我的语文老师作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的我的语文老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的语文老师作文1
周老师是我最喜欢的老师，他是我们的班主任，也教我们语文。
周老师身材高大，戴着一副眼镜，看他的模样，就能猜出他是一个知识渊博的人。他的讲课方式非常特别，让我们在玩中学，在学中玩。
周老师很幽默，上课时总是和我们说说笑笑。在学《大青树下的小学》时，周老师问我们说：“大家想不想去大青树下的`小学看一看啊？”“想！”同学们异口同声地说。“那我们明天包机去，好不好？”“好——”，同学们兴奋地喊叫着。“哈哈……”周老师狡猾地笑着，“你们想多了，我是开玩笑的……”
瞧，我们的周老师多“可爱”呀！
周老师的作文课也是寓教于乐。
记得有一次，周老师要我们写《秋游》的作文，同学们你望望我，我望望你，不知道该怎么下笔。周老师笑了笑，然后就带我们来到学校附近的“泰兴人家”公园，跟我们一起参观了这里，还耐心地向我们讲述着周围的花草树木，假山瀑布……同学们开心极了，一个个争先恐后地发表自己的想法，大家都忘记了这是在上作文课。回到教室后，大家都轻而易举地写出了作文。
周老师不但自己爱读书，而且鼓励我们多读课外书。
他总是说：“腹有诗书气自华，平时的点滴阅读就像是一颗种子，栽下后，以后会长成参天大树。”所以，每周五我们都会举行“图书漂流”活动，通过这个活动，我们全班同学都爱上了阅读。
周老师对待工作认真负责，他每天早上都是第一个来到班级，因为他要带我们晨读，每天下午又是最后一个离开学校的，因为他还要加班为我们批改作文。我们每天的作业他都会及时地批改，改得很仔细，一点点小问题都逃不过周老师的火眼金睛。他工作这么辛苦，可他还利用自己的休息时间帮我们整理归纳单元知识点呢！真是太令人敬佩了。
周老师的严格让人不由自主地心生畏惧。他要求大家上课认真听讲，作业一丝不苟地完成。我们大家都明白这样的严格是对我们爱的表现，严格的老师是可遇而不可求的，我很庆幸能遇到周老师。
这就是同我们朝夕相处的周老师，一个“平凡”的小学语文老师，一个值得我们学习并且尊重的好老师。
我的语文老师作文2
老师是人生的灯塔，指引着我们前进的方向。在求学的旅途上，老师肯定是必不可少的。我最喜欢吴老师——现在的语文老师。
吴老师大概40岁，矮矮胖胖的身材，经常穿着一条红色的裙子，看起来挺年轻的。乌黑的眼睛是双眼皮，眼珠又圆又大。初看好像没有什么特别，可是你仔细一瞧，嘿，吴老师的眼睛会说话。
那天，吴老师上公开课《劝说》，有很多位老师听课呢。吴老师提问：“什么是劝说？劝说有什么技巧？”我马上把手举得高高的，吴老师点了我的名字。我看着这么多老师，心里咚咚地直跳，我回答的声音很小。吴老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，好像对我说：“你是最棒的，声音再大些就很好了。”这时，我胆子变大了，响亮地回答了老师的问题。吴老师笑了，她的眼睛又好像在说：“你真了不起！”
还有一次，我在课堂上玩玩具，吴老师向我投来了提醒的目光，但是我继续玩，吴老师又向我投来了警告的眼神，我想不管她继续玩一下，反正快下课了，老师不会打人。想不到，她这时向我瞪着大大的眼睛，好像在说：“叶薇，请不要老师动嘴巴来批评你！因为你是个很聪明的孩子，特别会用心听课的。”看着老师这样的眼神，我不得不放下心爱的玩具认真听起课来。下课后老师把我叫出来，我以为会大难临头了，想不到，老师摸着我的'胳膊，很和蔼地和我分析不专心听课的后果。从这以后我再也不敢不认真听课了。
吴老师和我们一起玩耍的时候，她的眼睛也会说话。一次，我们玩老鹰捉小鸡。吴老师当“老鹰”，她一下子到东，一下子到西，末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。吴老师的眼睛好像说：“哈哈，这回可被我捉住了！”
