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这堂课真有趣作文（精选50篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的这堂课真有趣作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
这堂课真有趣作文 1
童年的回忆像糖果一样，吃也吃不完，看也看不厌。其中有最有趣的.，也有最难忘的。到现在我还记得那件事，现在想起来还忍不住笑起来。
那是一节作文课，老师微笑着对我们说：“这节课我们来做一个游戏——‘拼句游戏’。”说着便象变魔术似的从背后拿出五小叠纸片。同学们看后都来了兴致。老师接着说：“这些纸片分为五类，时间、人物、穿着、地点、干什么。它们是被打乱的句子，需要重新排列。现在我请几位同学到讲台上每类抽一张，组成句子”。
老师话音刚落，同学们便齐刷刷举起了手，赵磊都把手举到了老师眼前。
老师选了几位同学，我也幸运地被选中了。我们每位同学抽好纸条后，便从小刚开始依次念。瞧，小刚还没念呢，自己就忍不住笑了起来，然后边笑边说：“冬天，小华穿着超短裙在操场上跳舞。”同学们听了，都哈哈大笑起来。小鹏得手里的钢笔都掉到了地上，小乐则笑得趴在课桌上，一个劲儿地直喊‘‘妈呀。”而小华则脸憋得通红，大声说：“老师，我是男的，才不穿裙子呢！再说冬天让我穿裙子，还不把我冻感冒了，老师，快给我改过来！”接着该我念了，我忍住笑，一字一顿地说：“夏天，小王穿着羽绒服在树枝上唱歌。”同学们笑得更厉害了，仿佛要把房顶掀掉。小王羞得捂着脸趴在桌上。小华则乐了，幸灾乐祸地说：“好呀，小王夏天穿着羽绒服，还在树枝上唱歌，成了小鸟！”最后该小李念了，他大声念到：“晴天，小方穿着雨衣在房顶上洗澡。”说完自己先笑岔了气，接着又响起了同学们的爆笑声。这时，老师语重心长地说：“同学们，这就是语句搭配不当惹出的笑话，所以呢，今后我们一定要改正这个坏毛病，以免让别人笑话。”
呀，老师原来别有用意啊。同学们都恍然大悟。
这堂课真有趣，它让我们在快乐中更加深刻地学到了知识，这真是一节有趣的课！
这堂课真有趣作文 2
记得那是一个星期三上午的第一节课。同学们早早就来到了教室，都带了自己喜欢的宝贝。因为杜老师说的要举行展宝活动。
上课钟一响，杜老师就来到教室，看见许多同学都带来了自己的宝贝，特别高兴，说：“同学们，展宝活动现在开始。大家相互观看，相互交流。要说出自己为什么喜欢自己的宝贝。一会儿再上台展示自己的宝贝，也可以介绍别人的宝贝。”老师一说完，教室里像锅里的开水——沸腾了。同学们三个一起，五个一堆，看的看，说的说，那高兴劲就甭提了。
过了一会儿，杜老师说：“同学们，想看老师的宝贝吗？”我们迫不及待地说“想！快拿出来我们看看吧！”杜老师便叫严铁流和他一起去办公室拿。不一会儿，我们看见严铁流端来半盆清水，杜老师提来一个鼓鼓囊囊的袋子。杜老师从袋子里拿出几块石头，我们都哄笑了一声，心想这就是你杜老师的宝贝？杜老师说：“别瞧不起哟！这虽然是石头，但都是全世界找不到第二个一模一样的石头，可谓“举世无双”呀！你们看——”说着拿起一块小的石头。嗨，这个小石头可真不一般，像一个动物的头，上面还有一对眼睛，一张小嘴巴，很好看。特别神奇的是右边眼睛里的眼珠还鼓出来了。随后，杜老师把小石头放入水里一浸，又拿起来让我们看。这下可把大家给惊呆了——小石头熠熠闪光，真得美极了。过后杜老师又把一块大石头展示出来，大石头也很漂亮，浸水后就像一幅绝妙的'山水画。杜老师边展示边介绍说，这些都是他休息时到洲河边上花了好多天功夫才拣到的。
最后，小鑫上台介绍了他在西昌去参观神舟五号时买的火箭模型；裴天凤介绍了她在海南旅游时在海边捡的贝壳和海螺；陈颖娇介绍了她在洲河边捡的五彩石……
这堂课同学们见识了不少宝贝，真有太有趣了！
这堂课真有趣作文 3
二年级上学期，有一天数学课上，老师对我们说：“下午每个人都要带一包比较长的卡纸和一把小剪刀。”我们瞪大了眼睛说：“干什么？”
“下午你们就知道了。”老师诡秘一笑着说道。我心想：老师这葫芦卖的什么药？这么神秘？
下午，我来到教室时，同学样便几个人围成了一桌，七嘴八舌地议论了起来“你说老师让我们带这些东西干什么嘛？又不是美术课。”“肯定要用呗！不用的.话，拿它们干嘛！”显然，大家心中充满了疑问。
上课铃悄悄拉开了序幕，我们快速回到座位，不约而同地从书包拿出材料。几乎每个课桌上都有五彩缤纷的卡纸，连起来一看，真像一块大彩布。终于老师面带微笑走进教室，对我们说：“同学们，今天这堂课我们来做一个手工游戏——手拉手。”一听“游戏”这两个字眼，我们这些整天泡在书里的学生顿时欣喜若狂。纷纷鼓掌“耶！”“静一静，再吵的同学不准他学！”老师一声令下，我们当然乖乖听话。
“好，第一步，大家先把手中的卡纸对折3下。”老师说着把手举得高高的，反复给我们演示。
“好了吗？”
“好了。”
“现在进行第二步，大家在折好的一个面上紧靠折痕，画一个半人形”。老师说完并在黑板画了下示意图。
“第三步，你们拿小刀，沿着轮廓剪下来，再慢慢拉开。”
我们迫不及待地拉开，竟是一个个小人手拉手好像在对我笑，我也笑着玩弄小人。“大家知道手拉手运用了什么原理吗？”老师问道。我们大家仔细观察一番，便异口同声地说道：“是轴对称图形原理。”
“真不错，这个手工就是让你们更深一步了解轴对称图形的含义。所以大家以后在玩的过程中不仅玩出快乐，还要玩出知识，知道了吗？”
“嗯！”
这堂课虽然过去很久了，但在我脑海里仍记忆犹新，因为它使我知道玩也是有学问的。
这堂课真有趣作文 4
童年的回忆像糖果一样，吃也吃不厌。其中最有趣的，也是最难忘的，就是那堂课，现在想起来我都会忍不住哈哈大笑。
那是我在上二年级的时候，一次语文课上，老师让我们玩拼句子的游戏。语文老师发给每个同学三张小纸条。老师说：“大家在纸条上写上名字，在哪儿，干什么。写好后放在讲台上。”老师把纸条分成三组，然后让每个人抽三张，拼成句子念出来。
我们摆弄了好一会儿，才拼成了句子。第一个拼完的是孙艺楸，她大声念道：“张维烨在草地上溜冰。”“哈哈哈……”教室里发出一阵笑声。第二个是李雨婷，她站在讲台前，早已经笑得合不拢嘴巴了，她边笑边念：“梁修宁——在水沟里——拔河——”“胡涛在花盆里跳舞。”这一大声的朗读打断了李雨婷的笑声。原来，常洛雯已经控制不住了。一下子，教室里哄堂大笑。第四个是朱志燃，她用高八度的.声音读了起来：“蒋晨曦在厕所里溜冰。”话音刚落，许多同学捧腹大笑。快瞧，我的同桌丁泽浩笑得眼泪都出来了。笑声混成一片，这时，黄宇轩大声叫道：“这句话更有意思——余孝康在肚子里睡觉。”笑声快要把教室的顶掀翻了……
这堂课真得很有趣！哈哈，看来，说话不能随便乱搭哦。
这堂课真有趣作文 5
今天中午，我们上了一堂有趣的课。
老师让我们选择一个成语并进行表演。首先是“扭头就跑”，同学们个个自告奋勇，手举得跟旗杆一样又直又高。第一位是陈辰浩，只见他向前跑来，时不时把头扭过来，那样子十分好笑。惹得同学们个个哈哈大笑。
接着是“侧耳细听”，郑启乐同学隔着黑板，在黑板的'一端歪着脑袋，竖着耳朵，仔细地听着，贼眉鼠眼的样子，逗得大家捧腹大笑。
然后是“东张西望”，罗亿同学站在那儿东看看西瞧瞧，样子像是在考试时遇到难题，准备偷看别人的答案，表演得惟妙惟肖，大家纷纷为他鼓掌。
下一个是“长吁短叹”，雪云同学深吸一口气，长一声、短一声不住地叹气，那样子像是遇到了烦心事一样，垂头丧气，叹息气不断。“实在是逼真啊！”我忍不住叫出声来。
最后是“手忙脚乱”，栎晨同学一会做这个，一会做那个，十分紧张、慌乱，像是作业来不及做了。
这堂课，我不仅懂得了：描写人物要通过神态、动作、心理等描写，还知道了这些成语的意思。
这堂课真有趣作文 6
“叮铃铃……”上课铃响了，在操场上玩耍的孩子们争先恐后地跑回教室。我们也坐得端端正正，静静地等待着科学老师进来。科学老师跨着大步走了进来，手里还拿着几本书。他把书放在讲台上，大声喊到：“上课！”“起立！”班长喊到。我们统统站了起来。“同学们好！”“老师好！”“坐下！”
科学老师姓杨，我们都叫他杨老师。杨老师问我们：“上节课叫大家回去做的，都带了吗？”“带了。”我们异口同声地答道。“那么拿谁做的实验品来做实验呢？”“我”、“我”大家都想让老师用自己做的实验品来做实验。“那，就拿这为小朋友做的实验品来做实验吧。”说完，杨老师从何建业手中拿过实验品。何建业脸上立刻露出得意的微笑。“就让实验品的主人来做这个实验吧。”何建业更得意了，他慢悠悠地走过讲台，随手拿起讲台上的实验品，又慢悠悠地走向教室外。何建业趴在栏杆上，把实验品从三楼扔下去，随即又以很快的速度跑下楼去看看实验做得是否成功。我们也紧跟在后。何建业来到一楼，打开身为实验品的`盒子，只见里面的鸡蛋已摔的粉碎。钱晓风在一旁取笑道：“哈哈哈，真是个笨蛋，做得这么破烂，摔不坏才怪，哈哈哈！”何建业低着头，心事重重地回到了教室。老师又问大家：“还有谁想做实验？”“老师，我。”杨郁把手举得高高的。老师说：“就你吧。”杨郁拿着自己做的实验品喜滋滋地跑出教室。他也把实验品往下扔。只是他的实验品下降的速度明显慢了许多，轻轻地，慢慢地降落到地上。我们跟杨郁一起下去看结果。杨郁打开盒子，鸡蛋完好无损，因为鸡蛋下面有一层海绵。杨郁高兴得手舞足蹈。
