我的语文老师作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的我的语文老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的语文老师作文1
日月快，光阴似箭。突然我上六年级了。在过去的五年里，我和我的语文老师之间发生了很多故事，但那一件事让我难忘。
那一次，老师正在上课，我却被窗外飘落的春雨吸引住了。我止不住地看着窗外的春雨把叶子上的灰尘冲走，滋润着小草，让叶子和小草更绿更干净。我心想，要是我是小草，被春雨滋润洗涤后，继续成长，该有多舒服。突然，老师的声音戛然而止。我突然清醒过来，发现老师严肃的眼神在看着我。我觉得很愧疚，觉得对不起老师，就低下头准备听老师批评。但是谁知道老师呢，可是她什么都不懂的'时候，我继续讲她的课，可是我又怕被老师批评，只好认真听。
下课后，我继续思考这个问题。想了一会，终于明白了：这不是老师的无声批评吗？这样不影响上课，也维护了我的自尊。岂不是一举两得？反过来想想：老师为了我的课，为了我的自尊，煞费苦心。
这次我又看了看窗外，发现雨虽然小，草好像长了很多，我明白了，老师不是春雨，我们是草。在老师无微不至的关怀下，我们是否健康而蓬勃地成长，向上而又向上？春雨的时候，老师无私的照顾我们，不求回报的滋养我们，我们回报老师多少？开小差不尊重老师，怎么报答老师？
现在，雨还在下，上课没来上课就很愧疚。这次的教训是难忘的，我永远不会忘记！
我的语文老师作文2
我的语文老师是一个对学生要求很严格的人，她从四年级开始教我们语文，也教我们作文三年过去了，曾经的一幕一幕从我眼前划过。
记得又一次上语文课，我和同桌在课堂上说小话根本没有专心听讲。老师开始提问同学了，我们俩还在说话，老师提问的人一个接一个，全答对了，这时，老师看到了正在说话的'我们。“祝启航，你来说说这道题怎么做。”老师发话了。只见祝启航支支吾吾，半天没说一个字。“那同桌郭帅来给他讲讲。”老师又提问我了。我也跟着站起来，低着头，没说一个字，因为我们根本不知道是哪个题。老师说道：“我在讲题，你俩在下面说小话，我不愿意批评你们，想让你们自己改正，可谁知，你们说的更欢啦。”我俩红着脸，真想找个地缝钻进去，全班同学看着我们，有的还在讨论我们，我们不知如何是好。老师又说道：“下课，罚你们俩人操写古诗十遍，今天下午交。我这也是为了你们好，你看你们家长费多大劲来供你们上学，老师辛辛苦苦的给你们讲课，你们反而再说小话，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，赶快用功读书吧！”老师说完我俩便开始用功读书了。下课后，我们一丝也不敢马虎，连字也写的很好啦。
从那一次过后我懂了，我一定要把学习态度端正，上课认真听讲，做一个踏实，努力的好孩子！
我的语文老师作文3
我已经五年级了，教过我的老师有很多，但是让我记忆犹新的却是一年级的徐老师。
记的刚报名的那天，徐老师穿了一件米黄色的T恤衫和一条银灰色的长裤，鼻粱上架着一副银边眼镜，眼睛里闪烁着智慧之光。徐老师笔直地站在讲台上，面带微笑地看着我们一个一个新生走进教室。
徐老师与其他课的老师不一样，徐老师喜欢写表扬信，比如说你默写得了一百分，字写得好，作业全对……这些都能得到一张表扬信，慢慢地，积累到十张表扬信就能换到一个卡通面具，放学后就可以戴在头上，那面具戴在头上就像皇帝的皇冠一样神气。
记得有一次，全班同学默写词语，我一路“过五关，斩六将”，丝豪没有遇到一只拦路虎，在收作业的时候，我心理想：哈哈哈，这次表扬信非我莫属了！
