【推荐】我的语文作文集合九篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的我的语文作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的语文作文 篇1
轻轻走过，真的是轻轻的，静静走过，留下了一串芬芳无尽的脚印……
语文，是天上的流星，美丽而辉煌；语文，是冬日的烈火，温暖而和谐；语文，是春雨下的玫瑰，芬芳而润泽……
语文，是永恒的。中国上下五千年的历史长河，语文总是在用它自己的光辉诠释着文人墨客的安贫乐道、雄心壮志，承载着当时的一朵绚烂之花。
回眸唐朝，满眼的流光溢彩，似一朵雍容华贵的牡丹；回望宋朝，满眼的歌舞升平，满园的胭脂水粉，似一朵诱人的玫瑰；近睹清朝，满目的'萧瑟，满地的残败，似一朵饱经风霜而凋零的菊花；而那春秋，满目的铁骨铮铮，满目的金戈铁马，带着悲壮和豪情，像那不畏寒的青松。
语文，是富有意境的。李白的“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”。陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，这是两种不同的韵味。
试想，在一个阳光明媚的春天午后，春风软绵绵的，打着卷儿，夹些花蜜的香甜、香草的清新；看那云卷云舒，蓝色的天空让人感觉到无比的放松，只觉得精神充沛，心情舒畅，只想躺在绿油油的草地里，度过一个宜人的午后。
或许当清晨的露珠正从青翠欲滴的绿叶上往下淌时，或许是在夕阳的余晖照耀世界的那一刻，陶渊明都活在了悠悠然的花草下吧！或许也只有在闲情飘逸的菊花所在之处，才能看见他那透彻的心吧！
语文，是充满哲理的。她不知用她的魅力鼓舞了多少的受挫之人走向成功。
是的，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，恶其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”短短的几句话，需要用我们的一生去体会，作为人生道路上的勉励，也作为一种自我追求的态度。而那成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳！却不记得，当初她的芽儿，浸透了奋斗的汗水和鲜血。
语文，你轻轻走过，留下了一道道芬芳的痕迹……
我的语文作文 篇2
语文，顾名思义，就是语言文学，语言是无所不在的，所以生活中处处有语文，时时有语文。我们平时在学校里学到的，都是语文的基础，是最基本的东西，然而要真正学好语文，要有一颗善于发现的心，去发现生活中的美好!
上下几千年，纵横几万里，人生，社会，自然！生动优美的语言文学展现出了丰富多彩的大千世界。生活有多广阔，语文就有多广阔！语文的含意丰富了，精美的文章一定会让你流连忘返！
学习语文，就像是一次次精神探险，有像是在旅行，旅行中收获了知识与快乐，在旅途，既有深奥的哲理，也有你喜欢的风趣幽默，在这次神奇的.旅行中，你会有不同寻常的意外感受！
每一学期的语文课程，就像是一次新的旅行，希望你可以在新的旅行中成为胜者！
我的语文作文 篇3
他应当高高的，即使他不那么魁梧，腰板也应当挺得直直的，告诉学生面对你们我可是认真的。
他的脸上应当常常挂着笑，不是奸笑假笑嘲讽的笑挤出来的笑。而是淡淡的暖暖的发自内心的微笑，让人看了心里有种毛茸茸的温暖。语文它很特别，教的一般了它只是一门学科，教的好了它就是一门艺术。他不仅会在45分钟内用语言播洒甘霖，更会通过自己的一言一行一举一动一颦一笑给学生展示一个正确的.乐观向上的人生态度。
他应当很会讲故事也很会倾听，因为只有在不断的沟通交流与倾听中，我们才能彼此尊重彼此了解彼此信任。事实上，很多受益匪浅的道理。在规规矩矩的课堂上是传授不来的，但或许在谈笑间我们就如醍醐灌顶般顿悟。
他应当有点小幽默，至少我喜欢这样的老师，因为我喜欢笑，我喜欢轻松的课堂，我认为只有左右了我们情绪的老师才能真正走进我们心里。我们爱戴的老师说的话我们当然乐意听。
