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我的语文课作文600字（精选39篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的我的语文课作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的语文课作文600字 1
我喜欢上语文课，因为语文课丰富、有趣，而且还可以使我们在各方而得到锻炼。特别是那节有表演内容的语文课更是使我至今难忘。
那还是刚人中学不久的一天，第二节课上课铃声刚响过，语文老师便满面春风地走进教室，我猜想，一定是有什么好事。果然不出我所料，老师开日就笑着说：“今天，我们来上一节不同寻常的语文课，来一场‘背诵与表演’的比赛，要求人家按顺序背我们学过的、要求背诵的课文。如果谁背错了，或是没背出来，就要到我这里拿一张纸条，按上面的要求为人家表演节目。目的呢，一来希望同学们能认真回顾一下以前学过的课程，二来是丰富同学们的生活，使人家得到锻炼。”话音刚落，同学们便拍手叫好。比赛开始了，同学们一个接一个背得特别认真，惟恐有一点错误。不好，前面的'同学忘词了，想了半天也白费，只好认命了，拿了一张纸条，为人家表演节目。表演过后，比赛又继续进行。哎呀，不好!马上就要轮到我了。我好着急，一个、两个……前面的儿个同学都顺利地通过了。到我了，我刚站起来，便冒了一身冷汗，接着背诵时嘴唇也直打哆嗦，再一着急，忘词了，真倒霉!我心里埋怨着，可同学们却都欢迎我这个文娱委员为大家表演节目。我取了一张纸条，要求是让我表演一位人醉后的醉鬼的形象。这怎么行呢?我一个“女流之辈”怎么能献这样的丑呢?我焦急地等待着，等待着同学的宽恕，但事不由人，没办法，只好献丑了。我踉踉跄跄地走了几步，同学们就已笑声不止了。我有些不好意思，但老师向我投来鼓励的目光，我又鼓起勇气来接着演。我投入极了，仿佛自己真的是一位醉鬼。表演在一阵掌声中结束了。人家都说我演得不错，老师也表扬了我，比赛又继续进行……
我喜欢这样的语文课，因为它不但使我们巩固了知识，而且也陶冶了情操，使我们在诸方而都得到了锻炼，要是这样的语文课能多上几节该多好啊!
我的语文课作文600字 2
这学期，我就特别喜欢语文课。老师生动的讲解是那么有趣，让每一篇文章，每一个汉字都像音符一样跳动起来，把我们带到一个充满趣味的艺术殿堂。这都是因为我校开展了高效语文课堂活动，实行了小组自主管理，实现了小组与小组之间，个人与个人之间的竞争，我们学习语文的热情也与日俱增。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课时间到了，语文老师轻盈地走上讲台，和颜悦色地说：“今天我们来继续学习《夜莺之歌》这一课，请各个小组分别选派代表对课文的每个部分进行朗读并评价。”老师刚一说完，各个小组争先恐后地举起手。老师挑选了2A组的3号同学来汇报朗读，他站起来认真地读了一遍，可同学们评价他声音不够洪亮，感情也不够充沛。这时他们组的竞争对手2B组的3号同学自告奋勇地站了起来，声情并茂地读了起来。听着听着，我们也仿佛身临其境，置身于小夜莺的身边：听他是如何与敌人机智的周旋，从容不迫地咒骂敌人；看他是如何巧妙地利用歌声在敌人的身边传递情报……在竞争中，2B组获得了胜利，他们组获得了加分的机会。全组同学都流露出开心的笑容。而2A组的同学们也不甘示弱，他们严阵以待，准备着下一次的竞争呢。
一节课的时间很快就要过去了，老师让我们各个竞争小组之间进行最后一轮竞争，看看哪个小组最先完成本节课的检测。同学们一个个面红耳赤，朗朗的读书声不绝于耳。每一个同学都精神抖擞，我自然也不甘示弱，快速识记本节课的知识点。大约5分钟后，测验时间到了，教室里只听见“沙沙沙”的'答题声，紧接着老师统计了一下答题情况，结果令我们十分意外——全班同学都优质完成了今天的测验。
就这样，在你追我赶的气氛中，我们开心地完成了本节课的任务。我喜欢这样的语文课，在这里我们一定能够插上理想的翅膀，在语文的世界里自由翱翔。
我的语文课作文600字 3
又上语文课了，在所有麻魔法课程中，我最喜欢上语文课了，今天刘老师上的是朱自清的《背影》。
老师讲生字时，自动粉笔在黑板上写出几个生字和新词。这时，老师的教棍飞来飞去，指着生词，刘老师读到哪，教棍指到哪，自动粉笔“写”出的字能根据不同学生的视力放大、缩小。竟然每个学生看到的字都一样大小，所以每个学生都不用担心看不清字了，而且自动粉笔用的是小楷，写得很清楚呢。学生们都全神贯注很快就记住了单词。文具盒里的笔也是全自动的，只要用意念就可以控制了，一节课下来，几乎没有多少同学用手拿过笔，这样就能提高听的.率了。
这篇课文上到高潮部分，刘老师要讲朱自清的父亲为儿子买橘的场景了，刘老师带我们穿过了时空隧道，我们亲眼目睹了这一场景，我刚想让朱自清去追赶到，刘老师一把拉住我，说：“历史是不能更改的，况且，不同时代的人是不可能接触得到的。”我很为朱自清可惜，也对他的父亲敬重有加。父爱如山，也如涓涓细流般温润。
回到现实的今天，看着朱自清的这篇散文，深深为这种父子之爱而感动，这时刘老师让大家把感悟写出来，我一气呵成，上交给了老师。
老师上完了课，离下课还有十分钟，（60分钟一节课），老师让我们做作业。这时全自动的笔就不起效果了，只有自己做了，同学们认认真真开始定子作业。作业本还会缩小和放大，且等你做完作业后，它就会自动批改，也给老师减负了。下课铃响了，我的作业还剩下一半，刘老师整理了书本，离开了教室，这时，板擦把自动粉笔的字全部擦去，而且擦得一尘不染。
语文课结束了，我却仍意犹未尽。
我的语文课作文600字 4
语文课堂，深奥而易解，关于语文课，我们每个人的心中都有不同的标竿，去衡量它。那我喜欢什么样的语文课呢？
