魔术表演作文

魔术表演作文（精选36篇）

　　在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的魔术表演作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　魔术表演作文 篇1

　　前些天，我从电视上看到了一个很有意思的魔术。我学会了，表演给爸爸妈妈看，他们都觉得很有意思。真巧！周一陈老师对我们说：“同学们，下星期四下午第二节课，我们举行一个魔术表演，每个小组都至少要有一个同学上台表演，好不好？”听到这个消息，同学们都欢天喜地，我也很高兴，因为我有机会展示我的强项了。

　　盼了几天，终于等到了星期四。前面的`同学个个都拿出自己准备好的拿手戏，表演得很精彩。差不多轮到我们组了，我在座位上悄悄地准备：把一条创口贴有粘性的地方剪下来，将一根牙签粘在上面，再粘在大拇指的指甲上。到我们组了，我兴高采烈地跑上讲台，正准备大显身手，没想到早已准备好的道具坏了——由于手出了汗，创口贴掉了下来。我想：真倒霉，关键时刻竟然掉链子！我垂头丧气地走下台，只好由我们组的小安先上场，等我准备好了再上。

　　小安一表演完，我就迫不及待地来到台上。我用食指挡住大拇指上创口贴部分，然后，另外一只手打一个响指，同时把拇指伸直，别人看起来就像牙签被我弹走了一样。然后再打一个响指，同时把大拇指弯曲，把食指放回去，就好像牙签又回来了一样。一旁的陈老师竟然没有发现破绽，疑惑地问：“这到底是怎么回事？”我得意地笑了，同学们把热烈的掌声送给了我。

　　我很喜欢陈老师给我们上这样的课，真希望下次还有这种与众不同的课。

　　魔术表演作文 篇2

　　今天，天气很冷，但是我们坚持住了。早上，上课时，同学们听到了一则通知：五六年级去看魔术表演。播完这一则通知，同学们欣喜若狂。不知不觉到了吃饭的时间，饭吃完了，午间的时间慢慢流逝，直到下课，那一则通知又来了：五六年级的同学去看魔术表演。同学们再一次兴奋了起来。

　　“广播还没有播完。”有人说。

　　“除了五年级四班照常上课”

　　同学们的小脸蛋顿时搭拉了下来。大家都在猜测，有的说：“是庄老师跟校长说的。”有的'说：“估计我们班病人太多了吧。”有的说：“是我们成绩不好，老师要给我们补课。”各种各样的说法都有。有人突然蹦出来说：“其实不去也好，等会儿老师肯能会让我们写魔术表演观后感。”就因为这样，这场魔术表演使我们失望和遗憾。

　　魔术表演作文 篇3

　　“啪啪啪……”一阵阵掌声从房间里传了出来，这是我和表弟对爸爸魔术表演的赞美，时间倒退到一周前那个让人难忘的夜晚。

　　记得那天饭后，爸爸颇有兴致地对我说：“菲菲，我给你变个魔术吧！”“好呀，好呀！”一旁的表弟已替我做了回答。于是，爸爸便坐在沙发上像模像样地开始了他的“扑克牌表演”。“看好了，这里有三张牌，两张红心、一张黑桃。”爸爸不紧不慢地说着，“现在我把它们翻过来，并变换顺序，看你们谁能够找到黑桃J！”“这有何难？”我漫不经心地说。随着老爸双手不停地移动，扑克牌也不断变换着位置，速度又慢到快，特别是最后一次的“空中飞牌”，看得我目瞪口呆。“三张扑克牌原来有这么大的奥妙呀！”我在心中暗暗感叹。爸爸得意的`话语终止了我的思绪，“哪张是黑桃J？”“中间的，一定是中间的！”表弟大声地叫道，我也附和着，“对，就是正中间的那张！”爸爸听了我们的话，狡黠地笑了笑，翻开了中间那张牌。“咦，怎么不是呢，怎么可能不是呢？”我疑惑不解。看着束手无策的姐弟俩，爸爸得意地笑了笑，又重复了一遍刚才的魔术。这次我可看清了，恍然大悟道“哦，原来‘飞牌’前黑桃J在最后！”听到这里，爸爸满意地笑了。

　　“啪啪啪……”一阵阵掌声又从房间里传了出来，这既是给爸爸表演的赞扬，更是对我们自己表现的嘉奖！

　　魔术表演作文 篇4

　　现在已步入了复习阶段。我们整日沉浸在题海中，连呼吸新鲜空气的时间都没有，忙，累啊！今日，本以为又是一大塌复习资料，结果展现在我们眼前的却是一副未开封的扑克牌。李老师严肃的脸庞显示着激动的神情，他说他要给我们变魔术！同学们欢呼雀跃，而我却撇撇嘴，心想：又在耍我们吧！就他还会变魔术？

　　李老师在同学们的一阵阵喝彩中开始了他的'魔术。他先把扑克拆开，然后向电视中的魔术演员一样把道具扑克送给观众---同学们，让他们一一检查，看有没有啥玄机。同学们一张张检查过，瞧，多认真啊!待检查完毕后，李老师又请了一位同学将扑克分为三堆，他吹牛说：“我能摸出这三堆牌中最上面的一张是什么牌。”一阵“嘘”声，没有人相信。李老师可不管，不慌不忙地拿着笔敲了敲扑克，然后胸有成竹地说出三张牌各是什么：“方块2，黑桃9，黑桃7！”这时，同学们脸上不屑的神情烟消云散，取而代之的是期待。

　　李老师将三张被猜的牌放在一旁，同学们的眼神也随着三张牌移动。我想，此时的他们，恨不得长一双火眼金睛，现在就能看出这些牌是什么！终于，三张牌在同学们期盼的眼神中揭开了真面目。“方块2，黑桃7，黑桃9”。同学们大吃一惊，揉了揉已经很清醒的眼睛，生怕看错了。李老师脸上露出得意的神色，向打了胜仗凯旋归来的将军！于是，我们将敬佩的眼神抛向了李老师。

　　好神奇的魔术，李老师，你什么时候能传授给我们啊！

　　魔术表演作文 篇5

　　今天，大宝老师给我们带来了一个如意乾坤袋，说给我们变两个魔术。我以前看过的魔术，都是在电视上看的，而这一次却是真真实实的看到了变魔术的过程，真是激动人心呀！

　　大宝老师给我们变了两个魔术，第一个是“爆炸色子”，第二个是“印钞机”。

　　大宝老师开始表演了，我们目不转睛地看着大宝老师，大宝老师拿出道具，是一个六角塑料盒子，里面有一个黑色的大色子。随后，大宝老师对我们说：“见证奇迹的时刻到了！”只见大宝老师轻轻抖动了一下，那个黑色的大色子不见了，变成了8个花花绿绿的小色子。我心想：“真神奇呀！”大色子变成了8个小色子！然后，大宝老师问：“看完这个魔术有什么感受，谁来说一说？”同学们争先恐后地举起手来。有的说激动，有的`说兴奋，还有的说惊讶，也有的说开心等等。

　　接着大宝老师从如意乾坤袋里拿出了第二个道具，是一个缩小版的“印钞机”。我心想：如果我也有一个这样的“印钞机”，我就可以天天印钞票了！大宝老师又把一张白纸放了进去，结果出来了一张百元大钞，我们用手摸了摸主席的衣领，是粗糙的。是一张真钱呢！好神奇啊！接着，大宝老师请了一位同学，上来印钞票，又印出了一张百元大钞。大家都在议论着，都想要这个“印钞机”，但大宝老师说：“所有的东西，都要靠自己的双手创造，不能不劳而获。”我们都点了点头。

