的阵阵笑声。
许老师非常和蔼可亲，每天总是笑容满面，看上去心情特别好，好像从来不会生气。但其实无论我们怎么闹，只要许老师把那笑容一收，把眼那么朝大家一瞧，我们马上就全都收敛了。有一天，小曹和小鲁两位男同学在上课时眉来眼去，暗送秋波，恰好被许老师的一双火眼金睛给发现了。我们想这下他俩完蛋了，我们就瞧好吧。没想到许老师竟让这两位同学写小说，把他们的故事编下去，然后还怂恿大家助人为乐给他们送成语和诗词名句。当然，这些好词好句都是必须用在作文里的，于是什么“青梅竹马”“两小无猜”“含情脉脉”都被我们开心地砸(此字用得好，形象有力，让文字有了硬度)过去了，他们俩也只好乖乖地把这些词句记录下来并写进作文。第二天，许老师还让他们读作文，还让大家帮他们续写，简直把我们笑坏了。唉，许老师惩罚学生可真是独特而有意义啊。
许老师的课本剧教学可是远近闻名的，她还自己上台演出，指导同学表演多次获得上海市一等奖。尤其是在文言文教学中，她以寓教于乐的方法进行指导，让我们将文言文编排成课本剧，这可真是广受欢迎啊。在读、写、演、评这四个环节中，我们总是开心快乐地学，轻松愉悦地成长。因此，也常常有人来向她取经，她也是经常带着我们上公开课，练得我们人人能说会道，个个语文进步。
作文教学也是许老师的亮点，她用面批的方式来指导写作是最有效的，也是最受我们欢迎的。我们每个同学都希望被许老师“抓过去”修改作文，因为经过许老师的'画龙点睛，我们也变得妙笔生花了，我们的作文进步可快了，许多同学都发表了作文。
这就是我的语文老师，她严厉幽默，才思敏捷，妙笔生花，真是我们的好老师。
我的语文老师作文8
没有轰轰烈烈的事迹，没有出类拔萃的业绩，可她，却是我最喜欢的语文老师。
同事两年多来，她的朴实、勤勉，她的乐观、从容，她的慎从、淡定，她的博爱、恬然，都给我留下了极其深刻的印象。
依稀还记得，那是暑假开学后上班的第一天，大家都在忙碌着打扫办公室的卫生，她一脸灿烂地走了近来，“你们好，我是刚毕业分配来的……”话音未落，她就一把抢去我手中的洗脸盆，跑去换了满满的一盆清水，埋头干了起来。
办公室的气氛因为她的到来一改往日的沉闷，日趋活跃起来。繁忙的工作之余，她总会适时地给大家送上几个小笑话，所有的疲惫、烦恼以及不快，都随着爽朗的阵阵笑声烟消云散。心情舒畅了，大家工作起来感觉浑身有使不完的劲。
她活泼好动，她乐观向上，她的身上少却了年轻人特有的浮躁与盲从，工作起来一丝不苟。作业本上留下了她翔实而又充满鼓励的评语，课堂上她的讲授深入人心，业务学习笔记随着时间愈发厚重，为了备好每一节课，她不耻下问，图书馆的书架前常留下她渴求、镇定的身影。
“我不愿做蜡烛和春蚕，我更希望自己是一涵永不干涸的清泉，张扬了自己的青春，也滋润了孩子们的心田。”“一个连自己都照顾不好的人，又怎能照顾好班里的几十名孩子？”“对于工作，我更加注重的是高效，而不是时间的漫漫堆积。”这是她常说的几句话，与媒体里歌功颂德的'那些师者相比，她或许有些许的反叛，但细细品味，却也不无道理。
自信也好，自傲也罢，她把工作与生活的界限划分得一目了然。深夜里不见她与孤灯相伴，周末里不见她伏案苦干，家庭里不见她忽略冷淡，生活里不见她消沉黯然，她的工作却从未拖沓敷衍。她坚信，斑斓五彩的生活与出色的工作并非水火不相容，她以其独特的哲理泰然地行走在人生路上。
在素质教育的口号下实施填鸭式的教育，以压制学生的创造性与童年乐趣为代价搏取高分，在这成绩决定一切的当今社会似乎成了一种体面的习惯，可她，却一路反其道而行之，顾自坚持着，坚持着。