曾经有这样一节课：我们一个个焉头大脑，无精打采，就像被霜打了的茄子，抬不起头来，老师在讲台上“自导自演”，提出的问题她自己解答，当她兴高采烈地问：“来，有谁知道怎么做，为什么？”全班鸦雀无声，她的神色沉下来了，低声问道：“有没有人可以做？”全班仍然寂静的可以听见呼吸声。老师勃然大怒，一如既往的批评了我们我们更是不敢站起来“众说纷纷”了。
现在有这样一节课：我们一个个龙睛虎眼，老师一提问题，眨眼间，班上已是热火朝天，同学们抢着回答。老师成了一个旁听者，只在关键。重点的地方给我们讲解，整个课堂活了起来，或是悦耳的读书声，或是有理有据的回答，或是一场简短而精彩的'辩论赛，总而言之，各种各样的表现方式如一场精心策划的电影，生动的播放着，可同已不再是被按了静音键的课堂，而是充满了活力；我们也不再是无精打采，而是神采飞扬；老师也不再是与知识“单打独斗”而是细细聆听。一切都那么悦耳，那么悦人！
曾经的语文课与现在的语文课，可以算得上是天壤之别，相差十万八千里了，但每个人的心里不同，当然选择也就不同，每个人的想法不同，当然选择也就不同，但说到这里，我心想：究竟是曾经的课好呢还是现在的语文课好呢？现在的语文课老师的教学方法非常独特，我非常喜欢。现在我终于明白了。
我喜欢这样的语文课——生龙活虎的语文课。
我的语文课作文600字 5
只有一堂精彩的语文课，才能勾起同学们对语文的热爱；只有一堂生动的语文课，才能让同学们对语文有更加浓厚的兴趣。只有一堂有趣的语文课，才能让同学们影响深刻。而我的心目中就有这么一堂语文课。
今天真是天气晴朗、万里无云啊！我们刚好要学习鲁迅笔下的一篇课文《从百草园到三味书屋》。就在昨天晚上，老师告诉我们了一个天大的好消息。为了能让我们更加形象、生动的学好这篇课文，于是带着我们全班同学去鲁迅故里里面的百草园和三味书屋。这下可把同学们给高兴坏了，终于可以上一节与众不同的语文课了。
今天上午，我们早早的来到了学校，我们和老师一同出发，来到了鲁迅故里的大门口，同学们更是兴奋得不得了。三五成群地围在一起，叽叽喳喳的说不停，脸上都露出了开心的笑容。老师也和同学们打成了一片，和他们一起讨论着什么，阳光洒了下来，周围的游客们也渐渐地多了起来，有些同学却显得紧张了起来，不敢相信这是真的。终于，开门了，同学们一股脑儿的`全都挤了进去。
我们先来到了百草园，看见了鲁迅笔下的碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树和紫红的桑葚，甚至还听见了叫天子那响亮的叫声，老师一一的给我们做了介绍，还告诉了我们像人形一样的何首乌。还有，有莲房一般果实的木莲。鲁迅笔下的那快乐的童年时光又活脱脱的展现在了我们的面前。
接着我们又去参观了鲁迅的三味书屋，看见了刻在桌子上的那一个“早”字，也让我们学习到了鲁迅的那一种热爱学习、不怕困难的那一种精神。
这么一节有趣的语文课就要过去了，我们依依不舍的告别了百草园，告别了三味书屋，又回来了我们的学校。
这就是我心目中的语文课，我一直梦想可以有这么一节语文课，可不知道什么时候才可以实现我这一个梦想呢？
我的语文课作文600字 6
如果你是“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞大漠，我愿是你博大胸怀中的尘埃一粒。
——题记
不知什么时候，我喜欢上语文课了。语文课有“明月松间照，清泉石上流”的美景；语文课有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献；语文课有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”的执着；语文课有“随风潜入夜，润物细无声。”的喜悦。
语文，你就是轻盈的春雨，滋润着我的心田，甜甜的，让我感到无比满足。“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”，语文，你就是那七色的彩虹，把我载到我那梦想的九天；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，语文，你就是那丰收的季节，让我满载而归，没有遗憾，微笑着前进；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”语文，你就是那一幅幅晶莹亮丽的彩画，让我目不暇给，
让我欣喜。上语文课是一种享受。语文可以让我亲近大自然，聆听花开的声音；语文可以带我探秘宇宙的空间，触摸日月星辰。语文课是一种情感的交流，使你的心灵变得清澈洁净；语文课使你视野开阔，使你高雅，使你美丽，使你思想深邃。
语文课一节节地上，人一年年地长大，一抬头，那书卷气已印在脸上。语文课帮助我在别人的思想上建了自己的思想。语文课让我了解过去的历史，正视今天的现实，预知美好的未来，从而使我的人生更加丰富多彩。
语文课有苦有乐，有成功的喜悦，有失败的痛苦，有平淡的踏实，有奋斗的.动力。语文课，你是黑夜的星星，照亮我们回家的路；语文课，你是沙漠里的清泉，滋润我们求知的心田；语文课，你是佛祖前的偈语，洁净我们世俗的尘埃，使我们获得智慧。
我的语文课作文600字 7
我喜欢语文！喜欢他的广博，喜欢他的五彩，喜欢他流传的气息。
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”如果说学习有三个境界，我自认为我处于以学为乐的境界。如何以学为乐呢？课上随着老师的脚步，脚踏实地的学好每一课。在如沐春风的课堂中，老师的声音便是命令，听好每一句，记好每一句。与老师多进行互动，训练思维能力，才能听好每一堂课。