　　大宝老师变的这两个魔术真是太神奇啦！

　　魔术表演作文 篇6

　　今天我要变个小魔术，就是一瓶水轻轻摇一下就可以结冰，不信来看看吧！

　　我准备了4瓶纯净水，开始第一次做实验，我用一块毛巾半包着把纯净水放入冷冻格里，由于一下子忘记了时间，打开冰箱门，取出4瓶水发现都已经全部冰住了，实验失败。

　　第二天，等这几瓶都化了后我继续我的实验，这次我用了两块毛巾，一块包裹两瓶水，全部包好放入冷冻格。这次我看准时间，4个小时一到，我就去开冰箱门。打开冰箱门，我先小心翼翼的把包裹着的毛巾掀开，轻轻地拿起一瓶，发现这水在冰冻格里这么长时间居然还是液体，它们还是水，我顺手把瓶子一翻身，瞬间这瓶子里面的水从上往下像电流一样得冰过去了，这瓶水冰住了。我看傻了眼，好神奇啊！我又小心取出第二瓶，瓶子里仍旧还是水，我横着拿出，小心拧开瓶盖往水杯里倒水，刚开始还有一些水能倒出来，但慢慢地，瓶子里又全部冰住倒不了水了。这好玩极了，我又拿出还有两瓶，我轻轻一碰，看着瓶子里从上往下结冰的'瞬间，我简直太兴奋了，妈妈都觉得好神奇。

　　这是什么原因呢？第二天又看视频里小哥哥说的，原来这就是过冷水，水中缺少凝结核，在0度以下还依旧保持着液体的状态。我们用的纯净水中含凝结核极少，所以这个实验能够成功，要是换了矿泉水就有点难了。

　　大自然里的水原来有这么多小秘密，纯净水可以有这么神奇的变化，科学实验真的不停地带给我带来一次又一次的惊喜。

　　魔术表演作文 篇7

　　星期五晚上，我在网上学习了一个魔术。

　　说起魔术，那可是今年一个比较火爆的话题。自从刘谦上春晚表演以后，就掀起了一股学习魔术的热潮。在这个学期开学的时候，我也对魔术产生了很大的兴趣，还买了两本书学习魔术。但是，毕竟也只是一时兴起，学会后就没了兴趣。而在前天，我又想了起来，便输入搜索了一下视频，结果还真不少。我点击了一个，是“刘谦教魔术”。

　　刘谦是边变边教。在此，我只能透露一下魔术效果：

　　首先，从一副普通的扑克牌中抽出两种花色各一到十的牌，平摊在桌上，作为准备。接下来开始表演。先开始让观众看一下牌，让观众看清楚这两摊牌的数字、花色。然后把两摊牌收起来，随意叠在一起，并进行一番洗牌，将牌洗乱。再按照顺序，一张张放好在桌上，不过只放九张。然后变魔术的人会问观众：“你觉得下一张牌和这张牌一样吗？”如果观众说不一样，就把底下的`牌盖在那张牌上，如果观众说一样，就把底下的牌抽出来翻开放在上面。最后，变魔术的人总能使观众说对！

　　可能你们觉得并不神奇，但是魔术一到了刘谦手里似乎就变活了。我看完，心里暗暗赞叹：刘谦真厉害啊！

　　通过这段视频，我再次感受到了魔术的神奇，再次引发了我对魔术的兴趣。魔术真神奇啊！

　　魔术表演作文 篇8

　　虽然大家都知道魔术是假的，但魔术师那风驰电掣般快的手法，仍然弄得观众们目不暇接、眼花缭乱，令人着迷。今天，就让我带领大家一起去我班上感受真实而又虚幻的魔术世界吧！

　　现在请我们的小魔术师——王梦婕登场。一上场，王梦婕大方地为大家说明魔术的规则。“我现在要把一张纸牌对折，在对折的这个凹槽里放进一枚硬币，我的纸牌是绝对没问题！”说着，她将纸牌举起，为我们展示。待我们确定没问题后，魔术师又继续为我们说明，“我将这枚硬币放进这个凹槽里，然后用‘瞬间转移’法将它变出纸外。”一边说，一边放进去，她两手捏住纸牌两端，一用力——一个银色的硬币掉了出来，“哐当”随即一声清脆的声音，硬币成功地掉了出来。王梦婕脸上挂着喜悦的笑容，而我们观众们却一脸茫然，过了一分钟，观众中有好几位同学都争先恐后地说自己的看法，并声称自己已看破了这个魔术。

　　我猜想她并不是把硬币放在纸牌的凹巢里，而是放在纸牌后面，用手捏住，到了一定的'时机手一放，硬币便掉了下来。也可能是在纸牌上划一个口，但不太可能，因为划一个口我们是会用肉眼看见的，到底是什么原因呢？我百思不得其解，一大堆问号困绕者。看来这也只有问我们的魔术师才能知道谜底！

　　魔术每个人都能变，可就是不知道魔术师那巧妙且迅雷不及掩耳的手法。王梦婕的魔术太神奇了，到底是什么原因呢？

　　魔术表演作文 篇9

　　今天，我和班上的七位同学一起去了学校的阶梯教室里看小牛顿科学馆的贾老师和她的团队一起表演的魔术秀。

　　科学是什么呢？科学就是关于自然、社会和思维的客观规律的知识体系。魔术是什么呢？魔术是以敏捷的技巧借助工具，使观者产生错觉，感到物体变化莫测。要想学好魔术，就必须学好科学，要知道，魔术是建立在科学的基础上的。

　　贾老师先拿出一个瓶子，里面装满了水，还有水精灵，她指着水精灵对大家说：“这些水精灵会听我的话，我让它们往下降它们不会往上升，我让它们往上升它们不会往下降。”同学们都说不信，贾老师说要让我们亲眼看看，我们把眼睛睁的大大的，认真的看着，她首先把手放在瓶子上，掩住水精灵，然后手慢慢移动，移到瓶子的下方，水精灵竟然也跟着贾老师的手往下降，贾老师说：“上！”手再放到瓶子的下方，把手向上慢慢移动，水精灵也跟着贾老师的手往上升，同学们都说很神奇。

　　最后，贾老师说让我们体验一下腾云驾雾的感觉，贾老师把干冰放在大小不一、形状各不相同的杯子里，工作人员不知又放了什么，再放一些热水，杯子里的水就变了颜色，有的变成蓝色，有的'变成黄色，有的变成红色……从杯子里就会冒出很多水蒸气，飘到我们脚下，真的好像在腾云驾雾。