吴老师虽然对我们很严格，但是我们都知道她是为了我们好，想多灌点知识给我们，所以有时候我们的大课间也被占用背诵。最让我们感动的是，她身体不舒服也不请假，带病给我们上课。当见到她边讲课边咳嗽的时候，我心里觉得自己很对不起她，我暗暗想：吴老师，从今天起，我要努力学习，我们不会辜负您对我们的期望的！
这是我最喜欢的语文吴老师。
我的语文老师作文3
如今，我已是一名五年级的学生了。在这五年的学习生涯中，曾经有许多优秀的老师教过我，但唯有她的教导，让我印象深刻。她就是我的语文老师白老师。
打成一片
白老师是我最喜欢的老师，她的脾气像水一样温柔，她的声音像歌声一样清脆，她的外表像七色花一样美丽。她也是最愿意跟我们一起玩耍，把我们当朋友一样对待的老师，班里几乎所有人都很喜欢她。
无论是在家里跟弟弟争宠，还是家里宠物生了小崽，或者同学间有啥摩擦，大家都愿意在课下围到白老师跟前，你一言我一语地说给她听。白老师也会耐心地听完，然后发表自己的看法，时不时还冒出一两句逗笑的话，那场面真叫个温馨！
而且每次下了自习课，会有好多同学等白老师一起回家呢！虽然只是相跟到校门口，但是同学们真的很开心。
起外号
白老师很会起外号。我们班有一名特别调皮捣蛋的男孩梁昊，上课总爱交头接耳与其他同学传递一些没用的“八卦”。
有一次上语文课，被白老师抓了个正着，老师刚叫出了他的.名字，他已经开始解释：“明明不是我，是他先说的”老师教育了一番后，他终于乖乖地听了一节课。
下课了，同学们争相挤出教室出去玩耍，不一会，白老师又出现在了我们人群中，原来梁昊又跟同学发生摩擦，打起来了。看见白老师，我们围成一团，白老师还没说话，梁昊又解释：明明是他来，他先撞我的白老师摸着他的头，说“明明，明明，我们家明明永远没错，都是别人错了？”逗得大家哈哈大笑。白老师知道“明明”的为人，他虽然爱逗同学，但他心肠不坏，于是语重心长的跟他说：“一个巴掌拍不响，你不引逗同学，其他同学又怎么会主动欺负你呢。”明明羞愧的低下了头。从此大家便开始叫他明明了。
还有一个同学叫毋士杰，因为班上时不时会发生丢东西的事，而毋士杰每次都会特别认真地跟老师一块分析来龙去脉，白老师开玩笑地说：“瞧瞧我们的毋探长，多敏捷的思维呀，以后破解班级谜团还得多倚仗毋探长的帮助啊！”一时间，大家都被白老师的话逗笑了。我也好想拥有一个白老师送给同学们的外号，因为我知道，那是爱的外号。
这就是我的语文老师，一个可爱的大朋友，我们爱您哟！
我的语文老师作文4
她的脸庞光洁而美丽，如同能照亮黑暗的路灯一般，指引迷失人生道路的行人重新回归温暖的港湾。那两道如雾般的眉毛布在眼睛上方，既平淡如水又干净利落，给人一种最安然的感觉。
她那柔软、蓬卷的短发下，一张素净的脸显得更加精致、小巧。如同从童话中走出来的公主一般，气质优雅，美丽悠然。这头栗棕色的短发让她增添了一种成熟的魅力，但耳旁那微卷的小翘毛为她增添了几丝孩子般的天真，如同静谧的小河上忽然泛起了几丝涟漪。在这个动人的午后，阳光洒在了办公室的窗前，慵懒舒服，投射出几缕丝发般的金黄光线。她整个人沉浸在太阳亲昵的问候当中，不能自拔，在阳光的照射下，她的背后正在散发着光芒，是那么璀璨夺目。
我喜欢她上课时的严肃认真。每当铃声响起，同学们依依落坐。随后，门外便响起清脆的脚步声，紧接着，我们便会看到她匆忙的身影。即使举止忙碌，可是眼神中却没有半点波澜。她站在讲台上，扫视着底下的同学们，这时她的眼神会变得锐利无比。就如一只凶猛的老鹰，正在捕觅着猎物。当她看到一点点的吵闹时，总会停下抑扬顿挫的声音，用这双饱含情感的眼睛看着你，那道目光如同闪电，威力巨大，激起四面的火花。在一片静肃的气氛中，这双眼睛里似乎有狂风暴雨、台风海啸，有平静的湖面，也有万紫千红……总之，炯炯有神，永不黯淡。在这双眼睛的注视下，你只能乖乖服从。不然它会如一柄银光闪闪的尖锐宝剑，一剑刺入你的心灵，使你不能动弹。上课时，她的`一举一动总是那么生动优雅，会让人忘情于她的举手投足间，陶醉在她温柔似水的话语间。每当下课铃声响起，我们依旧如此沉醉，似乎在害怕品味不到语文课中的香醇滋味。
