我的语文老师作文经典15篇
在现实生活或工作学习中,大家一定都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的我的语文老师作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
我的语文老师作文1
周老师是我最喜欢的老师,他是我们的班主任,也教我们语文。
周老师身材高大,戴着一副眼镜,看他的模样,就能猜出他是一个知识渊博的人。他的讲课方式非常特别,让我们在玩中学,在学中玩。
周老师很幽默,上课时总是和我们说说笑笑。在学《大青树下的小学》时,周老师问我们说:“大家想不想去大青树下的.小学看一看啊?”“想!”同学们异口同声地说。“那我们明天包机去,好不好?”“好——”,同学们兴奋地喊叫着。“哈哈……”周老师狡猾地笑着,“你们想多了,我是开玩笑的……”
瞧,我们的周老师多“可爱”呀!
周老师的作文课也是寓教于乐。
记得有一次,周老师要我们写《秋游》的作文,同学们你望望我,我望望你,不知道该怎么下笔。周老师笑了笑,然后就带我们来到学校附近的“泰兴人家”公园,跟我们一起参观了这里,还耐心地向我们讲述着周围的花草树木,假山瀑布……同学们开心极了,一个个争先恐后地发表自己的想法,大家都忘记了这是在上作文课。回到教室后,大家都轻而易举地写出了作文。
周老师不但自己爱读书,而且鼓励我们多读课外书。
他总是说:“腹有诗书气自华,平时的点滴阅读就像是一颗种子,栽下后,以后会长成参天大树。”所以,每周五我们都会举行“图书漂流”活动,通过这个活动,我们全班同学都爱上了阅读。
周老师对待工作认真负责,他每天早上都是第一个来到班级,因为他要带我们晨读,每天下午又是最后一个离开学校的,因为他还要加班为我们批改作文。我们每天的作业他都会及时地批改,改得很仔细,一点点小问题都逃不过周老师的火眼金睛。他工作这么辛苦,可他还利用自己的休息时间帮我们整理归纳单元知识点呢!真是太令人敬佩了。
周老师的严格让人不由自主地心生畏惧。他要求大家上课认真听讲,作业一丝不苟地完成。我们大家都明白这样的严格是对我们爱的表现,严格的老师是可遇而不可求的,我很庆幸能遇到周老师。
这就是同我们朝夕相处的周老师,一个“平凡”的小学语文老师,一个值得我们学习并且尊重的好老师。
我的语文老师作文2
凡人老了叫老王,名人老了叫王老。是的,我身边就有一位老王。
(一)曾经的痛苦
刚上初中,最不受欢迎的学科就是语文。那时觉得,语文真的好烦啊——什么是情感联系?伏笔与铺垫,傻傻分不清;线索?能吃吗?好吃吗?当然,最令我心烦意乱的,非作文不可了。一会儿想想素材;一会儿比划比划场景动作。每次写篇作文,满桌子都是我抓下来的头发。
(二)与老王的时光
老王,我的.语文教师——标准的中年大叔。肚腩圆圆,鼻子大大,标配“劝学”。而老王的课与我所想,更是大相径庭。
小时候上课,老师往黑板前一杵,啪挞啪挞就开始写字,一写一黑板,抄得我手在颤抖,笔在呻吟。或是拿本练习册,对答案;只见我的眼皮上下打个不停。最后,只听得一声“砰”——我倒在了课桌上。
现在,面对一位老王,劝学一持,课上讲的天南地北。又是不龟手之药啦,又是诺贝尔的经历啦,戏称“杂学”也,可见老王的“知识渊博”。当然,讲课时,遇到我们不理解的,不贴切生活的,老王调侃之间,便已信手拈来些例子,帮助我们理解内容。于是,路过我们班,听到的是笑声阵阵,看到的是笑脸片片。瞌睡自然无法战胜我们。
(三)与老王的战斗
老王与我们的战斗,也是日日打响。不论是课上打哈欠的,传小纸条的,偷鸡摸狗的都避着那双有光的眼睛,以免招惹“劝学之祸”。
快放学了,老王给课代表留作业,“得来全不费工夫”——一个良机。
第二天,老王:“都没有预习吗?”脸上的肉抖了抖。同学应,有这项作业吗?老王看了看他,眼中闪过一丝光芒。突然,他转头看向了课代表。课代表一脸淡然地来了一句——
“哦!我怎么忘了呢?脑子真的不好使啊。”
(四)初三即将到来
离初三又近了一步,老王的嘴都要磨破了。每日一唠叨,“进入初三状态”,“考不上高中”,“我们班的人不仅长得糊弄人,学习也很应付差事”。这些话,不全听进去,大多数都随风消失了吧。可老王不同于常人,耐心很大,“摁”住我们讲个不停。他说,只要我们考上高中,他就心满意足了。
这就是同学们的老王,我的“王老”。
我的语文老师作文3
这位语文老师姓李,眼袋浓重,眼镜怎么也遮不住。秃头闪闪亮,终生不能忘。从身后看,至少六十岁;在前面瞧,几根秀发飘呀飘,好像年轻还有为。
说他冷酷吧,多数时候,又面带微笑;说他和蔼吧,严厉起来,让人望而生畏。他爱读书,不是读纸质书,就是看电子书,常忽悠我们:“安静阅读的教室,才是最美的教室。”
作文课上,拿起叶浩宇的草稿,他眼睛一下子亮了,竟读出声来——“三年级的时候,我从学校门口的橱窗里,看到语文老师的照片。他笑容灿烂,帅气又潇洒……”咦?我怎么从来没注意过,“橱窗里的照片”是真的吗?“嗯,这是拍我马屁呀,不大好吧?”他故作谦虚。哼,谁看不出他脸上的得意?