　　科技的技术可真发达，在科学的基础上也可以建立魔术，使魔术有科学的性质，这些奥秘需要我们继续去探索，去研究，去观察。

　　魔术表演作文 篇10

　　在电视中，我们经常能看到魔术表演，感觉很神奇，总想着什么时候在现场体验一下魔术的魅力。这不，机会来了。

　　星期天，妈妈和婆婆带我去游玩扬州东关街。在东关街的一个小店铺里，一群小孩正围着魔术师兴高采烈地观看表演。我忍不住也挤了进去，不一会儿就被深深地吸引了。只见他拿出一个透明盒子和一个红色小塑料球，他先把盒子交给我们查看有没有问题，然后迅速盖上盖子，把旁边两根橡皮筋绑紧盒子。魔术师对着红球吹了一口“仙气”，气定神闲地说：“现在我就要把这个球变到这个透明的盒子里。”我们大家都觉得这不可能。但是接下来的'一幕，却让我大吃一惊，原来他把盒子对着球敲了敲，然后猛地一砸，奇迹出现了，球竟然真的进去了，并且盒子没有丝毫损坏。“太神奇了！”我们都不禁鼓起掌发出了惊叹。

　　魔术师说：“大家想学吗？”我们都异口同声：“想学！”这时，魔术师才给我们揭秘，原来在他盖盖子的时候，偷偷地把盒子转了一个面，盒子并没有被真正地封口。魔术师为了混淆视线，还特意加绑了两根橡皮筋，其实这就是障眼法。我们每个人都明白了其中的奥秘。可是光明白也不能做到像魔术师那样行云流水般的漂亮动作，我知道这样需要长期的刻苦训练！

　　这次的魔术表演让我大开眼界，我也央求妈妈给我买了道具，我想只要每天坚持练习，我也有机会上台一展风采！

　　魔术表演作文 篇11

　　今天我走进语尘教室，陈老师却说今天她要给我们变一个魔术，你们说奇怪不奇怪？

　　这时同学们开始议论：“陈老师到底要变一个怎样的魔术？”我能感觉到我的大脑正在飞速的运转。这时陈老师轻轻一笑：“现在我就要开始变魔术了。”

　　老师先把一张普通的纸巾发给我们，同学们顿时哈哈大笑起来。有的'同学大声地问陈老师：“一张纸巾和变魔术有什么关系？”老师诡异一笑：“好吧，既然你们不信，那就让你们见识一下我的厉害。”说完，陈老师让我们用大拇指和食指捏住一个小角，其它地方理成长条。看着老师轻轻的摸着纸巾，时不时还露出满意的笑容，那动作好像妈妈在抚摸我们的脸，我们也开始学着老师的动作做了起来。我心想：老师想干什么，为什么那么神秘？有的同学不耐烦的说：“老师，你就别卖关子了，快点下一步吧！”

　　陈老师没有理他，而是一下子突然用力开始把纸巾捏、揉、搓，咬牙切齿的样子真有点吓人，好像和这张纸有深仇大恨，最后陈老师把它揉成一个小球，还把露出的一个小角也戳进手里。我在想：这其中会不会有什么猫腻？

　　做完一切，陈老师露出满意的笑容，最后陈老师把手打开，我们惊奇的发现纸团变小了，可我们的纸却没有什么变化，同学们大吃一惊。

　　这是怎么回事呢？大家都很疑惑。我当然不信陈老师，又试了好几遍，可我怎么也做不到陈老师那样，莫非她真的是个魔术师吗？

　　魔术表演作文 篇12

　　“哇！可真厉害！”教室里到底是怎么了？原来是有一位大魔术师来给我们表演魔术呢！

　　有一个魔术看得我目瞪口呆，那就是“气体转移”。只见他拿出一瓶可乐和一瓶雪碧，并分别给了一位女同学一位男同学，然后让女同学使劲摇，摇了好一会儿才停下来。那小脸涨得通红，大口喘着粗气，魔术师走过来，笑眯眯地说：“可以了吗？”她点了点头，魔术师接着说：“一般被摇过的汽水会怎么样？”同学们大叫：“会喷出来！”魔术师神秘地笑了笑：“你们信不信我一会儿就把摇过的气体转移到没有摇过的那瓶汽水里？”同学们有的说：“信。”有的`说：“不信。”我心想：这不可能。只见魔术师二话不说，走到可乐旁边一抓，握紧拳头，对准雪碧一松，一把抓住摇过的那一瓶，准备打开，旁边的同学吓得连连后退。突然“卡擦”一声，魔术师拉开扣环，奇怪的是竟没有喷出一丝水花。我心头一惊，天呐！这个汽体不会真的跑到那边去了吧！只见魔术师走到那个男同学的旁边，准备拉开雪碧，周围的同学吓得纷纷后倒，生怕雪碧溅到了自己的身上，突然“砰”的一声，雪碧像火箭一样喷了出来，我吓得直接躲在了谢老师的后面，哇哇尖叫，这真是太不可思议了。

　　这样高超水平的表演背后一定付出不小的努力。我想：我们现在只有努力成就将来的辉煌。

　　魔术表演作文 篇13

　　上课前，丫丫老师很神秘地说：“”今天我们要请一位魔术师来给大家表演魔术。”大家一听见魔术这几个字就兴奋不已。

　　门被打开了，魔术师的长相让我们目瞪口呆。只见魔术师穿着黑黑的衣服，裤子也很黑，他的手上套着几个这种奇奇怪怪的东西。魔术师走上讲台和大家做自我介绍，随后开始大展身手！

　　过了几场后，老师选了君成和景行，然后拿出两枚硬币给了君成和景行，还要他们俩做记号，他们做完记号后，小木老师把君成的硬币拿了上来，然后从口袋里掏出了一个飞船型的`小盒子，老师拿起硬币，往密不透风的盒子里一放，大家都疑惑不已，等老师把硬币放进盒子里，手里面的硬币就真的不见了。老师打开盒子，盒子里面还有一个小盒子，打开里面的盒子，里面还有一个袋子，袋子里面才是那枚硬币，老师再让景行把硬币握在手里，然后老师问：“景行，你的手热吗？”景行说：“很热。”于是景行把手打开，发现硬币已经弯了，大家有的大吃一惊；有的目瞪口呆；有的惊讶不已……都不知道是怎么回事？

　　又过了几场后，老师拿出一卷电胶带绑住了他的手食指和大拇指，然后又借了一个手表，然后老师去找了几个同学，老师拿出一张红布遮着手，过了三秒钟后，小沫老师居然把手表穿到了指甲尖的窝里，小莫老师和我们说，你们也试试吧！然后我和同学穿了好久还没有穿好，没有成功，大家觉得太不可思议了。

　　这些魔术虽然在短短几个小时内演完了，可却深深地刻在了我的心里。

　　魔术表演作文 篇14

　　今天，老师请了一位厉害的魔术师给我们表演魔术，当我们听到这句话，我们欣喜若狂。

　　魔术师来了，他神秘兮兮地说：“我先表演一个叫‘神奇的纸’的魔术。”首先老师从口袋里拿出两张纸出来，说我要请一位同学来，大家都举起了手，大喊：“我我我……”最后魔术师左望右望，选了第三排的我，我走上台，老师说：“等一下，我是做什么动作，你就做什么动作，。”魔术师先把纸往手掌里面一挤，再把他的一点点撕下来，我也跟着做了，最后魔术师和我把纸打开，我们发现魔术师的纸没破，而我的纸却有一个大大的洞，我们惊讶不已地说：“怎么做到的?”可魔术师冲我神秘地笑了笑，说：“天机不可泄露。”

　　第二个魔术是“气体转移”也很有意思。魔术老师先从桌上拿出两瓶雪碧。魔术师说：“我这次还要请两位同学上来。”这次魔术师请了胖哥和靓仔，胖哥选了一瓶雪碧，我说是要胖哥用力地摇，那一瓶雪碧摇完后，魔术师打了一个响指，他把胖哥的雪碧打开，但是没有喷出来，但把靓仔打开的`时候，“砰”的一声撒到靓仔的身上，靓仔是我们班第一个洗雪碧澡的人，台下尖叫声连连。

　　第三个魔术是“烟不见了”也很神奇，魔术师拿出一个烟，打了一下火，再把烟塞到手里，烟就不见了，们大家目瞪口呆，接着我们还看了桔子里的钱、消失的酒瓶、硬币、弯曲的魔术……我们无不称奇。

　　你觉得我们魔术师厉害吗?

