语文课作文

时间:2023-06-11 15:26:12 语文作文 我要投稿
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实用的语文课作文汇编5篇

  无论是在学校还是在社会中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪?以下是小编精心整理的语文课作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的语文课作文汇编5篇

语文课作文 篇1

  在上小学的时候,语文老师总是对我们说:同学们,你们也要有一双善于发现的眼睛!难道语文就仅仅局限在学校里的课堂上吗?语文是我们的母语,我们所说的话、所写的字都属于语文,所以,生活中到处都是语文!其实我也知道老师说这句话的含义,但是你如果问我:你能从你在生活中发现的语文中举一例子吗?这是我回答不上来的。我只是理解这句话的`含义,却不曾真正的在生活中寻找一些例子,直到今天,我在生活中发现了语文。

  我在那寻找到了语文,可是那个东西跟语文是一点关系都没有啊。它就是——电子产品!其实,电子产品使用得当的话,也是对人民有益的东西。假如没有电子产品,那我们现在从哪儿学习知识呢?在哪儿能接收到老师布置的学习任务呢?语文是我们的母语。我们的母语就是汉字,而我们手机上的字不也是汉字吗?在打开手机的同时,我们也复习了一遍汉字,这也是语文!

  而且,老师会在第一时间给我们分享教学视频和教学ppt,电视上也有老师在进行直播。这样不仅学到了知识,还能有一种上课的感觉,学习起来就已经事半功倍啦!

  语文,无处不在。书上、食品包装袋上语文即汉字,这么一说,这也有汉字,那也有汉字,生活中处处是语文。课本也好电子产品也好,在我们的衣食住行中总有语文的身影。既然这样,我们更应该学好语文,因为,语文,无处不在。

语文课作文 篇2

  这个学期,我已经读五年级了。开学初,老师发给我们许多新书,其中,我最喜欢那本漂亮的《语文》书。

  《语文》书的封面可好看了:上面是两个大写的“语文”汉字,字下面是一幅漂亮的画,画中一个小朋友在和她的妈妈一起摇桂花,飘落的桂花在空中飞舞,就象下雨一样,旁边还有一个小男孩正蹲在地上拾落下的`桂花呢,这幅画就象给语文书穿上了一件美艳的外衣。

  《语文》书大约二十厘米长,六厘米宽,五厘米厚。翻开的书扉页,也有一幅画,是两个小学生,好像是拿着地图在寻路呢,旁边是一只可爱的小兔子。再往下翻,就是目录。从目录看,这本书共有八组课文,每一组都有四篇课文,还有语盘点,口语交际,习作,拓展训练等内容。

  现在我们已经学到第九课了。其中,我最喜欢的课文是《桂花雨》,因为它让我也想到了家乡的桂花树,并且这课的插图就是《语文》书的封面。我不仅喜欢《语文》书,也喜欢学习语文,它让我学到了许多的知识,也学到了许多人生的道理。我想,今后,我还会更加喜欢学习语文知识和其他科知识,长大后就会成为一名有用的人材。

语文课作文 篇3

  我盯着课程表,嘴里数着第几节课。突然,我发现这节是语文课。哦,不!又要沉浸在中华文学中了,同学们也纷纷叹道。

  起初,按着上课流程进行着:四位同学在黑板上听写,其余同学拿出一张纸听写。当同学们努力地想时,老师的一个话题打断了同学们的思路,看你们上政治时玩得那么开心,为什么上语文就闷闷不乐了呢?同学们七嘴八舌,有的说政治很有趣,有的说上语文太枯燥了。

  老师思后道:感受中华上下五千年文学的魅力,不是也很有趣吗?同学们沉默了

  老师乘胜追击,要不以四个人为一组的形式做一个分数项,分数高的.小组有奖励。你们想要什么奖励?这又引起了同学们的雅兴。班长领头说:买玩具,买遥控赛车。我不得不说班长有点幼稚。老师反驳道:要点有用的,那些玩具没有实用性,这时,一位同学果断的说:买书!买书!又一位同学说道:老师,买本子,也可以买笔。一个调皮的男同学说:老师,买手机!老师眼光一亮,要是月考、期中、期末都得年级第一,我就给你买。当然,那都是小kiss了!