到了下午，老师把批好的`默写本发给我们，我信心满满地打开默写本，准备拿出表扬信，可以我把本子从前到后翻了好几遍，也没有发现表扬信的踪迹，我奇了怪了，到底哪里出问题了？我一看，噢，原来我把“十全十美”写成“十会十美”了，本子上老师用醒目的红笔还写了一行字：你太马虎了，要认真！唉，早知道默完后应该认真地复看一下，这都是平时马虎造成的，表扬信成了白日梦了，真是后悔。
一学期结束了，我换了5个“面具”，期末考试也得了双百。这时，我才知道徐老师奖励表扬信的用心良苦。
徐老师的教育方法同学们都很喜欢，我也非常喜欢徐老师。
我的语文老师作文4
看呐，这个人是谁，那样迷人，学校里怎么会有那么美丽的老师，原来，他就是我们的班主任语文老师。
他有着长长的睫毛，高高的鼻梁，又细又长的眉毛，窄长有神的眼睛，再搭上那雪白的皮肤，真的和白雪公主没什么两样了，路人见了他都想多看两眼。
艳艳老师的性格温柔，对我们非常宠溺，没有体罚过学生，如果我们在课上不听讲或作业没完成，他最多也是让我们抄遍作业，虽然手里拿着长棍，可从没打过学生。所以说，班里有这么一个美丽，温柔，宠爱我们的老师，是我们的荣幸。
不过，艳艳老师在学习方面对我们很严格。只要他在，班里同学没有一个敢不完成作业。有一次，我们班里的王XX同学没有完成背书任务，老师提问时一句也不会背，于是，上体育课时老师留在教室里等他背书，可下课铃响了，他仍没有背完，本以为不用再背了，但没想到，放学时又被留下背书，直到背会，老师才回了家。
艳艳老师还特别有耐心，他总是一心一意给我们讲课，在做题时，她坐在讲台上一遍又一遍的.嘱咐：“把字写好，不然考试会吃大亏。”这也让我的字体有所进步。艳艳老师每天一大早就来到学校备课，批改作业，就连我们的假期作文她都会一遍一遍的细心浏览，经常带病上课。
说了艳艳老师严厉的一面，当然也要说说她温柔的一面。她总在下课时给我们开玩笑，讲许多故事，我们班的搞笑大王都敢在她的课堂上撒野，因为他知道，艳艳老师足够温柔，不会体罚学生。总之，我们都爱艳艳老师。
虽然，艳艳老师已经不再教我们的班级，可我们不能辜负她的期望，要配得上她的努力，辛苦的付出。好好学习，拿出一份令他满意的成绩。
我的语文老师作文5
每个人的人生中都有一位对他很重要的老师，我心中的那位就是我的语文老师古老师。他和蔼可亲，嘴角常常洋溢着甜甜的微笑。上课的时候他口里经常会冒出一些与课文相关联的小故事来。他幽默的讲述，不仅丰富了我们的'课外知识，还让我们在快乐中一步步地加深了对所学课文的理解。他这种风趣幽默的上课方式，让我非常着迷，也深得同学们的喜爱。
印象深刻的是老师在上《古诗两首》这一课，他并不是讲死板的道理，而是通过一个有趣的故事来把我们引入课文，那个故事把我们逗得哈哈大笑。老师开始讲课了，他那威严的眼神扫了扫教室，教室里顿时鸦雀无声。同学们端端正正坐好，认认真真听老师讲课。老师拿起课本，带上眼镜，先讲了古诗的作者和朝代，然后讲了古诗的内容，也是用故事和课文相结合的方法来描述的。同学们个个听得津津有味、如痴如醉，仿佛把我们引入到了诗画之中，有一种身临其境之感。
老师不仅课讲得生动，在生活上也非常关心我们。
记得有一次，我在上课的时候突然出鼻血了，怎么止也止不住，古老师看到后，一下子从荷包里抽出餐巾纸帮我擦鼻血，又用纸团塞住我流血的鼻孔。过了一会，老师突然对我说：“哦，我想起来了，有个止鼻血的方子，听说很有效果，给你试试吧。”我连忙点点头。老师让我把两只手直直地举过头顶，还用细塑料绳把我的两个无名指第一个关节系紧。过了几分钟，鼻血果然止住了。我看到老师紧锁的眉头终于舒展开来，露出了淡淡的微笑。这时，我的眼睛瞬间被泪水模糊了。