紧接着,读下一句:“他是一位真正优秀的老师。”“其实,我也没那么优秀。”李老师脸有些红,“不过,你们可以这么写。”啊呀,“自恋狂”原形毕露了!大概是虚荣心大大满足,他反过来夸叶浩宇:“你怎么想到这样写的?你太厉害了!”浩宇兄,乐得嘴快咧破了。他还让全班人送上掌声。就因为人家说你优秀,你就要我们捧场,这也太过分了吧?
“神人鸟蛋”?李老师说,这是他原创的游戏,曾有老师付他版权费呢。我信你个鬼!话说回来,游戏真好玩。四年级时,随着他一次次命令,大家奋勇“决斗”。胜者成“神”,败者变“蛋”。同学们有的手舞足蹈,有的捶胸顿足;有的仰天大笑,有的气急败坏。那场面,好比锣鼓喧天。说时迟,那时快,李老师抓拍了不少精彩画面。回到教室,他问:“你们玩得过瘾不过瘾?”所有同学异口同声:“不过瘾,下次还要玩!”他又忍不住自恋了:“那你们说,李老师厉害不厉害?”“嘁——”一阵讽刺声,故意拖长。
连平常的接触,他都不放过自恋的机会。唉,脑子里的词句,被开关卡住了,我急死了也没用。李老师走过来,轻声问:“怎么了?”我递过一个眼神。他懂了,伸出手,抚摸我的`头。啊,我堂堂江湖第一少侠,头怎能被乱摸?不过孙悟空那么厉害,都逃不出如来佛的手掌心。那一刻,我呆坐不动,只觉得鸡皮疙瘩冒出来了。
“有灵感了吧?”我还能说什么,只能连连点头。说也奇怪,笔下开始生风。他哈哈一笑:“怎么样?我这一摸,传给你几十年的功力,神奇不神奇?”我无语:你神奇?还不是我自己写的?
我的语文老师作文4
记得小学时的语文老师姓刘,她个儿不高,但面容清秀,一头乌黑发亮的头发象瀑布一样柔顺,身上总带着一股淡淡的清香。咋看上去,她和别的老师没啥不一样,可她在课堂上就大显神通了——上语文课讲数学公式!怎么样?是不是觉得很神奇呢?我这就带你们去见识见识,GO!
一次上课,有一位同学上课看课外书,被刘老师发现后没收了。老师在黑板上写下“1 〉0 , 0 〉1”,同学们见了百思不得其解,刘老师清了清嗓子说到:“同学们,老师不反对你们看课外书,但上课看书不好,而且又是对你们无益的书,影响极不好。同学们你们想想看,看有益的书比不看好,看无益的书还是不看好。你们说行不行?”同学们鼓起掌来,异口同声地说:“行!”那本书的主人也向老师承认了自己的错误。从此,我们班再也没有上课看课外书的同学了。
有一次读书时,有同学开小差,刘老师在黑板上写下“1*10〉10*1”,同学们都纳闷老师这葫芦里卖的什么药,正思考着,老师开了腔:“同学们,读书也是一门学科,也需要认真,也有一些方法,比如这个式子:一篇文章读10 遍比10 篇文章读一遍要强许多,这样能方便同学们记忆,以后考试印象深刻,能很快回忆起来,这样答题正确率会很高哦!”于是我们全班都养成一篇文章读很多遍的习惯。这样下来,我们的成绩飞速提高,像按原文填空这类的题就从来没有做错的同学,你说神奇不神奇?
