【精品】我的语文老师
我的语文老师1
我的语文老师，张老师，她教我们这批学生毕业后，就要退休了。我永远也不会忘记张老师给我留下的印象。
一头披肩的黑发，显得张老师神采奕奕，瓜子脸上镶嵌着黑宝石般的眼珠，那慈祥的眼睛显得那么和善，使人感到倍般亲切，张老师还有张能说会道的嘴，经常给同学们带来欢笑。
张老师受到同学们的尊敬，因为张老师已经有几十年的教书经验，上课时张老师总能使我们沉侵在欢声笑语中。
“叮铃铃——叮铃铃，”清脆的上课铃响了，张老师手里拿着课本，走进了鸦雀无声的教室。张老师心平气和地说：“今天大家上一堂复习课，要把你们看电视的精力用上来哟！”张老师说玩便在黑板上出题，同学却在窃窃私语，张老师自言自语到：“这大冬天的哪来这么多蚊子？”逗得全班哄堂大笑。张老师写完后，转过身来指着黑板上的字教我们念到：“谦，谦，谦虚的谦，嫌，嫌，嫌弃的`嫌。”这时，张老师发现有位同学埋着脑袋，看漫画书，张老师并没有严厉的叫道，而是两眼笑眯眯的，亲切地问道：“那位在津津有味看着漫画书的同学，请把你的头抬起来，你在看什么书呀？，很好看吗？拿上来给我瞧瞧。”张老师说完，那位同学脸上便刷地一下红了，张老师看了那一本漫画书后，又说：“哦，怪不得这么吸引人呢！原来叫《龙珠》，把眼珠都吸得这么牢！”张老师再次把全班逗得捧腹大笑。没一会，教室里安静下来。张老师说：“好，现在我们来区别‘谦’和‘嫌’字，哎呀，这个嫌字
造得真不好，偏偏是个”女“字旁，那就是嫌弃女哟！”说完张老师嘟着嘴巴，像个小孩似的。
这就是我的语文老师，一个说话幽默的张老师。
张老师我不但喜欢您那热爱学生的心灵，更喜欢您那能说会道的口才，我永远也不会忘记您，我打心眼里尊敬您！
我的语文老师2
从一年级到五年级，我换过许多语文老师，令我印象最深的，还是把我从三年级带到四年级的邓老师。
邓老师年近四十，是一位长得矮胖却很和蔼的男老师。在他那淡淡的眉毛下是一双炯炯有神的明亮的大眼睛，再配上他高高的鼻梁，显得十分俊俏。
邓老师是一位很有责任心的老师。每当我们交上考卷的那一刻，我们感到无比轻松。可是，却也是邓老师最紧张的时刻，因为他即将批改两个班整整100张试卷。邓老师在学校的时间都用来备课和辅导我们的作业，试卷要带回家批改。
邓老师回到家，饭也不吃，便埋头改起卷子来。尽管卷子非常多，他还是仔仔细细地改，一点儿也不马虎，每次卷子发下来时，总是能看到邓老师帮我们圈的错别字和写的评语。老师改试卷的时间很长，经常晚上批改到很晚。每次考试后的第二天，总能清晰地看见邓老师那厚重的黑眼圈。
邓老师是一位勇敢的老师。有一次，正在上课，突然，教室里来了一位不速之客——蜜蜂。刚开始，有几个男同学兴奋地叫道：“有蜜蜂！有蜜蜂！”渐渐地，他们的兴奋就被恐惧代替了，因为那只蜜蜂不停地在教室中央徘徊。有的'同学大声尖叫着，用书捂住了脸，有的同学吓得钻进了桌子底下，还有的同学吓得四处乱跳。
邓老师见了这乱糟糟的场面，赶紧去杂物房拿来了扫把，向蜜蜂扑去。可是蜜蜂太灵巧了，邓老师怎么也打不到。此时，蜜蜂开心极了，高兴地在教室跳起舞来。几个同学便在下面议论纷纷：“邓老师又矮又胖，怎么能打到小巧玲珑的蜜蜂呢？”可是，邓老师并没有放弃，他趁蜜蜂在墙角休息的时候，使劲儿一扑，把蜜蜂打了下来。同学们见邓老师把蜜蜂打了下来，都向他投去了敬佩的目光。这时，一个同学叫道：“邓老师显灵了！”话音刚落，同学们都哈哈大笑。