他如此，她亦是如此。
她的心或许更为细致，她的笑或许更温婉动人，她以大方得体的姿态出现在我们面前，用自己独特的方式走进我们的心里。
当我们压制住心头的小期待翻开周记本时，看到那一行行清秀的评语，与其说是评语，不如说是留言，啧啧啧，那种感觉啊，就像空中飘来了一朵巨大的云，托起了悬在半空中的那个小期待，然后不急不缓安安稳稳踏踏实实地，落地了。满足的样子像得到了糖的小孩。
她有时候会发火的，但她一定不会经常发火。她待我们很宽容的，如果她发火了，一定是我们错了，而且错得离谱，我们得找找自己的原因，不能让她再发火了。因为，她已经走进了我们的心里。
她也许会拖堂，即使我们并不介意，她也还是会先和我们商量商量，因为她是真的尊重我们，真的把我们当那么回事儿，有事情都会很认真地询问我们的看法。
她如此，他亦是如此。
他们都是宽容的，他们都是博爱的，他们也都是智慧的。
幸运的我，遇见了一个这样的他，一个这样的她。
他鼓励我们要勤查词典，便亲自买了词典放在讲台上，时不时有人拿来翻翻，可是后来词典被偷了，不久，讲台上又多了一本红艳艳的词典……
早读课大家都病恹恹的没睡醒，他便自己捧了语文书放声朗读起来，我们一个接着一个地应了上去，书声迅速琅琅一片，他放下书在过道里走走停停，心满意足地笑。
初三冲刺阶段，他悄悄买了咖啡放在讲台里，我们也很默契地把咖啡“偷”来喝。
她在课上给我们讲“一觉醒来，我以为自己长高了，其实是被子盖横了”这样的小幽默。
她会用QQ给我们发近年来的中考试卷，嘱咐我们要多练。
她的长发很好看，我在语文书的空白页里画过她围着围巾的样子。
太多太多了，这些都是他们一点一滴播撒的恩泽，我一点一滴地沐浴享受。
什么是好老师呢，上他的课时你会很投入，分班后你会很不舍，毕业时你会小难过，回忆时你又很感激，祝福时你又很虔诚。就像我现在这样。
我的语文作文 篇4
我个子高高的，有点胖，脸上有一双小眼睛。我有个不大不小的毛病——马虎，我经常忘带东西，不是铅笔忘带了，就是书本忘带了。
记得我在小学时候，有一天爸妈都提早上班去了，我只得一个人去上学，那天是有点晚了，我飞快地跑出家门去乘公交车上学，当我跑出小区大门时摸了一下口袋，“诶呀!我忘了带钱。”，说着就往回跑，跑到一半，突然又想起“糟糕!我又把钥匙放在家里了，这下可怎么办呢?”想着想着突然发现眼前一片模糊，我想擦擦眼镜，我用手去拿时，才发现原来我出来时就没戴眼镜，我真是个粗心的孩子啊!后来还是保安的帮助下才到了学校。
还有一次在学校里进行数学考试，“数学是我的强项，我一定要考个好成绩，得个第一名!”我想。这次考试很简单。考完后爸爸问我能考几分，我很有把握的说：“放心吧，爸爸保准得一百分，这次考试十分简单。”可当试卷发下来时一看，我傻眼了，只有92分。仔细一看，全是抄错和写错，原本可以考个一百分的卷子仅只考了92分，真是不应该啊!
这一个个沉痛的`教训深深地教育了我，不改不行啊!我决定在以后做事要认真仔细，不要再粗心，马虎了!
我的语文作文 篇5
语文是一把钥匙，为我们开启新世界的大门；语文是一本典籍，记录我们学习的一点一滴；语文是一艘巨轮，载着我们驶向成功的彼岸。从小学到现在，我上过了数不清的语文课，也体会过了许多教学方法，而我最喜欢的那堂语文课，到现在还深深地印在我的脑海里。
语文老师姓黄，是我们的班主任。她和蔼可亲，对待学生像对自己的孩子一样，总是给人一种如沐春风的感觉。
“叮叮叮——同学们上课时间到了，请迅速回到教室准备上课。”一分钟后，语文老师微笑着走进教室：“同学们，这节课我们来学习一种描写方法——景物描写。”
“你们看窗外，多么美丽的雾啊！今天，我们就以雾为主题来写一篇作文。为了让你们了解这种描写方法，能更生动地写出雾的美，我们就一起去走廊上观察一下，不过要保持安静。”老师刚说完，教室里顿时响起一片欢呼声。我们全班同学站在走廊上上课，邻班的同学齐刷刷地向走廊投来好奇的目光，可能他们也十分向往这样的'课堂吧。