著名作家海伦·凯勒一岁半时双目失明，双耳失聪，活在黑暗而又死寂的世界里，也只能一直待在家里，父母请的家教――安妮·莎莉文老师，教给她希望、光明。当然，最重要的还是她自身，如果她没有学习的乐趣以及自学的.毅力。就算对方是世界名师，也无济于事。由此事例可见，一个人的自律及家中自学必不可少。上完课回到家中，在写完作业的时候，不论时间多少，都要珍惜它，学会利用有限的时间去创造无限的价值。拿出语文书和笔记本，温习学过的知识，看着自己写过的笔记，脑海浮现出课堂上老师的一字一句，就如同老师在身旁进行“一对一”式的家庭辅导，自己给自己讲一遍，这样就又巩固了旧知，加深了自己的记忆。并且对第二天的知识进行简单的预习，了解大致内容，可以做一些相关的练习题，才能做到真正的课后温习，课前预知。
在语文课堂上，老师的开场白总是引人眼球，我往往会感想到一些美好的画面，活跃我的思维，激发我的听课兴趣。老师讲课的内容结合着生活实际，并不死死依赖教科书，而是灵活变通的。不仅使我们充分汲取了新知，还激发了我们那颗熊熊燃烧的心灵。
我深爱着语文！
我的语文课作文600字 8
初一那一周，一切都充满了新鲜感，每节课我都带着新鲜感度过。
周三语文课，老师让大家介绍一本自己喜欢的书。这个任务是前几天安排的。我也绞尽脑汁，苦思冥想。毕竟我是有准备的。老师挑了几个同学，叫了几个，都讲得不错。我不善言谈，于是低声呢喃：“天地灵动，保佑老师不要叫我，”
就在我向诸神祈祷的时候，随着老师的点名，我听到了一个熟悉的名字，不是别人，正是我。我的心“怦怦”直跳，加速跳动。我清了清嗓子，故作镇定，然后说出了第一句话：“我要介绍给你的书是《狼图腾》。”教室里响起了惊讶的声音，可能是因为我很惊讶自己从小就读过这样的小说。我窃笑，但我一开口就害怕——我忘了我的话。我愣了一下，迅速组织了一下语言，结结巴巴地说了出来。语言中不时夹杂着“呃”“然后”“那个”“哦对了”等“连词”。刚才的出丑让我本已紧张的心情更加慌乱。我嘴里语无伦次地叙述着这本书的内容。在停顿的一瞬间，我抬起头，看到老师耐心的听我讲，眼神中带着期待。同学们的目光都在我身上。我意识到我的尴尬。为了避免当众出丑，我闭上眼睛，深吸一口气，重新组织语言，省略了很多文字，草草结束。
老师示意我坐下。然后两个同学讨论了自己对这本书的看法。就像打翻了心里的五味瓶。真的.不是滋味。一方面感觉自己像个大露珠，脸很热。另一方面，我羡慕学生的表达能力。
上完这节语文课，我深深体会到了表达和交流在学习和生活中的重要性。小学的时候不太会说话。随着汉语难度的加深和人际交往的扩大，表达和交流必不可少。上完那堂课，我经常克服心理障碍，勇敢地陈述自己的观点。
那堂语文课给了我一生的启示——要想让别人了解自己，就必须学会表达和沟通。
我的语文课作文600字 9
我最喜欢上的课是语文课，为什么呢？这还要从今年春季开学时说起。
那天我兴高采烈地回到了我熟悉的教室，可是，我之前那个成熟稳重的语文老师不见了，换成了一个很年轻的老师。我的心里像揣了一只受惊的小兔子一样，怦怦乱跳，心想这下完了，如果这个老师教我，我的学习成绩肯定会不如以前。但是，我听了她的一节课以后，我一下子就喜欢上她的课了。
那天晨读结束后我无精打采地坐到位子上等待着新老师上课。第一节语文课，只见语文老师高兴地走到讲台上说道：“同学们好，从今天开始我就是你们的新语文老师，在上课前我们做一个游戏好不好？”同学们一听来了精神，就像抓到食物的大灰狼似的'两眼冒光，大家兴奋地说：“好！”老师大声说：“既然同学们的声音这么洪亮我们来玩两个游戏，一个叫词语接龙，另一个叫井字格。”老师说一个词语让第一个同学接，后面的同学按照上一个词语的最后一个字再接，后面依次接词。时间过得犹如飞箭一样快，第一个游戏就这样结束了。
接着进行第二个游戏，看谁先说出老师给出词语的近义词，说出来的那个小组就派出一个人在井字格上面画叉，下一个说出近义词的人在井字格上划对勾，哪个小组画的叉或勾三个连成一条线哪个小组就胜利了。
不知不觉第二个游戏也在欢快中结束了，老师要开始讲课了。咦！真奇怪，书上的生字全都会，课文也可以流利地读下来，这时我恍然大悟，老师是让我们在玩游戏同时就接触了这些字和词语。
一个小小的游戏既快乐又能学到知识，上完那节课后我再也不担心我的语文成绩了，我相信在老师这样的教导下我的语文成绩会越来越好。
所以我最喜欢的课就是语文课啦！
我的语文课作文600字 10
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。有人说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。在学生的心目中，老师是严厉的父亲，又是慈祥的妈妈；是无名英雄，又是教坛名师。
而语文，它是一阵宛转悠扬的羌笛声，让人心旷神怡；它是滋味芳醇的美酒，让人回味无穷；它更是神秘的花园，让人流连忘返……
令我最难忘的一堂语文课，是第一节作文课，作文的主题是——深秋的校园。老师在台上读文章，讲方法，伴随着那动听而又优美的背景音乐，让我们仿佛置身于那美丽的世外桃源。以至于老师已经读完了作文，我们还没有反应过来，依然沉浸在那作文中。
老师读的文章，很美很美，其中有一句话我至今依然记得“在幽静的校园内，一些鲜艳的花枯萎了，凋谢了；但菊花却迎着灿烂的阳光，盛开怒放。有黄的、白的、紫的，像美丽的珊瑚，又像被染成了很多种颜色的杨柳枝，在微风中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩缤纷。秋天树叶开始枯黄了，但松柏却依然那么苍翠，充满生机；枫叶红了，红的像晚霞，像火烧云，他们好像在和寒风挑战，真应了那句‘霜叶红于二月花’。”
那节课我学到了很多的东西，写作文的方法、技巧，老师也全都讲到了……
老师让我们写作文，写深秋的.校园，我们也都十分认真的写，一分钟、两分钟……没过多久就打下课铃了。
时间过得真快，仿佛才过了几分钟。这节课我们都很开心但也有些遗憾，因为老师没有点人读作文，果然，时间是个坏蛋，总喜欢毁掉期待。这虽然不是一堂激动人心的课，但却是我学到东西最多的一节课。