除了有责任心和勇敢，邓老师对我们还很亲切、宽容、有耐心，同学们都愿意和邓老师聊天。这就是邓老师，令人尊敬、亦师亦友的邓老师！
我的语文老师3
说到语文老师，脑子里的第一印象便是古板、嗓音洪亮，说话字正腔圆，写字端端正正，读书摇头晃脑。可真真是不巧，我遇上的这位语文老师彻底刷新了我的三观。
别看她瘦瘦小小，气场可是秒杀一众明星。她总喜欢笔直地站在那看着我们，乌黑亮丽的头发披在肩头，手里总会拿上一两本作业，仿佛随时找两位同学算帐。眼神像鹰一样尖锐，嘴角总是自带微笑，看起来十分“严肃”。可只要她一开口，原本那严肃的形象便消散的一干二净，转而变成了一个活泼的少女。
她的话语就像甜甜的跳跳糖一样，每一个字都是短促却总是热情满满的，透露出一丝欢快；她的声音就像五彩缤纷的哈瑞宝一样，Q弹饱满，十分有韧性，甜中溢出点点老师特有的'倔强；她的语气就像草莓味的真知棒一样，温柔的味道在空气中缓缓蔓延，将人一点点包裹起来，仿佛被甜甜的糖水浸透了全身，让人情不自禁地认真听起课，陶醉在她的语文世界中。
即便是生了气，老师批评的语气也是像一块咖啡糖，先苦后甜，在最后总能让被批评的人忍俊不禁。记得有一次我上课正偷偷和同学“快乐”地讲话，被老师抓了个正着，只见她眉头轻轻皱起，眼中放出严厉的光芒。站在我的身边，把手里的红笔点了点，拍了拍我的试卷，一串串如弹珠般的话语从那张小巧的嘴中蹦出来，那铿锵有力，一针见血的批评使我不免羞愧地低下了头，手紧张地攥着衣角，一句话也不敢说。就在我想道歉时，老师却突然笑着说：“下次再讲话，我就要把你‘收’了，就像在云栈洞收了猪八戒一样。”我一看她笑了，心中舒了一口气，慌忙像小鸡啄米一样点头，却看见旁边的同学笑的肩一耸一耸的，突然愣了一下，感觉有哪里不对啊，转头又看了一眼正在偷笑的老师，恍然大悟，一下子笑了起来，刚刚难过的心情也被抛到九霄云外了。
我的语文老师4
我们班的语文老师喜欢穿一件黑色的衣服，每天都穿着黑色的皮鞋，她不太喜欢穿高跟鞋，除非有要求她才会穿，我想因为她每天来回走到教室，办公室，有时还要去大操场，我想她每天的步数都上万了吧，我们希望您少穿高跟鞋。她有着黑色的卷发，不长，但是配上身上穿的衣服就显得美丽极了！她就是我们美丽的刘老师。
刘老师上课时非常严格，她有着一双火眼金睛，她能看出我们谁回家后没背古文，叫了第一个人不会，第二个人也不会，一抽一个准，只要上课时有人一不看黑板，低下头把手也放入抽屉，老师就会拿出她那恐怖的戒尺说：“某某，你在抽屉里上了吗？”再用力的敲在你的桌子上，准会把你吓出一身冷汗。
有一次下课，刘老师这次不在教室，难得的机会呀！于是我们在教室一会儿尖叫，一会儿发出手拍桌子的声音，我们都很害怕刘老师的突然降临，所以我们班的李茂嘉同学自愿当我们的“侦察兵”。只要他一叫：“刘老师来啦！”我们就用自己最快的'速度跑回自己的座位，假装在写作业或看书，正当我们玩得开心的时候，突然听见“侦察兵”大叫起来：请大家做好一级准备，还有三秒，请做好二级准备，三级准备，刘老师来啦！顿时，整个教室都乱成一片，跑的跑，打的打，就在一秒钟以前，教室还乱成一片，一秒钟以后教室里鸦雀无声，连一根针掉落的声音都听得见。刘老师走进教室发现我们这么听话，于是给我们一人发了一个水果，我们心里都想着一句话“老虎不在山，猴子称霸王”。每个人都在书下偷偷的笑。
还有一次在上语文课时卢星妤没有认真听课，于是老师就用可怕的火眼金睛看着她，我们立刻安静下来，过了一会儿下课了，老师用那粉色的嘴巴说：“多多，下次不要再这样了！”这时我们觉得老师一下子变了一个人似的，变得温柔可亲，美丽善良的老师，与上课时的表情完全不同。