“叮铃铃”……伴随着清脆悦耳的下课铃声，我们向教室走去。
这堂课真有趣作文 7
昨天下午的体育课上，龙老师带领同学们玩了一个非常有趣的游戏，游戏的名字叫“你演我猜”。
首先，我们先分组，每十个人为一组，分完组后游戏就开始了。我们组的朵朵同学做了一个跳跃的动作，我们都不知道是什么意思？这时，有的同学猜是成语“一步登天”，有的猜是“向上跳”，引得大家一阵大笑。最后，还是成语大王妍妍猜出来是“一跃千里”，我们都为她鼓掌。
第二组也开始了，由龙龙做动作，我们来猜。龙龙是我们班上最可爱的一个同学，他先做了一个呆在那里的`动作，嘴巴张成一个O型，忽然，身体又像大公鸡一样灵活地向前走。龙龙反复重复这个动作，班上一直没人猜出来这是什么成语。突然，不知谁喊了一声“呆若木鸡”，龙龙把赞许的目光投向她。我不禁发出感叹：“这是谁呀？怎么词汇量这么大？”回头一看，原来是我们的班长轩轩。
现在轮到我了，老师让我表演成语“胆小如鼠”。我绞尽脑汁想呀想，终于想到了一个动作，我像老鼠一样蹲在那里，缩成一团，瑟瑟发抖。我的好朋友涵涵立马猜出来是成语“胆小如鼠”。我心里默默地想，她不愧是我的好朋友，跟我真是心有灵犀一点就通。最终，我获得了“最佳表演奖”的称号。
这个游戏不仅增加了我们的词汇量，还丰富了我们的课余生活，这堂课真有趣啊！
这堂课真有趣作文 8
今天作文课上，老师拿出一个鸡蛋，这只鸡蛋小小的，淡黄色的蛋壳十分光滑，我好奇到看着这个鸡蛋，心想：老师的葫芦里又卖啥药啦？
这时，老师严肃地对我们说：“今天哪位同学能把这个鸡蛋捏碎谁就获胜！”我看着这小小的鸡蛋，心想捏碎这只鸡蛋多容易呀，只要稍一用力就会捏碎的。同学们都争先恐后地举起了手，最后老师选上了我们班的“大力士”——俞海波上台。
只见俞海波气定神闲地上了讲台，老师说：“把鸡蛋放在手心里，不许用脚踩，不许用另一只手帮助。”说完，便把鸡蛋递到他手里，俞海波用力一捏，鸡蛋竟然完好无损。俞海波有点气急，用尽了九牛二虎之力来捏，豆大的`汗珠从脸颊上滚落下来，脸也涨得像熟透了得红苹果。最后，鸡蛋像被施了什么魔法似的，竟然一点都没坏，他垂头丧气地回到了座位上。
老师又把胡达阳叫上了讲台，只见胡达阳信心十足，仿佛胜利者就是他。他小心翼翼地接过老师递给他的鸡蛋后，便皱起了头皮用力捏，台下的同学们也为他加油、鼓劲，全班变得热闹起来。最后，鸡蛋始终没碎。同学们都目瞪口呆，我心想：鸡蛋怎么会如此得厉害呢，连我们班的两位“大力士”都捏不碎？真是神奇极了。
老师看着我们疑惑不解的样子，对我们说：“你们越是对鸡蛋用力，鸡蛋散发出的热量越大，所以才不会被捏碎。”同学们顿时恍然大悟，生活中处处有学问，只要我们勤观察、勤思考，才会学到知识。
这堂课真有趣作文 9
为什么这堂课真有趣呢？就是因为我们口才班的谢老师总教我们一些有趣的作文。
星期天的上午口才班的谢老师拿了一大袋开心果走了进来，谢老师说：“你们是不是很想吃呀？”我们异口同声说：“是。”“那好，还有谁吃过开心果呢？”我们又不约而同的说：“我，我。”谢老师说：“那你们谁来说说它的味道呢？”“我。”一个同学举起了手。“那好你来说说。”“它的味道是香香的。”“那好那我们就来尝一尝吧。”谢老师说。谢老师轻轻地把袋子撕开拿出来了两颗开心果我们都目不转睛地看着那两颗开心果，我们都目不转睛的看着那两颗开心果。“你们如果很想吃的话那就要多举手发言哦。”“知道了。”我们一起说。于是谢老师每次提出的问题我们都积极踊跃的举手，因为我们都想得到那两颗开心果。接下来谢老师让我们开始观察开心果的形状，样子，我们都观察得十分仔细。有的还说开心果张开的壳像一个小贝壳呢！接着，谢老师就让我们真正的'品味开心果的味道了，你还别说开心果的味道还真是香香的呢！然后谢老师就让我们写了一篇作文，题目就是《开心果》。
怎么样？这堂课有趣吧！反正我感觉十分有趣，你们觉得这堂课怎么样呢？
这堂课真有趣作文 10
语文，是文化的起源。只有学好语文，才能理解文化。字是生硬的，文是有温度的。语文课堂更是让我收获快乐，理解作，学会文。
“叮铃铃”，又是一堂语文课。我们满怀期待的坐在座位上，有些同学已耐不住性子，身子微立，脖子伸得长长的，恨不得自己有着千里眼，顺风耳。我忍住没动，但眼睛还是一直盯着教室门口。终于，我看到了那影子，闻到那香味随着风进了教室。“今天，我们分组分享作文！”老师声音不大，但大家却听得格外清晰。
一阵骚动过后，同学们便分好了组。一个个瞪着双囧囧有神的大眼睛望着老师，偶尔有些小声交谈也是对文章的期待。第一组的“王辰小组”王智丞，李昊承像两个相声演员，一个逗一个捧，虽然经验不多，但也把我们逗得哈哈大笑。只见同学们有的前俯后仰，有的泪沁出了眼睛，有的已经笑不动了。回头一望，老师也用手轻轻地掩着嘴角，两眼笑眯眯的。在我眼里，作文已不是那么枯燥，而是乐趣，是生活的真谛。“雏鹰小组”的作文细腻，虽无华丽语言，但诚恳；“存志先锋”的文章充实，每到细节之处描写无不精准到位；“超级无敌”的作文虽不细腻，但听着总让人舒服，结尾恰到好处，又给人以幻想。在我眼里作文已不再是枯燥，而是生活，是朴实无华的.美。
我们小组派的是我和雷响，我不擅长笑，但我却懂文。雷响爱笑，他愿做逗，我也愿做捧。我们所说的不好笑，但伴着鸟儿的鸣，风儿的吹，它是细水长流，婉转莺啼。在我眼里作文已不再是枯燥，而是和谐，是自然之美。
语文课上，我们分享作文，分享快乐，分享知识，分享阳光，分享生活，分享自然；语文课上，我们收获乐，收获趣，收获善，收获学。我们自享自学，自分自获，分享给他人，收获给自己。
这堂语文课真有趣！
这堂课真有趣作文 11
“小月亮，晃悠悠……”教室里传来热闹的歌声，原来，这节语文课，我们在玩有趣的游戏呢!
上课了，老师拿着一大盒文具神神秘秘地走进教室，同学们开始七嘴八舌地议论起来，有些心急的问老师：“老师，你为什么拿这么一大袋文具来上课?”老师得意地说：“这节课，我们来玩一个游戏，这些是奖品。”“什么游戏?”小周高兴地问。老师故意卖关子：“等会你们就知道了。”
游戏开始了，我们的第一个游戏是“小猴捞月”。这个游戏的'规则是：大家手拉手围成一个圆圈当“水井”，一个同学站在圈内当“小月亮”，再选一个同学当“小猴子”……没等老师说完，小杨就激动地说：“我要当小猴!我要当小猴!”小周也说：“我要当月亮!”于是，剩下的人便围成一个“水井”。突然，小杨一个箭步，没等大家反应过来，“月亮”小周就被捉住了。小周愤怒地望着小杨，说：“你犯规，游戏还没开始呢!”小杨说：“是你自己没反应过来!”
第二个游戏开始了，这个游戏和第一个游戏不一样，但和石头剪刀布的规则相同。它就是“三打白骨精”。我们分成男生组和女生组。比赛开始了，男生组个个如有神助，好像能够猜透女生的心思一样。有一次，我们男生出了“孙悟空”，女生出了“白骨精”，我们男生组赢了。
这真是一节趣味十足的课呀!
这堂课真有趣作文 12
今天，天气闷热，骄阳似火。来到小桔灯，不一会儿一位身穿橙黄色的衣服，小脑袋的同学走了进来 ，原来他就是新来的同学。时间像飞箭，转眼就到了上课的时间。
老师今天做了两个非常有趣的游戏：记数字，词语。老师的话音刚落，同学们就七嘴八舌地说了起来：“记数字？这么简单的事能难倒我吗？”“这游戏未免也太容易了吧！我可是记忆大王！”既然同学们这么有信心，游戏就开始吧！说完，老师拿起粉笔，在黑板上写了一组数字，这组数字既长又难记，但在这短短的30秒之内，居然有同学记起来了。后来，老师教了我们两个很快就能记住的.方法，谐音记忆法：根据谐音来记住数字；联想记忆：根据数字的开关想像相似物来记住。
紧接着，老师又拿起粉笔在黑板上写了10组词语。“看看谁能在30秒之内把这10组词语记住？”一瞬间，30秒到了，同学们一个都没有举手，估计是太难了吧！老师玩起了“点人”，我心不在焉地想：“老师不可能点到我吧！”嘿，这就这么倒霉，老师居然就点到了我。顿时，我的心“扑通扑通”地跳了起来，完了，我肯定背不下去。我走到讲台前，“桌子、木头……”很快就到了第6个，哎呀，第7个我忘记了。心里一下子没有了底，还好在同学们指点了想了起来。
第二个是陈曹逸，他看上去非常自信，当老师公布他错了两个时，他显得有点失望。
通过这节课，我们学到了许多知识。原来生活处处充满学问，我们要留心观察呀！真是一堂有趣的作文课！
这堂课真有趣作文 13
叮铃铃，上课铃声响了，王老师笑眯眯地走进了教室。这时，王老师的目光在我们每个人的身上扫过，最后，锁定在过艺纯身上。而且，还让过艺纯出去，教室门“啪”地一下关了。也不知道王老师的葫芦里卖的什么药。然后，王老师问我们说：“我为什么要让过艺纯出去呀?”我们全班同学都回答不上来，过了一会儿，谜底揭开了，“哦”原来是让我们猜过艺纯今天穿什么衣服、裤子、鞋子。接着，教室里就像炸开了锅似的，同学们都开始七嘴八舌地议论起来。我绞尽脑汁也想不起来过艺纯穿了什么衣服，她在我脑海里打了三个大大的问号!