课后的她，又是那么爱与同事说笑。每当看到她聊天时，眉毛总是跳跃飞扬，眼神中带着愉悦轻松，自在如同春回大地，如同万物复苏时的生机勃勃，又如柳绿花红，莺歌燕舞时的活力盎然。在这汪清澈的潭水中，倒映着万物的影子，她能容纳百川。青山绿水，红花绿叶，哪怕有一丁点的污秽都会被曝光在光明之中，经过阳光的洗涤，显得温暖自在，让人心生趣意。
那双明媚的眼睛中，有沐浴春风的温柔，又有流水叮咚的欢快，更有一份慈母般的关怀。我爱她，有了她的用心培育，才能有如今茁壮成长的我，才能让我的知识形成一片茂密的森林。因为她，我才懂得了如何做最好的自己。
我爱我的语文老师！
我的语文老师作文5
我的小学语文老师姓彭，她是一个高高瘦瘦的女人，波浪似的卷发在脑后扎成一条马尾，细小的眼睛里闪烁着智慧的光芒，每当她笑起，眼睛就会变成一条缝。彭老师很喜欢穿一条红色底上配有花的裙子，风一吹，上面的话就纷纷绽开，标致极了。
彭老师是一个没有偏见，平等对待每一个学生的老师。记得一次，彭老师让我们写一篇记叙文，我认真听了她的指点和方法后，写了一篇交了上去，另一天天早上作文发了下来，彭老师表扬了我的作文，并读了出来，谁知一位同学，大喊了一句“:”老师，她的作文是抄班长的。”接着，全班就开始跟着起哄，课后，彭老师让我和班长下课后来她办公室。课下，我怀着忐忑的心情来到办公室，我没有抄袭，但老师应该不会相信我吧，她应该只会相信班长，毕竟她是好学生。我来到老师面前，彭老师先把我和班长的作文都拿出来，要我解释一下，后来她又问了班长，班长说“:她和我的作文那么像，说是抄的也不是没可能。”听了这话，我想为自己辩解几句，但终还是止住了，等待老师的惩罚，但彭老师却拍了拍我的肩膀，让我先回去，她说自己调查，最后，她确认了我没有抄，还把这件事在全班面前替我澄清了。
彭老师也是一个细心，治学严谨的教师。一次考试过后，我的分数低了很多，原因在于作文，全班就我一个人不过关。于是，彭老师就喊我带上我的作文去她办公室，她拿过我的'作文，用红笔划出了我写的不好的地方，还在旁边修改了。我记得最清楚的是有一句写人外貌的，彭老师看我这方面写的都不太好，于是她就在作文旁边空白处列举了不同类人的描写例子。当彭老师把作文还给我时，上面的蓝笔字迹几乎被红笔完全覆盖了。
彭老师还是是一个关心学生的教师。记得一次，体育课上跑步，我不小心跌了一跤，腿擦出了血，彭老师听说后，连忙放下手中的工作，扶我去办公室帮我擦药，直到扶我回了教室，她才边嘱咐边离开。
如果说我学会了平等待人，学会了认真对待学习，学会了关心他人，那么这都要感谢我的语文老师。
我的语文老师作文6
“上课了，都打起精神来。”听到这抑扬顿挫的声音，不用想，肯定是我们尊敬的杨老师来上课了。杨老师高高的个子，有点儿胖胖的，梳着一个低垂的马尾辫，一个既是我们老师也是我们朋友的人。何以见得呢?听我慢慢介绍一下杨老师。
首先在说话上我们的杨老师是大不同的，简单地说，就是感觉杨老师的语言竟然挺新潮，每一次和她聊天总感觉自己一个零零后的孩子潮语竟然落后，杨老师说话那在我心中可是"大神"级别的人物啊，记得有一次，我向杨老师诉苦说学校发的校服太难看了，杨老师和我说她上学时期也有校服，她还风趣地说，穿上校服以后都不知道淑女形象是神马了，我感到很有意思，杨老师什么时候也会说"潮语"了?于是我便和她攀谈下去。谈到最后，我可真是甘拜下风呀，不得不承认每次和杨老师说话时总是能从她那说话的口吻中体会到一点新潮的感觉。所以每次和杨老师说话的时候，我总是把她当做朋友看待。感觉我和杨老师聊天就像朋友一样的轻松。
杨老师还有"两面性"，比如聊到开心的事情就会开怀大笑，声音还很洪亮，很随意。那么整个教室的氛围都会因为杨老师变得和谐起来。然而一遇到学生违反纪律的事情，杨老师就会紧皱眉头，一脸严肃。杨老师的脸色变得非常的`快，也许上一秒还在因为某件事情而开心高兴，下一秒就变得严肃起来，不过我到蛮喜欢杨老师这种性格的。因为这样的杨老师才是我们独一无二的杨老师啊。