还有一次上课,操场上正在开展活动,有不少同学不停的向窗子边望,不好好听讲。老师呢,也不生气,又在黑板上写下“1÷2=0”这个公式,同学们知道老师又要讲重要的话了,便一个个聚精会神地看着老师,刘老师不仅不慢地说了起来:“同学们,一心不可二用,现在是上课时间,一定要认真听讲,否则会漏掉一些重要的知识点,明白了吗?”“明白了!”同学们齐声回答。结果嘛,那堂课以及以后所有的'课,同学们都认真听讲,再也没有走过神。
期末考试,我们班成绩很好。这都得归功于刘老师的数学公式,不是吗?
现在想起来,那些数学公式包含了刘老师对我的关怀与鼓励,深深藏在我的心底,永远永远
我的语文老师作文5
吴名赓,是我的语文老师。
不知为何,大家都喜欢叫他赓哥。我却不敢叫一次,今天终于有机会叫吴老师“赓哥”了。
赓哥长得不高,挺壮实。黑黑的脸,戴着一副眼镜,头发挺白。他喜欢穿黑色西裤,上身却穿格子衬衣,给人以不同寻常的感觉。
赓哥的课堂如同他的衣着一样不同寻常。时而讲如何写好作文,时而讲文言文,时而讲古诗,但课文却一笔带过。赓哥说:“语文课本就一百多页,单凭读好语文书,是万万不能学好语文的。考试中的基础题,不就源于十几首古诗,几篇文言文和生字词吗?这些只要稍动脑筋就能记住,用点心去记不就好了?真正的语文来源于生活。生活中到处都有精彩的事情,把这些事用真实的语言记录下来,随笔不就没问题了吗?”
赓哥很注重每周一次的千字文。刚上初一时,我的随笔写不长也写不好。初一上学期前几周的千字文都是根据两篇不同的`素材写的两篇随笔。有一次,我写的是《哪吒之魔童降世的观后感》,写得不好。赓哥打印了一份关于读后感的资料给我。可见赓哥用心十足。我第一次尝试写千字文《吃蟹记》时,居然被赓哥看中了!我老高兴了,赶忙跟爸爸妈妈分享这一喜事。爸妈也觉得我的作文有进步。现在再看《吃蟹记》,感觉写得一般般。可能赓哥是为了鼓励我,才让我修改录入的吧。现在我能把随笔写长,写得好些了。赓哥创建的“赓语文”也有我的随笔的身影了。
赓哥亦很重视阅读。“无阅读,无语文”这句话我们听过不下十回。赓哥在初二这个学业繁重的时期,依然挤出一周一节的阅读课给我们自由阅读。赓哥的阅读课,不需要我们做批注,不需要我们做摘录,只需要我们用心地读,认真地读。我问赓哥:“随笔要怎么样才能写得更好?”赓哥说:“阅读好书!琢磨顶级作家的写法如何描写事物的?如何描写人物的?如何描写景物的?好书一定要多读!自学是学习的重要组成部分,阅读是自学的中心。多阅读,语文就会好起来。”希望,我初步养成的阅读习惯能一直坚持下去。
周一到周日,赓哥有时会在QQ班群发一些课外的知识,如名著解析啊,名著音频啊,有趣的文章啊可谓尽职尽责。
没想到的是,赓哥居然不教我们了。读赓哥写的离别寄语时,我们不禁落泪。
我的语文老师作文6
我的语文老师姓陈,有时有点严厉,有时非常平易近人。
我们的陈老师长着一头乌黑光亮的短发、一双炯炯有神的大眼睛、一个又高又尖又俊俏的鼻子、一张能说会道的大嘴巴和一双大大的耳朵。陈老师偶尔也戴着眼镜。
陈老师平时很爱笑,还没上课的时候,老师悄悄走进教室里,站在讲台桌后面,脸上露出微微的.笑容,他的笑容好像在鼓励同们们:我很爱同学们,你们要好好学习。此时此刻同学们马上挺直腰板,乖乖地坐在椅子上,准备听老师讲课。
记得一个星期三的早上,上了一节既有趣又“惊险”的早读课。那天早上老师要抽查背诵,从第一组开始背起,过了一会儿,第一组背完了,有四五个同学不会背,老师问问他们:“其它同学会不会背呢?”他们摇摇头。老师又叫他们站到后面去读熟一点再背。又过了一会儿,第二组也背完了。这次第二组背得比较好一点,只有两三个同学不会背,这次教师同样叫没背的同学站到后面去背,第三组也一样,也有两三个同学不会背,此时有的同学站到后面去背,有的同学坐在自己的座位上背。最后,第四组开始背了。我坐在第四组,第四桌,我原以为背到第三组就下课了,我就不用背后了,不用怕我会背错了。可是,背到第四组前几桌的时候还没有下课,我有点担心了。结果,我同桌背完了的时候还没有下课,我彻底绝望了,我想我很可能会背错的,但是,我背完了,我竟然背对了,老师对我点点头,我松了口气,慢慢地走回自己的座位,又瘫软地坐在了椅子上。背诵背完了,我们组背得最好,只差慧轿一个同学不会背,因此,老师对我们组每个同学都发了一颗白星,以表示鼓励。