　　魔术表演作文 篇15

　　咦?今天怎么来了一个穿着黑衣服的老师?哦!原来他是一位魔术师——默老师，他给我们表演了一场神奇的魔术。

　　先来说说火变玫瑰吧。默老师，先在一跟树枝上点了一团火，然后在树枝上又拿了一些火放在手上，往手上一吹火就没有了，变了一下……让人惊讶的是竟然把烧在树枝上的一团火变成了一朵玫瑰，大伙都惊讶地叫了起来。

　　穿越现象也很有趣。默老师先向一个女孩借了一个手表，然后拿着一些黑色的胶带紧紧的缠绕在默老师的大拇指和食指上。然后拿出了一块红布，把手表往里面一扔。手表居然挂在了大拇指和食指中间。默老师又把红布盖了上去说：“我要把手表取出来。”他又让那个女孩儿帮她拽着布，魔术师又稍稍一用力，手表竟然完好无损的出来了，下面又是一片惊呼声。

　　我觉得“悬浮”也很不错。一个桌子上面搭了一层布，布的上面放了一只蜡烛。魔术师又弄出一大团火花，然后整你然后整理了桌布，分别抓住了桌子的两个脚。桌子慢慢浮了起来，桌子竟然没有倒，魔术师慢慢把一只手松开，我的`心也紧张了起来。哇!桌子端端正正地浮了起来，真是太有趣了。

　　节目表演完了，我却还沉浸在魔术的奇幻世界里。魔术是一项复杂的表演艺术，常言道：“台上一分钟，台下十年功。”默老师的表演只有九十分钟，可他们在台下用了多少智慧和汗水才换来了这奇妙的时刻。

　　魔术表演作文 篇16

　　早上，妈妈要把我送到大妈家补习作文，听说会表演魔术的表哥也要去，我便高兴地去了。

　　在中午休息时，大妈建议哥哥为我们露一手。早有准备的他立即拿出两根绳圈，一根橘黄色，一根淡黄色，都约有三十厘米长。我想：只两根绳子看你能玩出什么花样？只见他将其中的`一根穿过另一根后，随即对折，熟练地套在左手的拇指与食指上，右手将拇指旁外面的那根线圈一拉，原先在下面的线圈竟然乖乖的跑到拇指与食指上。就这样，左拉右拉，绳子像变戏法似的转动，看得我眼花缭乱。

　　接着，他又拿出一根亮闪闪的链子和一个小铁环，用大拇指和食指撑起链子，然后将链子穿过铁环，稍微倾斜一点后，手一松，只听见“啪”的一声，铁环竟然缠到了链子上，太让我意外了。

　　后来，他又拿出扑克牌，大约有十几张。让大妈从中任意抽出一张，我一看是黑桃“ k ”。哥哥叫我们记住后，要大妈将这张牌还给他插进去后反复洗几次，那张牌竟然慢慢地跳了出来。哥哥也没看，怎么知道我们看见哪张牌，真是太神奇了！

　　哥哥精彩的表演，像磁铁一样深深地吸引着我。不仅让我心痒，连手也痒了，便迫不及待地向哥哥讨借道具，按照刚才看到的进行练习，可是没成功。哥哥在旁边鼓励说：“别灰心，我开始也没成功。再练，熟能生巧。”我又增强了信心，便又练习。想不到第二次竟然成功了。哈！想不到，我还这么有魔术天赋。明年暑假，我也要参加魔术培训班，做魔术大师刘谦的“粉丝”。

　　魔术表演作文 篇17

　　大年三十晚上的八点，2011年的春节联欢晚会终于开始了，我看着看着，突然一个节目把我迷住了，那是一个非常神奇的节目——魔术。我以前认为魔术把一种东西在转眼间就变成另一种东西，让人看了非常奇怪。但是，自从我看了这个节目，大大地改变了对魔术的看法。

　　魔术开始了，魔术师吹了一声口哨，然后用自己的手指来指挥这水里的金鱼，水里的金鱼可听话了，它们在水里面游来游去，做着许许多多的动作，要么排着整齐的队伍，要么转弯，要么交错相互游?然后，魔术师又拿出了一幅画，这幅画里面有3条金鱼和好多朵荷花。这位魔术师可厉害了，他突然一变画中的一条金鱼就被他变到了自已的手里。主持人说：“你可不可以把鱼再变回画上吗？”然后，他把这条金鱼再在画上一按，一眨间这条鱼又再一次回到了这幅画上面。主持人说：“你可以把这画中的三条金鱼都变到这个水箱里面吗？”我们一家人都觉得这是一件不可能的事情。魔术师说：“那我就试一试。”让谁都没有想到，奇迹发生了，魔术师把自己的`画放在水箱的旁边，三条鱼竟然自已游到了水箱里面，魔术师对大家说：“这就是奇迹！”各位在座的观众都非常热烈地把掌声送给这位年轻的魔术师。水箱许多的气泡在上升，鱼也变得越来越多。

　　魔术真神奇啊！

　　魔术表演作文 篇18

　　今天李老师带来了一张崭新的“毛爷爷”，要给我们表演一个神奇的魔术。

　　同学们开始窃窃私语起来：有的同学说李老师一定会把“毛爷爷”变成两张，就是一分为二；有的说李老师要把“毛爷爷”变没；还有的说李老师要把“毛爷爷”变得像大雨一样从天空中落下来，还给我们每人发一张“毛爷爷”……说到这里，我的心里已经乐开了花。

　　魔术开始了！李老师不紧不慢地撸起了那长长的、宽宽的袖子，说了一句：“我们今天是上什么课？”同学们大声说：“是魔术课。”李老师说：“如果我不念咒语，‘毛爷爷’一定要掉在地上。”说完她把手轻轻放开，正如李老师说的一样，“毛爷爷”果然一下子“摔”在了地上。接着，李老师念道：“金币银币人民币，美元欧元我最圆。”然后，李老师迅速地把其他手指通通放开，只留下两根大拇指。最后，“毛爷爷”果然“浮”在了空中。

　　大家见了都议论纷纷：有的同学问是不是李老师手上有静电；有的同学说“毛爷爷”身上有双面胶；还有的同学说是通过摩擦力让“毛爷爷”浮在空中的'。我不禁叫出了声音。我现在不崇拜大力士的的爸爸，我现在崇拜仙女下凡的魔术师——李老师了。我们都尝试了这个魔术，不看不知道，一看吓一跳，结果我们全部成功了！我想对李老师就说一句话：青出于蓝而胜于蓝。我们都是小小魔术师了！老师也不禁夸了我们：“同学们太棒了！”