啊！老师，您待我们亲如父母，您无私地把知识传授给我们，您默默奉献的精神永远值得我们学习。
我的语文老师作文6
叶老师是我们班的语文老师兼班主任，是一位帅气的美男子。他的课堂，严谨又不失趣味。
叶老师总是穿一件黑色西装外套，白领带，戴一副黑框眼镜，一看就是标准“学问家”的形象。叶老师的智慧也常令我钦佩不已。
辟如有一次，我写了一篇作文，真可谓是糟糕透顶。但叶老师拿到这篇作文，二话不说，埋头就改，三下两下，就把这篇糟糕的作文改得精美绝伦。
如果哪位同学犯了错，叶老师总能说得他心服口服。一天上课，叶老师拿着一张名单走了进来，但见他神情严肃，双眉紧锁。从他的神情中可以感觉到——他生气了，但他未曾过多流露出来。我想是因为叶老师爱学生，就像爱他自己的孩子一般，他怕我们为他的生气而担心，便故作镇定，装出一副若无其事的样子，但心中却早已是怒火重重。
他努力平息了心情，大声宣告：“昨天的生字抄写作业，有些同学非常不认真，需要重抄一遍。”叶老师严厉的眼神在班级里扫了一圈，并特意“关照”了那几位同学，缓了缓，接着语重心长地说：“这是一种很严重的态度问题，归根结底还是责任心不够。像这样的态度，就算以后考上了清华北大，或者考上哈佛，不过这几乎也是不可能的`，我是说如果，以后步入社会，也是无所作为的。所以，我们要从小锻炼社会责任心，才能以后有一番作为。”
“好，我们回到生抄上。”叶老师清了清嗓子，“我们就要从这一件件小事中，不断锻炼自己的责任心，使自己有所作为!”
是呀，小事不小，现在做好小事将来才能做大事。听到这里，我又想起老师要求我们每日积诵、阅读、写日记，不就是为了“积跬步至千里”吗?一种自豪感油然而生，我为我有一个好老师而骄傲!
我的语文老师作文7
老师，是一个高尚的职业，充满神圣而又平凡，培育这一代又一代的人，让祖国发扬光大。
我的小学语文老师，他姓梅，严厉而又不失幽默。
一对浓黑而粗的眉毛，镜框下面有着一双大而亮的眼睛，高挺的鼻梁，一张善于说话的嘴，还有那青筋暴起的手，往那儿一站就让人感受得到那种压迫，使人不由得对他生起敬畏之心。
他是从二年级才开始教我们的，并做了我们的班主任。刚开始，我怀着对一年级老师的不舍又怀着对新老师的期待，一切都是这么措手不及。我对于梅老师的第一印象不太好，单纯觉得他很凶，不敢跟他讲话，一见到他就躲得远远的。不过俗话说得好，人无完人，世上没有十全十美的人，自然也不可能有一个一个优点都没有的人，上了几堂课之后，我特地去观察他，发现他身上也有很多有点，比如说有责任心、幽默、风趣，有时候也会给我们讲讲故事。我也发现了他很多缺点，最最最大的缺点就是不爱笑，其次就是太严厉了点，不然我觉得我会爱上语文的！
老师知道我在学校有些内向，其实不然，我只是在老师面前内向而已。可老师呢，偏偏爱叫我回答问题，我每次都羞红了脸，用我那小的'不能再小的嗓门说话，老师就经常说我的声音比蚂蚁还小，还说我的字跟蚂蚁在地上爬似的。那时候我很讨厌他，感觉自己的脸火辣辣的。不过到五六年级，等到字练好了，性格开朗了，我才明白老师的良苦用心，默默奉献。
我感谢我的老师，虽然我已经是一名初中生了，但我依然不会忘记教过我的每一位老师。
我的语文老师作文8
我的语文老师是叶老师。她只有二十几岁，一头乌黑的直直的秀发垂到胸前，一副圆圆的眼镜架在鼻子上，身高一米六左右，偏瘦。别看叶老师体型瘦弱，但是知识渊博，像一座宝库。