这就是我最喜欢的一节语文课。
我的语文课作文600字 11
人的一生中有很多难忘的事，永远不能像那颗星星一样去数。他们是如此辉煌，如此引人注目，如此难忘。我永远不会忘记今天发生的事情。它一直在提醒我。
今天，我第二次站起来做作业。进入初中以来，我犯的错误很少。我一直是父母老师眼中的好孩子，我一直以此为荣。今天因为没做作业又站了起来。老师让我们课后做练习。上课大概是脑子进水了，不知道布置什么作业。今天语文课打开语文书，正好看到同桌，立马兴奋的'说。“啊！不是你干的？你死定了。”之后老师幽默地对我们说：“没干就站起来。不做就站起来。”一旦听了，站起来会死的很惨。如果我不站出来给老师补，我就不知道了，我就回避。但是我还是觉得愧疚，还是站起来害怕。我站起来，全班同学都特别好奇，“啊？小李没干？”老师很失望，脸色很难看。老师以为人会少，结果是九个，还有我，唉！愤怒到了极点，于是我们大吵了一架：大家都打了9次，超级狠。我太紧张了，老师走过来问我：“我为什么不做？”“我不能说完全不知道你安排了什么，所以我回答他忘了。”“都忘了，你不能例外。”我听完准备挨打。我的手疼，老师的心疼。我看着它，都代表着一个永远无法抹去的字，一个个。“记得按时完成作业”
痛苦过后，我心里明白，如果老师不打我，我永远也不会记得按时完成作业。现在我时不时对自己说一句话：“不会再发生了。”我现在的心好痛，不仅仅是手疼，更是自责。我自责的心就像碎了一样。告诉自己，如果我改变了，我会是个好孩子。不要再自责了。
这个语文课我永远忘不了，深深的刻在我心里。
我的语文课作文600字 12
语文，不仅仅教会我我们一些知识，同时，它也会交给我们做人的道理。我上了很多语文课，但我还喜欢哪一届难忘的语文课。
那是我上七年时，我们的语文背臭味听课的'对象。在那节课之前，大家一听到这个消息，都非常高兴，因为他们都希望在课堂上大显身手，让全年级都知道我们办的厉害。
在欢快的歌声中这节语文课开始了，老师一走上讲台，微笑的对同学们说：今天，我们来学习《西游记》专题，大家一定都不陌生吧，有哪位同学来讲讲对西游记的了解，之间教室中沉默了几秒钟，全班同学的手都“哗啦”一下举起手来，大家争着抢着回答，我也举手了，但是手举得很低，因为从下就比较短小，怕回答问题，一方面是他回答错，一方面是怕老师批评我。我心里暗暗在想，老天保佑我，千万别提问我呀。可老天偏偏在和我作对。越害怕狼来吓，只听见老师宏亮的声音喊道。李滕坤，我只好硬着头皮站了起来，虽然我对这个问题也很熟悉，但心里还是没底，站起来我半天才支支吾吾说了几个字，老师目光中那意思期望，是我下定了决心。不能让老师失望啊，我大声地说。“三打白骨精”大闹天宫“这时，教室里传来雷鸣的掌声，这一下子给了我动力，从这以后，老师每次提出问题后。我总是第一个举起手。不管自己的见解是否正确，只要有勇气。你就是好样的，在同学们欢笑中这节语文课结束了，我还有些依依不舍，这一节课让我变得胆大了。改变了我从小就胆小的习惯。
通过那节语文课，使我变得勇敢，胆大，也正是那节课，点燃我人生的火花。为我提供了动力，也正是那节语文课，才使我有了勇气鞭策我能持之以恒，是我永生难忘。
我的语文课作文600字 13
我梦想中的语文课堂，是那有着一个个神奇的地方。
今天，我们要上有关于鲁迅的课文《阿长与“山海经”》了，于是老师带我们来到了鲁迅故里，到那里去体验鲁迅的生活及情感，可以更让人受益匪浅，在那里我们可以更了解鲁迅的生活，鲁迅的故事。
首先，我们来到了鲁迅祖居，那是鲁迅幼时生活的地方，同学们一个个都像一只雀跃的小鸟抵挡不住飞出去的翅膀，那一个个木质结构的小屋似乎也充满了这一代文豪——鲁迅的味道，随着老师的讲解，随着我们在这木屋中的感受，我们渐渐明白了鲁迅的生平，鲁迅的`家境以及鲁迅的这篇文章，而这些小木屋也将我们领入其中，这是多么神奇呀！同学们仍然欢快地走着、逛着、听着，到了一块空地时，同学们便一股脑的坐下，争着抢着回答老师的问题，同学们在这种情况下玩得高兴，学得也高兴，效率特别高，这不，老师的问题一个也没能难住我们。当老师讲到《山海经》时，同学们脸上便出现了疑惑，这时，只见老师微微一笑，带我们走进一个地方，只见那里的一处便陈列着山海经，同学们便一窝蜂的围上去“贪婪”的学习里面的知识，不一会儿，同学们便课文给学懂了，还增长了不少课外知识呢！
接下来，老师带我们来到一个古亭子，我们一群都围坐在一起，老师便开始考我们了，答对则有一串臭豆腐，这可真是教学相长呀，同学们便又一个个争着抢着回答，这大概就是食品的魅力吧，基本上每个人都能回答这些问题，连一些非常难的题目都没把我们难住呢！这堂课上得真好呀，我心喃喃自语。
可是这终究是我的想象呀，真希望有一天能梦想成真。
我的语文课作文600字 14
在我印象里，语文课是枯燥、乏味的，语文老师就像个“老古董”，满嘴“之乎者也”，讲着我们听不懂的《论语》、《大学》……
这个“印象”来自鲁迅的《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》一文，先生拿着戒尺，学生摇头晃脑地背“人之初，性本善。性相近，习相远……”如果语文课是那样一番情况的话，真的是太恐怖了！
于是，我开始幻想，一个我梦想中的语文课。
语文老师应该是年轻、有活力，脸上带着阳光般的笑容，手里拿着的不是教鞭、戒尺。语文课本不应该是厚厚的一本，填满了方方正正的文字，看得人头晕眼花。语文课本应该是一台迷你的笔记本电脑，里面是有趣的教程，有图画、有声音、有动作的一则则历史小故事。
语文课堂不应该仅仅局限于教室，可以在广场，在操场，在湖边，也可以在风景优美的郊外，甚至可以在电影院。上语文课时，捧着的.不应该是课本，看到的不该是文字捧着的应该是该故事简介，看到的应该是相关场景。