杨老师也不会随随便便责罚学生。她对每一个学生都是公平公正的，除非那个学生做了非常过分的事情，杨老师才会责罚他，虽说我没有受到杨老师的责罚，但我知道杨老师是一个公正，能明辨是非的人，她不会错怪每一个学生。这一点又再次让我感到杨老师与其他的老师不同。
杨老师做事还很坚持，不知道从什么时候开始，早上操场上多了杨老师跑步的身影。而且是每天早晨晨跑的时候，杨老师都会准时去跑步。这种持之以恒的精神又再一次让我以杨老师为榜样，向她看齐。
杨老师就是这样一个人，一个既是我们朋友，也是我们老师的人，希望在以后的人生道路上还会遇到很多像杨老师这样的老师。
我的语文老师作文7
时间像水一样流淌。我们该上五年级了。回顾过去一年小学四年级的生活，我深受感动！
没有开水鱼就不能生存，没有树鸟就不能生存，没有老师我们的成长就不能生存。没有老师，我们就像断线的风筝，漫无目的地在天空飞翔。因此，我喜欢知识，喜欢每一个教我更好的老师。有和蔼可亲的数学老师，雄辩的语文老师，知识渊博的英语老师，幽默的体育老师，多才多艺的美术老师.然而，我最喜欢的老师是最普通的语文老师，——马老师。
马老师是一个无论在校园里、课堂上还是生活中，脸上总是挂着慈祥笑容的人。然而，尽管他经常微笑，她在课堂上是认真的。她对自己的工作很认真。她一丝不苟地批改作业。
在她眼里，所有的学生都很优秀。她用同样的微笑、同样的眼睛和同样的心真诚地面对每一个学生。我们不会做这个问题，她耐心地教我们；我们不懂这些课程，她会耐心地指导我们；如果我们考试不及格，她会鼓励我们的。当我们通过考试时，她会表扬我们的。有一次我考试不及格，老师叫我去办公室。在我回办公室的路上，我想，“你想批评我吗？”当我来到办公室，我准备接受老师的批评，但老师认真地对我说:“郝伟，你这次考试考得不好。不要灰心。下次你可以做得更好。现在你必须努力工作。”老师接着问我，“你有什么问题？我会教你的。”我告诉老师我不明白的地方，老师教我直到我明白。她的每一个动作，每一个眼神，每一个微笑，每一句话，我都会铭刻在我的心里。
当我们是桃花和梅花时，这是一个多么美丽的比喻啊！我们将硕果累累，前途光明。当繁荣昌盛，果实累累时，我们谁也不会忘记滋养我们的'根。它是默默地吸收地球营养并将其传递给我们的根。
啊！老师，你看起来有多像树根。当我们用根来赞美你时，你说，“落花将成为大地的营养，果核将成为大树的根！”哦，天啊！让我们做一个根本原因，种植一棵优雅的树。
啊！老师，你就像一根红烛，把所有的热和光都给了学生！你是指引我们前进的路灯，是辛勤的园丁，精心培育我们含苞待放的花朵。你将永远是我最尊敬的老师。
我的语文老师作文8
匆匆的，初中三年快要结束了，许多经历着的美好值得我们去回忆，这是一段美好的记忆。
——题记
记得刚上七年级的时候，二班的语文老师已经开始上课了，而我们班却是左等右等还没有等来语文老师。一周后班主任终于带给了我们一个好消息，说：“下午语文老师就来了”，顿时整个班沸腾了。下午上课铃响了，同学们都在往窗外探头，寻找一个新面孔的到来。突然有一个学生喊道：“老师来了”，我们就赶紧坐了下来，表示对新老师到来的欢迎，向窗外探头的学生也都坐好了。老师刚一进门就满头大汗的，同学们问：“老师你干嘛去了？”老师就把他在家做的事情说了一遍，听得我们哈哈大笑。原来他受母亲嘱托在家修树，累的他泪流满面。这让我看到一个善良、阳光、爱玩的老师。
为了让我们与他亲近，他经常带我们去景色优美、缤纷艳丽的大北农核桃园、小庄村桃园。每次听到这个消息我们就很高兴，可是二班只有羡慕的份了。他喜欢和学生们一起玩、一起聊天，还经常给我们讲一些生动有趣的.小故事。
八年级下学期的语文考试中，好多人都比我考的高，甚至有些平时没有我好的都比我考的高。我陷入了沉思，语文老师就拿着我的卷子给我讲丢分的地方，让我一下子就豁然了。不仅是我，其他的同学老师也同样帮他们分析卷子。
渐渐地，到了九年级，语文老师给我们更多的是严厉。以前的课下作业几乎没有，现在却很多。我们也明白大概老师觉得是九年级了，应该管得严了，这个变化让我有点不习惯。