这时，同学们争先恐后地说，过艺纯穿了什么衣服，有的同学说过艺纯穿着连衣裙，有的同学说过艺纯穿了黑白相间的衣服，有的同学还说过艺纯穿了蓝白相间的.衣服和黑白相间的鞋。
接着，王老师就让过艺纯进来，我们的目光齐刷刷地投向过艺纯，结果却让我们目瞪口呆，原来过艺纯头戴头罩。头罩上几根闪闪发光的水晶钻石，就像真的一样。她还穿着蓝白相间的海军服，那条乳白色的小领带在红领巾的照耀下显得非常好看。而且，过艺纯还穿着白色的裤子和白色的鞋，还有一双白色的花边袜。
最后，王老师说出了猜这个谜语的用意，原来是让我们认真、仔细的观察，观察后就让我们记住，做一个生活的有心人。
这堂课真有趣作文 14
老师从来都不允许我们在上课时说话，所以，有一节专门的“说话”课，是我们连想都不敢想的。但在今天，老师真给我们一节课的说话时间！我心里很疑惑：老师怎么一反常态，“免费”让我们说一节课的话？我真想用显微镜照一照老师的心，看看老师到底想干什么！
“叮零零！”上课铃响了，原本安静如湖水的教室里，就像有豆大的雨滴砸到水里，使它不停地漾起一圈圈的波纹。教室里讨论声不绝于耳，犹如热闹的集市，我们很难听清自己和对方的声音。直到后来，才能渐渐听到一些。
李雅婷首先发话了∶“谁吃过牛排，请举手。”
组里有三个人举手，她朝着没举手的两个∶“你们俩是不是太穷酸了？”说完，用手捂着肚子，哈哈大笑。
（当然，她又问了很多类似吃过什么没有的问题。）
我不想继续这样的话题，所以跟“男生团”聊起了天。张耘菘出了一个冷笑话谜题：世界上最贵的车是什么车？焦子芮一听，想都没想：“兰博基尼！”“劳斯莱斯！”可张耘菘却无情地冷笑道：“不对，不对，都不对。”我们好奇地问∶“那是什么？”张耘菘故作神秘，迟迟不肯告诉我们。直到我们求他，他才说：“那是一辆纯金的车子，连轮胎都是金的。不过，你可以在路上候着，来个守株待兔，因为它的'轮子可能会掉，那样你就可以赚大钱了。”
下课了，我才明白，老师开设的这节“说话”课，是为了提高我们的观察力，为我们的作文提供素材的！
这堂课真有趣作文 15
今天下午的家长进课堂，由于小媛的爸爸给我们上了一节科学课，这节科学课的名字叫《神奇的电路》，这节课让我收获颇丰。
下午第二节课，于小媛爸爸准时站在讲台上，带着我们开启了神秘的电路之旅。小爱爸爸先给我们每人一张纸，并把纸裁成米粒大小的纸片，然后让我们拿起手中的小塑料梳子，梳自己的头发，我十分不解，但我还是按照要求梳头发了。接着用擦梳完头发的梳子贴近纸片，奇迹发生了，纸片自动的跑到梳子上了，让我们十分震惊。于小嫒爸爸说：“这是静电的原因，因为负负得正，头发上的负电荷和梳子上的负电荷成了正电荷，正电荷和纸上的`负电荷形成了磁场，让纸吸到了梳子上。”这可真有意思。
更有意思的还在后头呢。小爱爸爸竟然给我展示了一个土豆发电机，你一定想不到吧，平时只在餐桌上大放光彩的土豆，竟然也能发电。这是真的，因为我亲眼所见，这世界是多么奇妙呀！
接着，我们就拿出这节科技课的“主人公”那就是科学材料袋了。我们把材料袋子里的组装电路的器材拿出来，并拿一个电池，把他们装在一起，再组装到一起之前，于小媛的爸爸给我们讲了什么叫并连，什么叫串连。听完于爸爸的讲解我对并连和串连了解了许多，等于爸爸讲完我们同学就开始各自组装了起来。
“功夫不负有心人”在大家的一起努力下，都成功的把灯泡点亮了。虽然已经到了下课时间，可我们还是意犹未尽，这节课既过得开心，又学到了知识，真是一举两得。
这堂课真有趣作文 16
星期一下午，来了一位老师，对正在专心讲课的陈老师讲了几句话后就让我们迅速整理书包，到操场上站队。同学们纷纷议论，有的说：“会不会是做操呀？星期四都要广播操比赛了。”有的还说：“那个老师十有八九是教体育的吧？”这时候，我插了一句：“不会是跳舞吧？”来到操场，只见电脑和音响都在操场上，真的是跳舞，有些同学就盯着我看，不会把我当成暖洋洋了吧。
开始跳了。你看，董志豪踮着脚尖，弄起兰花指，在那学跳天鹅舞。他跳得歪歪扭扭，让人看了混身不舒服。有些男生干脆就不跳了，和那些被淘汰下去的人在那看热闹，这堂课让我不禁有些失望。
第二次上课，我对课的态度有了个180度的大转弯。原因是，老师让我们跳那不献丑的竹竿舞。
跳舞之前，老师让我们玩一个“钓鱼的游戏”。游戏规则：先让一个人蹲在中间，他拿着竹竿扫人，扫到谁谁就和他交换位置。
当我知道后，心里想：切，这不是张飞吃豆芽——小菜一碟。只见同学们有的.像在立定跳，有的像在跨大步，有的在耍杂技。咚的一下，我被扫到了，摔了一个狗啃泥。我上以后，扫的速度超快，一个圈子，十有八九个都被我扫到了。这时哨声一响，我们把竹竿放回去以后便迅速归队。
开始跳竹竿舞了。开合开合开开合合，我心里默念着。就这样，我过了一遍又一遍的竹竿，可有些人就很搞笑，不是鞋夹掉了，就是被跘了一跤。
我多么希望天天都有这样的课呀！
这堂课真有趣作文 17
星期六，我们的作文班上了一节生动有趣的课，令我记忆犹新。
“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头;小月亮，快快跑，小猴捉住不得了!”我们的课堂里充满了欢声笑语，大家知道我们在干什么吗?我们在做游戏呢!
老师说：“等一会小朋友们都围成一个圈，当水井，按顺时针方向转，一边转一边唱儿歌，选一个同学当”小月亮”，“小月亮”在圆圈里逃跑，“小猴”这时趁机跑到圆圈里，捉住那个“小月亮”，只要“小月亮”被捉住，就算“小月亮”输了，“小月亮”就要表演一个节目，或者说带“月”字的成语或诗句。
第一轮，我自告奋勇当“月亮”，我信心满满地说：“我一定不会被捉住的!”智博同学当“猴子”。我东躲西躲，同学们防止“小猴子”进来，快速地转着圈，可还是拦不住这只机灵的“小猴子”。不一会儿我就被捉住了。我苦思冥想，终于想出了一个成语——“日月如梭”。
第一个游戏结束了，我们又开始了第二个游戏——“三打白骨精”。
规则是两个人背对背站着，然后原地跳三下，唱：“三打白骨精”。唱完，就要转180度，并且分别做出代表“唐僧”，“孙悟空”，“白骨精”的'动作。
我们又开始游戏了，我的对手是文老师，文老师似乎会读心术，我心里想的都被她猜到了。我出“孙悟空”，老师就出“唐僧”，我出“唐僧”，老师就出“白骨精”。最后我惨败，内心懊恼不已。
这次课真有趣，我不但玩得开心，玩得尽兴，而且还学到了很多东西。下次我还要玩!