评价一个老师的好与坏，来自学生及其家长的心声很能说明问题。在她的不懈努力之下，孩子们变得乖巧懂事、兴趣广博、热爱学习、坚强独立，家长的脸上尽是惊奇和会心的微笑。
她的阅历还很浅薄，她的成绩还很微渺，但她的理念却深得我的赞同，她的态度很让我钦佩。对于一种固有的习惯，她敢于去直面挑战，无论成败，至少这种精神值得我们学习和传颂。
或许她不是最为出色的老师，却绝对是我最喜欢的语文老师。
我的语文老师作文9
一天，邮递员叔叔送给我一份样报，上面干等了我写的作文——《秋叶》，顿时，我高兴极了。望着那一行行铅字，我想起了可亲可敬的教我们语文的陶老师……
我是个插班生，陶老师给我的第一个印象很深，她有一头乌黑般的秀发，白净净的瓜子脸，月牙般的眉毛下，嵌着一双黑葡萄般的眼睛，露出温和、慈祥的目光。她中等身材，穿着黑色的连衣裙，外套棕色的夹克衫，胸前一排亮晶晶的蓝色衣扣，就像一颗颗美丽的蓝宝石。她走进教室，在回忆上节课内容之后，开始讲新课了。她在黑板上写完提纲后，带表情地朗读起优秀范文，并讲解其中一些精彩的句子，让同学们去体会和理解。她讲课生动有趣，声音很甜，深深地吸引了每个同学。时间过得真快啊，转眼间就下课了。自从听了这堂作文课后，使我对学习作文产生了兴趣，平时也爱动笔写了，和老师的感情也越来越深了。她温和、善良，我和同学们都很喜欢她。
冬季的一天，寒风凛冽，路面很滑，上课时间到了，可老师还没有来，大家都非常着急，有几个同学趴在窗台上向外张望。突然，有位同学喊：“老师来了！”同学们立刻跑回座位上坐好。这时，教室门开了，老师急匆匆地走进教室，放下厚厚的一摞子作文本，向同学们说声道歉，便开始讲课了。我望着老师那消瘦的`淌着汗水的面颊，心里很难受，莫非老师给别的班代课来晚了？还是……这时，老师讲课声音越来越低，有时还用一只手扶着讲台支撑着身体，脸色很难看，额头上还有一颗颗小红点儿。难道她病了？课间休息时，只见老师从拎来的兜里取出一瓶药走了出去，不一会儿又走了进来，把它放回兜里。课堂作文开始了，同学们一个个屏住呼吸，抓紧时间写作文，整个教室里只听见写字的“刷刷”声。我写完作文，不由得抬起头望着老师——也许是操劳的缘故吧，她那乌黑的秀发上增添了一根根银丝。再看看桌面上放着的饭盒和一摞摞作文本，泪水顿时在眼眶里直打转……
这时，我在想：老师，您在平凡的岗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水浇灌着我们成长，虽然报纸上看不到您的名字，电视上见不到您的身影，可您就像美丽的秋叶一样，无私地奉献出您的一生。我们喜欢您，喜欢您那甜美的声音，喜欢您那美好的心灵。
通过人物的具体事件，写出了老师的思想品质、性格特点，表达了自己的真情实感。
我的语文老师作文10
我们的语文老师——杨老师处处为学生的将来着想。我的语文老师就像一双隐形的翅膀，让我遨游在知识的海洋里，让我原本低浅的知识一下子变得渊博起来。一大早，我们吃完饭高高兴兴的`去学校上课，老师却在备课；中午，无论是隆冬还是盛夏酷暑，她还在为我们上下一节课做准备；晚上，当我们做完了作业，躺在床上呼呼酣睡时，谁也没想到，老师在给我们批改作业，夜深了，老师躺在床上，还在想我们的学习。
我的语文老师有着长长的卷发，一双眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，教我们知识的嘴巴像一个熟透了的草莓。她总是面带笑容，可她却是一个无私的人。当我们打开电脑打日志、写作文、或者写课堂作业时，杨老师还在后面收拾我们的手抄报。