当上“圆明园”时，我们可以去北京观看圆明园遗址，现实事物比文字更能激起人内心的情感。当然，我们也可以去电影院欣赏建造圆明园的工程的浩大，建成圆明园时视觉的震撼以及火烧圆明园时内心的羞侮、悲愤。
当上朱自清的《春》时，阳光的老师应该带领我们去郊外感受春天的气息，闻着那青草的气息，感受春风拂过耳鬓时的温柔，春天那仿佛初生般的干净气息……
语文课不应该只局限于课文、文字、古典、历史。21世纪的语文课应该更适用于21世纪的学生。
我的语文课作文600字 15
时间犹如白驹过隙，一转眼，我就成为一位中学生。在这天，我迎来了中学的第一堂语文课，它是那么有趣，那么记忆犹深。
在昨天，随着上课铃声的打响，我们回到座位上等待着新语文老师的到来。片刻，一位约莫30岁的女老师抱着教科书，迈着轻盈的步子走进了教室。我仔细打量了老师一番，老师不高，中等个子，穿着黑白相称的.衬衣，浅色牛仔裤和一双小白鞋，显得很亲切。
过了一会儿，老师叫了一位同学来开多媒体，多媒体打开后，老师插上u盘打开了一个网页，上面出现了一行字，《面朝语文，春暖花开 》。老师问我们：“你们谁知道这句话相同的意思是哪句呢？”同学们异口同声地说：“《面朝大海，春暖花开》”。老师很高兴的，又说：“那你们知道这是谁写的诗吗？”大家你看看我，我看看你，脸上好像都写着不知道，过了一会儿，老师说：“不知道了，这是老师最喜欢的诗人海子的作品，可惜的是……海子……英年早逝了……我来给大家读一下这首诗吧。”接着老师就有感情的读了起来：“从今天起，做一个幸福的人。喂马，劈柴，周游世界。从今天起，关心粮食和蔬菜，会所房子，面朝大海，春暖花开。从今天起……
读完后，老师又问了我们一个问题：“你怎么理解语文？”有很多同学都回答了问题，答案各种各样，老师很高兴，又给我们看了很多关于语文的小故事。让我们知道了语文是很有趣的。
叮铃铃……下课了，这节语文课，我们虽然我们没有学到课文。但是我有更大的收获。这节课让我知道了语文很简单，只要认真学，就一定能学好。
我的语文课作文600字 16
语文课堂，深奥而易解，关于语文课，我们每个人的心中都有不同的标竿，去衡量它。那我喜欢什么样的语文课呢？
曾经有这样一节课：我们一个个焉头大脑，无精打采，就像被霜打了的茄子，抬不起头来，老师在讲台上“自导自演”，提出的问题她自己解答，当她兴高采烈地问：“来，有谁知道怎么做，为什么？”全班鸦雀无声，她的神色沉下来了，低声问道：“有没有人可以做？”全班仍然寂静的可以听见呼吸声。老师勃然大怒，一如既往的批评了我们我们更是不敢站起来“众说纷纷”了。
现在有这样一节课：我们一个个龙睛虎眼，老师一提问题，眨眼间，班上已是热火朝天，同学们抢着回答。老师成了一个旁听者，只在关键。重点的地方给我们讲解，整个课堂活了起来，或是悦耳的读书声，或是有理有据的回答，或是一场简短而精彩的辩论赛，总而言之，各种各样的表现方式如一场精心策划的电影，生动的播放着，可同已不再是被按了静音键的课堂，而是充满了活力；我们也不再是无精打采，而是神采飞扬；老师也不再是与知识“单打独斗”而是细细聆听。一切都那么悦耳，那么悦人！
曾经的语文课与现在的语文课，可以算得上是天壤之别，相差十万八千里了，但每个人的心里不同，当然选择也就不同，每个人的`想法不同，当然选择也就不同，但说到这里，我心想：究竟是曾经的课好呢还是现在的语文课好呢？现在的语文课老师的教学方法非常独特，我非常喜欢。现在我终于明白了。
我喜欢这样的语文课——生龙活虎的语文课。
我的语文课作文600字 17
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷，学好它将受益于一生。我喜欢语文，而印象最深的是初中第一堂语文课。
那堂课，王老师为我们讲述了朱自清的《春》。记忆中，王老师一进教室，就用笔在黑板上写了一个大大的“春”字。之后，她满面笑容为我们深情的朗诵了这篇课文，优美的语句将我们带到了万物复苏的春天，从听觉、视觉、嗅觉感受到了春的盛宴。桃花微微含笑，分外妖娆；小草探出脑袋，望向全新的世界；柳枝翩翩起舞，享受大自然的馈赠；润物的春雨，让春天蒙上了神秘的面纱；还有那阵阵的芳香，让人如痴如醉！我们仿佛也陶醉在了春天里！
老师将课文分成了：春草图、春花图、春雨图、春风图、迎春图。我印象最深的便是春雨图。春天的雨浇灌着大地，敲醒沉睡中的万物，也滋润了我们的心。老师将文中的比喻、排比等修辞手法指出来，我最喜欢的细节描写莫过于：黄昏的灯，地里工作的农夫，撑伞在雨里漫步的人儿，坐落在雨里的草房……将我带入春雨中，在雨里静默着，在雨中若有所思，在雨中感受春的脚步。
结尾的三个排比老师更是赞不绝口。她用温柔的声音说：“春天就像你们这群孩子，充满活力、朝气蓬勃、精神焕发，你们如同春天，希望你们在初中的'学习旅程中，越来越精彩！加油！”老师的一番话让我有所悟：春雨、春风、春的气息……春是万物的复苏剂，是新的开始，作为一名刚刚踏入初中的学生，新的环境、新的老师与同学、新的知识，更是我们初中的学生新的起点，加油吧！趁美着好时光，努力的展现自己吧！
这就是我最喜欢的一堂语文课。王老师的意味深长，指引了我们走进一个不同的春天，收获的不仅是知识，还有老师的鼓励与期待！
我的语文课作文600字 18
在我的学习生活中，有一堂语文课深深地印在我的脑海里。
那一天，悦耳的上课铃声响起，同学们就端坐着等朱老师来上课，这时我的心却像十五个吊桶——七上八下……
原来，朱老师为培养我们的表达能力，从三年级开始，每一学期让我们报名上一首古诗或一篇课文。所以，我选择了古诗《蜀相》。以前的古诗课件都是在妈妈帮助下完成的，而这一次是我自己经过一次次地修改独立完成的。现在，我就是语文课的.“小老师”了。