　　我知道了，我们能拿纸在空中做悬浮术的奥妙是：只要有手汗就能成功。

　　魔术表演作文 篇19

　　我非常喜欢魔术表演。每次看魔术表演，都让人觉得很不可思议，那些神奇的魔术总让我目瞪口呆。

　　魔术手许老师今天要教我们一个橡皮筋的小魔术，我们兴奋不已。许老师首先发给我们每人两根橡皮筋，再打开播放器，让我们看一看魔术师的表演，观察其中的奥秘。我看到魔术师刘谦用四个手指套好两根橡皮筋，原本套在一起的橡皮筋，魔术师轻轻一拉就分开了，真是奇怪！我们完全看不出一点儿破绽。魔术师肯定在做小动作，我心里想着。

　　看完后，老师让我们自己试试。一个同学自告奋勇地说会了，但上台表演时，又套不出来了，真是故弄玄虚！接着，老师让我们看了魔术解秘，经过解秘，看起来似乎很简单，但我们大部分同学还是不会。大家的.橡皮筋不时从手中弹出来。有些会玩的同学都在炫耀。那个同学又上台了，但又没成功。我们又看了一边解秘片段，可我就是学不会，哎，原来学一个小魔术也这么难！我的同桌突然说学会了。这时，那个同学又上台了，我正怀疑他的能力，咦，他竟然成功了。我真惊讶呀！我也终于学会了，但还有很多同学不会，怎么样，我还行吧！

　　我们又看了刘谦表演扑克牌的魔术，太有意思了。刘谦的表演及高明有利害，我真佩服他。

　　魔术表演真是花样繁多，魔术师也个个高深莫测、眼疾手快，让我们看不出一点儿破绽，真是厉害！

　　魔术表演作文 篇20

　　今天，班上来了一位打扮神秘，穿黑大衣，戴眼镜的男性，他还扎个头发，显得很有本事的样子。

　　经过何老师简单介绍才知道，神秘人是一位魔术师，大家都喜出望外。

　　第一个魔术令我十分吃惊。魔术师拿着一根棍子，再拿出打火机往手上一点，五根手指上都有一团熊熊燃烧的火焰，火团碰到那根棍子，他一口“仙气”吹过去，那棍子变成了一朵红玫瑰，看得同学们都惊呆了。

　　随后他表演了几个片牌有关的魔术，其中两个最让我惊讶不已。

　　首先，他从盒子里拿出一副牌，使劲洗，有的正，有的反。让一个同学随机抽取一张牌，给台下同学们都看一眼并记住它，最后还给魔术师。当然魔术师不知道我们抽的是哪一张。魔术师把它们一张一张摆在桌上，有正有反，看得同学们眼花缭乱，魔术师又把牌合拢，吹一口气。哇塞！52张牌，有51张都反着和桌子来个亲密接触，就我们选的.那张A与众不同，跟个大王似的正面对着我。同学们个个目瞪口呆，教室里鸦雀无声，嘴巴成个O字形，眼睛瞪得跟葡萄似的，我在心中说：“太厉害了，这一手，够牛的。”出乎意料的精彩啊！

　　第二个魔术开始啦，魔术师让小吴同学去抽牌，每个看一眼后，她将牌还给魔术师，魔术师用两根皮筋把它捆住，装进盒子里，小吴同学从用力到放松，“砰”一声，我们选的那一张牌弹了出来，同学们个个惊讶不已，魔术师则得意一笑。

　　这次魔术课上，让我近距离地感受到了魔术的神秘，只要仔细观察就会发现魔术的奥秘。

　　魔术表演作文 篇21

　　教室里不断地传来了惊讶不已的声音，到底在干嘛呢？让我们一起到教室里看看吧。

　　只见一位身着黑西装的眼镜男子出现在教室里。同学们有的在讲悄悄话；有的在喧哗；有的你看看我，我看看你。经过老师的介绍，原来他是魔术师。他给我们表演了八个魔术，我最喜欢的是“悬浮”。

　　首先，他拿出一张桌子，在上面铺上一层薄薄的布。我们一个个伸长脖子，睁大眼睛，想看明白魔术师葫芦里到底卖着什么药。随后魔术师又在桌子上放上一个复古的，歪着的蜡烛。紧接着，他把蜡烛点燃，同时用神秘的眼神看着我们，只见他不慌不忙地把桌布掀起了一半，但他又摇摇头，把桌布放下。看见魔术师有点紧张，我们给予他最热烈的掌声。他重拾信心，没有把桌子上的布掀起，而是连桌子一起抬升，蜡烛依旧明亮，犹如一缕缕不灭的光芒。观众们十分惊讶，不禁地感叹，有的站起来，有的'目瞪口呆，还有的激动地鼓掌。魔术师又把桌子放下来吹灭蜡烛，把桌布掀开给我们检查，我们再一次鼓掌。

　　这次的魔术十分惊人，他还给我们表演了“扑克牌”、“手拿火”等节目，每个节目都不可思议，难以置信。这让我我想起两句话“台上一分钟台下十年功”，“机会只给有准备的人”。我真希望还有这样生动的魔术课。

　　魔术表演作文 篇22

　　我从小就喜欢看魔术表演。

　　今天，我姐姐要给我们变一个魔术，院子里的小朋友们又惊奇又高兴，都在问：“什么魔术？”“什么魔术，快点表演！”姐姐从包里拿出一个铁圈和一根圈在一起的铁链，她右手拿圈，左手拿铁链，把铁圈从铁链下往上套，右手一下松开，铁圈竟然挂住了铁链！她又表演了一次，又成功了，简直太神奇了！一个小朋友学着姐姐的样子试了一下，没有成功，又试了一次，居然套住了，他的脸都快笑烂了，肯定很自豪，很高兴。另一个小朋友也要玩一下，一次两次三次，都没成功，成功了的小朋友对他说：“要把铁圈倾斜一点！”没成功的那个小朋友听取了他的意见，把铁圈倾斜了一点，可还是没有成功。第三个小朋友试了一下，差点儿把铁链甩出去，大家都哈哈大笑。

　　我也想学学这小魔术，姐姐认真地教我，可铁链怎么都挂不住铁圈，我气的直跺脚，姐姐鼓励我要有耐心，于是，我按奈住焦急的`心情，小心翼翼地又试了一次，哇！挂住了！小朋友们都为我鼓起了掌。

　　最后，姐姐说出了套环的秘密，原来，是让铁圈在铁链上滑下来的一瞬间转一个圈，这样铁链就挂住了铁圈。原来如此，这套环的秘密！

　　虽然魔术游戏结束了，但当时的一幕幕场景还浮现在我脑海里，让我想起了一句千古名言——只要功夫深，铁棒磨成针。

　　魔术表演作文 篇23

　　有一次，我去表妹家玩，一个姐姐给我们看了一个简短的小视频。我当时没怎么看懂，只见一张白纸，有洁白无瑕慢慢出现了褐色的痕迹。那么这痕迹到底是怎么来的呢？

　　姐姐为了让我们看的更清楚便拿出一张白纸和一盘水和我们做起了实验。她先用手指沾了水，在纸上写下两个字，干了以后用小小的蜡烛在白纸下烘烤，没过一会儿，白纸上便出现了这个姐姐刚才写的两个字，颜色也跟视频上的一模一样。我们的嘴都张成了O型，这真的不是魔法吗？