老师上课不爱管后面说话的男生，让他们在后面说话，当他们过分说话的时候，只是轻言轻语的说几句。有时大概觉得不能对男生管得太刻意。
他有爱心，喜欢同学生聊天。老师刚来时，上课拿着一个蓝色的公文包，里面放着碗，让我们觉得有点搞笑。有时他会将书、卷子放在他衣服里面的兜里，好像故意让我们笑一样，总做一些奇怪的事。
现在，每次来上课都拿着教案，语文书，等上课，讲故事已经没有了，取代的是一篇又一篇枯燥无味的古文和他认为的知识考点。语文课堂有时枯燥无味，使人瞌睡；有时生动有趣，使人精神振奋，富有生机；五味杂陈。
即将走过的三年我收获颇丰，有老师的悉心教导，有同学之间的真情友谊。
我想：等多年之后再想起自己曾经的初中生活该是多么的美好。
我的语文老师作文9
我最喜欢的老师是语文老师。
他很有文采，总能说一些很有韵味的话。经过他的修改，我们所有的作文都是好文章。
他很有艺术感，有时候在讲解古诗词的时候会忍不住哼一段，让我们这些学生享受到音乐与古诗词相结合的艺术美。
他也很认真。他对待一些学生有很大的拖延症，有时甚至严厉批评他们。记得刚开始学文言文的时候，我们对翻译不是很严格，这让他很生气。
我们有点怕他，但是因为他幽默的讲课，他经常逗我们笑。考试前，他在讲古诗词中的错误时，说到劝你喝一杯酒。他突发奇想地给我们讲了一个故事：有些学生总是在诗句中出错，你可以从你写的那些诗句看出你不太好。
我们都被朱老师的话逗乐了。不就是用心写古诗吗？怎么看出来人没那么好？这时只听朱老师说：有的同学把什么都写得像近。他说了又做，来，来，再近一点！我们被逗乐了，一边捂嘴一边轻声笑。你让人家靠近酒杯，却不让人家喝。真的对你不好。他站了出来，看上去很无助。
有一类人更差，写这个字。然后他转身在黑板上写了一封信。然后他回头看了看，皱了皱眉头：来，把我钻到玻璃构图里去，！现在我们忍不住笑了。你让人进玻璃不是很糟糕吗？
我在那堂课上玩得很开心。我们不仅很开心，而且还记得这篇完美的文字。有一两次不小心写成了“在”或者“近”，突然想起来这个神奇的笑话，心里就笑了，赶紧改了。
除了这些，我还喜欢他的另一个特点：他能发现每个学生的优点。我还记得第一节课后父母的约定。我们班许多学生都很不安，担心老师会说些反对他们的话。然而，事实恰恰相反。他没有对成绩好的同学说什么，但是我妈跟他沟通的时候，他居然跟我妈说：嗯？你不必来！而那些提心吊胆的.同学也就释然了。老师没有严厉批评他们，而是用亲切的语气给了他们一些建议，并向家长表扬了他们的优点，有些学生甚至不知道他们有这个优点。他还告诉我们，他从来不在家长面前骂学生，除非你太坏。因为我们从来不在父母面前说我们的坏话，所以我们更喜欢他。
语文老师很关心我们，不仅关心我们的语文学习成绩，有时候也会问其他学科的学习情况。有时候我觉得他是我们在学校的另一个家长，有时候认真，有时候慈爱，一丝不苟。
我在他班学习一年了，从心底感谢这么可爱的老师。我相信不管你是谁，你都会喜欢他的，对吗？
我的语文老师作文10
我的语文老师姓曹名芳，她的个子并不太高，头发经常扎成一个简单干练的马尾辫，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一双炯炯有神的眼睛，她灵巧的双手写出一手好字。她的态度时而严谨，时而却又非常幽默。很尽职尽责。
曹老师有时候很严厉，有时又很幽默。记得是在上五年级的时候，有一节作文课上，曹老师在讲评《20年后回故乡》的作文，曹老师认真的地把好的作文的好处点评完以后，开始讲评差的作文，当讲到李睿荣的作文时，她就批评李睿荣的作文太离谱，比如“我站在马路上点一个按钮，然后说自己要去的地方，我就一下子到了那个地方。”曹老师就批评说：”你又不是’巴啦啦小魔仙’,念个咒语，你就嗖——的飞过去啦？“逗得我们哈哈大笑。就在昨天，我们在学《十六年前的回忆》这篇课文时，曹老师强调说：”记住！这是一篇回忆录，是李大钊的长女李星华在李大钊被害十六年后写的，可不是李大钊自己在自己遇害十六年以后写的！哦，是他在遇害十六年后在阎王殿那写的吗？“把我们班全体同学都笑得肚子疼啦。