上语文课时，如果有一些学习差的同学有那道题不明白，杨老师总是抽出时间细心地教那同学。在日志上或者作文上，杨老师还写评语鼓励我们追求上进、发奋图强，点点我们那里有什么不足之处，让我们加以改正。课堂上有的地方连老师也不会了，或者杨老师不太确定，就会翻开那本不知翻了多少次的教科书，在上面寻找答案，教给我们知识。“越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩……”每当我们读到错别字时，杨老师还耐心地教我们改正错误读音。
杨老师还很关心我们，比如那次张一诺咳嗽了几声，杨老师就过去问他：“没事吧？没事吧？用不用去医院看看？
杨老师为了让我们知识渊博，懂得历史，就在暑假里给我们每人一本《上下五千年》，暑假里我们细细地读，杨老师还在我们的班级网站上发阅读交流，如:《上下五千年》阅读交流十二，杨老师总是在那上面打上三四个问题，让我们回答，那时候，我们至少要写上800字以上。
杨老师有时候也打同学，因为那样是为我们好，有些同学实在是太过分了，老师要求打印的日志拖了四天半，还不拿来，那种学生就该砸！
杨老师还让我们在周末有空的时候做手抄报，至今已做了曹操、关羽、诸葛亮，同学们给他们起了一些题目，如：枭雄曹操、奸雄曹操、英雄曹操、足智多谋的诸葛亮、智多星诸葛亮、威震天下关云长、一代豪杰·关羽等。老师还让我们在南山邓玉琳老师的博客上跟帖，有的是幻游《山海经》里的名山，如钱来山，这种很好写，同学们有时候甚至打上一两千字，好的两三千字；还有的是《帅狗杜明尼克》交流单元；还有《查理和巧克力工厂》；甚至还有“八岁小学生能读会写”书上的交流，如“打扫”森林、是谁毁了北美大草原的食物链。杨老师还在班级网站上的“学海拾贝”上发送上一些有名的古诗、有名作家简介等，让我们掌握更多的知识。
我的语文老师这么关心我们，我爱我的语文老师。
我的语文老师作文11
我的语文老师姓李，今天大约30岁。她扎着马尾辫，高高的鼻子上戴着一副眼镜。她的眼睛很小，但很有活力。我的老师不仅漂亮，而且经常在教学过程中不经意地说出要点，以此提高学生的注意力。她的这种教学方法，使得我们的成绩芝麻开花节节高。
李老师讲课非常有趣。许多原本不喜欢写作的学生在李老师的指导下逐渐爱上了写作。以我们班的一个同学为例子，他是一个非常聪明的学生，数学总是拿满分，但是他的作文分数总是很低。他不喜欢看书。李老师知道后，专门辅导他的作文——每天放学后，李老师会抽出半个小时教他如何写作文，并告诉他怎样提高文笔。每次上作文课，老师都会让他在讲台上宣读他的作文，让学生们评论……半个学期后，他同学不仅现在喜欢写作文，而且每篇作文他都能够得到高分。
那天，我们班举办了一次小测试。我正在做的时候，突然出现了一个我怎么想也想不出来的问题。我习惯性地向讲台上望去，看见李老师的鼻子红红的，看来是感冒了，但是老师仍然忙于批改我们的作文，我对自己说：：老师感冒了，但仍然坚持批改作业和上课！晚上，我们已经睡着了，但也许老师还没睡，他或她可能还在换作业和备课……我明白，事实上，老师们比我们小孩要累多了。在李老师疲倦的眼中，我们是她哺育的一个个可爱的小孩子。斑斓的花朵是花匠勤劳培养出去的，懂事的孩子是老师以身作则出去的;常识广博的孩子是老师苦心教诲的！
我记得有一次下课后，我在学校狂奔，回教室时，不小心滑倒了，鲜血从我的膝盖流了出来。泪水从我脸上滑落。碰巧遇见李老师刚从办公室出来，她看见我摔倒了，连忙扶起我，一步一步走向办公室，走向办公室，李老师小心翼翼地帮我重新坐下，小心翼翼地清理伤口，给我吃药，她亲切地问我：“怎么样？这药管用吗？还疼吗，你想去医院吗？”听了李老师亲切的问候后，我的伤似乎一点也不疼了。那一刻，我第一次流下了激动的眼泪。