我们老师虽然对我们十分严格，但我们却非常爱她，因为知道，“少壮不努力老大徒伤悲”，如果我们现在不努力的话，长大以后我们就会没有好的工作。老师您辛苦了，我们爱您！
我的语文老师5
提起笔要写时，一种莫名的力量涌上心头，心里就像是大海里的浪花，一个接一个地涌入脑海。刹那，在脑子里一片空白之中慢慢浮现出老师的身影。
语文老师是从初一开始伴随我们的……但因疫情原因，上网课了很时间，彼此了解的时间便少了许多，但总觉得她的身上有种力量。一种让我惊叹的力量，一种似乎是我们很早就认识的力量，以至于她把我看得是那样透彻。
上初中之前，语文并不是我最擅长的学科，虽说有兴趣，但成绩却也从未名列前茅。只因想要语文学的出色，你首先要肯下功夫背诵，像我小学最怕见到的作者就是老舍、鲁迅和朱自清。那文章写的是真的好啊，可是也是真的长啊，而且他们的文章均为四个字“考试重点”，光是这个就让我敬畏三分。
原以为上了初中，我还是那个平平无奇的我，背诵的.一般，阅读一般，写作同样也一般。但我却没想到这次竟是我语文道路上的一个转折点。
刚开始的小惊喜是原创日记主题关于军训。那天也是我第一次面对全班同学站到讲台上念作文，好家伙，这时的心理素质便体现了，可谓是激动的心，颤抖的手。声音颤颤微微，面红耳赤，这时有双手搭在了我的肩上：“亲爱的，大点声音啊!”我不好意思地笑了。自从那次开始，我的写作之路似乎也开了挂，至少不像以前一样写一篇文章要一个多小时都蹦不出几个字来。背诵也似乎减小了难度，我知道老师是对我期望高的，所以从不敢让她失望，只怕让她伤了心，久而久之，下功夫多一些。比如多读，大声读，读在心里，记在脑里。这些古诗词文言文便也成不了什么大气候，我很感谢我的语文老师，她让不是很自信的我也绽放了属于我的一缕阳光，她似乎每一次都在跟我说，你行的，你可以的。至少人家是这么认为的。
她很爱笑，每次上课来她都面带笑容，也不让人觉得她是一位小有名气，严格要求的老师，而是一位像是你认识很久的人那样亲切，同时她的笑也绽放在我们的心里，让我们觉得在初中这个崎岖、困难重重的道路上，有她在，心安了许多。
我的语文老师6
古语云：“一日为师，终身为父。”我们的成长离不开老师的辛勤教导。我们的成长过程中，总有那么几位老师记忆犹新，永生难忘。步入初中，我对小学的恩师十分依恋与不舍，再也看不见他们讲课的身影，再也听不到他们上课时抑扬顿挫的声音。然而初中老师也不错，才短短几天，我便对语文老师——俞老师有了深刻的印象。
在所有科任老师中，俞老师是最先让我记住的老师，首先他那“独特”的相貌。俞老师生的矮矮胖胖的，圆滚滚的脸上长着一双小猴似的机敏的黑眼睛，一张大嘴巴常常挂在下面。最具特点的，要数他那又大又圆的啤酒肚。每次上课，我们都先看见他的啤酒肚挺进班里。
俞老师不仅长相“独特”，而且上课也非常独特。上起课来，俞老师总是笑眯眯的。尤其是嘴里蹦出一个问题后，笑容满面，憨态可掬。你看，他把啤酒肚搁在讲台上，一脸期待地看着被他叫起来的同学说出一个完美的`答案。如果这个同学答不出来，他的嘴角就会慢慢往下撇，显得有点不高兴，闷闷地说：“下一个。”如果这个同学既答不上来，又在为自己寻找种种理由和借口之时，他的浓眉便会倒立，像柄利剑，眼睛瞪得大大的，毫不留情地批评那个同学。如果这个同学回答上了，他的脸上犹如开了花儿一样，嘴咧得老开，眼睛像弯弯的月亮，兴高采烈地挥舞着手臂，大声说：“太棒了……”