还有一次,我上课很不专心听讲,在跟同桌讲话。陈老师在叫同学读书。陈老师听见了我偷讲话的声音,他为了提醒我,就叫我读。我不知道要读哪一自然段,多亏同学提醒我,我不知道读哪一自然段。也有一个同学,在上课的时候睡着了。老师轻声地叫了他一下,他还没有醒过来,教师便走过去轻轻地推他一下。他醒了,他马上坐好准备听课。
我喜欢陈老师,喜欢他敬业的精神。
我的语文老师作文7
我有一个极其可爱却又严厉的语文老师,大家都很喜欢他。我们之间的故事,经过日月的沉淀,变成了一本厚厚的书。
进入复习阶段,老师给我们发复习资料,让我们认真完成。第二天,他把前一天的作业发给我们,拿着一摞文件站在他面前说:这是你在我出差的时候写的。班里的代课老师已经校对过了,我又批了一遍。现在拿到之后,我认真的改正了。大家都认真听着,话音一落就照做了。然后他专注地盯着电脑,看着每个同学的分数。
拿到卷子的时候,我看到卷子上所有的错误都用红笔圈出来了,就连我写的错别字也在我身边被大大的转载了。
现在大家都可以拿出手机打开群里《散文练习》的答案和分析,认真改正后放在我桌上。他一边看着一个同学的论文一边说,新修改的论文要一篇一篇的`给我看,要说明错误的原因。最后,拿一篇新论文,只挑错的,这才是最有效的复习。
转过身后,他回到自己的办公桌前,同学们开始陆续找他。改完之后,我也给老师看了。
在这里,在太阳下,它是直的,在它下面,它是向下的。不要混淆这两个词。他指着,的一个红圈说,清荣军帽最好解释为水、清澈的树、壮丽的山和茂盛的草。
你是不是漏掉了这个影子词,翻译了?他指着卷子上红圈里的影子字,每一个字都解释的很正确,不能掉字,也不能随意添加。认真考试,回家。
就这样,他认真地读了每个学生犯的错误,并指出了问题。上课前十分钟,他把古诗词容易出错的字打在屏幕上,带我们从头到尾看了一遍。他讲完后幽默地对我们说:给你们唱首歌《虞美人》。听说听我唱歌的同学期末都能考高分!
毕竟我们的耳朵会萦绕着老师那丰富的男中音:春花秋月是什么时候,你对过去了解多少
老师在台上唱歌,而我们是他的忠实粉丝,我们很开心。歌曲结束时,他开心得像个孩子,我们兴奋地热烈鼓掌。
随着掌声,下课铃响了。他只说:别紧张,你会没事的。就这样,高一最后一节语文课结束了。
这就是我的语文老师,他诚实、憨厚、可爱的脸上藏不住一颗学者的心,带领我们遨游语文的海洋,走近彼岸。
我的语文老师作文8
我的语文老师姓李,同学们都称他为李老夫子。李老夫子个子不高,身材到了中年发福,总是挺着一个啤酒肚,里面仿佛装着无限的知识。他圆乎乎的脸上架着一副眼镜,因为高度近视,他的眼镜片足有瓶底那么厚,这副厚重的眼镜后面一双眯着的小眼睛,眼睛里常常透露出锐利的光芒。他最有特点的是下巴上一撮较长的胡子,他有时会摸着胡子陷入思考,因此得名“李老夫子”。
李老夫子充满了智慧却一点也不死板,他上课总是很幽默。
一天,李老夫子夹着书本来到了课堂上,同学们却还沉浸在下课的欢乐中,丝毫没有要上课的意思,教室里闹哄哄的。李老夫子慢慢悠悠地走上讲台敲了敲黑板,清了清嗓子说:“我是眼睛近视而不是耳朵‘近视‘,同学们不必这么大声地欢迎我了。”说罢,同学们纷纷笑了起来,也都明白了李老夫子的意思乖乖安静下来准备上课了。“今天,我们找几个同学听写。”老师点了几个学生到讲台上去写,其他则在自己的座位上好好写。我们班里的“调皮鬼”李小军每次总是会捣乱,这次点到他上黑板听写,他想着李老夫子眼睛不好,故意将“睛”写成“晴”,写完之后他得意洋洋地看了看李老夫子,不由得笑了。听写完毕,李老夫子对讲台上听写的同学做点评,没想到他竟然一眼就看出李小军将“睛”写成了“晴”,但是他并没有直接批评李小军,而是摸了摸下巴上的胡子说:“这是哪位大侠的手笔啊?”李小军坐在座位上吐了吐舌头,故作鬼脸。李老夫子看了看李小军说:“来,让我看看你的眼睛。”李小军有些疑惑不解,李老夫子看完之后说:“我看你这眼睛圆溜溜的啊,怎么就把睛字写成了晴呢?”同学听完之后纷纷大笑起来,李小军则害羞地红了脸。