曹老师当然也很认真。她每次都会把作业一字不漏地用校讯通发给所有家长，每一次一有什么听写啦，测试啦，她都会在自己一批完，就会把每个学生的成绩发给每一个家长，成绩不好的，就批评一下，以后注意；成绩好的，就给予鼓励，，继续保持；成绩中等的，就经常鼓励他们再努力点，争取考出更好的成绩。
我最喜欢上曹老师的作文课了。作文课上，曹老师总会把各种作文的各种不同的'开头、结尾在网上查一些，给我们举个例子，鼓励我们记一记，改一改，变成自己的。当然，我最喜欢的部分还是讲评作文了。每当这个时候，我要么去讲台上给大家念一念我的作文，在别人念作文时，我就坐在座位上，找他们的作文上的优点、缺点，把优点学一学，变成自己的。每当我上台念作文时，我心里就充满了自豪感，当念到特别好的地方时，曹老师会”插“一句，给大家讲讲这个地方的闪光点。我真喜欢曹老师制定的这个方案。
我喜欢我们班的语文老师——曹老师，她让我学会了不少东西！老师，您若是一片汪洋大海，我便是您所养育的一条小鱼；您若是一棵参天古树，我便是在您身上栖息的鸟儿；您若是一片广阔无比的天空，我便是那片白云中的一朵！老师，我这辈子也不会忘记您！
我的语文老师作文11
我的语文老师姓李，同学们都称他为李老夫子。李老夫子个子不高，身材到了中年发福，总是挺着一个啤酒肚，里面仿佛装着无限的知识。他圆乎乎的脸上架着一副眼镜，因为高度近视，他的眼镜片足有瓶底那么厚，这副厚重的眼镜后面一双眯着的小眼睛，眼睛里常常透露出锐利的光芒。他最有特点的是下巴上一撮较长的胡子，他有时会摸着胡子陷入思考，因此得名“李老夫子”。
李老夫子充满了智慧却一点也不死板，他上课总是很幽默。
一天，李老夫子夹着书本来到了课堂上，同学们却还沉浸在下课的欢乐中，丝毫没有要上课的意思，教室里闹哄哄的。李老夫子慢慢悠悠地走上讲台敲了敲黑板，清了清嗓子说：“我是眼睛近视而不是耳朵‘近视‘，同学们不必这么大声地欢迎我了。”说罢，同学们纷纷笑了起来，也都明白了李老夫子的意思乖乖安静下来准备上课了。“今天，我们找几个同学听写。”老师点了几个学生到讲台上去写，其他则在自己的座位上好好写。我们班里的“调皮鬼”李小军每次总是会捣乱，这次点到他上黑板听写，他想着李老夫子眼睛不好，故意将“睛”写成“晴”，写完之后他得意洋洋地看了看李老夫子，不由得笑了。听写完毕，李老夫子对讲台上听写的同学做点评，没想到他竟然一眼就看出李小军将“睛”写成了“晴”，但是他并没有直接批评李小军，而是摸了摸下巴上的胡子说：“这是哪位大侠的手笔啊？”李小军坐在座位上吐了吐舌头，故作鬼脸。李老夫子看了看李小军说：“来，让我看看你的眼睛。”李小军有些疑惑不解，李老夫子看完之后说：“我看你这眼睛圆溜溜的啊，怎么就把睛字写成了晴呢？”同学听完之后纷纷大笑起来，李小军则害羞地红了脸。
李老夫子不仅课堂上风趣幽默，而且还是一个厉害的“心理辅导”老师。
一次，我的语文成绩没有考好，而且由于马虎大意错失了许多分数。当我看到成绩的那一刻，我崩溃大哭起来。李老夫子听说了我的情况很是亲切地将我叫到办公室里说：“一次分数并不代表着什么，考试的.作用不再于成绩的多少，而是让你们能够适时查漏补缺，下一次能够有所进步。”听了李老夫子的话，我的心里豁然开朗。我擦干了眼泪，再次总结卷子上的错题和错误的原因，找清了错误的原因之后印象也更加深刻了。后来的一次考试中，我果然没有再犯同样的错误。
我们的语文老师李老夫子就是这样一个智慧而且和蔼的人，他热爱教育事业，也同样热爱关切每一个学生。他让我们在知识的海洋里遨游，同样也在学习中成长。
我的语文老师作文12
教我们语文的是一位三十多岁的男老师，老师姓李，我们都亲切地叫他李老师。他差不多有一米八的个子，喜欢留寸头，鼻梁上架着一副眼镜，厚厚的镜片后面是一双大眼睛，眼珠像金鱼的一样，鼓鼓的。刚认识他时，看着这种“怪异”的长相，活一个铁面无私的包公，对我们绝对不会“心慈手软”，让我有一点点害怕。我还偷偷和妈妈说过这件事呢，但妈妈不以为然地说：“这是因为李老师深度近视，使眼球变形的缘故吧。”