这堂课真有趣作文 18
“砰砰”！咦？我们这边又没有巨石滚落下来，怎么会如此吵闹？原来是在做水果沙拉呢！
只见小花老师先把苹果切成了两半，如果你仔细看，苹果的中心就像一个五角星，又像一个小十字架。然后，老师又拿出哈密瓜，很快，哈密瓜被切成一片一片的，好像一块块金子展现在大家面前，同学们看得目瞪口呆。接着，她又把香蕉的'皮剥开，就像一个小娃娃脱掉外衣。这时，小花老师手一滑，香蕉的果肉像被施了魔法一样正好掉进了碗里，看得我捧腹大笑。
“现在有没有大功告成了？”大家异口同声地说：“还没有呢！”老师神秘兮兮地说：“我要拿出我的必杀技了，你们知道是什么吗？”我们争先恐后地说：“水果沙拉，少不了沙拉酱。”这时，小花老师从包里拿出沙拉酱，把沙拉酱袋子的一角撕开，小心地将它挤在水果上面，一个个水果像戴上了一顶白花花的帽子。
关键时刻到了，小花老师从桌子的抽屉里拿出一双筷子，用筷子不停地搅拌，那些水果像娃娃穿上了白色的外衣，突然小花老师越搅越快，一块调皮的哈密瓜掉了下来，像一个小勇士从网里挣脱了出来。最后水果沙拉完成了，老师看我直流口水的样子，给我尝了一个苹果，甜津津的，舌头上好像一个个小娃娃在上面跳来跳去，感到幸福快乐极了！
这一节课可真有趣！不仅尝到了水果的美味，还体会到了过程的乐趣，下次我也要尝试做一道水果沙拉！
这堂课真有趣作文 19
“纸能拖住水！”这句话你们听了一定会觉得不可思议，一张普普通通的纸竟然能拖住一杯水。这到底是怎么回事呢？这还得从头说起。
一天，我正在看一本有趣的科学实验书，忽然，一个标题吸引住了我：“能拖住水的纸。”“怎么可能？纸碰到水就会破啊？”于是，我怀着好奇的心情来到了厨房，按照书上的方法去做。
首先，先要准别一些材料，一个玻璃瓶，一张平整的大白纸和一杯子的'水。随后，便把水倒入玻璃瓶内，大约有半杯吧，顺手拿起大白纸按在瓶口，并让纸紧紧地与瓶口粘合在一起，再拿起杯子，迅速的倒转过来，“哗哗哗”水全都流了下来，我满身都湿了，“这是怎么回事？我按照书上做的呀？”我不解得去问妈妈，翻了翻书说：“唉，真不知道是你眼神不好还是怎么的，书上明明说灌满水，你只灌了半杯水，不流出来才怪呢！”原来是这样，都怪我太马虎。于是，我又回到厨房，准备第二次试验。
这次，我将水灌满了，拿一张大白纸再次按住，“咦？水没有流出来，而是稳稳地被白纸接住了。”这是什么原理呢？原来，在瓶口放纸，由于在杯子中装满了水，已经没有了空气，所以不存在大气压，然而，把杯子倒过来的时候，纸的另一侧会受到大气的压力，所以水不会流出来。
啊，这次的实验真的太有趣了，我永远都不会忘记这有趣的实验的！
这堂课真有趣作文 20
我想起了一堂有趣的课，是钟老师的一堂笔顺课。这堂课让我们大家都长知识了。比如“毋”这个字我原来不懂，但现在我知道它的读音了，也知道它的笔顺了。
我们之前并不知道“爽”是什么意思，现在我们知道了“爽”的意思。“爽”的一横和四个“ㄨ”是表示窗户，那个“人”是一个人，合二为一就是一个人站在窗户边吹风，感觉很爽。原来“爽”是这个意思啊！
老师上课的.形式很有趣，他让我们猜笔顺，如果猜错了，老师就会说恭喜你们答错了。如果猜对了呢，他就会说恭喜你们答对了。天哪，听完“恭喜”，还会用英语反问我们。除了以上两种，还有另外一种“必杀技”。他让我们猜一个字的笔顺，我们大部份同学都说一个笔顺。老师竟然用英文说了两遍“你们确定？”，最后我们肯定了我们的答案，结果老师跟我们说恭喜你们答错了。很多人开始叹息，但就在这个时候，老师又补了一句“才怪！”因为我们知道不是对就是错，老师这样说那就是对的。顿时大家都大叫一声，接着欢呼起来。
除了这些还有一个很好笑的事，就是老师在问“乃”的第一笔是什么的时候，有一个同学说这么简单就过了吧。老师就叫他到黑板前面，问他”乃”的第一笔是什么。他说“横折折折钩”，老师说：“错了”。然后老师又让他说“及”的第一笔是什么？这回他答对了。这真是“生死一念”啊！
这就是我觉得有趣的一堂课。
这堂课真有趣作文 21
“哈哈哈，这个是生抽，这个是酱油，这个是醋。”大家猜猜我们在做什么呢？告诉你吧，我们在玩猜谜游戏呢。
老师先把四个瓶子按大小高低编上号，第一个瓶子的颜色为黑色，我相：我们家里的醋不就是这样的.吗？颜色也是黑色的，我又仔细看了一下，装醋的瓶子一般都会发黄，而一号又恰恰吻合这些条件。所以我认为是醋。第二号颜色为棕色，含量比一号多，我想：这怎么像我们家的感冒灵颗粒呢？我认为是药。
三号不是显而易见吗？我信心十足地说。生抽本来是用玻璃瓶子装的，而且我在商店里见到生抽的瓶盖与三号简直就是一模一样，我断定这就是生抽。
四号是一瓶红色的液体，是用塑料瓶子装的，一看就知道是我的最爱----酸甜可口的汇源果汁。
老师让仇添来说他认为是什么，他说：“一号是醋，二号是酱油，听到这里，我心想：不对呀，酱油应该是黑色的，只有药用水充完以后才会那么多的。他接着说：：“三号是生抽，四号是红饮料”。
老师又让贾泓一来闻一闻，贾泓一到一号瓶子前闻了一闻，立刻做出难闻的样子，说是醋，他又闻了二号瓶子，说是药。老师让我们一起闻了三号和四号瓶子，我闻过后发现三号不是生抽，而是酱油。四号不是汇源果汁，而是红酒。
这节课我虽然没有全部猜对，但我明白了，任何事物不能只靠眼睛观察，还要运用多种手段来得到。
这堂课真有趣作文 22
今天是星期五，在这学期里为了开展活动我们举行了一个科普知识竞赛。其中在卷中是要写一片知识小论文。学校为了指导我们写好小论文，所以特地请来了西山小学的周老师来指导我们写小论文。
在课上我们怀着好奇和兴奋的心情认真地记着周老师每个细节我都记在脑袋里，记在笔记本里。当我们一看到需要几的都把它记下了，以便要解说给同学们听时清晰。
其中有几个部分是我最深刻，就是有一个小同学去研究蜗牛的爬行。小同学经过自己的细心观察知道了，蜗牛是依赖自已留下的痕迹来便认路的。为什么他会知道呢？因为作者尝试过把蜗牛的痕迹抹掉，没想到蜗牛只会在原来的地方转圈圈，然后找了很久才模模糊糊地走了。还有一个是关于养蚕的.，大家都知道蚕只是吃桑叶的，自从上了这节课后我的看法又不同了。其实蚕是利用触角来分辨食物的。 只要把桑叶磨碎放在叶子上，它就会自自然然地吃起来，但一会儿就不吃了。听说西山山小学的学生有时候会养蚕，但我们邓校长本来是西山小学的，应该想一想我们是不是也应该开展一下这项活动呢？这活动可以让我们接近生物界，让我们和动物和谐相处，让我们和动物建立友谊。希望校长可以三思。
从这次课中我学会了，其身边有些很简单地东西来等着我们去细细体会和去研究，所以我们要善于观察身边的事物，会发现很多奇妙无比的大事。
这堂课真有趣作文 23
“向左向右，快点！快点向右”伴着吵闹声我走进了教室，教室里热闹极了，有人在大声的示意挑战者画到正确的位置，有人在安安静静用眼睛注视着挑战者，好像在想她可千万别摔倒啊，还有人都激动的跑下位来了，我呢，就坐在一旁加油助威。
只见下一位挑战者戴上围巾，就算她眼睛睁得大大的、圆圆的好，像两颗晶莹剔透的葡萄，她也看不到前方。她背着手大步向前面滑去，好像很有自信的样子，她走到黑板前面时摸准了位置，接着，转了几个圈，然后晃晃悠悠的往前走了几步。就在这时，有些同学已经压不住心中的兴奋，跑下了位，连旁边教室的老师都来看到底是怎么回事。挑战者摸到了黑板正准备开始画呢，可旁边的同学又大声地喊着，生怕挑战者听不到，教室里又沸腾了起来，“往右，往右啊！”“别听他的往左，往左别往右。”这下挑战者可被观众们难住了，再加上那刚才转那几圈，现在她都分不清东南西北在哪了，慢慢的，晕乎乎的一直转悠，好不容易才摸到黑板，她的脚站开着站着，左右手在黑板上摸索着，试图想靠摸来找到小松鼻子的位置，正当教室为“向左”还是“向右”的问题炸开锅的'时候，外面树上的知了叫了，叫得格外响亮，好像在给挑战者加油助威，就在这时，她很迅速的结束了这次挑战。
教室慢慢的安静了下来，就这样我们这一次有趣的作文课——“画鼻子游戏课”，结束了。同学们的欢声笑语还在我的脑海里回响……
这堂课真有趣作文 24
“丁零零”上课了，老师带着微笑走进了教室，跨上了讲台说：“今天我们来玩个游戏，那就是抢椅子大赛‘耶！’”同学们欢呼起来，老师把规则详细地说了一遍。
第一轮游戏开始了，老师拿来三把椅子，叫了四位同学，其中三男一女，我们旁边的人当观众说“转转转”，他们就围着椅子转了起来；我们说停，他们就坐了下来。一位男生被张真给撞出去了，一屁股坐在地上，这下子，搞得我们哄堂大笑，有的同学笑得直擦眼泪呢！有的同学笑痛了肚皮，还有的同学露出了大牙，那个男同学在我们的笑声中愁眉苦脸地下了场，现在只有两把椅子，三个人了，我们又说转转转，他们又转了起来，我们说停他们就坐了下来，一个男生和一个女生同时坐了下来，可惜那位女同学慢了一点点，就是那一点点，她垂头丧气的被赶下了场。最后只有一把椅子，两位同学了，那是最紧张的时候了，我们睁大眼睛继续说转转转，他们也继续转了起来，他们紧张的连汗水都流了出来，因为不知道，他们两个同学谁是之王，这时我们说停，他们就坐了下来，一位同学没坐到椅子，一位男同学坐到了椅子，坐到椅子的那位男同学胜利了，没有坐到的那位男同学被打下了场，嘴里还不停的.嘀咕着：“哎呀，真倒霉！”“丁零零”下课了，快乐的时光总是短暂的，在欢声笑语中，第二轮游戏又开始了。
我觉得今天的这堂课真有趣！
这堂课真有趣作文 25
“解散。”
“耶！可以踢足球了！”
体育课解散了，我们自己组织了一场足球比赛。
比赛开始：我是守门员，一开始敌队就开始发起了猛烈的进攻。敌队前锋过了一个人，迅雷不及掩耳来到了我的'球门前。突然，他开了一个大脚，球朝着球门左上角飞了过来，挟着呼呼风声，看来这个前锋不简单。我用力跳起，把头对准球顶了回去，没想到，那个前锋也学我用头把球拦了下来，然后又飞起一脚，球又嗖的一声飞了回来，还好我看准了球，一个飞身，把球扑了出来。