李老夫子不仅课堂上风趣幽默,而且还是一个厉害的“心理辅导”老师。
一次,我的语文成绩没有考好,而且由于马虎大意错失了许多分数。当我看到成绩的那一刻,我崩溃大哭起来。李老夫子听说了我的.情况很是亲切地将我叫到办公室里说:“一次分数并不代表着什么,考试的作用不再于成绩的多少,而是让你们能够适时查漏补缺,下一次能够有所进步。”听了李老夫子的话,我的心里豁然开朗。我擦干了眼泪,再次总结卷子上的错题和错误的原因,找清了错误的原因之后印象也更加深刻了。后来的一次考试中,我果然没有再犯同样的错误。
我们的语文老师李老夫子就是这样一个智慧而且和蔼的人,他热爱教育事业,也同样热爱关切每一个学生。他让我们在知识的海洋里遨游,同样也在学习中成长。
我的语文老师作文9
"清晨,阳光暖暖的,着学校的每一个角落。叽叽喳喳的鸟鸣声,此起彼伏,美丽的校园里处处充满了生机。
“清晨入古寺,初日照高林……”一阵整齐响亮的读书声,从2教学楼里传出,从窗户往里看,只见一位高而微瘦的女教师,正心无旁骛地跟学生们一起大声:一会抑扬顿挫,一会铿锵有力。不管读到哪里,她的脸上始终洋溢着微笑,令生暖意。
她就是我的语文老师-邱霞老师,也是我最的人。
我的语文老师个子中等偏上,一头干净利落的短发,一副玫红色的眼镜,眼镜后面有一双睿智的眼睛。我对她很,因为我早就听说,她是本校最为利落、方正、博学的人。
上了几次语文课之后,果真是名不虚传!她带领我们学习文章,从整体到文章结构,再到语言运用,从字面意思的理解到深层含义的挖掘,她都能让我们深深融入其中,不知不觉就渗透到我们的灵魂里。每节课她行云流水般的讲述,深深吸引住每一名听课的学生。是的,在她的课堂上,没有一个人走神,有时甚至觉得刚刚上课,怎么又下课了呢!可回头想想,这节课的知识量真丰富,真过瘾!
我深深钦佩的还有她高超的朗读能力。“勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状,都为浅棕色的光秃尖岩,有些顶端尖峭,并微微倾向一旁.......”从老师徐缓有致的朗读声中,我仿佛看到了勃朗峰嶙峋的怪石,变幻的光影。再看看老师,始终是微笑的,她轻轻眯起眼睛,眉毛微微向上挑着,……看着看着,我也不禁觉得身心愉悦起来,随着老师沉浸在美妙的景色之中。再倾听老师的'声音,我仿佛觉得自己正站在草原上,微风拂过脸庞,我从中也体会到了作者的感情变化,我似乎已经完全理解了课文的内容。老师的竟然有如此的魔力。有人说,美是需要欣赏的,同样,听觉的美更是需要欣赏的,而我的语文老师的朗读,就是给我们的听觉送上的一道“盛宴”。
我的语文老师不仅朗诵水平高超,字写得也漂亮。从那横平竖直的汉字中,我分明看到了一个严谨认真又极负责任的教师;在那一横一竖书写的过程中,我体会到了的冷暖、时间的流逝;在那一行行整体有序的方块字中,我感受到了中华文化的精深,也感受到了语文老师的赤子。
有位诗人说:此曲只应天上有,难得几回闻。我想把上下两句各改一个字,用来形容我的语文老师:此人只应天上有,难得几回逢。
我的语文老师,是一个妙人,也是我的偶像。"
我的语文老师作文10
在人生的旅途中,总会有一位引路人,在灰暗的前方,为我们提着一盏明灯,给我们指路。他们都有一个动听的名字——老师。
记得那是刚入学不久,我们还在军训。当时,天气很炎热,我们好多同学都快吃不消了。这时,总会有一位老师在我们的耳边送来了一些温暖的鼓励的话语。这些话语,就像一股清凉的泉水,流过我们燥热的内心,让我们慢慢变得坚强,逐渐适应了严格的军训生活。对于这位老师,当时我们没有过多的了解,只是清楚地觉得他是一个很温暖的'老师。
方老师第一次进入我们教室时,并没有像其他老师那样,迅速开始讲课,而是给我们讲了一个小故事。他没有很严肃,也没有很温柔,只是语重心长地向我们娓娓道来。听完这个故事后,让我对方老师又有了进一步的了解。他是一个很有智慧的老师,他不会责骂我们,而是用一个个小故事来让我们明白人生的道理。通过这堂课,让我深深感觉到,他是一位多么有智慧的老师啊!