放学后，李老师就经常和我们一起唱歌、跳舞和玩游戏。那个时候的`李老师就像个孩子，和我们一起玩“大战”。当我们累了，我们依偎着她，和她聊天，听她讲感人的故事。
这就是我的语文老师，我尊敬她，爱戴她。我们是小草，在勤奋园丁的精心培育下，我们茁壮成长，老师是园丁。我们是一个接一个的孩子，在慈爱的父母的指引下，一个接一个地成为好孩子，老师是和蔼可亲的父母。老师，我们是鸟，你是蓝天。我们是小花，你是草。我们是孩子，你是父母，老师，你已经用你所有的努力让我们美好的生活有了起点。
我的语文老师作文12
我有一位和蔼可亲的语文老师，他的脸上镶着一双神采奕奕的大眼睛。他讲课时眼睛总是闪闪发光……他可是我见到的最与众不同的老师了。
话说我的语文老师呀，那可是在我们班级里很有威望，上语文课时可以说是呼风唤雨、顶天立地。他运用丰富的想象，不一会儿，我们就不知不觉的被带到了书本外的世界，扯着扯着就远了。所以，语文课上的情绪是要比数学课上的兴奋，起码我觉得是这样。他是这些老师中想象力最丰富的一个。
迷迷糊糊上了一节数学课，“咦？数学老师怎么变瘦了？原来是该上语文了。”语文老师把他写着的一摞语文书籍放在讲台上。先是一声不响的在讲台上走走，（有时都不知道他什么时候进来的）等到同学们都来齐了，便开始上那无聊而又有趣的语文课。有时语文课真的就不一样，老师舍得花他那宝贵的语文时间，用来让我们欣赏假期的收获，班内还进行评析。班里的气氛总是很轻松很激动，因为老师总有新花样让我们去学习。他从不打骂同学一下，要是有同学没完成作业，他顶多就让站一会。对于那些不听话，故意接老师话的同学，老师从不批评他们，他或许认为这是孩子们的活力，孩子的天性，不应用批评的手段去改造……他是一个教学有方的人。
有一次上语文课，老师找五位同学把预习的内容写到黑板上，不用举手请示，谁愿上就上来。当时在语文课上举手的同学极少，所以老师采用这样的方式试一试。沉默片刻，一位女生上去了。有其一必有其二，我也就上去了。我写的是生字注音，她写的是生字解释。我们把这两个好写的板块先占了，其他的让他们写去呗！待黑板上的同学都下去后，老师开始讲课了，先是讲我的注音，说我写得非常符合他的要求，以后叫我们同学就是这样写……于是，我便开始树 起信心来：不就是上个黑板嘛，有什么好怕的'？更何况自己都会……他是最给我鼓励、给我信心的老师。
我经常把写的作文发给老师看，他一次又一次的给我指点，帮我修改。我渐渐发现，我的作文水平提高了。我的作文也是刚刚从幼稚中走出来，想求深却又故作高深，一些词语自己也不懂它们的真正含义，要不是老师一遍一遍地指点，我怎能把作文写好？他是一个耐心教学的人。
“你给我一句话 就打开我一扇窗
你给我一个微笑 我就浑身是力量
你给我一个眼神 我就找到了方向
你放开双手 让我遨游知识的海洋”
他是一位好老师。
我的语文老师作文13
每一个人都有一个对自己影响特别大的人，他们会教导你处事为人、教会你某种技能，激发你的潜能等等，比如：家人、师友而我最喜欢、最惧怕也最尊敬的人就是我的语文老师陈老师。
陈老师有着一头乌黑发亮的头发，像一幅长长倾泻的黑瀑布，眼睛小小却明亮有神，总是散发出智慧的光芒，小巧、挺拔的鼻子下有张樱桃似的小嘴，修长的脸就像一颗红色的小草苺，又高又瘦的身材像一根站着笔直的竹子。她喜欢穿黑白色的衣服，给人一种干净利索、雷厉风行的感觉。