第二局，我从守门员变成了前锋，我就要看看这个人到底有多厉害。一个转身，球来到了我的脚下，我用一个假动作骗过了粘着我的敌人，刚准备射球，对方前锋就过来抢球了，我只好把球传给了队友，队友射门，哎！射偏了！门球被那个前锋抢到了。这是时间所剩无几，那个前锋疯狂地回跑，来到了我方球门前，他刚准备射门，我方后卫猛地插了上去，铲走了球，后卫把球传给了我，我向前方跑去，跑着跑着……突然裁判哨声响起，比赛结束了。
裁判判了点球，每个队伍都有一次机会。对方先来，那个前锋又来了一个大脚，结果球出界了。轮到我了，我按捺住紧张心情，稳稳地一脚，耶，球进了！
“叮叮叮，”下课了。真是一节有趣的课啊。
这堂课真有趣作文 26
上周五，张老师便给我们说了这个好消息，全班便活跃了起来。到底是什么好消息呢？原来是从北京来的小谭老师要来给我们讲一堂天文课呢！
周一，我们来到学校，欣喜若狂。到了中午，一个五官端正，仪表堂堂的中年男子走进了我们的教室。啊！是小谭老师！开始上课了，我们看见小谭老师从一个银色的箱子里拿出了许许多多奇形怪状的石头：有的凹凸不平；有的花纹不一；有的小巧玲珑……
刚开始，老师拿起一块大石头让同学们上去摸，并猜出石头的重量。正好叫的是我们这一小组。我心里像栓了几十只兔子跳个不停。当轮到我的时候，小谭老师问：“紧张吗？”“紧张！”我说。老师把石头碰一下我的`手又收回去，最后，他还是把石头放入了我的手中。我估计了一下说：“1550克。”“一千五百五十一克！”老师的声音提高了许多。我回到座位上想，老师的声音那么大，我的回答应该是正确的。
接着老师又讲了许多关于陨石的知识。我印象最深的是游戏环节，老师先提了一个问题：“请问哪一个星球离地球最近？”班上有的同学一手托着下巴，坐在那一动不动，似乎在想刚刚的肉容；有的同学两眼望着天花板，似乎在想自己的答案是否正确；有的同学时而皱皱眉头，时而舔舔发干的双唇；还有的同学用笔轻轻敲打桌子，好象在考虑问题的答案……“金星！”一个同学说到。“回答正确！”老师笑眯眯地叫道。
这是一堂课是很有意的。它开启了我对天文知识的认识，对宇宙知识的渴望！
这堂课真有趣作文 27
最近，老师在图书馆五楼给我们小记者上了一堂生动、有趣的课。
老师在进行一番简单讲解和基本知识的认识后，把我们分成两组。每组让其中一个人写出一种情绪，然后另外两个人来扮演这种情绪的'动作让另一组来猜，猜不对的，要进行表演。说完规则完时，大家都跃跃欲试，先是一组来写和做动作，他们再写了两个字，然后两个人做的动作都是用手揉眼睛，这可难不倒我们这组，大家一下就猜出来了，这就是悲伤，这未必也太简单了吧。轮到我们组了，我们写了字做了动作，一组只有几个人猜出来，我暗自高兴。果然另外一组猜错了，要做出喜、怕、愤怒、讨厌、哀的表情，他们做的动作好像小丑，搞得我们哈哈大笑。
时间不知不觉的过去了，到提问老师环节。大家都想出难题，难住老师，但却没有把老师难住，突然有人问，：“又喜又悲，还有面无表情是什么心情？”老师还是解答出来，突然老师问：“有什么东西可以让我们又喜又悲。”我说：“成绩。”老师追问说：“为什么呢？”我说：“考得好的时候就很高兴，考得差就很悲伤。”后面我们又陆续说出很多种问题，老师也一一解答，直到结束，我们都没有问完，我们都希望再来一次这样有意思的活动。
在这个活动中，我知道要控制情绪的重要，而且还知道如果不控制好情绪，会引发很多疾病。
这堂课真有趣作文 28
星期五下午放学，我去围棋兴趣小组学习下围棋。我去的时候已经上课了，一共来了4个小，加上我5个。
开始讲中间几颗棋子是虎口，边上几颗棋子是虎口，角上几颗棋子是虎口，怎么破虎口？不要让我们掉进去，还提问我们好几次。
然后我们下棋，老师让我们下棋前先向对手鞠一躬说“请多指教”才开始下棋。下棋的时候黑棋先，第一步要先下到右上角，这样表示礼貌。然后老师喊：“一，黑棋下，二，白棋下；一，黑棋下，二，白棋下……”等占完角、边和点后，老师让我们自己下。有一个拿白棋的`学生再下一个棋子就可以吃了对方一大片，他还没发现，老师走过来说：“你要赶快把他吃了，要不然，他要反败为胜，把你这一小片吃掉了。”拿白棋的就赶快把黑棋吃掉了。我们又玩了一会儿，老师让我们收棋。
第二节课，老师教我们大怎么摆，掉到大嘴里可就出不来了，怎么用大老虎连接，连接有几种方法，老师让每个同学都回答几个问题。老师强调，大老虎很狡猾，然后给我们摆了一个图形，让我们数一数有几个虎口，竟然有5个虎口，只用了4颗棋子。
然后，我们改评分了，２号，４号领先，他们用剪刀，石头，布比输赢，４号赢了，下节课的班长就是４号了。
下课了，本节课的班长喊：“起立”我们说：“老师，再见。”
这堂课真有趣作文 29
今天，我上了一堂格外有趣的抢糖课。老师说完规则后，大家一个个坐立不安，摩拳擦掌，跃跃欲试，准备大显身手一番。比赛就这样开始了。
你看他们有的紧咬牙关，握住拳头，身子直得跟个铁杆似的；有的脸涨得通红通红，嘴里吐着热气，豆大的汗珠从额滴落；有的用力搓着手掌，两眼瞪得圆溜溜的；有的两臂高举，双手垂下，嘴巴张得老大，恨不得直接一口把眼前的糖果生吞下去。
很快，糖全都发完了。那糖放在桌的正中央，在灯光的'照耀下，好似一颗颗金子一般闪闪发光。大家一会瞪着散发出幽幽绿光的眼睛，死死地看着眼前的糖果，生怕它忽然长出脚逃走，看起来就像三天没吃饭的饿狼；一会儿又闭上眼睛，贪婪地呼吸着空气中弥漫着的糖果味。倒计时开始了，教室里静得可怕，空气仿佛凝固住了一般，同学们都屏住了呼吸，身体一动不敢动，此时连一根绣花针掉在地上都能听得清清楚楚，久久回荡。最后的时刻即将来临，所有人已进入一级战备状态。
“扑通”、“扑通”心肺特有的跳动声在教室里响着。就在大家刚刚缓过神来时，倒计时结束了。如同沉默的乌云突然响起了一声闷雷，好似翻滚的大堤一下子决了口，就像起跑线上发令员开响了信号枪。一阵风忽然吹来，大家眼睛一亮，大喝一声，那手如同装上了火箭发动机一样，以迅雷不及掩耳之势划过空气，在眨眼间就飞快地伸向了糖果......
这真是一堂有趣的课啊！同学们各个嘴中含着糖果，脸上挂着惬意和满足。
这堂课真有趣作文 30
上生物课的时候大家最喜欢做实验了，因为自己做实验可以看到许多微小的事物。
在生物老师宣布下次上课去实验室做实验时，教室里一片欢呼，大家拿上生物书，兴冲冲的走向实验室，做实验是两人一组的，我和好朋友梁田在一组。
这次我们是制作人口腔上皮细胞临时装片。我用洁净的纱布把载玻片撺干净，梁田在一旁把显微镜调光线较暗。我擦好了，梁田也调好了。我吸取一滴生理盐水，在载玻片的中央滴一滴生理盐水。梁田用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下，又怕自己没刮上，又狠狠地刮了几下，结果把自己嘴里都刮破了，真可悲啊。
梁田又把牙签上附有碎屑的一一端放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹了几下。
我用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡，但还是出现了气泡。
梁田吸取了一滴碘液，在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的一侧吸引，使染液侵润标本的`全部。
我轻轻移动盖玻片，想让那些气泡消失掉，可还是有一些气泡在装片上。
梁田将临时装片放在显微镜上装好，转动反光镜，光圈内果然出现了口腔上皮细胞，里面的气泡还在缓缓的移动着，有趣极了。
这真是一堂有趣的课！
这堂课真有趣作文 31
品德与社会课原来是五（4）班的朱老师给我们上的，大家上课一向都昏昏沉沉。可上周五的这堂课，却是一堂特别生动有趣的课。
“叮铃铃，叮铃铃……”铃声响了。我们不情愿地拿出书坐在座位上等朱老师的到来。朱老师还是老样子，手上拿着书和笔慢慢地走进教室开始了讲课。时间一分一秒的过着。突然，外面广播里响起了体育张老师的声音，她正在给四年级上阳光秀场课。教室里同学们的目光瞬间被吸引了过去，齐刷刷看向了窗外的操场。看见四年级的同学在操场上奔跑着、嬉笑玩耍着……我们的脚似乎也禁不住诱惑，也想出去放肆一把。好多同学的'脚都抖动起来，教室里发出一阵轻轻的“跑步声”。大家表面上还得装着很认真听课的样子，实际上心早就飞出了教室。
朱老师似乎看穿了我们的小心思，讲着讲着，突然停了下来，说：“都不听，那算了，下楼玩吧。可是要安静，不能打扰到别班上课的同学。”我们简直不敢相信，这真是“天上掉馅饼——白捡的”。每个人像个“小偷”一样轻轻地往楼下走。一到操场，我们像一匹匹脱缰了的野马一样，飞快地奔跑着。大家三五一群玩着自己喜欢的游戏，好像这额外得来的时光是十分珍贵的，都想时间过得慢一些。
下课了，我们都在议论着，朱老师怎么这么好，有的说朱老师今天心情好，有的说朱老师买彩票中奖了……今天真是太阳打西边出来了。大家都希望以后每节品德与社会课都变成“放飞”课。
这堂课真有趣作文 32
今天下午，语文老师刚一进班就宣布：“这节课我们来做一个游戏。游戏的名字叫‘左手画方，右手画圆’。两只手要同时画。”话音刚落，班里就像炸了锅似的，同学们都七嘴八舌地议论开了，还有些同学争先恐后地举起手来。我想：这不是张飞吃豆芽――小菜一碟吗？我也不甘落后地把手高高地举起来。
第一个上讲台画的是朱启明，他高兴得一蹦三跳。只见他两只手拿起粉笔，紧张而又认真地在黑板上画了起来。台下的.同学，都瞪大了眼睛，紧盯着黑板。朱启明左看看画得方吗？右看看画得圆吗？结果顾了左边，忘了右边，顾了右边，忘了左边。圆的画得像个大鸡蛋，方的像个捏扁的柿子，惹得同学们哈哈大笑。还有同学在下面喊：“你真是太有创意了，这是两个大鹅蛋吧！赶快拿回家煮煮吃了吧！”朱启明脸腾地一下红了，就像穿衣服过城门的大象――出尽了洋相，灰溜溜地回到了自己的座位上。
