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上语文课作文400字4篇
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的上语文课作文400字4篇，欢迎阅读与收藏。
上语文课作文400字 篇1
我爱上语文课的理由很简单，那就是老师讲课非常的有趣。
记得有一次，我们学了日积月累上的句子，要背下来很难记，老师说让我们给她穿珍珠，背一句是一个珍珠，看谁穿的多，同学们听了可高兴了，老师说第一个珍珠要我们在1分钟里穿好，我听了有点想放弃，怎么长一句一分钟怎么背的下来，我试了试，每想到真的背下来了，老师问谁背下来了，我就高高的举了起来，在往后背，我背的越来越好，只不过有一句没背下来。没想到，平时十几分钟背的东西今天5分钟就背了下来，这真是奇迹。
还有一次，我们学习《人物描写》的`时候为了让我们学的更好还让我们一起演了起来，老师叫了大骗胖子喻子豪和瘦子赵若其比，一开始他们像走马灯一样转了两、三圈，眼睛一直盯着对方，一下子抱在了一起，赵若其不管怎么推拉顶，都动不了喻子豪。这时只见喻子豪用力一扔，就把赵若其弄在一边，赵若其想用脚拌喻子豪，可喻子豪太胖，没拌到，反而让喻子豪拌倒了。我们看了，都哈哈大笑起来。
我希望老师以后教的会更好。
上语文课作文400字 篇2
语文课是代表国家语言的课，是代表中国深远文化的课。对于教语文的方法也是非常重要的。
在我心目中的语文课是这样的：在课堂上与中活跃的气氛，不让学生对这节课有种压力，要让学生都去喜欢这节课。但是在课堂上同学们不要有交头接耳的现象。在课堂上该活越时活跃，该严肃时严肃。这样学生就会对语文即喜爱，又会产一种尊敬的感觉。
在现实中的语文课时这样的：语文老师一进教室，教室内原来的`那种种种杂音都没了。不知道是有的同学，因为没有完成作业而产生的畏惧之感。还是因为同学们尊敬老师尊敬语文而安静的。语文老师上课前都会题为昨天所学的科目有关问题，可能是为了让我们记得更加牢固吧！老师在上课时讲的很仔细，把每一个细节讲的很清楚。有时为了让我们更加了解，还会给我们讲相关的故事，或者她所经历的一些事，就像《为学》中的彭淑为了勉励他的子侄辈而从故事理解道理一样。语文老师常教导我们语文的精深，我经常语文老师在不经意间说出许多让人值得思考的句子。我最喜欢的一句是：细节决定成败。语文老师的言行举止都会让人产生尊敬之感。
我喜欢这样的语文课，因为它让我从不同的方面得到不一样的知识。
上语文课作文400字 篇3
“语文教育的根本就要是读书，这个根丢了，就难怪语文教育‘百病丛生’。初中三年一共600多个学时，我们老师和学生围着六本语文书、100多篇课文，从早学到晚，三年的时光，注意力高度集中在中考范围的1000多个词语、22首诗词、18篇古文上，教来教去语文被教成了‘风干的`黄瓜’，本该血肉丰满、魅力无限的古文也变得无趣。”谈起当初发起经典名著进课堂的初衷时，人大附中特级教师于树泉不禁感叹起当下的语文教育。
在于树泉看来，语文课本充其量只是滴水，而课本之外的阅读则是浩瀚的海洋。“一旦远离了读书的滋养，学生的精神土地就会板结，情感田园就会荒芜。语文课程应当引导学生多读书，我和我的一群志同道合的同事不想带着孩子整天在蜗牛角上较雌论雄，我们渴盼打破课本的禁锢，带着孩子们跳出题海、畅游书海。”
于树泉介绍说，人大附中通过整合语文教材，将名著阅读真正带入课堂，学生每周写1篇读书笔记，形成了“以读促写，读写结合”的语文教学法。同时将名著阅读纳入教学评价中，通过过程性评价及考试评价，促进学生阅读；形成了人大附中初中学生三年的推荐书单，既读“有字书”，又读“无字书”，形成了读书、观影、参观“立体式阅读”模式；营造读书的“场”，学生读、师生读、家长读，形成良好的读书氛围。
据粗略统计，20xx年至20xx年两年间，人大附中初中学生人均课外阅读名著在20部以上；学生初中三年人均写读书笔记两万字以上。
上语文课作文400字 篇4
你们见过语文老师该当美术老师吗？今天我们王老师开始是给我们上美术课了。
今天王老师说：“因为徐老师要去生宝宝，所以跟我换课，我要看你们的表现，到底要不要给你们上美术课。”我们一听，全班同学嘴型都变成了‘O’字形，大家都感到很稀奇：“语文老师怎么能上美术课呢？”我们的.脸上都写出了茫然着两个大字。
上课铃响了，王老师走进教室，还真给我们上起美术课了，老师先让我把把纸下去，然后又给了我们一个主题‘海洋’。只见老师在黑板上细细的讲解：‘画海可以有海豚，可以有鲸……’王老师先在黑板上画了波浪线，大家都知道这是海浪。老师又画了一条波浪线，‘咦，这是什么，怎么还画波浪线……’同学们都不明白，已经划了波浪线了，怎么还画。只见王老师又在黑板上画了一个眼睛和一个嘴巴。‘啊，哇噻，一条鲸鱼好可爱啊……’同学们懂赞叹不已王老师又说；还可以画画沙滩上的人和房子……‘老师又拿起神笔在上面画了画，老师的想象的也太丰富了，房子画的各式各样，老师又在空白处画了海鸥和几棵树“老师你太牛了，没想到语文老师竟有如此的天赋”我和钱楚宁都发出赞叹声。老师又让我们自己动手画。
我模仿这老师的话，果然画的很好看。
一节课就这样过去了我真希望让王老师再给我们上美术课。
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