快乐的语文作文

时间:2024-11-09 20:49:14 语文作文 我要投稿

关于快乐的语文作文集锦六篇

  在我们平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的快乐的语文作文6篇,希望能够帮助到大家。

关于快乐的语文作文集锦六篇

快乐的语文作文 篇1

  我认为数学是枯燥的,英语是烦恼的,但是语文是快乐的'。一上语文课,我仿佛进入了美丽的春天,整个身体上的毛孔都充满了愉悦。

  我们的语文老师虽不很漂亮,但是讲课是很有趣的。有一次,老师给我们边读诗,边在黑板上画画。“横看成岭侧成峰,远……”刚读完,就看见老师已经画完了连绵起伏的山。“不识庐山真面目……”这时,老师用红笔在山边画了一个小女孩。这么简单的几笔,就吸引了我们,让我们对这首诗有了深刻的记忆。

  还有一次,老师教我们朗读《上学歌》:“太阳当空照,花儿……”老师有感情地起读,读着读着,就开心地唱起歌来:“小鸟说,早早早……”我们也跟着节奏拍着手,我都被逗笑了。

  我们中国的字是“方块字”。老师说写字要写方正,像阅兵战队一样。还教我们写象形字,这时,老师画了一条鱼,问是什么字,有人说“龟”,有人说是“兔”,乱七八糟的答案,把老师都搞糊涂了。老师又画一头大象,有人说是“狗”,有人说是“象”。老师还告诉我们“日”偏旁代表太阳,“虫”偏旁代表和虫子有关。这样的课堂是不是很有趣?

  在语文课上,我们学到了古诗,唱歌和汉字。我从中感受到了快乐,我喜欢快乐的语文课。

快乐的语文作文 篇2

  英语课是无聊的,数学课是枯燥的,科学课虽然是有趣的,但我还是最喜欢语文课,为什么呢?因为语文课最快乐!

  每当上语文课时,我就仿佛是一条鱼,游在知识的海洋里。每上一篇新的课文,老师就会给我们有扩展,有时是名人名言,有时是小故事,也有的时候是古诗。我最喜欢古诗了,因为孟老师讲古诗时,会先给我们有感情地朗读一遍,就像是一位大朗诵家,使我陶醉在其中。她一手拿着书,一手拿着笔,会将这首诗描写的景色画出来。瞧,她提笔一画,就把连绵起伏的青山画了出来,又画了一个又大又圆的太阳,更显出了山的巍峨。

  老师不仅爱给我们讲古诗,也经常把课上成“猜谜课”。“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”老师会提问:这是什么季节的诗?同学们争先恐后的回答:“是夏天的!”老师接着提问:为什么是夏天的?有同学会回答:“因为小荷指的是荷花,荷花是夏天独特的风景!”老师会立即表扬这位回答问题的同学。当然,语文老师总是毫不吝啬表扬我们,不管回答的对不对,都会受到老师的鼓励,也让我们更加自信了。

  尊敬的'孟老师,把我从一年级带到了四年级,从拼音教到了文言文。有时候会在黑板上画“符号”,说这是古代的象形字,是古人画的画。老师也会非常严肃地告诉我们:“我们身为中国人,应该写正正方方的中国字。”我把老师的这句话深深的记在心里,字写得越来越工整,越来越方正。自然而然的,也就经常受到老师的表扬。

  啊!语文课,你让我从一个不会说话的小孩,变成了说话有条理的女孩。快乐的语文课,我永远爱你!

快乐的语文作文 篇3

  一想到语文课,我便不由自主的想起了那节快乐的语文课。

  还记得那一节语文课,我们可是用了几乎一个星期来准备,因为那是要给全市其他小学教师前去学习的。每一个人都早早地来到了学校穿着整齐如一的校服,系着红领巾,一支队伍在老师最后的动员下走向多媒体教室。