方老师有时会十分的严肃,但上课时,他的讲课十分生动,思路清晰,是一位可以不拿教材,也可以侃侃而谈的人。课堂上,他时常能出口成章,许多诗句也能很清楚地说出出处和解析,这就印证了一句话:“腹有诗书气自华”。对于这样的老师,我就只能够钦佩了,同时更让我深刻地认识到读书的重要性。
方老师在日常生活中虽然非常的和蔼可亲,但是对我们的学习要求却很严格。有一次,有几个同学没按时交作业,方老师顿时变了脸。我深刻地记住了一句话,“如果这是能力的问题,那么我可以原谅,如果这是学习态度的问题,那么,我认为这是一件很严重的事”。方老师说这句话时,表情严肃,毫无一点轻松之情,眉心凝成了一团,他的两只眼睛像两湾深深的潭水,向同学们传递着这件事的严重。我想这就是所谓的严师出高徒吧,老师要求不严,徒弟怎么成才?通过这件事后,我写作业时再没有一丝的怠慢。因为让我深深的明白了,不管是学习还是做事,最珍贵的就是在于态度。
俗话说:“一日为师,终身为父”。方老师,希望在今后的日子,我能尽力当好语文课代表,能继续成为您的助手,在学习的道路上越走越好!
我的语文老师作文11
她很年轻,是我二年级的语文老师。温柔的目光中夹着机智的光芒,光洁而又雪白的额头衬托出她的美;她很温柔,就如那春暖花开时的杨柳一般。她姓杨,所以我暗地称她“杨柳老师"。
“杨柳老师”上课很有魔力,她亲切的话语总能让人不觉得想举手发言,她总能把许多知识深深印在我们的心里。
一次上语文课,老师略带风趣地对大家说:“现在生字宝宝来考考大家,谁能认出这个字,生字宝宝一定会很喜欢你。"这句话让同学们不再胆怯,让我们幼稚的`心灵有了乐趣,我也不甘示弱的举起了手。
老师扫视了整个教室,我的心开始有点紧张了。最后老师叫道:“这位同学请你来读下一个字。”老师边说边指了指我,我拿起书,可心不由得慌了起来,半天才结结巴巴地读:"nu不对不对,fen愤……n……"我的手开始发抖了,但老师依然侧着身子仔细听,并面带微笑对大家说:"同学们,我们来给赖鑫慧一些吧!”话音刚落,杨老师便鼓起了掌。同学们也一齐鼓起掌来。“f……fen,愤怒的愤。”在大家的鼓励下,我终于流利读出来了。杨老师轻轻的做了一个手势,让我坐下,亲切的对我说:“你读的很不错,只是有点紧张,相信你下次一定可以读得更好。”
我们在学“攀"“满"两个字时,总会把这两个字写错,要么缺胳膊少腿的,要么画蛇添足。于是杨老师想办法让我们记住。“大家知道字谜吗?谁能给字宝宝“攀”"满”编个字谜呢?”这句话使我们幼小的心灵开了窍,杨老师看着我们,不禁笑了起来,说:“那我来给宝宝编个字谜:两个木一对叉一只大手向上爬。”老师一边绘声绘色地讲着,一边在黑板上写着。于是大家都编学着老师的样子编字谜,最后杨老师一步一步耐心地指导我们,教会我们如何编字谜。编字谜不仅让我们记住了生字,而且丰富了我们的想象力,让我们扩宽视野。
时间似流水,又是一个春秋过去了,“杨柳老师”不再教我们了,但“杨柳老师”的音容笑貌却时时刻刻浮现在我的脑海……
我的语文老师作文12
我有一个既幽默又严厉的语文老师。
语文老师有一头乌黑的短发,眼睛相同另一般大,还带着一副长方形的眼镜,嘴巴时不时的就冒出了几句有幽默的`话。他个头不高,看起来瘦弱的身躯里埋藏了许多肌肉。
语文老师总是用一些幽默的话语来批评我们。那次我和黄天虹一桌,我俩总用各自的肘部顶对方,结果让语文老师看见了,老师说:“王涵你使劲顶,好吧黄天虹顶到凳子底下去,我也好把你踹到凳子底下去,你俩就在凳子底下呆着吧!”说完,我和黄天虹相互看看——老实了。老师还用他的铜铃眼看看我俩,我俩很是没面子。还有一次老师穿着“安踏”牌子的白色运动鞋去上课,我们依次往上交作业,到何丽冉的时候,她不小心在白球鞋上菜了一个黑印儿,老师看了看黑印儿,说:“何丽冉,我这鞋是“安踏”牌的,那就是让你安心的踏上去呗!”这句话就像红墨水似的,把她搞得脸立刻红了起来,我们轰然大笑。新学期了,我们的教学楼离厕所很远。有一次杨永前去厕所时间长了,语文老师“飞”进班级,用“铜铃眼”扫了一下班级,问:杨永钱呢?”我们回答:“上厕所去了!”老师说:“完了!掉坑里了!”刚说完,杨永前就回来了,老师接着说:“爬上来了!”我们的目光全投到他身上,他还不知带什么事呢!