  每个同学都有自己想要的奖励。总之,学习才是最重要的,奖励只不过是一种物质的鼓励而已,在学习的道路上,要努力拼搏,并不是为了获得奖励而去学习。

语文课作文 篇4

  如美花眷,似水流年,蓦然回首,刚步入初中,最难忘怀的还是那徜徉于古香古色间却不乏生动的语文课。

  闲梦江南·雨潇潇

  虽为秋季,语文老师的课堂却让我们感受到了《春》的气息。

  在讲《春》这一课时,语文老师首先播放了一首配上竹笛合奏的江南小调,闭上眼,声情并茂地吟道:"闲梦江南梅熟日,叶船吹笛雨潇潇"我们便陶醉其中……

  音乐戛然而止,老师睁开眼说道:“像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着”老师环顾四周,唇齿间掩不住笑意,望着痴迷的我们,念念有词道:“绝妙的`语句,想必大家都沉醉其中了,那么今天我们就来学习这篇绝妙的文章《春》。”老师拍了拍手,卷起书,像说书先生那样,拗过去,拗过去,带领我们在春的世界中荡漾,就这样,我们一唱一和,好不惬意。恍然间,我仿佛听到了燕语呢喃,呼吸着略显潮湿的空气,薄烟萦绕在身旁,远处,牧童的短笛声悠扬地响着,空灵传响,像江南细密的雨丝,直渗心田

  一池春水·风乍起

  仍是秋天,秋风萧瑟,扑面而来。语文老师便带我们在夕阳下赏菊。红的鲜艳;紫的淡雅;白的高洁。老师止步于花丛间,弯下腰去,细细嗅着花香,嫣然浅笑,轻轻抚摸着菊花花瓣,我们便在花丛边围坐下来,听语文老师细细讲史铁生的故事。

  “大家知道为什么史铁生的母亲要带着史铁生看菊花?”

  有人便答曰:“史铁生的母亲爱花。”我们笑了,老师却说:“只仅仅如此吗?”

  见我们狐疑不解,老师便领着我们从远处欣赏菊花。阵阵秋风吹来,卷起一阵黄叶,唯独菊花在秋风中开得绚烂,我们突然明白,菊花是希望的象征……只听得老师吟道:“待到秋来九月八,我花开后百花杀”好诗,妙哉。

  烟雨迷蒙·天青色

  上作文课时,语文老师教我们写景。

  只见她此时穿着一件蓝白相间的旗袍,悠然唱道:“天青色等烟雨,而我在等你”声音轻柔婉约,手中的扇子一开一合,用得恰到好处。老师娓娓而谈:“语文来源于生活,作文更来源于生活,我们要善于观察生活中的事物,在脑中能构造出属于自己的意象。诗词歌赋,都可以用上,像我刚刚唱的《青花瓷》,你们细细品味,可以发现歌曲之美,运用于作文中。”

  “融情于景,”这是老师所谓写作最重要的因素,那种情感与作文的交融,配上诗词歌赋,犹如开花结果,鸟鸣枝头,“帘外芭蕉惹骤雨,门环惹铜绿,”妙哉。

  语文来源于生活,高于生活,老师句句浅吟的记忆,悠然引领我欣赏时间缝隙中的无边光景,妙哉。

语文课作文 篇5

  这两天上语文课,那可真叫一个爽啊!优,可真没少加,每次上语文课都得做好抢优的准备。老师一说背哪课哪课,我连想都不想,“嗖”地站起来,“咔咔咔”一顿“乱背”,背了两三天,竟得了一大堆优。我就乐意上语文课,因为既可以看到语文老师那“英俊”的脸,又可以得优。

  有一次,我因为没抢过田凤春,心里就老大的不痛快。心想:这一天天地,连个优也跟我抢,我的个“优”容易吗?后来王海又抢到了机会,我心里更不平衡了,于是就决定给王海挖个坑。我大声地说:“不是都够五个机会了吗?”王海一下子懵了,掉进我挖的坑里。就在他不好意思要坐下的时候,我猛地站起来高声背诵起来,王海气得直翻白眼。机会到手了,可不知为什么,原本滚瓜烂熟的《爱莲说》却落了一句话,又白忙活了一场。

  其实刚开始背语文课文的.时候,我心里也慌得不行,恐怕背错,不过背得遍数多了以后,这背课文便成了家常便饭。这饭啊,一顿不吃就饿得慌了。哪节语文课不背课文,哪节语文课就觉得没有一点意思了。所以还请我们英俊的语文老师将这样的语文课发扬光大。

  我也希望没有站起来背课文得优的同学,请你们早点加入这场有趣的战斗。我知道你们不是不想站起来,而是不敢,缺少胆量。一定要相信自己,多站起来几次就好了。

  还有,我要说明一件事,在我心里语文老师虽然不是最帅,但他也是美男子的高级版——老男子。你们别笑我说语文老师帅,我知道你们是在羡慕语文老师的美貌,但千万别因为语文老师太帅而恨他。因为他的确是一个好老师。