  我们展示的是21《老人与海鸥》。一开课,班里的氛围便是轻松快乐的,那是一种令人陶醉,令人舒心的气氛,总之我很喜欢。张老师——我们的班主任兼语文老师在台上满面春风地对我们说:“同学们,大家先来读一读第七单元的导读吧。”话音未落,大家便以充满感情的欢快而轻松的语气读道“第七组,动物……”读完了,老师对大家说,“为了检查一下大家的预习情况,”说着走到了第一排空椅旁,“我们来开一趟火车,展示一下大家的预习成果吧。”只见一大群同学迅速举起了手——这其中还包括我,第一个发言总是好的。可惜老师叫了孙工洲同学,他可十分优秀,只听见轻松的声音在耳边回荡:“那是一个普通的冬日,我和朋友相约来到翠湖边……”老师又连续叫了几位同学,但是,还是没有我。“这一部分讲的是什么?”老师问。“老人对海鸥无私的爱。”同学们大声响亮地回答道。“我们可以从哪里看出来?”老师问完,叫了我旁边的陈越涛。“我从‘穿一身褪色的过时布衣,背一个蓝布包,连装鸟食的大塑料袋都褪了色’可以看出……”他笑着大声响亮地回答。一会儿工夫,跟着课文的步伐,我们来到了第二板块“海鸥对老人震撼的情”。不过欢声笑语的课堂还是依旧。“分成四人小组讨论第二个课后问题。”老师对我们说着,拿着语文,走在同学们间,查看着完成情况。这一下子可就是形态各异了,有的同学正在与他人讨论;有的'同学正“拉帮结派”,打算一起发言;有的同学正在怅望灰天,苦思着问题;还有的同学正在语文书上疯狂的做着笔记,仿佛发现了什么惊天大秘密。“接天莲叶无穷碧”,一组同学喊道,这是“密语”,“映日荷花别样红”大家答道,又是欢声笑语。轻松快乐时光不知不觉过去了,虽然我没发言,但是我还是为这节语文课的成功喝彩!

  好一节快乐,轻松自在的语文课!他让我从此对语文热情高涨!

快乐的语文作文 篇4

  今天第一节课是语文课,不知道今天的语文课会有怎样的乐趣呢?我期待着!

  叮零零,”啊!上课了,语文老师走进来。同学们,今天写作文,看看你们谁写得好。”老师说。好啊!”同学们异口同声地回答老师。

  老师微笑着点了点头,拿起了粉笔,在黑板上写了我的同桌”四个大字。老师说:这是作文题目,不少于三百字哦!”话音刚落,同学们都对着自己的同桌左瞅右瞅,上看下看。还有的拿起笔,要把同桌画下来。

  我的同桌他也对我东看西看的,看得我不耐烦了,要不是老师在这里,我肯定用笔敲他一下,让他不要老看我。

  好了,不知不觉半堂课过去了,不少同学都交了上去,一个个笑嘻嘻地从讲台走了下来,老师读了一篇文章,是这样的;我的同桌是一个大怪物,六只眼睛,九条尾巴老师问他为什么这么写?他说同桌太丑了。气得他的'同桌哭了。

  还有一篇文章是这样写的;我的同桌好爱打小报告,总是老师老师(此处省略三百个字)的叫个不停,大家都哈哈大笑。我认为他们太敷衍了,要写一篇与众不同的作文我的同桌!”我是这样写《我的同桌》,我的同桌是个小女生,总爱用她的二指神禅”来夹我,她成绩很好,爱好也很多

  终于,我的作文得到了老师的赞许,得了一个甲优,”被贴在墙上(光荣榜)。

  这节语文课真开心。

快乐的语文作文 篇5

  今天又是期待已久的星期五,我又可以上四真啦!我准备好了语文书、笔记本、笔袋和水杯,摸着饱饱的肚子,带着满怀的好心情,来到了充满我快乐时光的四真学堂。

  数学课是枯燥的,英语课是烦闷的,唯有语文课是有趣而快乐的。今天是最后一节课,所有家长都来了,来参观我们学习这么多课以来的成果与收获。

  首先是余老师那熟悉而温暖的问候:“敬爱的家长们,亲爱的同学们,大家,”。说到这儿,余老师停顿了下,好像要留些悬念似的。停顿了两秒,就听见余老师的大声且热情的问候“晚上好!”

  听到了这熟悉的问候后,我的嘴角不禁上扬。因为我知道跟余老师打招呼是要露出八颗牙齿,不能“无耻”的。我们举起手,双手合拢,弯下了90度的腰,充满敬意地向余老师问候语:“余老师晚上好!”