俞老师上课总是“声情并茂”，幽默有趣。记得有一次，他和我们谈及写作时的细节，说起金庸武侠小说特别值得学习与借鉴。于是，他讲述仙女用飞叶击退敌人的例子。只见他张开双臂，像不会飞的小鸡一样，轻飘飘地挥动着双臂，做出仙女下凡时的模样，边舞边说：“啊，就在这时，天上飞下来了一群仙女，”他边说边朝讲台的另一侧迅速移动。停下后，双手立即做出螳螂举钳的动作，又飞快前后移动，说，“啊，她们的手轻轻一指，树叶突然对着敌人。再轻轻一挥，唰，唰！叶片全部变成利剑射向敌人，敌人应声倒下，挡也挡不住。你看，这就是细节。”他边说边做动作，还“唰唰”不停给“叶子”当配音。“哈哈哈……”我们全都笑爆了，真是太有趣了！
这就是俞老师，一个长相“独特”，上课也独特的好老师。
我的语文老师7
我的文老师是一个学富五车的语文老师。
我非常喜欢文老师，不仅因为她上课上得非常生动，而且她的教学方法和其他老师的教学方法不一样。其他老师教生字只会叫学生死记硬背，而文老师却不一样，每教一个生字都会讲一个小故事给我们听，让我们更容易记住这个生字。
记得在二年级有一次文老师讲这个“富”字的时候，有很多同学记不住，文老师就讲了一个小故事给我们听：从前，有一个穷人家的儿子找了一份工作，他每天努力工作。十几年后，他成为了有钱人，他就买了一个有盖的大房子和一个很大的田地。所以“富”字就是这么来的了。这样一来，大家就都记住这个字了。
文老师不禁在教学上有自己独特的方法，而且在教育学生上也有自己的魅力。有些老师遇到同学打架这些事情，只会严厉地批评他们，但是这样只是治标不治本，而文老师却又与他们不一样，文老师每次遇到这种问题都会用非常有教育性的故事来高速我们打架是不对的。
记得有一次王运同学和任多多同学打架，于是，文老师就讲了一个非常有教育性的故事给我们听：301房和302房着两户人家的关系很好。一天，301房家的.孩子小明去找302房家的孩子小刚玩。他们在房间玩的时候，小明在仍玩具时，不小心把一根铁丝也给扔了出去，而那根铁丝竟正好扎在了小刚的眼睛里。小明和小刚吓坏了，他们俩怕被爸爸妈妈发现，就多、躲了起来。一直到晚上才敢回家。小刚的妈妈看见儿子的一只眼睛受伤了，就问儿子。儿子说出真相之后，小刚的家长就找到301房的家长吵了起来。最后，就……文老师说到这里，问：“王运、任多多，我想你们应该知道故事的结局吧？”他们异口同声的说：“知道。”“那你们还敢这样做吗？”文老师生气地说。王运和任多多都低下了头，不好意思地说：“我们不敢了！”从此，王运和任多多，乃至全班就再也没有出现打架的事情了。
我非常喜欢文老师的教学、教育方法。她让我懂得了更多的课外知识。
我的语文老师8
我有一位学识渊博，幽默风趣的老师。她就是我的语文老师，同时也是我们的班主任—陈老师。
陈老师中等个子，脸蛋微圆，一双明亮的眼睛，还有头乌黑的长发，常常扎着马尾辫。看着我们总是笑眯眯的'，你别以为她笑眯眯的就可以忽悠她，就可以不认真学习。
就拿那次语文考试来说吧！我粗心大意，错别字频频出现，结果考的不是很好。老师让我们拿回去给家长签名。下课时，我和同学在走廊旁说着：“我这次考得不是很好，这样的成绩，我还是不要拿给我妈妈签名好，因为我妈妈会很严厉地批评我的，我妈吗平时总唠叨我的错别字，再三叮嘱我要仔细，我总没有放在心上。还是拿给我爸爸签名，因为我爸爸是老好人，不会骂我的。”刚好陈老师从我身后走过，听到了，严肃地说：“如果你没有拿给你妈妈签名，我就打电话告诉你妈妈，我可是有你妈妈的微信的哦！”吓得我直冒冷汗，天哪！陈老师难道有顺风耳吗？这都被她偷听到了。