陈老师是一个十分严肃认真的老师，她的严厉在学校里可是出了名的，下面我就带你去见识我这位老师的厉害之处吧！
一天早晨，天气晴朗。到了早读时间了，同学还在教室外面玩耍，不料陈老师偷偷走到教室后面观察我们，看到我们不但没有按时早读，而且还在打打闹闹，完全忘记上课铃已经响了好几分钟了，眼前一片混乱的场景可把她气坏了。
于是她二话不说，蹭的一声跑到讲台上，怒目圆睁，仿佛要喷出火来，然后愤怒地敲打桌子。砰砰砰！顿时，天空上洁白的云朵瞬间也变得乌云密布，敲打声就像风雨欲来时的电闪雷鸣一般令人胆战心惊，眼看狂风暴雨就要来临了。只见陈老师咬紧牙关，拿起戒尺不停地敲打桌面，大声喊道：“现在是早读时间，你们难道不知道吗？刚才说话的同学，放学后来我办公室，读半个小时才能回家！”怎么样，陈老师够严厉吧！这还不算什么，还有更厉害的呢！
我们班新来了一位同学，他语文成绩很差，而且上语文课又不认真听讲，经常开小差。有一次，他正在神游的时候被老师看见了，老师停顿了一下，然后一道凌厉的眼神就像激光剑一样射向他，但他还浑然不觉。这时老师拿起一粒粉笔头，快速地扔了过去，“啪”的一声，不偏不倚落到他头上，一下子把他吓得跳起来，惊慌失措地东张西望，再一看讲台上的老师，正像老鹰一样死死盯着他呢，那滑稽的样子真是让人忍俊不禁。随即陈老师严肃地说：“把我刚才说的.复述一遍，上课不听讲，罚抄课文十遍。”但老师是刀子嘴豆腐心，虽说课堂上严厉得很，课后却慈祥又细心了解了这位同学的情况，并耐心地帮他补课呢。在老师春风化雨般的教导下，从此他终于明白了老师的良苦用心，上课再也不敢开小差了，成绩也渐渐提高了。
正是陈老师严肃又认真的作风，使我们丝毫不敢掉以轻心，从而慢慢改掉了很多拖拉懒散的坏习惯。这个学期以来，在老师严格要求和认真负责任的教导下，我们班上的后进生生渐渐赶上来了，期中考试全班平均分还拿了年级第一呢！
这就是我的语文老师，一位令我又爱又怕又敬重的好老师！
我的语文老师作文14
清晨，阳光暖暖的，照耀着学校的每一个角落。叽叽喳喳的鸟鸣声，此起彼伏，美丽的校园里处处充满了生机。
“清晨入古寺，初日照高林……”一阵整齐响亮的读书声，从2号教学楼里传出，从窗户往里看，只见一位高而微瘦的女教师，正心无旁骛地跟学生们一起大声诵读：一会抑扬顿挫，一会铿锵有力。不管读到哪里，她的脸上始终洋溢着微笑，令人心生暖意。
她就是我的语文老师-邱霞老师，也是我最崇拜的人。
我的语文老师个子中等偏上，一头干净利落的短发，一副玫红色的眼镜，眼镜后面有一双睿智的眼睛。我对她很恭敬，因为我早就听说，她是本校最为利落、方正、博学的人。
上了几次语文课之后，果真是名不虚传！她带领我们学习文章，从整体感知到文章结构，再到语言运用，从字面意思的理解到深层含义的挖掘，她都能让我们深深融入其中，不知不觉就渗透到我们的灵魂里。每节课她行云流水般的讲述，深深吸引住每一名听课的`学生。是的，在她的课堂上，没有一个人走神，有时甚至觉得刚刚上课，怎么又下课了呢！可回头想想，这节课的知识量真丰富，真过瘾！
我深深钦佩的还有她高超的朗读能力。“勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状，都为浅棕色的光秃尖岩，有些顶端尖峭，并微微倾向一旁.....”从老师徐缓有致的朗读声中，我仿佛看到了勃朗峰嶙峋的怪石，变幻的光影。再看看老师，始终是微笑的，她轻轻眯起眼睛，眉毛微微向上挑着……看着看着，我也不禁觉得身心愉悦起来，随着老师沉浸在美妙的景色之中。再倾听老师的声音，我仿佛觉得自己正站在草原上，微风拂过脸庞，我从中也体会到了作者的感情变化，我似乎已经完全理解了课文的内容。老师的诵读竟然有如此的魔力。有人说，美是需要欣赏的，同样，听觉的美更是需要欣赏的，而我的语文老师的朗读，就是给我们的听觉送上的一道“盛宴”。