　　我们看得目瞪口呆，心里早已跃跃欲试。姐姐看出了我们的小心思，变为让我们一一试验，果不其然我们也成功了，我兴奋的`想看来以后可以拿这个当魔术表演给大家看了。

　　可我还没明白其中的道理，为什么一碗清水会在纸上产生如此神奇的变化？难道水里有什么玄机吗？好奇心驱使我尝了尝姐姐端来的那碗水。果然，奥秘都藏在了这碗水里！我的得意的冲姐姐一笑，姐姐看秘密已经被我识破，也就不再卖关子，老老实实的告诉我，那是一碗加过糖的水。我恍然大悟，原来这个魔术里面还暗藏着科学道理呢！

　　你们知道为什么写出来的字为什么会变成褐色的吗？让我来告诉你们吧！用糖水写的字，在火烤之后，字会因为糖分脱水，而变成褐色。看似神奇的东西也一定会有科学的解释，今天的实验让我懂得了科学真是无处不在啊！只要你善于动脑，你就会发现更多的奥秘！

　　魔术表演作文 篇24

　　今天，我看了一视频。

　　只见一位美丽里的小姐姐站在天台上，说：“我们来玩一个游戏……”我没听错吧？这个美丽迷人的小姐姐竟然发出了男中音？真是太吓人了，莫非这是一个恐怖游戏？

　　“选一张牌记在你的心里，”她的身下突然出现了6张扑克牌，既有不同的花色，也有不同的字母，“现在盯着你的卡，让我来猜猜你心中的卡。”嘁，吹牛吧，你怎么可能会知道我心中的卡？

　　“看着我的眼睛，”卡牌消失了，“我已经知道你心中的卡了。”不会吧？你真的知道？

　　“现在，你的卡，不见了。”她打了一个响指，所有的牌又出现了，只不过少了一张牌。我在那些卡牌堆中努力地寻找，还是找不到我的“方块K”。她不会真的知道我心中的'卡吧？真是太厉害了，她肯定用了读心术！

　　我后来又看了一遍这个视频，我也换了一张卡牌。结果呢，那张卡牌竟然也不见了！我想：她会不会是把所有的卡牌都换了？如果是这样的话那就太狡猾了！

　　老师让我们一组记住一张牌。后来，我们发现真的每一张牌都被换了。唉，我竟然真的中计了！

　　这个视频告诉我两个道理：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”“当局者迷，旁观者清。”我们不要被表面现象所迷惑，看事物不要只看一部分，要看得全面。

　　魔术表演作文 篇25

　　相信你们都，看过魔术表演吧你们都觉得魔术很神奇，但又不相信是怎么变出来的？却找不出原因。今天我们看了一个视频“一个漂亮的姐姐，站在一个空旷的地方。她说了一句话。在这六张牌里选出一张牌。然后我看着我的眼睛。接下来跟着这五张牌。我知道你的牌不见了。”看看这个视频呢，我第一次想到把居然不见了难道是我眼花了，还是他会巫术？同学说：“难道他是有什么魔吗？”

　　我们全神贯注的又看到了一次。可是还是一样，我们想的'牌不见。有的同学质疑：“对，没错。是他的声音，把我们的思路打断了，本来是个漂亮的姐姐，但说话的声音却是一个魔性的男生。”

　　还有的人说：“你们看他周围一个人都没有。再看如果是在天台，怎么会没有风呢？”还有的人说：“难道他使用了障眼法？把我们迷惑了吗？你们在看看他，在这个。项链好像有魔力，帮助她。”有的同学又说：“能看，他们周围都是模糊的。可是，排气是清晰的，原本那张样板出来就变成了五张牌。他是不是把所有的牌换了？有哪，另外几张给我们看？”

　　我们，第一组看第一张。这样接下去，三打白骨精，我们看的全部牌都变成了：梅花k→梅花Q黑桃丁→黑桃K方块k→红心J方块Q→红心k梅花J→黑桃Q红心Q→？我终于明白了，原来所说的魔术，有些是骗人的。最后那组红花Q，对？，那个问号就是我们想的牌。

　　我们都想自己的牌，然后他把全部的牌都变，都换了然后又让我们自认为自己的牌不见了其实这就是用的障眼法。

　　魔术表演作文 篇26

　　啊！真是个奇妙而特别的魔术呀！那一张普通的白纸，竟然就此消失，真是太棒了！好了，我也不卖关子了，其实是这样的。

　　今天，王老师刚走进门就面带微笑地说：“同学们，今天我要变个魔术，可以保证这个魔术肯定会让你们对我刮目相看。”“切！怎么可能呀，上次就被我们识破了，这次还来，要不要脸？”同学们听完在下面议论纷纷，我相信王老师才不会听这些胡言乱语呢！

　　果然，王老师给我们发了一张白纸，准确的说应该是一张卫生纸，我心想：难道事情我们吃东西？不对，不对，老师说是变魔术？而不是吃饭。算了，反正不知道，就等着瞧呗！

　　王老师首先用食指和大拇指捏着纸巾的一角，再用另一只手轻轻的抚摸着剩下的纸巾，我可以肯定他对猫都没那么温柔过。到这里时，我又有新想法了，难道是要变出一只小猫吗？没有人证明，我的想法落了空。

　　紧接着，王老师性情大变，大叫了一声“啊！”这一叫，把我的.小心脏给吓坏了，“扑通、扑通”的乱跳，王老师把下面的纸巾使劲揉成了一团，仿佛一只疯狂的野兽对这个小纸巾毫不留情。为什么呢？因为小纸巾抢了他的老婆……哈哈……奇迹出现了，王老师拿了一把魔术粉洒在了上面，把露出的小角撕掉，用力的捏呀捏，到最后王老师张开手，小纸团竟然凭空消失了。而我们手中却还握着皱巴巴的纸团。

　　不得不说我确实佩服王老师了，如果谁想拜他为师，一起吧！

　　魔术表演作文 篇27

　　“见证奇迹的时刻到了!”大家对这句话一定不陌生吧！这是大魔术师刘谦的口头禅。但这次不是刘谦说的，而是我们珠峰奥赛版的刘谦——老王说的。

　　今天老师给我们上了一节“魔术课”，而且都是大魔术师刘谦曾经表演的魔术。

　　老王表演的魔术是橡皮筋穿透术，只见老王的手微微一动说：“有问题吗?”然后他又做了一个细微的动作，问我们：“有问题吗?”他双手交叉着，过了一会儿，他说：“同学们，看好了，见证奇迹的`时刻到了。”他猛一拉，两个橡皮筋开了。我们问老王怎摸弄，他故意卖关子，说：“等会儿我再教你们变这个神奇的魔术。”

　　第二个魔术是橡皮筋咬断复原。只见老王张嘴一咬“砰”的一声橡皮筋断了，但他的手一动一动的居然把橡皮筋还原了。起先，我以为他准早备了另一个橡皮筋，但很快就又觉得不对。因为他地上没有橡皮筋，而且他的手里还是只有一个橡皮筋。我们又问老王，但老王又故弄玄虚，让我们等到下课。真是天公作美，老王的话音刚落，就打下课铃了。