陈老师不仅严厉，还幽默风趣。有一次上语文课，讲课时，老师一直在强调重点问题，反反复复地重讲了几次，最后总结了几个要点问题，让同学们思考回答，可过了许久，没有一个同学举手回答。这时，老师带着笑容表扬了我们：“同学们，你们在老师心中都是聪明的孩子，好好用你们的不锈钢脑再想一想。”这一句话逗得同学们都笑了。
每次写作的时候，你都严格要求，然后你一页一页的专心批改，在每篇作文的右下角，都印有你的笔迹，反复修改，直到你满意为止。你为我们写作有所提高，付出了很多心血在里面。有你这样一位“春蚕到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干。”我感到很幸运！以后，我要更加努力学习，因为有老师你一直激励着我前进。我要为老师争光，不要给老师争丑。
我要高声赞美你——陈老师。
我的语文老师9
瞧，课堂之上，一位大约40多岁的教师正在用知识浸润着她的学生们，像一名身经百战的老将指挥着千军万马。其口中的知识像唐僧念紧箍咒一般源源不断地涌出，而讲台下的猴儿们却丝毫也不惧怕，不仅不头疼，反而还很乐意听，偶尔有几个“六耳猕猴”出来捣蛋，也都被其收服了……
只见那“唐僧”一头棕色的卷发，如海苔丝一般微卷着，高鼻梁上架着一部红框眼镜。那眼镜好像生了腿，时常跑到了头顶上，那样子可拉风了！一双炯炯有神的双眼仿佛是一块磁力极强的磁铁，将同学们的眼球纷纷吸引过来。看吧，那张能说会道的嘴又在口若悬河地传授着知识呢！听得人如痴如醉……是的，这位“唐僧”就是我的新语文老师——习斌。
据说，习老师名字的由来是其父希望其文武双全。虽然其只能文不能武，但其却有一种武将的豪迈、霸气之感！
正如其微信名“刁兄”一般，她的'确很霸气。开学第一节作文课上，她滔滔不绝地传授着我们有关写作方面的知识，其中令我最印象深刻的还是这句“不怕你胡说，只怕你无说！”不似有的老师，这不让说，那不让说。而“刁兄”却不一样了，怎么样，霸气吧？“不怕你胡说，只怕你无说！”真棒！
我们霸气的语文老师还有着如此幽默的一面呢！一次，由于个别同学不认真，老师生气地道：“唐僧有三个徒弟，大徒弟悟空，二徒弟悟能，三徒弟悟净。你们就是他的四徒弟，叫悟书好吧……”全班一震，随即哄堂大笑，怎样，够幽默吧！
不仅如此，“刁兄”还很节约呢！一次，英语默写发下来了，是一张纸写的，很多同学就不要了。厚厚的一叠被抛弃了的纸，就在它们即将进入垃圾桶的那一刻，一个声音响起：“别浪费啊，说不定以后还有用呢！把它放在前面的桌子里吧！”它们这才保住了性命……
这就是我的新语文老师——“刁兄”。
我的语文老师10
老师，就像一根蜡烛，燃烧自己，为我们照亮前行的路。老师是辛勤的园丁，用知识灌溉我们，让我们茁壮成长。
20xx年9月我跨进中学的大门，开启了我的中学生活。在新的环境中，我遇列新的老师。给我们代课的老师我都很喜欢，我最感兴趣的'最喜欢的是语文老师一李老师了。
可以说我来到新的学习环境，开始最期待的就是语文老师了。我比较喜欢语文这个科目、根期待语文老师是我理想中的语文老师的样子。
语文老师刚进教室门的时候，我有些失望。一位五十岁左右，索面朝天，走路姿势还有点“特别”、看着很不起眼的女老师。我想这么一一个老师讲课一定很乏味吧！