语文老师特严厉,脾气特大。有次,我们在《十分钟掌控课堂》里错了不少不该错的题,老师把闫学锐叫起来以一儆百,好一顿教训,我们全呆住了,只见老师“七窍生烟”脸像一块烧过的红炭,把我吓得呼吸都困难。
语文老师还像小孩子一样,一身孩子气。我们学校有一段时间流行悠悠球,课间,我们班几个男生在比赛,恰好语文老师看见了,觉得很好玩,就走过去,向一位男生借着玩,那男生自豪得不得了!快上课了老师说:“回办公室练去!”就边走边玩,回去了。我们同学见面都要招招手,有一次爸爸接我回家,旁边有一辆车,里面坐着语文老师,我怕说话老是听不见,就招了招手,老师也招了招手,就像猫挠窗户,第一次发现老师是呢么可爱!
我的语文老师就是一直像猫咪的老虎!他会让快乐成为你的必修课!
我的语文老师作文13
我们班的语文老师喜欢穿一件黑色的衣服,每天都穿着黑色的皮鞋,她不太喜欢穿高跟鞋,除非有要求她才会穿,我想因为她每天来回走到教室,办公室,有时还要去大操场,我想她每天的步数都上万了吧,我们希望您少穿高跟鞋。她有着黑色的卷发,不长,但是配上身上穿的衣服就显得美丽极了!她就是我们美丽的刘老师。
刘老师上课时非常严格,她有着一双火眼金睛,她能看出我们谁回家后没背古文,叫了第一个人不会,第二个人也不会,一抽一个准,只要上课时有人一不看黑板,低下头把手也放入抽屉,老师就会拿出她那恐怖的戒尺说:“某某,你在抽屉里上了吗?”再用力的敲在你的桌子上,准会把你吓出一身冷汗。
有一次下课,刘老师这次不在教室,难得的机会呀!于是我们在教室一会儿尖叫,一会儿发出手拍桌子的声音,我们都很害怕刘老师的突然降临,所以我们班的李茂嘉同学自愿当我们的“侦察兵”。只要他一叫:“刘老师来啦!”我们就用自己最快的速度跑回自己的.座位,假装在写作业或看书,正当我们玩得开心的时候,突然听见“侦察兵”大叫起来:请大家做好一级准备,还有三秒,请做好二级准备,三级准备,刘老师来啦!顿时,整个教室都乱成一片,跑的跑,打的打,就在一秒钟以前,教室还乱成一片,一秒钟以后教室里鸦雀无声,连一根针掉落的声音都听得见。刘老师走进教室发现我们这么听话,于是给我们一人发了一个水果,我们心里都想着一句话“老虎不在山,猴子称霸王”。每个人都在书下偷偷的笑。
还有一次在上语文课时卢星妤没有认真听课,于是老师就用可怕的火眼金睛看着她,我们立刻安静下来,过了一会儿下课了,老师用那粉色的嘴巴说:“多多,下次不要再这样了!”这时我们觉得老师一下子变了一个人似的,变得温柔可亲,美丽善良的老师,与上课时的表情完全不同。
我们老师虽然对我们十分严格,但我们却非常爱她,因为知道,“少壮不努力老大徒伤悲”,如果我们现在不努力的话,长大以后我们就会没有好的工作。老师您辛苦了,我们爱您!
我的语文老师作文14
从幼儿园到现在为止,教过我的老师也不在少数,但是在我的记忆力都已经变得模糊不清了,唯独现在教我的语文老师在我的脑海里留下了深刻的印象。
我的语文老师头发有点卷,一双明亮的大眼睛,发起怒来大入铜铃一般,高兴起来却又眯成了一条缝。他是一个身高八尺,相貌堂堂,顶天立地的男子汉。我们班的同学都很喜欢他,让我来给你说一些关于他的一些事吧!