朱老师先让我们朗读一遍这首古诗。接着，我在同学们热烈的掌声中走上了讲台。我打开课件，黑板旁的大屏幕上跳出了我精心制作的课件内容。我定了定神，大声地讲道：“大家好！今天我们来学习一首出自唐朝杜甫之手的《蜀相》。大家知道这首诗描写的是谁吗？”“是三国时期蜀国丞相诸葛亮。”叶丞飞回答。“没错，是诸葛亮。”然后，我按照大屏幕上的课件内容，眉飞色舞地讲述着诗意、作者介绍、对后世的影响……台下时而欢呼雀跃，时而鸦雀无声。当我把问题一个个抛出来时，同学们争先恐后地举手发言。
最后，到了最有趣的环节，因为这首诗描写的是三国时期蜀国丞相诸葛亮，所以我特意准备了三首描写三国时期将领的诗句，让大家猜一猜它们描写的各是哪位将领。前两首都被猜出来了，分别是赵云和黄忠。但最后一首特别难，只见大家你看看我，我看看你，有的直挠头，有的小声嘀咕。终于，吴轩正举手回答说：“是"马云"。”“不，是马超。”同学们听了，顿时哄堂大笑。
这堂有趣的语文课在大家的笑声中结束了。朱老师不仅给我们每个人一个锻炼胆量、提升表达能力的机会，还让我们体验了备课的辛苦和乐趣。
这就是令我喜欢、难忘的一堂语文课。
我的语文课作文600字 19
语文，是我一直喜欢的科目；语文，是我们国家千百年来的文化瑰宝；语文，是我们中考的重点，所以我们要学好语文。
想要学好一门学科，要保持对学科的兴趣，还要不断的复习，当然，还要认真听好每一节语文课，记好笔记。每一节语文课就成了重中之重。《天上的街市》，就是我最喜欢的一节语文课。
上课铃响了，老师走进教室，说今天男、女生比拼，看谁回答问题多，就可以免一次摘抄。听了这番话，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试。一场男生女生之间的较量开始了。
先是请同学读课文。因为最好的一组可以免一次摘抄，一些平时不大举手的同学都举起了手。在一次次同学们尽情朗读下，男生分数超过女生。然后是解释词义，一片片的同学飞快的举起了手，用充满自信语气和团体争光的神情，骄傲地回答一个又一个问题。整个课堂气氛十分活跃，大片大片的手都停在了空中。在解释词语之后，我们的题目是描写画面。这时，我们班的几个学霸齐刷刷的举起了手，都争先恐后地说出自己心中的答案。最后一幅画面，因为用谁的更好，男生和女生争得面红耳赤，因为哪一队加了这一分，就可以打破平局的.场面，形成超越。最后是张老师说都别争了，他来写一个，不用男生或女生的。他又要我们回答了许多问题，课堂气氛一直很好，手都没有全放下的场面。最后几分钟了，最后一个机会，谁再得一分就可以胜利，我们都进入了思考，最后我们男生中的一个同学说出了一个答案，得下了这关键的一分。正在这时，下课铃响了，张老师宣布男生胜利后，立刻男生们就兴奋地叫了起来，而女生们则垂头丧气地走出教室。
一节活跃的语文课，加上精美的课件，聪明的同学，就成了一节完美的课，一节我最喜欢的课！
我的语文课作文600字 20
语文是香气扑鼻的绿茶，让我神清气爽。语文是悠闲自在的白云，让我浮想连篇。语文是浪花飞溅的大河，让我心潮澎湃。
这是一个风和日丽的早晨，同学们都陆续来到学校开始早读。我今天有预感：可能要抽背语文知识表。果不其然，只见语文老师提着包走进教室，那朗朗的'读书声马上停止了。语文老师说：“今天借着这堂语文课的时间，我要抽背昨天要求背诵的知识表。”那几个成绩较差的同学都不敢面对老师，而我却信心满满，因为我昨天晚上已经完完整整，滚瓜烂熟的背了好多遍。
老师锐利的眼神像镰刀一样扫视着我们，大学部分同学都把头低下，唯恐被点中。老师点中了一个同学，那个同学背得支支吾吾，吞吞吐吐，老师当即要那个同学将知识表抄三遍。老师又开始抽背另外一个同学，不过这个同学十分流畅，一字不差的背出来了。老师微微点头，露出欣慰的神情。老师突然将目光定格在我身上，我内心有些紧张。老师叫我起来背，刚开始我背得十分流利，背到一半时，发现自己卡壳了。我只好尴尬的望着语文老师，老师却用平静的眼神看着我，她那神情仿佛在说：“又逮到了一个背不出的！”正当老师要给我布置处罚任务时，我突然灵光一现，脑海中浮现一幕幕知识表，于是我充满信心，大声流利的背诵，一字不落。同学们都目瞪口呆，我如释重负，老师脸上露出了赞赏的笑容。
这堂语文课让我印象深刻，学习语文其实就是一个不断重复、不断积累的过程。“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江河＂，只有脚踏实地、点点滴滴、勤勉努力，才能铸就非凡！
语文是知识海洋里的小舟，让我乘风破浪；语文是千姿百态的花朵，让我赏心悦目；语文是锋芒必露的宝剑，让我在知识的丛林里披荆斩棘，所向披靡！
我的语文课作文600字 21
记得我最喜欢的语文课是小学三年级时所上的。我们当时的语文老师姓张，个子不高，脸黑黑的，嗓音十分甜美，但却给人一种不怒自威的感觉。临近期末，她突然告诉我们有一堂公开课，领导们要来听课，我们答应要好好预习，老师说：“没事，像平常一样就好了。”
终于，上公开课的那天到了。我怀着激动与不安的心情坐在教室里。老师开始讲课了。“同学们，今天我们学习《走，我们去植树》。我先给大家朗读一遍。”说完，用她那如诗如画般动听的嗓音读了起来。她读得是那么的清晰、流利，我们全都深深地陶醉在了这篇课文之中。之后，她又带着我们朗读了一遍。她给我们了七个谜语，让大家分小组讨论看看谜底是什么字。细心的同学发现这些谜底全是课下的生字。原来老是记不住生字的我，今天是那么容易的就记住了。在平常，拼音也是一项难点。但是今天老师把生字和拼音写在一张画有大蘑菇的纸上，老师盖住拼音，如果说对拼音的同学就可以把此“蘑菇”领走。当然了，一向踊跃举手发言的我也不甘示弱，在回答错了两个之后终于答对了一个，领到一个“大蘑菇”。
“叮铃铃”，急促的铃声响起，平常如此难熬的`45分钟那天好像只有几分钟。“下课，起立，老师再见”“同学们再见”。这堂我最喜欢的语文课就这么下课了。