一会儿，老师问我们：“你们觉得雾美吗？”“美。”老师又问：“那你们觉得雾像什么？”“像一张大网，笼罩着整个校园。”“像给大地披上了一层白纱。”“像人间仙境。”同学们都争先恐后地回答。“还有！像乳白色的牛奶，可好喝了。”也不知道是谁说的，把同学都逗笑了。“非常好！自然环境的描写就是这样，要多观察，要大胆想象。再把你所看到的和所想到的用生动的文字表达出来。”同学们顿时明白了。写作文时都妙笔生花。
黄老师这样的教学方法，不仅效率很高，学生们还都很喜欢，她让我们更加深入地理解了这种写作手法。从这节课以后，同学们改变了以往对语文枯燥无味的看法，反而觉得它生动有趣了。
我喜欢这堂语文课，这堂课让我难以忘怀，它成为我所有的语文课中最珍贵的记忆。
我的语文作文 篇6
“语刘来啦！”随着这一信息的传递，鸡飞狗跳的教室里骤然安静下来，接着一个优美的身影走进教室。
我们班的两个老师都姓刘，不知道每次说的是哪个刘老师，为了明确区分，同学们就创造了“语刘”和“数刘”的简称。
“语刘”在我心中是威严的，这是我在她的课堂收获的第一印象。
“哒—哒—哒—哒——”她迈着稳重的步伐踱进教室，那气场如同武则天一般上朝一样威严。站上讲台，她的目光掠过每个人的脸，在全场鸦雀无声后才缓缓开口：上课！“起立！”随着黄大班长洪亮的口令，同学们齐齐地站立，但偶尔也有个别拖沓分子站立不够迅速，甚至带出了噼里啪啦的声响，“语刘”便用她剑一般的眼神盯着“作案人”，一直盯到你满脸羞愧，乖乖立正为止。我常常在这样的时候屏住呼吸，看着她那铁青的脸。当教室里一片寂静，所有同学的目光都聚焦到她脸上，她又变换着柔和的腔调向我们问好。黄楚宁的一句“坐下”，仿佛天籁，让我们齐齐舒了一口气，但我们的心，却被她剑一般的目光牢牢勾住了，不敢游离半点。
威严的“语刘”让我好长一段时间都对她心生惧怕，但时间长了，我也敢斗胆悄悄对你讲一讲她的缺点，嘘！
五年级的.时候，每每“语刘”在课堂遇到了特别生气的事情，就会情不自禁地吐出一些荆门话。那些荆门话就像挠痒器一样挠着我的耳朵，让我忍不住用手捂着嘴偷偷地笑。
威严的她也有马虎大意的时候。那天，长江作业发下来的时候，她在班上给我们纠错说：“以身作则的“则”是“则”！不是“责”！怎么都写成了“责”？”“是这个“责”啊，老师！”一部分同学在辩解。“咦，你们怎么都认为是这个“责”？责：责任；则：准则、榜样。你们说，该是哪个ze？一些优秀的学生都写错了，难不成，是我板书写错了？”这个时候，她不再威严，反而像一个反思过失的小孩子。接着，她查看了几个成绩好的同学的笔记，发现他们都写的是“责”，她不再责怪同学们，而是检讨自己板书大意出错了。我叹气，就因这个字出错，我没能得“优”，你说我恼不恼？不过，看在她批改作业认真仔细、反思又诚恳的份上，我也不与她计较。毕竟，平时她对犯错的我们也是这样的态度。
有时候，“语刘”也是善解人意的。她不会直接批评我们，而是用幽默的话语提醒我们，鼓励着我们。
下午的语文课，我们说到了“刨根问底”这个词，我就做出狗刨的姿式，一边把胡同学的修正带往下刨，还一边怪声怪气地说：“刨——根——问——底——”逗得旁边的同学一片笑声，她严肃地剜了我一眼说：“王子瑶，你那边地震了吧？”我十分羞愧地埋下头，感觉自己的脸一下子红了，接下来整节课我都专心听讲，再也没敢开小差。
渐渐地，我好像从她威严的外面下能感受到她的一点柔情了。当我把作文交给她的时候，她总是细心地指导我，教我怎样修改。上次作文，开头我灵感突现，随心而写，后来临近下课只想快点交差草草收笔。让我没想到的是作文本发下来竟有这样一行鲜红的字：贼精灵的一个小丫头，作文一定可以像你的人一样有个性！
这就是我心中威严的又善解人意的“语刘”，她总是在我犯错的时候婉转地提醒我，在我迷茫的时候给我指明方向，鼓励我不断向前。
我的语文作文 篇7
她身材苗条，个子高高的，一束柔顺的头发披在脑后，弯弯的眉毛下面有一双充满智慧的眼睛。鼻子高高的。我最喜欢看她微笑的样子，因为每次她笑的时候，微微翘起的嘴角两旁就会露出一对迷人的酒窝。他每天打扮的都很得体，给人感觉端庄大方，她就是我们语文老师——许老师。