随着一声狮吼,我们班的 “活宝”尤林浩的桌子无辜地被眼前这头发怒的“狮子”踹了一脚,吓得尤林浩只能躲在小小的墙角落里了,哦,我忘了告诉你了,这头所谓的狮子就是我们七(7)班无人不知,无人不晓,鼎鼎大名的张怀秋老师,这老师为啥会发怒呢?听我给你从头道来:
张老师正满怀热情地讲课,谁知尤林浩一直在叽叽喳喳地说个不停,老师多次拿眼瞪他,尤林浩全然没有意识到,还在说个不停,这下可好,张老师的火“嗖”的一下上来了,气的他本来有点卷的头发也变直了,一脚踹了下去。哎,可苦了尤林浩的桌子,自从尤林浩成为它的主人,不知被我们班的老师踹了多少回了。
虽然上述的张老师有点“残暴”但他也有幽默的一面。在他的课堂上,同学们总是笑声不断,原因就是张老师的课堂知识性趣味性融为一体,语言严谨但又不缺乏幽默。
我们的'语文课上总是笑声不断,原因就是我们有一个幽默的老师。记得有一节晚自习的语文课,语文老师正在讲解习题,忽然中间插了一句:“我讲的快不快呀?”我们只顾奋笔疾书订正错题答案,随口说了一句:“快”,语文老师又说了一句:“快吗?”我们依旧心不在焉地说:“不快。”语文老师说:“你们真会顺杆爬呀!我讲的课幽默不幽默呀!”我们说:“幽默”,这时语文老师笑着说:“我不要油馍,我要胡辣汤。”这句话引得全班“哄堂大笑”,不由自主得将注意力集中在语文老师身上,开始认真听讲。
其实,发生在我们张老师身上的事还很多很多,我只是不想让你们嫉妒我们罢了,如果你想了解更多关于他的事,那么,对不起,欲知后事如何,请听下回给你娓娓道来。
我的语文老师作文15
跌跌撞撞地走过懵懵懂懂的成长道路,频频繁繁地遇到过许许多多的人,有的令人讨厌,有的令人喜爱,而,我感谢一个在我生命中播下知识的种子,期待我生命中开出娇艳的花的一个人——她就是您!因为您给予了我很多很多,您给了我一个并不寻常的笑。
那个微笑有如春天的鲜花般绽放时的美丽,又如雨后的春笋般破土而出时的可爱。然而,也是那个笑给了我重获生命般的喜悦与温暖。
那是一个期中考,我们的心可都拧紧了,每个同学都收起了玩心,在您的一声令下我们都乖乖回到座位,埋头苦读。我更是信心满满,早已做好了对好成绩的迎接。
考试竟在指间匆匆跑过,我满怀期待地在座位上等待,小组长手里的卷子似乎在跳起了小舞,是因为我这次会考得很好吗?我愈加迫不及待,可卷子一发,我的.眼珠都快瞪破了,心一阵酸,欢笑就此打住,话堵在喉咙里,泪也不禁流了下来。
那个鲜红的数字,如一匹罪恶的马,踩过我的心,来回踏,蹴起如玉的尘灰;如一条无情的鞭绳,抽打我的心,反复抽,掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛,泪流了下来,也不想去擦;书掉了下来,也不想去拾。一切都任由它们去吧,反正什么也比不上这痛??
我的心一片阴凉,脑子一片空白,整个人脱去了活跃,硬被披上了无边的痛。这时,一只大手突然放在我的肩上,是那样的暖,那样的大,我打了个哆嗦,慢慢地抬起头——是您,竟然是您!一个在我眼里陌生而难以亲近的老师!您笑了,两瓣薄唇终于分开了,露出了八颗洁白而整齐的牙齿,要知道,这可是我第一次见您笑啊。“哭吧,哭出来会好受点。人的一生哪能一帆风顺,唯有失败才能在生命中开出一朵成功的花;唯有经历风雨的洗礼,才能让人变得坚强;也唯有坎坷,才能使人成长。一次小小的挫折根本不算什么,以后的路还很长,来吧,孩子,从失败中站起来,迎接下一次更艰巨的挑战吧!”您笑了,笑得那么可爱,此时此刻,我们仿佛没有距离??这笑,这和蔼可亲的面孔融化了我冻结的心泉,化解了我如水的忧愁。
一句激励的话,一个关切的笑,使您所能带给我的,但您知不知道,就是这么一个普通的笑,这么一个微不足道的举动,却给了一个沮丧的女孩多大的力量与温暖!使您让我从只懂的亲情与友情中,找到了一份珍贵的师恩。我不得不说,您的爱让我好幸福!您把永恒的回忆留给了我们,把幸福的回忆带给了我们,谢谢您,老师,我的老师!
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