我的语文老师不仅朗诵水平高超，字写得也漂亮。从那横平竖直的汉字中，我分明看到了一个严谨认真又极负责任的人民教师；在那一横一竖书写的过程中，我体会到了人间的冷暖、时间的流逝；在那一行行整体有序的方块字中，我感受到了中华文化的博大精深，也感受到了语文老师的赤子之心。
有位诗人说：此曲只应天上有，人间难得几回闻。我想把上下两句各改一个字，用来形容我的语文老师：此人只应天上有，人间难得几回逢。
我的语文老师，是一个妙人，也是我的偶像。
我的语文老师作文15
她是一名教师兼主任，是教语文的。
她开始是直发，后来弄成了卷，小脸，皮肤保养得很好，右边脸上还嵌着一个甜甜的酒窝儿，总是穿得很干净，显得很清秀。她人和蔼，认真负责，并且与其他语文老师相比，她很有趣儿。
她刚接我们班时，我就对她产生了好印象。上起课来很讲究效率，而且什么诗、词啊，课上就能让你记住并掌握，课下给我们省了不少时间。每次她来上课都是提前来，手里抡着个小包，脸上尽是和蔼的微笑。她一进门，我不由自主地就想跟她说话，好像她已经教了我们很多年一样。每次和她说话，我心里都美美的，也开始对语文产生了一些兴趣，通过一段时间的观察，我发现，她每节课下来都是带着笑容讲完的，从来都不会带情绪上课，教育我们时也不会拿家长当引子，而是说如果谁考试考了倒数，她就给谁“开小灶”，并且还风趣地说小灶不白开，得掏钱，逗得全班同学哈哈大笑，仿佛她与我们没有明确的距离，亲切得像一位母亲。这时，我下定决心要努力学习语文了。
说起“开小灶”，她可是开过一回的。那次月考，尤亚桓语文分最低。她让亚桓去找她，至于说了些什么我不清楚，可再叫背诵时，她会额外地叫尤亚桓的名字，想必还和亚桓有别的规定吧！可是没收费哟！但亚桓的成绩关键还得靠她自己，老师可是尽职尽力不放弃任何一个学生。
做语文小篇是每天不可或缺的`一件事，批改小篇也是她每天都要做的工作；她批得很认真，连你错在哪儿了怎么错的都一一给你圈起来或写出来。有时你答得好，她还会给你判个“好”字或给你个分，每天都是这样，仿佛一辈子都不会变。她的认真是我们每个人都看在眼里的，有时也会有忘交小篇的时候，当看到别人的发下来，心里还会觉得有些许遗憾。
要说起语文自习，我们全班都兴奋。因为可以写毛笔字，看杂志书。那叫一个享受，这可是崖上的冬梅，只能闻其芳香不能拿在手里欣赏的美梦，现在美梦成真了，全班都盼着星期六的到来。准备一张十六开的白纸折上小格，倒一小瓶墨水，开始有模有样地写起来，有时碰到不会写的笔顺，老师还可以给你做示范。有一次我和同桌都不会写“心”字，老师说给我们做了一下示范，接下来我们自己练习便有路可寻了，。时间久了，字也有点样儿了，老师就让我们定期交毛笔字。“有这样专门空闲练字儿，相信每个同学高考之前都能练出一把好字儿来。”老师满心期待地说。我想全班同学都这样想。至于看杂志，有时老师还会给我们推荐好文章，让我们不要一味地看还要积累，所以我准备了积累本，每次看杂志时都要写点什么进去才甘心。还有特定的时间欣赏音乐曲子，这可是与我们平时的专业紧密相联的哟！老师为我们提供了一个良好的平台，我很感谢她。
这就是我的语文老师，一个永不过时的老师。
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