如今五、六年过去了，不知张老师现在在哪儿，工作怎样，无论何时，我都会记住您的——张老师。我永远不会忘记您对我的教诲的，在我心中，您永远是我最好的老师。是您教会了我如何去学习，怎么去学习，您对我的谆谆教导我会一直铭记在心的。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
人生虽然漫长，但“最”很少，所以，好好珍惜吧！
我的语文课作文600字 22
叮铃铃，叮铃铃……，熟悉的上课铃声响了。我们的语文老师缓缓走进教室，但奇怪的是杨老师没有拿课本，她站在讲台上，手扶了扶眼镜，微笑着说：“同学们，今天我们不上语文课了，我们举办一个吃苹果大赛，好不好？”同学们一听，高兴极了！有的拍手叫好；有的连连点头；还有的甚至摆出来“oK”的.手势。
吃苹果之前当然得先削苹果，杨老师拿出事先备好的苹果和小刀，那硕大诱人的红苹果，真是芳香四溢！令我们台下这群“小馋猫”垂涎三尺。噍！班里的“小算盘们又工作起来了，最终有6人被这群精明人推上了削苹果宝座上，我也只其中一个。老师一生令下，我们赶紧削起了苹果。唉！可怜的苹果啊！竟被我们象土豆一样削，削好后的苹果真是惨不忍睹。
之后，班级“吃货”们要大显身手了！这才是典型的“坐享其成啊！老师还没喊开始，他们便迫不及待地吃了起来。看！小张和小李同学吃得多猛啊！一开始狼吞虎咽，弄得汁水四溅，由于塞得太多，咽不下去，最后还得全吐了出来，搞得狼狈不堪。而小孙同学却和他们大不相同，他一开始细嚼慢咽，之后马上加速，把剩余的苹果都吞进了肚子里，轻松地赢得了第一名。
正当兴致盎然之时，杨老师让我们以这堂课为主题，写一篇作文，这对我们可是小莱一碟了，刚才的每一个场景我们都清晰地记得，写作，自然容易许多。最后的二十几分钟里，教室里鸦雀无声，大家都聚精会神地写着作文，有的一丝不苟地写着；有的正在托腮思考；有的全神贯注地品读着自己写的文章……
快要下课了，我们还沉浸在欢乐中，感到意犹未尽……
这难忘的一课，令我深刻地明白什么因快乐而学习，因学习而快乐。
我的语文课作文600字 23
今天真是个好日子，因为新加坡成康小学的同学们要来我校。一大早，学校里彩旗飘扬，喜鹊喳喳，我们手捧鲜花翘首企盼着小伙伴们的到来。“来啦！来啦！”不知谁说了一句，近千双眼睛齐刷刷的望向校门口。随着几辆汽车依次驶入校门，我们企盼的新加坡小伙伴来到我们身边。
让我们感到激动的是成康小学的小伙伴们要和我们同上一堂语文课。“叮铃铃”上课铃响了，我们三年级一班的教室里静悄悄的，窗外的小鸟也乖乖地站在窗台上好奇似地望着讲台。这节课是我们班主任刘老师讲语文第14课《检阅》，课文主要讲了一名小男孩儿博莱克左腿截肢，依靠拄拐走路，国庆节到了，同学们要组队参加庆国庆节检阅队，博莱克怎么办？参加不参加？站在什么位置？通过讨论最后博莱克站在第一排与小伙伴们一起走在检阅台前。课文被刘老师讲得有声有色，几十双眼睛一眨不眨的盯着刘老师，回头望望新加坡的小伙伴们，他们有的托着腮，有的抱着臂，还有的靠在椅背上，听得津津有味，同我们一样被课文中小伙伴间友好相助、团结友爱的精神所深深打动了。刘老师走到同学们中间，抚摸着小伙伴们的头深情地说：“新加坡百分之八十居民是华人，他们与我们一样是龙的'传人，拥有着黄皮肤、黑头发。我们是兄弟姐妹、我们是好朋友！”
望着刘老师激动的面孔，望着成康小学小伙伴们那入迷的眼睛。我不禁想到，我们同住一个地球上，同在一片蓝天下，和平是我们的向往，团结是我们的心愿，相信在将来，在我们双手共同的努力下，我们的家园、我们的地球妈妈会越来越美丽！越来越美好！
我的语文课作文600字 24
语文是香气扑鼻的奶茶、语文是神态悠闲的白云、语文是浪花飞溅的大河。
那堂语文课是我最喜欢的一堂语文课，让我永远难忘。
小学时，一到五年级的语文老师都是同一个。那是一个男老师，年纪大了，教书很多年了。脾气很好，一点也不凶。很少骂我们，更没有打过我们。
六年级时，男老师病了。我们换了一个新老师，是一位女老师。比以前的那个老师年轻，三四十岁。可是没教过语文，她以前是教数学的。可是因为学校语文老师少，她就来教我们语文了。她因为以前没教过语文，所以语文教的不好，但是特别凶。听说她以前教数学时，同学如果没有交作业，就要打手掌几下，还要罚跪。但是好像以前的学生都很喜欢她。
第一节课，她走进教室清了清嗓子。大家的吵闹声停了下来。老师说：“下面检查语文背诵”，她用锐利的眼神夹杂着许多严力扫视全班，教室里鸦雀无声。我偷偷地瞅了瞅周围，打架的头都快低到桌子上了，紧张地看书。
一个同学上去背书了，没有背出来，被老师用棍子打了五下，到一边跪着去了。又一个上去背了，完整的背出来了，被老师好好的`表扬了一下，回到自己的座位去了。又一个上去了……不一会，大半的同学都背完了，讲台边也跪了一排了同学了。特别特别壮观。
老师突然叫我的名字，我上讲台背书。我小心翼翼地一字一句地背着，把课文背完了。老师好好的表扬了我。还叫我下次努力，背的更快更流畅。那一堂课我很开心。这个女老师也不是特别凶嘛！
这就是难忘怀的一堂课，更是我最爱一堂语文课。
我的语文课作文600字 25
语文，是一项多姿多彩的科目。每个语文老师教语文的方法都是与众不同的，有的严肃认真，有的幽默风趣……但你们见过这样的一堂语文课吗？
“铃铃……”上课铃声响了起来。语文老师走上讲台，对大家说：“今天我们来学习《詹天佑》这一课的第三、四部分——开凿隧道和设计“人”字形路线。大家先拿出自己的图画簿，当一回工程师亲自画一下。”同学们一听，呵呵，兴致来了，纷纷取出各自的图画簿，若有所思的画了起来。
接着，老师叫了我和另外两位同学到黑板上去画，看哪位同学画得最好，最符合标准。我心里偷着乐：这还难得了我？我爸以前是学建筑的，多少也会遗传一点给我，再加上我美术方面也不错，这对我来说简直就是小菜一碟！于是，我满腹经验似的画了起来。
没过一会儿，大家都画完了。我们画的是八达岭隧道和居庸关隧道开凿的设计图。我挺满意地看着我的“杰作”，又望了望其它同学的——有的东倒西歪，有的.不知画的是什么。我心里想：画得不错嘛，看来想不拿第一也难啊！我不禁露出了得意的神色。但是——