叶老师的脑子里有很多故事，每一节课都会讲和课文相关的'知识。就拿第六课《将相和》来说吧。只见她讲完课文后，放下书本，双手交叉背在身后，在讲台上跺着步子，温柔的声音在我们耳边响起：“从前有一个叫卞和的人……这块美玉终于出世了。楚王把这块玉叫和氏璧。”说到这，叶老师拿起粉笔，转向黑板，画了一个圆环，指着这个圆环，她对我们说：“和氏璧大概就是这样的圆环。”老师放下粉笔，用右手抬了一下眼镜，又把手背在身后，流畅的语速再一次响起：“后来秦国灭了楚国……和氏璧被做成传国玉玺……王莽用金子把玉玺摔坏的一角填上了，这就是金镶玉……”
叶老师讲完了，教室里鸦雀无声，我们像是被孙悟空施了定身法，毫无动静。这时，叶老师用很复杂的眼神看着我们，问：“你们听懂了吗？”这句话好像解开了我们身上的法术，隔了几秒，我们才缓过了神儿，争着说：“听懂了！”“听懂了！”大家叽叽喳喳成一片：“太好听了，我都入迷了。”
叶老师不仅教给我们知识，还通过扩展知识背景，引导我们深入理解，我很喜欢她。
我的语文老师作文9
人的一生中都离不开老师，也许是学习上的老师，也许是生活上的老师，也许是工作上的老师。
而我今天就要给大家说说我的语文老师。
她叫冯燕，身高一米六左右（长得很矮，现在都没我高），体型偏胖（说好听的呢，早该减肥了），两个眼睛明亮的像天上的星星，尖尖的鼻子下面的樱桃小嘴，共同构成了一位平凡而又“伟大”的语文老师。
又有谁能想到就是这样的一位老师，改变了一班学生的人生。她看重的不是成绩，而是我们能否健康快乐的成长，这样的想法，毋庸置疑，她给我们的一生也带来了无法计算的好处。
她幽默、风趣，像一个小孩，在我们看来，她不像我们的老师，更像我们的朋友、知己。她嘴角总是挂着一抹笑意，为我们保留了一颗完整的.童心。
而她伟大的原因是一个字——疯，她已经有了孩子，已经是一位母亲了，但亲情并没能阻碍她为学生奉献，她疯狂的备课，以至于有时会忽略了婴儿床上一声声对母亲呼唤的哭泣。
而在她的孩子的成长道路上，她没有一帮到底，而是遇到困难，让他有更多的空间去独立思考。
她是一位好母亲，更是一位好老师，为六十六个学生、孩子操碎了心。
小米，你应该为你有一个好母亲而自豪，五年级二班全体同学，更应该为有一位好老师而骄傲！
我的语文老师作文10
她如水滴灌入干枯的花草，她如灯塔为迷路的船只指引方向，她就是我们貌美如花的语文老师——李老师。
她上课是个严厉的老师，下课是个可亲的朋友。虽然她非常忙，开完这个会又要去听那节课，听完课又要给我们上课，感觉整天忙到不吃不喝不上厕所不睡觉都来不及，可她还是一有空就来批作业，来给咱班的几个动作慢的同学补课。
白天她要盯那几个不抓紧的学生补作业，下班了还要留在学校里处理工作，常常可以在天都黑了的时候，听到家人给她打电话：“你什么时候回来啊？”“还有一会呢，你们先吃吧，我还有事先挂了啊。”当然，她忙了，也见不得我们“闲”着。每当到了语文时间时，看见我们闹哄哄地在那讲话，她就会送我们一个大礼物——摘抄课文。哦不，练字！字还要写得好，如果课文下面写的不是等第而是“阅”字，那可就危险了，说不定要重写呢，所以只要李老师的身影出现在同学们的.视线里，班级里立刻就会鸦雀无声。
李老师虽然从三年级开始就已经不是我们的班主任了，但她仍然会在百忙之中抽空管管班级的事儿。如：张三和李四打架了，阅读之星PK榜的设计啦，好像一切都得等着她操办，班级在她的管理下总是那么井井有条，我们班的同学也最信服她。
时光也许会渐渐抹去她如花似玉的容颜，即使到了那时候，她仍然会是我心中最美的老师！
我的语文老师作文11
日月如梭，光阴似箭。转眼间我都上六年级了，在过去五年多的时间里，我和我的语文老师之间发生了许多故事，但那一件事情却使我永生难忘。