我带着疑惑上了她的第一节课。
李老师上课有点儿让我又惊又喜。老师上课很有趣，教学方法我也很喜欢。不管什么简单的、艰深的文章，到李老师那里都变得好学易懂了。
老师喜欢给我们拓展延伸，把课外的知识融人到课堂给我们讲，让我觉得语文课内容好丰富。
老师讲课时很认真，让我们听的也很明白。老师有时会用犀利的眼神儿给说话的同学暗示;有时会用坚定的眼神鼓励我们迎难而上;时常用慈爱的眼神鼓励的话语给我们温暖和力量！
每天都有语文课，如果抱着厌倦的心态上课的话，再生过的文章都不会打动你。我喜欢李老师上的语文课，不会让人感到素然无味，甚至我每天都期待着上语文课。
李老师的穿着很朴素，唯—的“饰物”，是她左手腕上常带的串木珠。刚带我们时，老师梳着马尾辫，后来剪成短发，看着很利索。老师一直都是素面朝天。有点儿驼背，也许是年龄有些大的缘故吧！
李老师教给我们知识，带给我们快乐。她能让我们在笑声中，在自信中学到知识。李老师不仅教给我们知识，还培养我们活学活用的能力;不只让我们会学习，还教会我们享受学习;不只注重我们的成绩，更注重对我们品格的培养。
这就是我的语文老师李老师。我很喜欢她。
我的语文老师11
一、二年级的时候，我有一个十分特别的语文老师，她就是余老师。
余老师的身材胖胖的，戴着一副眼镜，眼睛小小的，留着一头短发。说余老师特别，是因为她总是“变脸”。有一次，余老师摸着自己的头发，和同学们开玩笑：“以前，我可有一头乌黑的头发，你们让我操了太多心，头发都变白了。”这时，她那双小而有神的眼睛便会散发出慈爱的光芒。有些同学听了这话，哈哈大笑起来。余老师看到了，立刻板起了脸，使劲睁大她的小眼睛，大声说：“敢笑话老师？不许笑！”同学们努力地憋住了笑声，装得很乖巧。我想：老师翻脸跟翻书似的，变得真快。
余老师真喜欢“变脸”，下课说笑变脸，上课也变脸。那次余老师正兴高采烈地讲着，同学们津津有味地听着。突然，余老师停了下来，沉着脸，看向最后一排，把食指放在嘴前，让我们不要出声。我们很纳闷儿，也向后排张望，原来是小涛低着脑袋，两只手不知在课桌里干什么。余老师轻轻地走到小涛面前，脸上露出了奇怪的笑容。小涛终于被教室里死一般的`寂静拉回了课堂，他发现余老师不见了，猛地察觉老师就在他的身旁，把东西扔进课桌，不知如何是好。余老师从课桌里掏出一个用卡纸折的小船，笑容突然消失了，皱紧眉头，凶巴巴地对小涛说：“这可不是美术课！上课开小差，到后面站着去！”说着就把他拉到后面去了。老师回到讲台上，一下子又眉飞色舞地讲起课来。下课后，余老师把小纸船还给小涛，慈祥地说：“上课可不能开小差，认真听讲，改正就好。”小涛使劲地点了点头。
要是给余老师画漫画，我可不知道给她什么表情，她的表情总是令人琢磨不透，一会儿是和蔼可亲的，一会儿是严肃的，一会儿凶巴巴的，一会儿又变得很慈祥。但不管是哪种表情，都包含了余老师对我们的关心和爱护。
我的语文老师12
在我的心中，她犹如一位天使，使我无法忘怀。她，那银铃般的笑声，时常浮现在我的耳边 。她那清澈明亮的大眼睛，总是呈现在我的眼前，她的眼里 总是闪的智慧而温柔的光，就是在最生气的时候，眼中也不失温暖的光。她，就是我的语文老师—–陈老师。