  紧接着,是余老师兴致勃勃地向我们介绍这今天这节课的流程。首先要干什么?其次要干什么?分得十分有序。

  首先,我们背诵古诗。瞧,我们正站在台上面,面对着众多评委,背诵着一首又一首古诗。同样站在台上的我声情并茂地背诵着,表面上沉着冷静,心里却像波涛起伏的大海,十分紧张,担心万一自己背得跟大家不一样,被我那爱嘲笑我的老爸听到了,该多尴尬啊!不过总体还是不错了,背得还算熟练。

  其次,是默写古诗和听写生字。我十分自信地在余老师发下来的那张小卡片上默下了指定的两首诗——诗圣杜甫的《春夜喜雨》和元代白朴的《天净沙·秋》。默完了,我一手拿着卡片一手拿着红笔,健步如飞地向老爸走去。只见他改着改着,嘴角突然露出了一丝微笑,我心想:爸爸这么笑,完了,一定写错了,怎么办啊!呜呜。我心里正想着,爸爸就拿红笔在卡片上圈出了一个字——“时”天哪,我怎么这么粗心,把“时节”中的“时”写成了“知识”的“识”!,后来,我便没有错了。我看见爸爸在另外一首诗上打了一个勾,我无处安放的`心才得以平静。在后面的听写词语环节,我就更加小心谨慎,生怕写错一个字。好在我并没有写错字。

  然后余老师给我们发了一张六年级期末测试展示卷,让我们在规定时间内完成规定题目,再由到场的父母给我们改卷。我以超人的速度完成了试卷,但试卷的难度还是远远超出了我的想象。我带着我那忐忑不安的心,慢慢悠悠地来到爸爸跟前。当余老师说要开始报答案时,我的心像是小鹿乱撞。余老师每说一题,我的心就提一下。对了,我就欢呼,看着那鲜红的勾,我的心像吃了蜜似的,甜滋滋的;错了,我就把嘴嘟着,看着那红叉叉,心里像被打了一枪,难过极了。最后,我错了四题,虽然这已是错得少的了,但我感觉还是失落落的,好像差点什么。

  最后是写作文。

快乐的语文作文 篇6

  星期六上午,郑老师走进教室,画了个小朋友的头,可没有鼻子。我一看,心想:啊哈,郑老师,你要给我们玩“画鼻子”的游戏吧。

  上课了,老师笑容满面地走进教室说:“这节课我们玩给胖娃娃画鼻子!”话音刚落,同学们就大喊:“耶”!我们高兴得手舞足蹈,教室时一片欢腾。游戏开始前,老师详细介绍了游戏规则。这时候,我的怦怦直跳,似乎害怕得要命。“冯雅喆”郑老师叫到,啊,真是老天不保佑我,没想到第一个上台的竟然是我自己!我站起来,郑老师又说到:“你选一名同学,或者是你自己”。没等郑老师说完,我张口就说:“黄家晨”,“好,那就请黄家晨来吧”!“好”!大家齐声说到。郑老师用一块布蒙住她的眼睛,又把她领到黑板前,让黄家晨自己转三圈,三圈转好,可黄家晨面朝着我,好像要给我画鼻子似的。这时,教室里热闹非凡,同学们有的在连喊带比划,有的开怀大笑,有的笑得眼泪都出来了。没办法,郑老师只好告诉黄家晨说:“黑板在这儿呢”!黄家晨转了一个圈,只见她东摸摸西摸摸,不知所措,犹豫了半天,才下定决心把鼻子画了下来,教室里哄堂大笑,有的捧腹大笑,有的笑得弯下了腰,像是只小虾米一样,还有的笑得眼睛都闭上了,像个在哭泣的小男孩。黄家晨揭开红布一看,啊,原来她把鼻子画到耳朵下了。接下来还有三位同学上台了,有的把鼻子画到脸上,有的'画到眼睛下面,有的最幸运,把鼻子画到了合适的地方。就这样,教室里飘荡着我们快乐的欢笑声。

  啊!玩给胖娃娃贴鼻子可真是个令人高兴的游戏啊!因为它给我带来了一节快乐的语文课。

【快乐的语文作文】相关文章:

语文的快乐作文04-18

快乐的语文作文04-02

语文快乐作文08-19

【推荐】快乐的语文作文11-14

快乐的语文课作文12-17

有关快乐的语文作文17篇06-07

精选语文快乐作文合集8篇09-02

【推荐】语文快乐作文10篇08-27

【精华】语文快乐作文五篇09-19

语文快乐作文十篇08-17