那次，老师正在上课，我却被窗外淅淅沥沥的春雨吸引了。我痴迷地望着窗外的春雨冲刷树叶上的灰尘，滋润着棵棵小草，使树叶和小草变得更加翠绿、干净。我心想，要是我是那小草多好啊，受着春雨的滋润和洗刷，还能不停地向上生长，多舒服呀！突然，老师讲课的声音戛然而止，我猛然回过神来，发现老师那严肃的目光竟看着我，我顿时愧疚极了，感觉很对不起老师，便低下头，准备听老师的批评。可谁知道老师却当什么都不知道，继续讲她的课，我愣住了，但我怕再被老师批评，只好认真听讲。
下课了，我继续思考这个问题。想了一会儿，我终于明白了：老师这不就是无声的批评吗？这样既不影响到上课，又维护了我的自尊心，岂不是一举两得？反过来想一想：老师为了我上课不开小差，又为了我的.自尊心，真是煞费苦心啊。
这次，我再次看向窗外，发现雨虽然小了下，但小草却好像长高了不少，我又明白了：老师不就是春雨，我们不就是小草吗？我们在老师无微不至地精心照顾下，健康、茁壮地成长，向上向上再向上吗？春风化雨，老师无私奉献地照顾我们，滋养我们，不求回报，而我们又报答了老师多少呢？我连老师讲课都开小差，不尊重老师，还怎么报答老师呢？
现在，雨依然淅淅沥沥地下着，也使我充满了上课开小差时的愧疚。这一次的教训刻骨铭心，也让我永生难忘！
我的语文老师作文12
我的语文杨老师她爱笑，善良温柔，是深受我们喜爱的老师。
一副眼镜，架在她那高挺的鼻梁上。镜片后，那双乌黑、明亮的眼睛，总是透露着温和的目光。微笑是她脸上最常见的表情，也正是这温暖的笑容鼓励我不断前进。
杨老师爱笑。她的笑容充满着力量，带给我信心，给我快乐……最令我记忆犹新的就是那次回答问题了。杨老师点名让同学回答问题，我心里有了答案，想说但又不敢。“起来回答吗？”“别的同学都不说话，还是算了吧！”“我的答案是对的吗”……手一次次举起，又一次次放下，犹豫不决之际，竟对上了杨老师那春风般的笑容！此时，我内心的惶恐被吹散了，双腿也不由自主的站了起来，大声说出了答案，因此也受到了杨老师的表扬。杨老师的`笑容真是让人备受鼓舞啊！
杨老师更加善良温柔。记得那次，我跟同桌闹矛盾，杨老师把我们叫出去谈话。我以为她会劈头盖脸的批评我们一顿，出乎意料的是，她语气非常温和。杨老师先仔细询问了事情原委，让我们每人把事情经过都复述了一遍，然后让我们换位思考，最后给出时间让我们自己去解决问题。在这个过程中，我们都认识到了自己存在的不足，也学会了如何与同学相处。杨老师和风细雨的温柔声音总是在我耳边环绕着。
杨老师，您就像辛勤的园丁，为我们修剪枝叶；又像辛勤的蜜蜂，为我们传播授粉。您真是我们的好老师！
我的语文老师作文13
当你跨进校门，迎接知识的挑战时，是谁手把手地教你学习？是谁在你取得好成绩的时候，夸赞你？是谁在你犯错误时，严厉地批评你。是老师！老师像父母，老师像园丁，老师每时每刻都在教育你，关心你。今天我就来说一说我的语文老师——龚老师。
龚老师那红润的脸上长着一双黑葡萄似的眼睛。一副眼镜挂在高挺的鼻梁上。龚老师一直披着她那又黑又亮的.秀发，美丽极了。
龚老师在教学上严厉极了，要是你写作业写得不认真，或是考试没考好，肯定会被龚老师狠狠地批评一番。
记得有一次，我没有考好，只考了八十多分，龚老师见我学习成绩有所下降，便把我叫到了办公室，语重心长地对我说：“庞欣怡，最近你的学习成绩有些下降了。每次，我都期盼着你的好成绩，你却让我失望。你想，一个学生连九十分都考不到，配得上称好学生吗？希望你吸取这一次的教训，下一次考出一个好成绩。”说完，龚老师还叫我写了反思。从那以后，我就下定决心，一定要考好，不再让老师失望了。终于，在第四单元，我考到了九十四分，没有辜负老师对我的期望。