在我五年级一天，刚刚上完了体育课，那天阳光很毒，我们在阳光下暴晒了40分钟，终于回到了教室，这时，语文课的上课铃打响了，我们回到了座位，开始上语文课。语文课上到一半，我突然觉得很难受，肚子里像打翻了五味瓶一样七上八下，头像喝了酒一样迷迷糊糊，直觉得头重脚轻，听鸟儿的叫声，如听噪音一般次耳，看树叶，如看垃圾一样肮脏，我只好趴在桌子上休息，过了一会儿，我觉得有一些东西要从嘴里喷出来，终于憋不住了，我一下子吐了出来，那肮脏的`呕吐物撒了一地，在我周围的同学都捏着鼻子，把椅子移走，脸上露出嫌弃的眼神，我只觉得天昏地暗，只想晕过去。突然，我感到一只温暖的手正在抚摸我的头。在我半睁半闭的眼睛里，我看见陈老师正在收拾着我的呕吐物，同学们看见陈老师不嫌脏臭的帮我打扫，也都纷纷前来帮助陈老师，有的帮我打水 ，有的帮老师扫地，有的拿着拖把，在一旁静静的等待。过了一会儿，大家打扫干净了地板，把工具放回原处，这时，一句温暖的话语在我耳边响起： “没事了，你还难受吗？还有不舒服就告诉我。” 我点了点头，接着，老师把手从我头上抬起，转过身，走上了讲台，继续讲课。虽然我还是很难受，但当我想起了陈老师温暖的话语和善良的身影，不舒服的感觉就灰飞烟灭，我为有这样一个好老师而自豪。
我是幸运的，有一个伟大而优秀的老师，帮我在漫漫的人生长路上，点上了第一盏明灯，谢谢您，我的老师！我敬爱的陈老师！
我的语文老师13
这几年来教过我的老师数不胜数，但我印象深刻的还是我三年级的语文老师——董雁。
董雁老师教我们的时候年纪已经很大了，但她还是富有童心，和我们很聊得来。老师的语文教的很好，我们学校有许多老师都去向他请教，我们理解不了解的.题她都能把这个题讲的简单易懂。他和蔼可亲平易近人而且穿装既朴素又不失庄重。
董老师的班主任当得也很好。我们班里有人打架不知道是谁打了小报告把老师找来，当我们面对老师的时候心里害怕的不得了而且忐忑不安。但我没想到的是董老师竟然说了一句以后我不许有人在互相打小报告，这样会搞得班里的同学不团结。从此我才知道了董老师是个不会去偏袒别人的老师。
董老师给我们上语文课，他提出了一个问题找人回答全班全都雅雀无声也没有一个人举手，只有我勇敢地站起来回答了那个问题，回答完后老师表扬了我一番而且让同学给我鼓掌，当时我真的好得意好自豪。从此，我就当上了学习标兵。
令我印象最深刻的是我和几个好朋友到董老师住的地方去玩，董老师的家就在学校。我们到了老师家之后，看见老师正在吃饭，并且吃的是窝窝头。我们就问老师。老师： 你为什么吃窝窝头啊？ 老师说： 你们不知道以前的生活有多苦，现在美好的生活是用以前的困难生活换来的，是多来之不易啊！所以我们现在要珍惜。 老师说完之后我就去参观老师屋里的那些东西。我忽然看见了一个非常漂亮的水晶盒子我问老师： 这是买来的吗？ 老师说： 不是这是从前我教过的学生送我的，你们看后面还有一些呢！真的，我看到了好多礼物都快堆满桌子了，看来他们都很感恩董老师。
有一次，我们终于忍不住对董老师的思念之情，我和几个同学到母校去看老师，但却没有见到老师。到现在我也不知道老师退休了没有，真怀念董老师。
老师，我会永远记住您，不会忘记您对我的教育之恩。
我的语文老师14
今天，我要介绍一下我的语文滕老师。她身材中等，戴着一副棕色的眼镜，爱微笑。
滕老师的性格是变化多样的，像天上的云彩一样。上课的时候，她既严肃又和蔼；下课之后，她有时高冷，有时欢快。
她教学特别棒！教给了我们很多，很多。
她教我们阅读。
每当学一篇新的课文的时候，语文老师总会让我们富有感情地朗读一遍，可以让我们大体的知道课文写的主要内容。老师还会把里面的写作手法教给我们，还会邀请同学去讲台上进行演讲。这种方式的好处就是可以提高我们的语言表达能力，还可以给我们更多去讲台演讲的机会。