盼啊，盼啊，终于轮到我了。我兴高采烈地跑上台，认真画了起来。我虽然不停地对自己说：“加油，我一定能画好！”可是，手好像不听指挥似的，左手画，右手就停，右手画，左手就停了，双手就是不能同时画，画得乱七八糟，同学们又是一阵哄笑。
同学们都去试了试，没有一个人能画好。原来，王老师是想通过这个游戏告诉我们“一心不能二用”的道理，要想做好一件事，必须专心致志才能做好。这真是一节有趣又难忘的课！
这堂课真有趣作文 33
昨天，我们班的庄骏源同学因突如其来的雨水成了一只落汤鸡，使得我们人数不齐，不能进行游戏。今天，大家都到齐了，本来玩游戏是挺开心的事，可是，一听到游戏的名字，我就和大家的脸色和神情截然不同了，原来是“搬气球”啊！从小到大，气球就是我的噩梦，永远忘不掉的噩梦，不管是以前还是现在，我都会被气球惊吓到的。我多么想退出啊，可是如果这样的话，我们小组四个人就不战而败了。经过一番心理斗争，我决定了，为了我们的小组的胜利，我要全力以赴！预备赛时，我们比第一组快多了，我和嘉毅也是一马当先的呀，果然我们获得了第一名，但这只是一场预备赛，正式的比赛开始了。
我们竟然比对手慢了许多，真是风水轮流转啊！我和嘉毅背靠背走着，气球夹在中间，像一个调皮的'孩子，上下窜动着，我真怕它像个不定时炸弹，随时爆破！我的小心脏“扑通、扑通······”地跳，都提到嗓子眼上了。我们小心翼翼地将气球传递给了骏源他们，那一刻，我如释重负啊！宇宏跟骏源竟然开始跑了，这速度真是惊人，不看不知道，一看吓一跳！他们像火箭发射一样拼命地往前冲刺。骏源的肘弯被宇宏拉着，双脚在地上划着一对平行线，简直就是被拖着冲刺的呀！我们都被他们俩逗的哈哈大笑。但想想，他俩真勇敢，气球有什么可怕的呀！
这堂课真有趣作文 34
儿时的每一件小事，都如同沙滩的贝壳，随着岁月与时光的流逝，这一个个贝壳，总是静静地躺在沙滩上，就算是沉入沙中，也很容易被挖掘出来。那一节语文课就如沙滩上的贝壳，让我至今难以忘怀。
“叮铃铃”伴随着铃声，同学们飞奔回教室，只见老师正站在讲台桌前，手里拿着两本书。只见老师将一本书的.一页放进另一本书的两页之中，两本书很快就合成了一本书，随后，她清了清嗓子，说：“今天我们来进行一场拔书比赛。”话音刚落，底下就是一阵窃窃私语，“老师葫芦里卖的什么药啊？”“什么是拔书啊？”“听上去挺好玩的样子。”“是啊……”
老师向我们介绍了规则，只要谁能把这两本书拔开，谁就赢得胜利。接连两位同学上台试了试，都没能将这本书拔出，最后一把，老师叫来了我们班的四大金刚：倪宇晨，吴昊哲，王勤博和一位“重量级人物”——刘鼎畅。只见四位同学信心满满地走上台，每个人扯住书的一个角向外拉，底下的同学都为他们加油鼓劲，台上的同学抓着书，指尖发白，头上已布满了密密的汗珠，眼看书已经微微移动了，四位同学的脸已经憋红了，说时迟那时快，只听见“刺啦”一声，全场安静，原来并不是书被拔了出来，而是书的封面被同学拉了下来，老师站在一边啼笑皆非。
老师接过两本受伤的书，左右手各拿一本，轻轻抖了一下，两本书就被轻松分开了。看到这个结果，同学们一脸不可置信。老师告诉我们书拔不出来，是摩擦力的原理。
这节课真有趣啊！
这堂课真有趣作文 35
今天，上午第三节是语文课。上课铃一响，我们全班同学都端端正正地坐着，安静地等待吴老师。
吴老师走进教室，轻快地上了讲台，对我们说：“今天我们学习……”没等老师说完，我们就争着说：“评书法、评书法……”吴老师见全班同学对评书法的热情很高 ，自已有点招架不住了，于是只好举起了白旗，向我们投 了 。正当我们得意的笑着，笑声冲天时，吴老师毫不客气地说：“大家如果再吵的话，那这堂课就学课文了！”一说完，教室里的狂笑声立刻停止了，但我们嘴角还是微微上翘着。
老师打开投影仪，开始拿出同学们的书法作品进行展示。第一个书法作品展出来了，我一看，这个作品有个别地方涂改过，加上写的不是很好看，我就脱口而出：“九十二分！”，“九十二分！” 也说。吴老师听了同学们的评价后，思考着并在作品的.右上方打上了九十五分。接着是季斯佳的作品……心里想，怎么还没轮到我的，真盼望着下一个就是我的作品。哦，终于轮到我了，我看着自己的作品，听着同学们评价，满怀希望地等待着，老师开始打分数了，我仔细一看，是九十一分，失望的我望着自己的作品，惭愧地低下了头，在心里狠狠地下定了决心，我一定要好好的练 ，争取在下一次评比中得一个高分！
这堂课真令人难忘啊！
这堂课真有趣作文 36
今天下午，老师给我们上了一堂有趣的班队课。班队课的游戏是一二三木头人，规则是等老师转头后不能动也不能笑，谁动了或笑了就算输，谁先碰到老师的后背就算赢。老师把我们分成两队，一队叫誓死不笑队，另一队叫赞扬笑在心中，杜绝笑在脸上。
游戏开始了。老师说了声“开始”后，同学们有的往前走了几步，有的还待在原地不动，有的趴在桌子上，有的'坐在椅子上……我们就像猎豹一样伺机想去碰老师的后背。老师看我们既不动也不笑，就想到了一条妙计。然后，她就不断地讲笑话，不断地发出“哈哈”的笑声。在笑了几分钟后，誓死不笑队终于有人忍不住了，也跟着笑了起来。所以，誓死不笑队因为这位同学的定力不够，输了。
我最喜欢的是这场游戏的第三局，因为这局老师还派了前两局被淘汰的队员来逗我们笑。他们一会儿在别人的耳朵旁发出“哈哈”的笑声，一会儿在别人的脸前吹气……那架势，好像在耍猴。但是，被耍的那队意志都很坚定，很默契地采取分散注意力的办法来忍住笑。最终，直到下课铃响了他们也没成功逗笑一个人，只好悻悻地回到座位上。同时，教室里也爆发出一阵惊天动地的笑声，等了这么久，我们终于可以笑了。
啊！真是一堂有趣的课啊！希望老师每周都能抽一节课让我们玩，因为这样不仅能让我们增长见识，还可以缓解学习的压力，从而让我们更加喜欢上学。
这堂课真有趣作文 37
这次有趣的实验课，是“小灵童”的唐老师安排的，做的是一个叫“烧不着的纸”的实验。得知这个消息后，我们个个惊恐万状，目瞪口呆，有这样的事吗?
上课了，唐老师叫我们几个先做纸篮子，我们几个同学异口同声地问道：“唐老师，做这些纸篮子有什么用啊?”唐老师答道：“做好之后，拿来装水呀。”此话一出，把我们惊得从椅子上站起来了，并诧异地问：“能装吗?”唐老师神秘地回答：“你们呆会就知道了。”这时，谁也没有注意到唐老师的的嘴边闪过一丝笑意。
接着，唐老师拿出带来的一杯水、几个纸篮子、一个打火机和一支蜡烛。我在想：不知道唐老师的葫芦里卖的是什么药?在实验前，唐老师问我们：在纸篮子里放水，用火会不会把纸篮子烧着?说烧得着和说烧不着的同学各占一半。紧张的`实验开始了，唐老师先把蜡烛点燃，并把它立在桌子上。然后，老师把装着水的篮子放到蜡烛上烧。这个时候，所有的同学都屏住了呼吸，睁大眼睛死死地盯住，生怕自己错过了哪一个环节，有的同学干脆站起来看。令人难以置信的是纸篮子竟然没有被烧着。之后，唐老师卖起了关子，问我们知道原理吗?我们七嘴八舌地说出各自的理由，结果可想而知都是错误的。最后，唐老师给我们讲了纸篮子为什么没有被烧着的道理。
经过这节有趣的实验课，让我们明白了水的沸点只有100度，而纸的沸点要比水的沸点还要高许多。更明白了科学真得是无处不在啊!我们一定要做个有心人。
这堂课真有趣作文 38
每周五的班队课，是我们一周中最期待的一堂课。在这堂课上，我们班的会给我们吃一些好玩的零食，玩一些好玩的.游戏，常常惹得我们哈哈大笑。
这次的班队课是我们组织的，主题是“中国历史”。我们这次的内容不同于别人的班队课，是更有知识性，题目也会更难一些，要结合课外知识，游戏也稍微少了一点，对于对历史不感兴趣的同学来说，是非常无聊，枯燥且乏味的。为了吸引同学们的注意，我们在奖品上下组了功夫：认真回答问题，不敷衍，奖励一颗棒棒糖；玩游戏，每个选手奖励一个价值五元的盲盒笔；下课后，每人奖励一包旺旺雪饼。怎么样，这奖励丰富吧。
班队课开始了，袁凯涵很快读完了第一部分的内容，来到了我们班队的第一个活动。这个活动是按照战国时期的地图，说出各个国家的优劣之处，非常简单，举个例子：秦国位于西部，与韩国，魏国，楚国相邻，经过商鞅变法后，国力慢慢变强，国土面积非常大，可以与楚国相抗衡，有统一全国之意。最后，我们找的七个人也是顺利回答了问题。
临近下课，我们玩了一个游戏——飞花令。飞花令作为《中国诗词大会》的经典一些，无数人为此着迷，是一个检测古诗能力的好方法。我们本以为举手的人有很多，可每一轮都只有两个人愿意参加，也算是整个班队课的不足之处。
下课铃终于响了，我们会到了自己的位子上。总的来说，这堂课弄得挺好的，我非常满意。
这堂课真有趣作文 39
在我上四年级的时候，每周五下午第二节课就是唐老师的作文课，这节课也是我最喜欢的课，因为我的作文一直受到他的`表扬。
这是一个平凡的周五，我好不容易挨到了下午的作文课。上课铃声打完，我们却迟迟不见唐老师的踪影。刚开始，班上鸦雀无声，静得连针落下来的声音都听得见。可是，过了一会儿，教室里就出现了一些小小的动静。马上，整个教室就沸腾起来了，有的同学拿出了自己早上买的零食，大快朵颐地吃了起来；有的同学则干脆把椅子搬到与自己关系好的同学旁边围成一个圈，滔滔不绝地讲了起来；有的同学拿出了珍藏已久的漫画书，津津有味地看起来
调皮的小莉把一个已折好的飞机上装了臭屁dou飞向小刚，可小刚却眼疾手快，纸飞机还没有飞到他的桌子上，他便从半空中拦截住，扔给了小阳。可是小阳并不知道飞机里装的是臭屁豆，便无意中触发了机关。顿时，整个教室臭气冲天。气急败坏的小阳也赶快把飞机扔掉了。
开心果小明提议说：不如我们来粉笔战吧！小明话音刚落，我们便异口同声地答应了。很快满教室都是粉笔，直到通讯员小强喊了一声唐老师来了，我们才回过神来，迅速打扫战场。
这时唐老师走进教室对我们说：同学们，这次的作文题目是《老师不在的时候》。
啊？这......