李老师对待工作认真负责，对学生严格要求。每学期开学时，他总要把一学期的学习要求进行整理，打印一份给班上的每一位同学，发到家长的手中，让我们一定按照要求学习和完成作业，养成良好的学习习惯。要是有同学不按要求完成作业，李老师就会严厉地批评他，还要跟他画上一个哭脸，并叫犯错的同学把作业重做一遍。老师经常对我们说：“这也是无奈之举，只是给你们一次教训，希望你们下次不再犯。”如果有一个同学迟到了，他就会表情严肃地对同学说：“你这是不尊重老师的表现，下次不许这样了。”他就是这样一个无论是在学习上，还是在行为习惯上，都是对学生严格要求的老师。有这样一位严谨的`老师，同学们很少会犯错误。
李老师指导我们朗读很有一套。在课堂上，老师总是给我们充裕的时间练习朗读。如果我们读不出文中人物的悲或喜，他就会深情并茂地给我们做示范，让我们也像他那样“鹦鹉学舌”般地朗读起来。我参加过两次朗诵比赛，老师总是利用课余的时间指导我朗诵，他告诉我哪些地方该停顿，哪些地方该重读，哪些地方该用怎样的语气……每次都是这样不厌其烦的指导我。就这样，在他的指导下，我的朗诵水平真是“芝麻开花——节节高”，朗诵的效果一次比一好。
也许你们认为我的老师是一位“工作狂”，不！他还是一位好丈夫、好父亲。我妈妈和他是同事，所以对他工作外的事情也略知一二。听妈妈说，李老师经常上网买衣服、鞋子等一些生活必需品。但是我却很少看见他穿新衣服，反倒是他的妻子和女儿，经常穿漂亮的衣服。原来老师是帮他的妻子和女儿买的，用爱的清泉，把他深爱的两朵“鲜花”浇灌得更美、更娇艳。不仅如此，李老师每天晚上还要拖着已疲惫的身体，耐心地辅导他的女儿完成家庭作业，要求女儿读课外，每天坚持写一篇日记。你们看这样一位老师、一位丈夫、一位父亲，你们觉得怎样？
这就是一位在别人看来十分普通的语文老师，但在我的心目的中，他是一位最值得我尊敬的人！
我的语文老师作文13
四年级开学时,我们的班主任和语文老师换成了陈老师。陈老师高高的个子，圆圆的脸，烫着一头长长的卷发，长相不算漂亮，但却有一对可爱的小酒窝，同学们私下里兴奋地说她看起来可亲又可爱。
谁知，开学没几天，她就收起了她亲切的笑容，整天板着脸，让我们几个调皮的男生再也不敢“胡作非为”。尤其是我，作文写得不是很好，真担心哪天作文不合要求被老师喊去重写——我想，那种滋味一定不好受。可是，老天好像有意与我作对。这一天,我们上作文课，老师要求我们以“我的同学”为题写一篇习作。我选择了“我们班的哭鼻子大王——谢宁彦”为写作对象，谁知作文交上去以后被老师劈头盖脸地批评了一顿，并要求重新修改。“哭有多种形式，比如嘤嘤哭泣、嚎啕大哭等。谢宁彦的哭很有特点，你观察到了吗？还有，围绕‘爱哭’，你想一想，她经常会因为一些什么事情哭？她是怎么哭的？她的`嘴巴、眼泪、手、脚在哭泣时什么样？这些内容你是不是需要写具体、交代清楚呢？从你完成的作文来看，我的指导你根本没有认真地把它听进去。”陈老师指着作文本，生气地说，“赶快拿回去，认真回忆谢宁彦的那么多次哭，思考修改。”她一边说，还一边在我的作文上圈圈画画。听了她的指责，我不由惭愧地低下了头。是的，老师指导作文时我根本没有认真听，作文又怎能写好呢？
我根据老师的提示添上了一大段文字再次交上去。这一回，我满以为老师会满意了，谁知陈老师又留下了我，指着我写的“只见她不停地扯着自己的辫子，脸上被她抓得黑一道白一道”一句说：“这一句写得挺生动，只是‘不停地’改为‘使劲地’更符合她的特点。还有，她一边哭会一边跺脚，不时甩两下手说‘我就是生气!’你为什么没有在文中描写呢？……”不一会儿，我的草稿又被老师用红笔写满了各种记号和红字：这边用波浪线画了一大段，稿纸的最上面添加了一大段文字，第五小节还找出许多错别字……
就这样，我来来回回跑了三趟，才完成了这篇作文。不过，一分耕耘，一分收获。最后，我的这篇作文得了优星。看着陈老师欣慰的笑容，我忽然明白了她的严厉。原来，在陈老师凶巴巴的神情背后，蕴藏的是“恨铁不成钢”的关爱啊！难怪妈妈说，陈老师是“刀子嘴豆腐心”，只是我们还小不能理解呢!我不由得开始喜欢这样的“凶”老师了!