她教我们写作。
语文老师在每次写作前，都会给我们做一节作文指导课。当写完作文后，老师都会把我们写的每一篇作文认真仔细地批阅，还会以优秀作文为例教给我们写法。例如：李子贤同学写的《那棵树》很好，滕老师读给我们听，教我们写“写景抒情”类文章的手法。老师的种种努力，都是为了让我们的写作能力得到提高。
印象最深的，是她教我们写笔记。
当遇到重要内容的时候，她会要求用双色笔来记。黑色是普通的'记录，红色是重点的内容，或者标记各种符号。她说：符号虽然简单但是有丰富的语言。有时还要使用荧光笔。这样的笔记，重点醒目，复习的时候非常便捷。渐渐熟悉记笔记的方法后，我们就能快速条理地记录知识了。
她总是会让我们把语文书写得非常多，就好像一点空都不要我们留。她甚至会把课本的单元封面充分利用好，单元封面都是用来记考试题型、经典例题、解题方法等等。
在学文言文时，要拿荧光笔来画老师讲的重要词语的意思，在作业本上把这些重点词语的意思默写一遍。然后老师会把里面的写作手法和思想感情一一梳理，记在题目旁边。每学完一篇文言文，老师总会让我们拿一张便利贴贴在这课的空白处，整理这课的重点内容。
每当考完试，老师都会让我们把每个题的考点、答题方法和错误原因都写下来，还让我们在语文本上重新整理一遍，这样可以让我们遇见这样题型的时候会很熟练地解答这道题。
这就是滕老师的笔记要求。若细细说来，还能说好多。
我非常喜欢我的语文老师！
我的语文老师15
我的语文老师是个生动的人。
第一次见她时，她就颇为吸睛，长着一张孩子气的脸，看见她就像看到一个会笑会哭会闹的孩子。一双圆眼干净明亮，时刻闪烁着光芒，笑起来像吃了糖的稚儿，严肃起来却像个生气的慈母，不忍侵犯。她大概特别喜欢红色，一年四季总是长及脚踝的裙子，其中许多是红颜色的，头发是酒红色，耳环也是红色，嘴上也涂抹着红色。本来红色是个极为俗气的颜色，却被她诠释得既端庄又活泼。
记得她第一次为我们上课，走上讲台，在黑板上用飘逸的字体写上她的名字，随后扬起脸，一个大大的笑容后用高昂的语调道：“我叫陈群，超群的群！”一节课下来，她没有拿着稿子，逐句讲说，像是聊家常一般，丝毫没觉得与我们这些初中生有年龄差，就算是在之后的讲课中她也会时常让我们喜笑颜开，她的课堂上仿佛没有老师大大小小的规矩，字字句句都像是在讲述一个又一个故事，原本枯燥无趣的内容也能够讲出花来，让我们永远期待她的下一堂课。
她爱写文章，也喜爱好的文章。空闲时，她会办一些关于写作的大大小小的活动，比如群语文公众号，每次班级中有了好的.文章，她不管有多忙也会发表在上面，作为对作者的鼓励，也源于她对文字的热爱。记得寒假时，她创办了一个写作训练营，我和班级中几位同学参加了，在每天一篇文章的严格要求中，语文老师每天也上交着“作业”，要知道，她们几位指导教师每天要详细批改，讲评多篇文章，我无法想象她有多强的自制力，又有多么辛苦，就像她常说的那句话:“哪有什么才华横溢，不过是有人月积月累；哪有什么过目不忘，不过是有人坚持不懈。”
在我心中，她总是如同一位勤劳种植粮食的农民，只不过她种的是精神食粮，她在生活中也是那么生动。
希望我的语文老师能永远生动下去，由内而外，永远是个生动的孩子。
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