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【实用】语文课作文300字4篇
无论是在学校还是在社会中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的语文课作文300字4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
语文课作文300字 篇1
今天上午第四节课是语文课,老师神秘的走进教室。手里拿着一个装热水的杯子。
我们都怀疑,老师到底要干什么啊!老师把杯子放在讲台上,随后从口袋里拿出一个包。我们都问“包里到底装的`神秘啊?”老实说:“想知道吗?”我们异口同声的回答“想”。老师打开包,我们只看见白色的粉末。老师让我们猜里面到底装的什么。同学们议论纷纷,有的说是白糖,有的说是粉笔灰,还有的说是味精。老师说“喝了可以变聪明。”我在想“老师葫芦里到底买的什么药。”
老师把粉末放进水中,用勺子搅拌了一下,说“你们谁敢上来尝一下,只有3个名额哦!”大家争先恐后的想上去尝一下。老师选了3个同学去尝,尝之前老师说“你们不能把水的味道说出来。”他们尝了,面容看起来很痛苦。
老师有说“你们谁敢把这杯水喝下去?”有个同学去喝了一口,就喝不下了。老师说“这是盐水,我刚才放的是盐。”有的同学说“老师怎么没事啊?”老师又把吧动作重做了一遍,原来老师是用食指沾水,用中指尝的。
从此我总结出“做事要细心观察,否则就会上当受骗。”
语文课作文300字 篇2
今天下午,因为很多同学都去参加古诗文排练了,所以教室就剩下一半的人了,所以语文课就上不成了,可是这毕竟是语文课,总不能闲着吧?所以江老师给我们派了个任务:把每个班级墙上的标语抄下来,回来再背5句给江老师听。
我带了一个本子,跑出教室,先把我们把的标语抄下来,然后跑到2楼,3楼,4楼,把每个班的标语都抄了下来,然后我就回教室了。
我再回教室的路上,一边走,一边背,还没到班上,我就背得滚瓜烂熟了。回教室后,我背给了江老师听,并且背得很流畅。老师听了后,说:“你可以回家了。”同学们一听到都非常高兴,都争先恐后的去背。
我出教室后,在回家的路上,我还和同学们讨论着我们抄得句子,我觉得,书是全世界的`营养品,生活里没书,叫好像没有阳光,智慧力没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。这句活最有意思,我回家后,要把这句话贴在自己的书桌上,可以鼓励自己,还可以激励自己。
虽然这节语文课没上,但是老师给我们上了一堂更深刻,更有意义的一节课。
语文课作文300字 篇3
那天,是个晴朗的好日子,我也特别开心,因为要上公开课,我最喜欢上语文公开课,因为姚老师会时不时的插一段笑话让我们乐乐。
“叮铃铃”上课铃响了,姚老师手拿着教科书,大踏步的走进了教室。
姚老师就开始讲起了晏子的生平事迹,把话题扯了十万八千里远,开始讲起了历史。
据说晏子的身材娇小,楚国想侮辱他,把城门紧闭,在旁边开了一个小洞,想让晏子从“狗洞”进去。
姚老师问我们这里有三个成语隐藏在里面,让我们找找。我想,这个问题应该没多少人举手,我趁此机会表现表现,让姚老师对我刮目相看。果不其然,姚老师真叫我了,我准确的`说出了三个成语张袂成阴、挥汗成雨和比肩继踵,老师表扬了我。
老师又让我们概括全文的主要内容,同学们纷纷举手,来展现自己的才华,我也不甘示弱,举起了手。可老师最终还是没叫我。我正想要多回答几个问题。可下课铃偏偏在这个时候响了起来。
“叮铃铃”我又快乐,又沮丧。快乐的是我表现了自己的才华,沮丧的是没有再多回答几个问题。
语文课作文300字 篇4
人生中有许多的语文课,我在这么多的语文课当中并没有特别的积极,也就是混混过去了,有时候感兴趣了可认真了,总是三分钟热度。上了初中,我以为语文课一定会有很大的改变,一定会和之前上的不一样,我觉得都是一样的,主要是自己的.内心。初二以前我们语文课上的(得)还好,可是从初二开始,我们的语文课就变得与众不同。
在班上,语文老师一提到问题我们就像个木头似的,一问三不知。有时候老师叫我们回答问题,我们更是低着头一句话也不说,这下可把老师逼急了,正当我们“神游”时,老师拿起书本重重的向讲桌砸下,我们都吓了一大跳,班里顿时充满了恐怖的气氛。老师一脸严肃,眼神里充满了怒气,但她还是抑制住了自己的怒气,她很庄重的(严肃地)跟我们说:“你们要不要上课!?今天我们就不上课了,多有同学把书合上,坐端正,就这样坐一节课!”我们照做,果真坐了一节课。在这过程中,同学们一句话也不敢说,老师出去后同学们又开始窃窃私语。
这真是一节与众不同的语文课啊!
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