这堂课真有趣作文 40
上星期由于操场施工,我们班的体育课只有在教室里上。
丁零零......”上课了，冯老师走进教室面带微笑的对我们说：“同学们，我们来玩一个游戏，好吗？”同学们齐声回答：“好。”“我们玩的游戏叫‘接鼓传花’。” 游戏规则：用一条红领巾绑成一朵花的.形状，红领巾就往后面传，如果响声一停，红领巾在谁的桌子上谁就上台表演节目。
游戏开始了，同学们快速的向后面传，‘啪啪啪......响声突然停止了，‘花’在谭顺的手上，谭顺的老毛病犯了‘狡辩’。不管他怎么说同学们都反对，谭顺无奈的走上了讲台。“大家好，我给大家讲一个笑话：有一个人去用一台机器，这台机器的功能是知道未来发生什么事，他输入了一个条见：哪里有大象？机器回答：“象棋里。”他又输入第二个条件：哪里最有钱？机器回答：“银行。”他有输入第三个条件：谁最安全？机器回答：“奥特曼。”他把三个条件一齐输入了进去，机器回答：“在银行里下象棋的奥特曼。” 这个笑话逗得我们哈哈大笑。
“啪啪啪......”游戏继续。响声停了下来，这时‘花’在我手里，我慢慢的走了上去。“大家吼，不，大家好我给大家 出个谜语：禾苗里住着一个女鬼。（打一字）”大家冥思苦想，最后大家都猜出了，大家齐声回答：“魏。”
这节课真有趣。
这堂课真有趣作文 41
“我来，让我来！”咦！这是什么声音？原来是我们班在做香甜可口的水果沙拉呀。
走近操作台一看，呀，水果还真多呢！翠绿的香梨，粉嫩嫩的水蜜桃，黄里泛橙的哈密瓜，还有紫莹莹的葡萄，还有……
我们帮助老师把所有水果都仔仔细细地洗了一遍，就把水果放在果盘里。老师依次把水果堆上案板。接下来就要切了，老师横一刀，竖一刀。一个去了皮的香梨，瞬间变成了许许多多小方块。空气中弥漫着水果的阵阵清香。
因为水果众多，老师手里的`刀也一刻不停地运转，真是“来无影，去无踪”。水果被塑造成一个个有形的方块。白如玉的香梨块，橘黄色的香瓜块，乳白色撒着芝麻似的火龙果块，绿如翡翠的黄瓜块……色彩缤纷，果香四溢。我们一个个小馋猫瞪着眼睛，看得出神，嘴里不由得吞咽口水。
老师教我们先把各色水果依次放入一个个透明碗中，老师拿出番茄酱、沙拉酱和酸奶，然后让我们挤上自己喜欢的酱，最后用勺子舀上乳白色的酸奶，再均匀的把酸奶浇在水果上。发酵后的奶香味扑面而来，老师教我们拿出筷子把酸奶与水果搅拌均匀。酸奶和酱包裹着水果，散发出特有的香味，一下子点燃了我的味蕾。我恨不得一口气把它们吃光。
开吃了，酸酸的葡萄味夹着哈密瓜的香甜，还有一股浓浓的奶香味，真是色香味俱全啊！吃着自己的劳动成果，我们会感觉格外好吃，因为其中有快乐的味道。
这堂课真有趣作文 42
“叮铃铃，叮铃铃!”上课铃拉开了美术课的帷幕。
陈老师满脸的神秘：“你们知道风铃是怎么发出美妙的声音的吗？”“知道！是风！”这问题难不倒聪明的同学们。“好，我们今天美术课的内容就是画各种各样的风。”陈老师说，“上课前，就让我们玩一个关于风的游戏。好不好？”“好！”听到玩游戏，同学们更加精神了。“请同学们起立!假设你是一棵小树，微风吹过，呼呼。风越来越大，越来越大。风从左边吹来了，呼呼呼！风从右边吹来了，呼呼呼！风又从前面吹来了，呵呵呵！”那些被“风吹倒了”的“小树苗”不禁哈哈大笑，顿时，教室里洋溢着我们欢乐的笑声。
游戏结束了，正式上课。陈老师给我们看来许多资料和作品，说：“微风吹在脸上很舒服，大风吹在身上很凉，有时，还会带来许多不方便，龙卷风的危害更是大。你想画什么风呢？请画在纸上。”话音刚落，大家就拿起蜡笔画了起来。霎时，教室里安静的只能听画画时刷刷的声音。
不一会儿，大家就画好了。这些作品各式各样，都被贴在黑板上。你瞧，有的`画着龙卷风，巨大的威力让大树拔根而起；有的画着风娃娃，调皮的它把女孩的头发都吹乱了;有的画着微风，一个人双臂展开，一副很舒服的样子
这真是一堂有趣的课!
这堂课真有趣作文 43
今天是我们铁一中湖滨小学的家长开放日，班主任杨老师别出心裁的给我们上了一堂有趣的习作课，课上老师向我们介绍“吹气球”这个游戏，教室里立刻炸开了锅，同学们按捺不住心中的激动之情，议论纷纷：“今天不写作文了吗？”“怎么回事？”“不会吧，没听错吧！”“改做游戏，杨老师万岁！”。
这时，我们的“大朋友”们拿着没吹的气球走了过来，有的同学站起来欢呼，有的同学高兴的尖叫起来，还有的同学欣喜若狂。
比赛开始了，大家高喊着为自己的爸爸妈妈加油，只见周传博妈妈鼓起腮帮子，眼睛瞪得像铜铃一样，使出全身的力气把脸都吹红了，她的粉色气球也在一点一点的'长大、长大、长大……再回头看看我的爸爸，表情和阿姨一模一样，唯一不同的是他嘴上的气球，随着爸爸的一吸一呼，爸爸的气球一会儿大一会小、一会儿大一会小，再看阿姨的气球，已经跟冬瓜一样大了，阿姨的小“粉丝”们个个情绪高涨，爸爸的“粉丝”们着急地直跺脚。比赛结果显而易见，阿姨的脸上洋溢着胜利的笑容，抱着她的“大冬瓜”享受着“丰收”的喜悦。
这真是一堂有趣的习作课，能跟爸爸妈妈一起上这堂生动的习作课，一定是我们心中最美好的回忆。我们也在游戏的过程中，通过自己的观察和参与获得写作的动力和灵感，还真有点“根本停不下来的感觉呢！哈哈。＂
这堂课真有趣作文 44
一个星期前，我偶然发现扬子晚报小记者团的活动清单上有“航模”这一栏，我赶紧让妈妈报了名。
到达南通职业大学行知楼六楼，我们小记者在大哥哥大姐姐们的带领下，来到了青少年无人机体验中心。哇！体验中心里的航模琳琅满目，让人目不暇接：按材质分，有金属的，有泡沫加金属的，还有纯泡沫的；按飞行方式分，有固定翼飞机，有直升机每一架都十分精致。
首先，大学生为我们详细介绍了无人机的用途：如运输、农业、侦察、测量、军事、航拍等等。接着，他们又拿出一台无人机飞行模拟器，让一部分同学体验了无人机的驾驶。有的同学似乎训练有素，竟飞达六百米高空；有的虚惊连连，险些坠毁；有的似乎想发动“自杀式恐怖袭击”，从高空直线坠落，双翼折断，机身解体。在这次模拟体验中，我们知道了如何在天空中安全飞行。
接下来是动手制作。材料发下来时，我十分惊奇：这不是我在航模课上做过的嘛！我不仅迅速组装好，还纠正了别人安装时的'错误，心里乐开了花。
最后是试飞。我带上心爱的飞机，一蹦一跳地来到操场放飞。放飞时，我的飞机时而盘旋，时而直飞，一次竟飞出了操场，降落在小道上。好多飞机一起试飞的场面十分有趣，只要抬起头，就能看到一架腾空而起的战机，忽然又从旁边钻来一架，好似真正的战场一般。
欢乐的时光总是那么短暂，我们合影留念后，活动就结束了。我一定要好好学习，长大后设计出更多更先进的无人机！
这堂课真有趣作文 45
在学校中学习，沐浴着墨香的阳光，啊！美丽的校园真好！课间十分钟，同学们快乐的嬉笑着、快乐玩耍着。突然叮铃铃……叮铃铃……上课铃声一瞬间响了起来，同学们似乎不舍得的走进教室。
这节是生物课，我们刚刚坐好，生物老师就迈着大步走进教室站稳在了讲台上，便说了一句话，我们全班就沸腾了起来：“今天，我们要去实验室做关于鱼的实验，同学们要带好课本，说着就出去了，我们全班便有了喧闹声，鼓掌声、有的甚至早就三步二步的跑去实验室了，我们到了实验室按照位置坐了下来，见桌子上放着一小盆水，一个气球，二个吸管和曲别针以及两个小小的塑料片，却看不见鱼的半点影子，我们不由的懊恼了一阵子，只是老师却说：“我们今天只是先做一个鱼的模型，你们按着书上的布置做成一个鱼的模型，看鱼尾有没有产生动力的能力。”于是，我们就一手拿书一手拿着工具，开始制作了……
我先把气球吹起来一点点气，又看着书把水成功的注入了气球里，把吸管轻轻地堵上，又用曲别针一别，夹上了尾巴，用另一个塑料片固定在了鱼尾上，按照书上说的`做，轻轻地压在气球上方--鱼头上，又摆动着“鱼”的尾巴！咦！你看！你看！那条“小鱼”真的“活”了起来你，摆摆“尾巴”正往前游呢，叮铃铃……下课铃声响了，我们还留连忘返的玩弄那“小鱼”呢！
这真是一堂有趣的课。
这堂课真有趣作文 46