她对我们的学习要求一直都很严格，作文写得不好，就让我们重新写，字写得不好也要重新写，如果再写不好就要受到严励的批评。他的严励是为了要提高我们的学习成绩。但她有时也很和蔼可亲。有同学不舒服的时候，她就会亲切地问“你怎么了？哪里不舒服呀？”然后急急忙忙的`把他送进学校的医务室。有时还会给家长打电话。我觉得她就像我们的妈妈一样关心我们。
她每次批改作业都很认真，每一句、每一行、每个字都认真批改，哪怕一个标点符号都不放过，有时累得腰酸背痛，我看在眼里疼在心里，所以下课我有空就给她按摩。
同学们有不理解的题目问她时，她就会不厌其烦的给我们讲解，讲了一遍又一遍，直到我们听懂了才停下来。这让我想到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗。
这就是我敬爱的许老师。
我的语文作文 篇8
我眼中的语文老师就像一盏灯，在我成长的道路上给我带来希望。我眼中的语文老师就像一个指南针，当我迷路时为我指明方向。我眼中的语文老师就像一本书，当我遇到难题时，他会帮助我找到答案。
我眼中的语文老师非常温柔。虽然她已经40多岁了，但岁月并没有在她脸上留下太多的痕迹，反而增添了知性的`美丽。她有着丝般的黑色短发和椭圆形的脸，有着黑色宝石般的眼睛，这使她非常温柔。一对柳眉看起来像一弯月亮，一个相当僵硬的鼻子，红润的薄嘴唇，和一个上升的嘴，好像他们总是在笑。即使她脸上有几颗雀斑也掩盖不了她温柔的外表。这一切都源于老师非凡的气质、优雅的谈吐和渊博的知识。尽管她经常穿着棉上衣、棉裤子和皮鞋。虽然衣服很简单，但却有不同的韵味。
作为一名优秀的老师，她不仅教我们许多中国知识，还经常给我们其他的科普知识，丰富我们的视野。她可以被称为“百科全书”。在百科全书式的链接中，每当我们有不懂的东西时，老师总是会首先帮助我们回答问题，解决我们的疑问。每当我们对老师的博学和知识感到惊讶时，她总是微笑着摇摇头，告诉我们："多读点书，你就会知道很多。"
我也非常钦佩我的老师。因为她不仅有丰富的知识，而且还能写好字，我特别羡慕那些能写好字的人。但我知道在这背后，老师一定付出了很多汗水。即使老师已经掌握了每个人都称赞的好词，她也从未停止每天练习。她树立了一个榜样，并教导我们“不劳无获”的原则。
这是我眼中温柔博学的语文老师。
我的语文作文 篇9
我们班的李老师，她有着苗条的身材，一头乌黑的美发，像瀑布从头顶倾泻而下，柔软而又妩媚，时尚而又洒脱，充满青春的朝气和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我们的心里在想些什么。她的鼻梁纤巧、挺立，内色的鼻梁长得非常雅致。嘴唇薄润，透着机敏和灵气。
李老师是我们班的'语文老师。她讲课感情投入，绘声绘色，把同学带入课文的情景里。讲述美景时，让人的听觉充满诗情画意；讲到高兴处，让人情不自禁，心花怒放；讲到悲伤出实则催人泪下。
李老师之所以让我敬佩，是因为她有一颗精益求精、不耻下问的求学精神。有时自己不懂，就虚心向别的老师请教。口中还不停的念叨着：“知之为知之，不知为不知。”我的老师就是这样对知识务实求精，从不一知半解，因此她深爱同学们的喜欢和敬佩。由于她教学扎实认真，效果显著，曾多次被评为优秀语文教师、市先进教师，还在学术研讨中多次获奖。尽管这样，当我们向她提出意见和建议时，老师都会虚心接受，然后尽心尽力的不断改进教学方法，用知识的甘泉浇灌着我们的心田。
有一次，老师改到我的作业本，发现我写的“美”字是四横的，就把我叫到办公室说：“小玲，我记得“美”字是三横的，难道真的是四横的？”我马上翻开字典，老师看后对我说：“哎呀，原来是我记错了，不好意思啊，我错怪你了。”我连忙说：“老师，没关系的，是您太辛苦了”。
李老师就是这样一位虚心求学，深受学生喜爱的一位好老师。
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