　　老王开始教我们了。原来，第一个小动作就是其中的奥秘。只要悄悄的用中指替换掉食指再上下交叉，让别人以为是真的，再一拉就大功告成了。

　　而第二个魔术是玄在“砰”的时候，以为是断了，但是并没没咬，而是把橡皮筋拉长，复原时松手就可以了。真是谜底一开，我们就恍然大悟啊！

　　这次魔术课让我知道熟能生巧。我们王老师也是练了三四天才练成的。

　　魔术表演作文 篇28

　　大家都知道魔术吧，我就很喜欢魔术，因为它很神奇，而且大家也都有自己喜欢的魔术师吧！我就很喜欢魔术师刘谦，他的魔术简直比我见过的所有魔术都神奇。

　　今年的春节联欢晚会，我又看了刘谦的精彩表演。

　　他一上来就给大家表演了一个简单的节目——把果汁倒到一个大杯子里，倒的很满，然后不知怎么了，那里面的`果汁一转眼——没了！不过这只是开场白，更精彩的还在后面。第一个是三个硬币，一个碗，先是刘谦让一个人拿着这三个硬币，然后让主持人敲了敲刘谦面前的桌子，告诉大家：“桌子是有机玻璃的哦！”然后刘谦让这三个硬币一个一个的从桌子上穿了过去，掉到了下面的那个碗里，这时全场的人都鼓起了热烈的掌声，也都欢呼了起来，看到这里我惊呆了，实在太神奇了。但是，最后一个更神奇，刘谦先让主持人又敲了敲桌子，问了问是不是坚固，主持人点点头说;“坚固”。然后刘谦让一个人拿着那硬币悬在桌子下面，刘谦把自己的手放在桌子上，用另一只手挡住他自己的那只手，他竟然把自己的一只手从桌子上穿到了下面，而且还拿到了桌子下面那个人手里的硬币，“真是太神奇了！”我对妈妈大叫道，妈妈也点点头，这时又想起了比刚才更热烈的掌声，真是神奇。

　　魔术真是太精彩了，我暗暗下定决心要好好学习，将来当个优秀的魔术师，给大家带来更多的奇迹！

　　魔术表演作文 篇29

　　伴随着美妙的上课声，同学们都井然有序的坐到了自己的位置上。过了一小会儿，胡老师拿着几张A4纸，还提着一个水桶慢慢地走进教室，全班同学用质疑的眼光看着她，老师说：“今天我给大家变一个魔术，名字叫杯口朝下水不流。”同学们在下面纷纷议论，说不可能，说不信，说老师这玩笑开得有点太大了吧。

　　这时，表演开始了，老师先把一个空杯子倒满水，用一张A4纸托着杯子，使劲按压，突然，老师把被子颠倒过来，水“哗哗”的洒了一地。第二次表演开始了，做着同样的动作。全班同学都惊呆了，这时班里一片寂静。同学们为老师喊着：“五、四、三、二、一，放。”随着我们的呼喊声，老师把杯子颠倒了过来，只听“哗”的一声，水洒了一地。这是最后一次机会了，不能失误呀。这一次把水倒满，用一张一半的`A4纸托住使劲按压，全班都聚精会神的看着胡老师，班里一片寂静，连一根针掉下来都能听得见。还有些同学时不时的喊着：“一定要成功、成功、成功······”在这万众瞩目的时刻，胡老师慢慢地把杯子倒了过来，哇！太神奇了。全班同学都惊讶了。胡老师对同学们说道：“你们想知道为什么吗？因为我们身边有一种看不见、摸不着的大气压力，杯子外边的大气压要想进入杯中，杯中的水想往外流，这两股力量刚好把纸片夹在了中间，既大气压托住了纸片。所以杯口朝下水不流。”同学们摸着头说：“原来是这样啊，神奇呀！”

　　魔术表演作文 篇30

　　今天下午，老师走进教室后，同学们都以为老师会像以往一样，拿出语文书，讲枯燥的课，布置很多的作业，如流水般滔滔不绝地读书。可是，这节课竟是一场别开生面的“魔术课”。

　　只见老师先找来三个杯盖，又找来一个一元面值的硬币，材料就备好了。接着，她对杨心怡耳语了几句，杨心怡心领神会地点了点头。然后，杨心怡把硬币放进了第一个杯子中，还随便换了换硬币的位置，有些犹豫不决，但最终她还是把硬币放进了第一个杯子中。“好了！”杨心怡对老师说。只见老师在三个杯子上听了听，便自信地打开了一号杯子。同学们都惊讶了说不出话来。接着，杨心怡又放进了三号杯子中，可是老师又猜的丝毫不差。接着老师向我们说出了原因，同学们恍然大悟：“原来这么简单呀！”至于为什么，还是你们自己猜吧。

　　老师又拿起两个瓶盖，口对口扣在一起，然后顺势向天一抓，像抓到什么东西似的.，握着那个东西不放。然后展示了空空如也的盖子，让同学们知道这个盖子里什么也没有，接着她把瓶盖神秘兮兮地晃了晃，打开瓶盖，奇迹发生了：瓶盖里竟出现了一张鲜红的百元大钞！接着，老师对这个魔术进行了大揭秘，同学们顿悟了，原来这个魔术只是一个障眼法而已。

　　今天放学回家的路上，我仍回味着这有趣的一节课。

　　魔术表演作文 篇31

　　今天，我们正在教室里议论着，突然一位陌生人走进我们的教室。他看起来很神秘。经老师介绍，原来他就是我盼望已久的魔术师呀！教室里立刻热闹起来。

　　魔术师拿着一个大箱子走进来，他对我们说：“我今天给大家带来一个神奇的魔术。”只见他拿出一张白纸，让同学在白纸上写上100，同学写完之后，他说：“现在是见证奇迹的时刻。”我们睁大眼睛看着，只见他把纸对折又搓了搓，那张写着100的白纸变成了真的100元，我们的掌声雷鸣般的想起来。魔术师又拿了一本书，里面是白的，可是他拿着书摸了一下，再打开一看，居然有图画了，可是没有颜色，他把书放在黄色的`桌上、在粉色的、在红色的衣服上搓了搓，打开一看，书中的图画都有颜色了，这样的神奇变化使我大吃一惊。

　　他又说:“今天，我不但给你们带来魔术，换带来了一些礼物。”我们高兴地欢呼起来，他首先拿出一个盘子，他在盘子里洒了一些魔术油，又用打火机把魔术油燃着，盘子里立刻燃起熊熊大火。魔术师又把盘子盖上，他带着微笑说：“火可以给大家带来光明，现在是见证奇迹的时刻。”他把盖子一打开，居然是一大盘糖，我们的教室已经被欢呼声给吞没了，我们看见那诱人的糖果直流口水。

　　今天的魔术真是太精彩了，因为魔术可以给人带来快乐。

　　魔术表演作文 篇32

　　教室里热闹非凡，同学们呐喊着，为台上的两人助威。你一定想问我们正在干什么，我们现在正在评选我们班的“大力士”呢！

　　课刚一开始，老师就告诉我们有一个魔术等着我们，我立刻发出“哦”的质疑声。我才不信这世界上有什么魔术呢。老师还说，谁胜了谁就能获得“大力士”的称号。我不信魔术，所以我就“坐山观虎斗”了。

　　第一组出山的.是一男一女。只见他们抓着两本书，使劲地按。奇迹发生了，书并没有像我预测的那样轻而易举地分开，而是紧紧地粘在了一起。接着，那名女生一使劲，男生手一松，书就到了女生的手里。

　　他们开始用九牛二虎之力拉扯着，从他们咬住牙齿、抿着嘴唇的样子来看，那两本书好像被502强力胶给粘在了一起。后来，男生一使劲儿，书从女生手中脱落，落到了男生的手里。