“叮叮叮”，上课了。
可是，教室里还是非常热闹:有的同学转过头跟后桌交头接耳，有的同学蹦蹦跳跳地下座位和别人玩游戏，教室里如同广场上一样沸腾。突然，从远处传来一阵脚步声。“老师来了。”一个同学一边往窗户外面看一边说。班上顿时鸦雀无声，同学们都拿出课本，安静地看书。
老师刚走进教室，就拿出作业对我们说道：“这节课我们来评讲昨天的作业。”讲着讲着，老师突然指着一题说道：“这一题，就跟写诗一样。”这时，我们班的“插嘴大王”来了精神，对老师喊道：“老师，写诗不会，要不还是改诗吧。”听了“插嘴大王”的话后，老师并没有生气，反而对我们笑着说道：“偷偷告诉你们，其实老师小时候也改过诗。”
“老师说几首。”我们顿时来了劲，异口同声地嚷嚷。
“好的，那我就说几句，比如李白的`《望庐山瀑布》，最后一句李白可真是吹牛了，我改成了：我用尺子量一量。”老师一边比画一边对我们说。“哈哈哈哈”，同学们张开嘴巴，拍着桌子大笑，这笑声山崩地裂。
“再来一个，再来一个。”同学大叫道。“好，那我再来一首……”老师笑容满面地答应了，一句句搞笑的诗句让我们笑成了一锅粥。
“叮叮叮”时间好似闪电般飞快的过去了。我们说着说着就下课了。
这节课真让人难以忘怀，我想我永远也忘不了。
这堂课真有趣作文 47
上课铃声响了，我们马上跑进教室，开始了一堂有趣的语文课。
只见张老师手里拿着一个大量杯，里面放着一大半水，她将杯子放在讲台上，又拿出了几个鸡蛋和一袋盐。
“张老师葫芦里卖的什么药啊？”“张老师到底要干什么啊？”同学们七嘴八舌地低声议论起来。
大家用疑惑的目光投向张老师。只听见张老师说：“同学们，今天我们来做一个实验，你们猜猜是什么实验？”
同学们的手纷纷举起来，有人说是鸡蛋放进水里会怎样，还有人说将鸡蛋放在木板上，然后将木板一抽，鸡蛋掉在水里，还有人说……最后，张老师对我们说这是一个让鸡蛋浮在水里的实验。
只见张老师小心翼翼地将鸡蛋放进量杯里，鸡蛋就慢慢沉到水底，张老师就问我们：“谁知道怎样让鸡蛋浮起来吗？”同学们纷纷举手，有的说将鸡蛋煮熟，有的说将水加热，张老师听了我们的回答没有说话，只见她用勺子将一些盐放进水里，只看见鸡蛋在水里微微晃动了几下，接着她又加了几勺盐进去，鸡蛋慢慢地悬在水里了，又加了些盐，鸡蛋就浮在水面上了。
“鸡蛋怎么浮上来的.？”“太厉害了。”同学们又像唧唧喳喳的小鸟一样议论开了。
张老师让我们静下来，并解释道：“水的浮力是物体排出液体的重量，加了盐的水比重增大，浮力也增加了，所以能使鸡蛋浮上来，大家有兴趣可以上网查一下。”
我上网查了后知道，原来是因为水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就沉到水底，而加了盐的水密度增加，已经大于鸡蛋的密度，鸡蛋也就会浮在水面上了。原来是这样啊，我恍然大悟。
这真是一堂有趣的课啊。
这堂课真有趣作文 48
又要上作文课了，同学们都皱起了眉头——作文太难写了！
奇怪！王老师今天带着一副扑克牌走进教室，调皮的陈文龙小声说：“今天是不是不写作文，老师要和我们玩斗地主？”我心里也嘀咕：王老师是不是要让我们写一篇关于扑克牌的作文呢？
只见老师神秘的一笑：“今天我给大家变一个魔术——巧猜扑克牌，”同学们高兴地欢呼起来。王老师让陈文龙和黄晓玥从理好的两堆扑克里各抽出一张，分别亮给同学们看了一眼，再放回去打乱顺序重新理牌，陈文龙和黄晓玥按王老师的要求做完后，老师马上就找出了黄晓玥抽出的扑克——红桃5，接着又找出了陈文龙抽出的扑克——方块8，大家都看呆了。王老师说：“怎么样，够神奇吧？告诉你们吧：我右手的这堆扑克全是双数的`，趁你们不注意我就把黄晓玥抽出的红桃5放进了双数这堆扑克里，陈文龙的扑克也一样换了位置，所以我很简单就找出来了，但是我的动作很快，你们根本就没发现，这就是我这些天每天练习的结果。其实只要抓住要点多练习，大家都可以把魔术变好，写作文和变魔术一样，并不难，我们要善于利用丰富的素材，仔细观察，抓住要点，勤加练习，我们班每个同学都可以成为写作小能手，相信大家都能在作文大赛上大展身手！大家有信心吗？”
“有！”同学们齐声高呼。
“那好，请同学们以今天这堂课写一篇作文，围绕我们的魔术内容展开想象，相信大家都能交上一篇生动有趣的作文！”
同学们静静地思考着，教室里很安静，没有了往日那些“无米下锅”的慌乱，连平常最怕写作文的陈文龙也埋头刷刷地写着。
时间过得可真快，转眼就下课了，同学们还意犹未尽，写作文终于不再是难题了！这真是一堂有趣的“魔术作文”课！
这堂课真有趣作文 49
“叮铃铃......上课了。”唉，这节生物课又要做实验了，真没劲。我一边拿出书本，一边暗自嘀咕。你不知道，我最讨厌上生物课，一会儿解剖小白鼠，一会儿解剖青蛙，多恶心！我向来以慈悲为怀，不杀生灵，以往都是我的同桌代劳。可是，今天他没来上课。
生物老师来了，他提起一个筐。天呀，一只只活蹦乱跳的青蛙正在向我们吹胡子瞪眼睛呐！老师推了推架在鼻梁上的眼镜说：“上节课，我给大家介绍了青蛙的'一些知识。今天，我们自己亲自来解剖，观察一下它的生理构造。”
我坐着，只是发呆，直到老师让我们上前去拿，我才如梦初醒。我往试盘里看，那只结实的青蛙，肚子一鼓一鼓的，嘴里还吐着白沫，双眼直往上翻。突然，它来了个“后滚翻”，吓得我把试盘往桌子上一扔，差点儿倒退几步。老师赶紧走过来，捉住了那只向我进攻的“敌人”。老师说：“用针钉住它的脊神经。”我拿起了针，却又不知所措了。我只在书本上看见过模式图。老师抓住我手中的针，狠狠的把它钉住了，并说：“好了，再用大头针把它的四脚钉住就可以解剖了。”
那只可怜巴巴的青蛙正挥舞着四脚，像做广播操似得扭动着整个身体。我犹豫了。这时，抬起头，见到老师用严肃的目光正注视着我，又见到周围的同学专心致志解剖的神态，刹那间，我不知从哪里冒出一股勇气，迅速的把青蛙的四肢钉住。我舒了一口气。我拿起镊子，小刀，仔细观察一番，心理自言自语的说：“今天对不起你了，不过以后见到你的子孙，我一定手下留情。”
我埋头解剖，不知不觉铃声响了。我抬起头，深深地吸了口气，心想：太好了，太好了，终于下课了！
这堂课真有趣作文 50
今天我们要上的是物理课物理课对我来说平时是很枯燥的，因为我物理并不好，可能是因为我物理不够好，所以我对这门课没有什么兴趣，我这次课开始之前还是打算混混过去，我这次课还是像往常一样漫不经心的，无精打采的等着老师进来。
正当我漫不经心的坐在凳子上等着老师进来时，老师拿了一个很大的板子，板子上面全是钉子，这吸引了我的注意力，我觉得这很奇特，不知道老师是想要干什么，虽然我心里知道，这个肯定是老师为我们上课的工具，让我们能够更好的了解课堂上面的知识。但是老师手上拿的工具还是吸引了我的注意力。于是我就想要认真的上一次这堂课，老师这次给我们讲的是压强的课。之间他给我们讲了一些知识做铺垫之后，便开始将板子放在地面上，然后我们都不知道他要干嘛的时候，他竟然两只腿踩在上面，我们都觉得很惊讶，原本认为精子可能会造成一些危险，但是老师不仅在上面走来走去，还跳了起来觉得很轻松。这吸引了我们全班的注意力，我们每个人都展现了惊讶的神情，认为这真的是太神奇了。正当我们都感觉到疑惑的'时候，老师为我们用科学解释了这一现象，因为我们都对这一现象非常的好奇，所以也很认真的听着他解释。因为他这节课用这种方式的展现，所以我们也对这一知识点记得很清楚，这节课实在是太有趣了。
我觉得老师用这种方式来教给我们知识是很好的，首先他做了一件我们匪夷所思的事情，来吸引我们的注意力，然后我们就会对这一知识点感到非常的好奇，不知道到底是什么原理，因此就会非常认真的听着他讲课的内容，不仅在上课的时候会认真听讲，反而在上完这堂课之后，对这节课的印象也会非常的深刻。
这堂物理课真的很有趣。
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