我的语文老师作文14
在似水流年的日子，在茉莉飘香微风吹过日子里，翻开那本厚厚的相册，我就会想起我的语文老师——王老师。这几年，是王老师陪我过了小学生活的每一天，她那头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，能把每一个同学的心思看透。
她上课具有磁铁一样的吸引力。我喜欢她上的课，王老师不光教会了我语文知识，还教会了我许多课外知识。以前，她说“不能仅凭成绩，个个素养都好，要多参加集体活动。”每当我不想参加活动的时候，我立马想到的人就是王老师，我就会知道该怎么做了。
王老师讲课经常蕴含着丰富的感情，让我情不自禁的走进故事中，印象最深的是她讲《月光曲》，我更是被贝多芬的'钢琴曲陶醉了，在我们面前，也仿佛拥起了波涛汹涌的大海，银色的月亮正从水天相接的地方升起来……
王老师的课就是这样，她总是以丰富的情感创造出一种具体生动的情景氛围，带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。
如今，虽然我们马上就要离开母校了，但王老师的一颦一笑，都给我留下了深刻的印象，我喜欢王老师，更喜欢上语文课。?我的语文老师 我住在一座美丽的大城市郑州，在一个环境优美的学校上学，我们有位美丽大方慈爱端详的班主任。
我们的语文王老师，棕褐色的头发圆圆的脸蛋儿，樱桃小嘴长长对我们微笑，就像一位慈祥的母亲，我们非常喜欢她，有时候经常会脾气，但都是为了让我们养成良好的学习习惯，王老师每天都在坚持做好上课、批改做业很辛苦，我们非常理解她，一味的做好自己，严格要求自己，记得有一次她为了不让我们把功课拉下，腿都受伤了还继续坚持上课，对我们十分关爱，哪里有问题就会给我们一一讲解更改，老师您辛苦了，向您致敬。
能成为您的学生我很庆幸，有一位这么好的老师，王老师。我的语文老师 张启涵
我的语文老师长得特别可爱，他很温柔也很可爱，我们语文老师常常教我们要和谐相处，团结，我们老师非常非常的有爱心。
有一次，我们学校下大雨，我们班有些人看到了雨声，有一只小鸟我们就把它。放到我们班里我们老师看见了，我们以为老师不让养，结果老师说，没事儿就放到这儿吧，让她在这儿好好休息休息，完了咱们把它放外面它的爸爸妈妈一定会来找他的。
结果小鸟在我们班里呆的时间特别长，我们有的人带了面包喂给他吃，有人在的水给他喝。
我们把它的伤养好了，他就被我们班一个同学带回家了，结果那个人到学校说那个娘好了，我把他放走了。
所以我们语文老师特别的，有爱心。
我的语文老师作文15
我的语文老师是一个十全十美的老师，他不仅玉树临风而且学富五车，并且他还是一个两面老师。为什么这么说呢？接下来让我给你说说吧。
我的老师的样子很平常，一对星星样的眼睛，一个大小适宜的鼻子，加上一张红通通的嘴，这便是我的老师的.样子，简直平凡的不能再平凡，可你如果仔细观察他的内在美，你就会发现他是一个勤俭节约的人，绝不会浪费一滴水一粒米，而且看到我们的浪费行为也会慢慢的教育我们，直到我们认识到自己的错误，而且保证以后再也不会做了为止。
我的老师的喜好很奇怪，那就是把那些上课不认真听课的人拿来举例子。而他的另一个喜好就更奇怪了，那就是话中有话，比如有时他说：“那些上课说话做小动作的人给我小心点，小心下课给你们好果子吃！”你可别天真的以为下课了会给你几个好吃的水果，老师真正的意思是上课说话做小动作的人给我小心点。
而且我老师的性格也很奇怪，总是一会儿好，一会儿不好的。关于这个，还有两个故事，那是一个下午，老师在我们安静看书的时候突然怒发冲冠，火冒三丈的说：“张天羽，你怎么搞的？”说完便把本子用力一拍，三步并两步往我这走来，刚走到，便拍了我的桌子，狠狠瞪着我。而且这事还没完，中午老师又让我去他办公室，说为什么作业没收齐？我当时有点怕就随便找个借口说他们都不肯交作业，然后就逃之夭夭了，但我没想到的是这事还没完，当天下午老师又把我叫办公室了，说他已经问过了，其他人都说是我没问。于是我只好认罚，抄了一遍课文才回去。从那以后，我每次看到方老师就绕着走，生怕又引火烧身。
但另一件事，又改变了我对方老师的看法，那是一个六一，因为有甜筒，所以大家都很兴奋，但在这时，方老师拿了一个甜筒走了，我觉得很奇怪，方老师为什么要拿走一个呢？所以我一路跟着老师来到了办公室一看，只见一位同学在里面抄课文，嘴里好像还嘟囔着什么。这时，方老师走了进来，把甜筒递给了她，只见她眼里的泪水正在打转，而方老师脸上满是温和亲切的笑容。我明白了，我们做错事的时候老师很严厉，但这是恨铁不成钢一样的爱。
这便是我的语文老师方老师，你们肯定也有自己喜欢的老师吧，快写下来吧。
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