　　最后一次挑战，他们俩都用处了吃奶的力气使劲往后拉。男生用力一拉，书向自己这边移了过来。为了分开书，那名男生张开嘴巴，努力向后仰。可第三次挑战还是输给了这两本书。

　　老师又叫了一组人上来，他们换了一种方式，抓起书一直抖，轻轻松松就把书分开了。

　　老师告诉我们，这是因为空气和压力的影响。他们抖着抖着，空气就进来了，书从而分离。

　　这个魔术真神奇呀！我也要把这个魔术表演给他人看！

　　魔术表演作文 篇33

　　魔术以其神奇之处吸引人。今天老师说要表演一个魔术，我的好奇心立刻被勾起来了。

　　只见老师从书架上拿来两本普普通通的书。然后神秘地用手在空中划了一个圈，然后往书上涂抹了一下，就给书施上了模仿。然后老师像洗扑克牌一样，把两本书一页一页合在一起，让同学们来分开他们。

　　第一回合，男生和女生都抓住书的两边，像拔河一样拼了命地往自己这边拉，男生咬牙切齿，涨得脸都红了，女生也不甘认输，使出吃奶的力气，男生手一松，书就被女生一把拔了过去。

　　第二回合，男生和女生都使出九牛二虎之力把书往自己这边用力地拉，双方场面很激烈。男生用力向后倒，张大嘴巴，女生拉不住书，却又怕书被抢过去，于是使劲拉着书不肯放手，身体一直往下缩，几乎贴到了地上。由于女生力气太小，书被男生拉了过去。可两本书书还是一点也没有分开的`迹象。男生虽然抢过了书，但两本粘在一起的书依然牢牢粘在一起，一点变化都没有。

　　既然不能用蛮力，那么只能智取。两本书一直拉不开，这让我很是好奇。难道老师给书图上了502胶水？我灵机一动，既然拉不开，那么可以试一试“抖”的方法。

　　我也尝试着把两本书像洗扑克牌一样一页一页地夹在一起，使劲一拉，果然还是拉不出来。于是我开始抖这两本书，书果然松了许多。我继续抖，最终轻轻松松就把两本书分开了。

　　原来魔术的秘诀在于“智取”啊！

　　魔术表演作文 篇34

　　今天，方老师走进教室说：“我这里有两包‘神仙粉’和一瓶‘神仙水’都是昨天晚上神仙给我的。”有人说是白糖，有人说是盐，还有人说是味精。

　　首先，方老师拿着一包‘神仙粉’再用剪刀把袋子剪破，把‘神仙粉’倒入杯子里，再把‘神仙水’倒入杯子中。接着，用手捂住杯口，嘴巴最那里嘀嘀咕咕的说什么，好像真的在求神仙呢！他把杯子拿着转一圈，让我们看或摸一下。我摸了说：“好软哦！”

　　正当我们满脸迷惑时，方老师把真相告诉了我们：“神仙呢！有吗？当然有，神仙其实就是科学老人。我刚才只是借用了科学老人的一些智慧来变魔术刚才那个是造雪粉，它加上几滴温水就会让水变成雪一样美丽无比！”

　　老师笑着说：“我会水杯倒过来，杯子里的.水不流出来，你们信吗？”有人信，有人不信，还有人半信半疑。

　　老师又拿出第二包“神仙粉”。先把它剪开倒入第二个杯子。接着，把上到入杯子，用手捂住杯口，说：“孙子，给爷爷翻个跟头儿，走你。”说着，就把杯子倒了个个儿。我们吵着让方老师把捂住杯口的手移开，他拿我们实在没有办法了，就把手拿了。“啊！太神了！水不见了？一点也没洒！”我们大家惊叹不已。

　　他说：“没什么！这叫吸水粉，它会把水吸走贴在杯子上，所以不会掉下来。”

　　这次的课真神奇啊！

　　魔术表演作文 篇35

　　“好的，现在我要选一个助手，来帮我完成一个魔术！”

　　全场竖起十几只手来。很显然，他们一听到魔术都想体验一把。但老师说只要女同学，所以剩下的人又寥寥无几了。可老师就是不选最想参加的，却选了在观望的——潘佳怡。

　　潘佳怡走了上去，面对几个跃跃欲试的女生的疑惑，张老师只草草回了一句：“因为她高啊！”

　　张老师拿出一瓶农夫山泉和两个纸杯。“同学们，今天我来变一个让水消失的'魔术，好不好？”只见张老师倒出一些水在杯子里，再让潘佳怡端着。

　　“潘佳怡，你要不要喝的？要不你喝一下吧！”潘佳怡果然一口就把杯子里的水喝完了。老师又往她杯子里倒了一些水，自己的杯子里也倒上了水，然后两个人把杯子放到了自己头上。

　　“潘佳怡，等一下我们一起转圈圈，你信不信，转完后，我杯子里的水就会消失？”潘佳怡摇了摇头，她和我们一样，都不相信这荒诞的魔术。

　　“好，来吧！三、二、一！”话音刚落，两人快速转了起来，只见张老师趁着转过身的时候，快速地把杯子里的水喝完了。等他们转过身来，教室里立刻哄堂大笑，只有潘佳怡一个人被蒙在鼓里。

　　“好！你确不确定我杯子里的水消失了？”潘佳怡摇了摇头：“不信！”

　　张老师把杯子倒了过来，往头上抖了抖，嘿！果然空空如也，看来只有她一人被蒙了。

　　“潘佳怡，你现在相信了吗？”张老师拿杯子往她头上抖了一下，果然！虽然同学们都知道是假的，能逗大家一笑，还是挺有趣的！

　　魔术表演作文 篇36

　　我看过电视上表演的魔术，却从来没有零距离的看见过魔术。在前几天，我感受到了这种神奇。

　　一天上课，史老师突发奇想，给大家表演了一个小魔术。

　　魔术表演开始了。史老师从口袋里掏出两个小道具——两根不同颜色的橡皮筋，一根是黄色的，一根是绿色的。她把黄色的能根套在左手的.食指和中指上，另一根套在无名指和小指上。大家目不转睛地看着老师，有几个性急的同学站了起来，伸长脖子，瞪大眼睛，生怕漏下老师的任何一个动作。史老师风趣地说：“现在我要让这两根橡皮筋自己互换一下位置。”同学们都十分好奇。老师接着说：“为了不让它们逃走，我把它们紧紧地攥在手里。”同学们听了，哈哈地笑了起来。史老师故作神秘地说道：“现在，我要施魔法了。”说着，老师伸出右手让同学们看。我盯着老师的一举一动，连眼珠子都不转一下。我看清楚了，老师右手上什么东西也没有。她把右手掌在空中轻轻转动几下，然后“啪”的一下打在了左手掌上，老师捏着拳头的手迅即摊开来。我们还来不及眨眼睛，奇迹出现了。只见老师左手上的两根橡皮筋已经互换了位置，黄色的橡皮筋跑到了无名指和小指上，而绿色的橡皮筋跑到了食指和中指上。

　　奇怪，真奇怪！同学们看了都目瞪口呆，这真是匪夷所思。大家七嘴八舌地议论开来：有的说：“老师实在是太厉害了！”有的说：“这到底是怎么变的？”还有的说：“这其中一定有什么奥秘！”

　　老师表演的魔术真是太神奇了！

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