龚老师不仅严厉，还很贴心。有一次，是一个中午。早上时天气还是晴空万里，但一到中午吃饭的时候，老天爷突然“变了脸”，竟下起了雨，这让许多同学都措手不及。回到教室，有的同学的衣服都被淋湿了，龚老师怕我们感冒，便贴心地拿来餐巾纸帮我们擦干衣服。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”龚老师，是您帮我改掉了许多坏毛病，是您带我在知识的海洋里遨游。老师，请允许我在这里由衷地说一句：“老师，您辛苦了！”
我的语文老师作文14
我的语文老师姓曾，他不但是我们的班主任，还是学校的领导呢！他中等身材，炯炯有神的眼睛里透着庄严与睿智。
曾老师很重视写作教学。他先从写作基本功教起，要求我们每天写日记。他说，常写日记是学好写作最好的方法。有一次上习作指导课，教我们写作步骤：先审题，立意到选材拟题，然后构思起草，最后修改成文。他在作文指导中既有优词佳句的引用，又有写作技巧的`渗透，真可谓用心良苦！
记得还有一次，他教我们写想象作文时，为了让我们写好这次习作，真是煞费了一番苦心，他为我们讲一则小故事，题目是：《傻子学武》，他想象可丰富了，把傻子的傻讲得逼真，逗得我们哈哈大笑，后来讲到傻子终于学武成功并为民除害，感动得我们掉下了眼泪。他讲完后，要求我们也发挥想象，编写一则小故事。曾老师就这样循序渐进地点燃了我们思维的火花，启发我们从多角度构思写作。在曾老师的精心指导下，同学们写出了很多优秀习作。
曾老师不仅教得好，且批改作文也很仔细。同学们的作文本上到处都是他圈圈点点的红色笔迹：错别字改，不当的标点符号改，不通顺的语句改，写得不具体的地方就添些优美词句，写得好的地方他就写上眉批，在作文的末尾一定写上点评及他的感受，这真可谓是一丝不苟！
这就是我们的语文老师，他教学严谨认真，勤勉负责，待人和蔼可亲，他以独特的人格魅力影响着同学们，得到大家的敬重与爱戴！因此，同学们都爱上了语文课！
我的语文老师作文15
我最敬佩的人就是我的语文老师了。她无时无刻不在关心着我。当我的成绩下降时，是她在安慰我;当我的成绩提高时，又是他在鼓励我;当我在生活上遇到困难时，也是他，我的语文老师在帮助我。语文老师给了我太多的翔，我不知道该怎样去报答她。
记得刚开学时，我很腼腆，上课时不敢举手回答问题。是她，是语文老师给了我这个发言的机会;是她，是语文老师激励的目光让我战胜了胆怯。是他，是语文老师用那鼓励的`话语让我重新树立起信心，建立起勇气，找回了那个自信的自我。
有一次，我家出了事，是她，是我的语文老师把我叫到门外，用温暖的话语抚平了我内心的创伤。是她，是我的语文老师用那体贴的话语使我从困境中走出来，并最终战胜了困难。
语文老师的实际行动在激励着我，在感动着我，也在感化着我。有时，我会很庆幸我怎么会遇到这样一位和蔼可亲的好老师呢? 虽然有时我也会惹老师生气，甚至有时还会赌气不理老师，但是老师对我的关心不但没有减少，反而更增加了不少。
“老师”这个神圣的称号让我敬佩。如果老师是一土地，那我就是生长在土地上的植物;如果老师是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……啊，语文老师对我关心与照顾让我终生难忘。语文老师的行动将令我受益终生。
最后，我只能说一句：老师，您辛苦了。
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