老师开始评价我们的作品了，我屏着呼吸，侧着耳朵，认真地听老师讲的每一句话。当我听了老师对我的作品的评价，不禁底下了头。是的，我的作品太简略了，虽然有示意的表示线条，画得也不错，但是开凿的方法的说明文字都没写出来，这可是重要中最重要的耶。如果我就是一名工程师，当成这样还得了？不过毕竟还未出师，还须继续努力，向詹天佑好好学习才行！
这一堂别开生面的语文美术课将永远刻在我记忆的深处，时刻警醒我要看到自己的不足，取长补短，这样离成功就不远了。
我的语文课作文600字 26
两年级时上过的一堂课语文课让我记忆犹新。那一堂语文课使我树立了自信。“叮铃铃”上课铃响了，同学们精神抖擞，准备老师来上课。
沈老师拿起课本教材，踏着上课铃声走了进来。教室里坐满了听课老师，我心里暗暗对自己说：要好好表现，有这么多老师都来听课。第一小节在同学们有感情的朗读中学完了。接着要学第二小节，是描写粽子的样子。沈老师一边给我们带有感情的朗读了一下那一篇课文，一边在大屏幕上放出粽子的图案。令同学们听得如此如醉，各个都像只小馋猫似的，恨不得一口吞了大屏幕上的粽子。
“谁来朗读一下这一小节呢？”沈老师用那动听的.声音问道。“刷，刷，刷。”许多同学都举起了自己的手，我也不例外，我把手举得端端正正，想成为第一个幸运儿。果然，不出我说料。沈老师把目光投向了我：“你来。”我有点儿惊喜又有点紧张。不知我能不能把这小节读好。我突然想起一句名言：自信是成功的第一步。于是我便鼓起了勇气，拿起书，有感情的朗读了起来。当我读到最后一句，把“很是好看”读成了“很好看”，我有点尴尬的看看沈老师，心想：我这会出丑可出大了。
沈老师去笑笑，平静的对我说：“没关系，再来一遍。”第二遍我念的准确无误，并带有感情。因为沈老师给了我第二次机会。粽子特有的形状，颜色和滋不仅惹人喜欢，而且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。
课上，同学们积极举手发言。我们都从别人的发言中、老师的讲课中学到了许多知识。这真是一节受益无穷的课。下课铃响了，同学们还觉得意犹未尽！我最欢的一堂语文课。
我的语文课作文600字 27
又上语文课了，在所有麻魔法课程中，我最喜欢上语文课了，今天刘老师上的是朱自清的《背影》。
老师讲生字时，自动粉笔在黑板上写出几个生字和新词。这时，老师的教棍飞来飞去，指着生词，刘老师读到哪，教棍指到哪，自动粉笔“写”出的字能根据不同学生的视力放大、缩小。竟然每个学生看到的字都一样大小，所以每个学生都不用担心看不清字了，而且自动粉笔用的是小楷，写得很清楚呢。学生们都全神贯注很快就记住了单词。文具盒里的笔也是全自动的，只要用意念就可以控制了，一节课下来，几乎没有多少同学用手拿过笔，这样就能提高听的率了。
这篇课文上到高潮部分，刘老师要讲朱自清的父亲为儿子买橘的场景了，刘老师带我们穿过了时空隧道，我们亲眼目睹了这一场景，我刚想让朱自清去追赶到，刘老师一把拉住我，说：“历史是不能更改的，况且，不同时代的人是不可能接触得到的`。”我很为朱自清可惜，也对他的父亲敬重有加。父爱如山，也如涓涓细流般温润。
回到现实的今天，看着朱自清的这篇散文，深深为这种父子之爱而感动，这时刘老师让大家把感悟写出来，我一气呵成，上交给了老师。
老师上完了课，离下课还有十分钟，（60分钟一节课），老师让我们做作业。这时全自动的笔就不起效果了，只有自己做了，同学们认认真真开始定子作业。作业本还会缩小和放大，且等你做完作业后，它就会自动批改，也给老师减负了。下课铃响了，我的作业还剩下一半，刘老师整理了书本，离开了教室，这时，板擦把自动粉笔的字全部擦去，而且擦得一尘不染。
语文课结束了，我却仍意犹未尽。
我的语文课作文600字 28
考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——
上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”
我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀?”
老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背?我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的'喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
我的语文课作文600字 29
我一直认为课堂是思维碰撞产生的火花大战，每个人都该对课文有不同的看法。有一节语文课是我记忆最深，最喜欢的一堂语文课。
记得那节课讲的课文是陈太丘与友期行，当我大概知道了课文的大意时，我刚开始认为这位“友人”没有诚意，这个朋友不该交。但是我又读到后面，转念一想，“友人”是一个知错能改的。于是我对陈元方的做法就有些看不惯了。一个大人为了改正错误，弯腰于一个小孩子，但是小孩子不但没原谅，还“甩了友人一巴掌”让友人尴尬无比。
老师问：“陈元方的做法是否失礼”这个是自古以来的套路，只能回答他好的一面。果然同学们说：“我认为做得没有失礼，因为可以看出陈元方的遵守原则的表现”我却不这么认为，因为陈元方的'做法我觉得失礼。但是我却心里有些胆怯，害怕被老师同学笑话。我告诉我后面那位同学我的想法，他说：“可是可以，但是你不怕……”那时同学回答完了，老师的表情却是不满足，于是我勇敢的举起了手，后面的同学说：“你不要命了？”我笑笑，于是站了起来，说：“我并不这么认为，我觉得这个‘友人’已经知错了，何况他是长辈，小辈应当以礼侍之。何况陈元方的爸爸陈太丘是那时候的太丘长，那他结交到朋友肯定是乡绅或是官员，在大街广巷上会十分尴尬，可能会使陈太丘带来不利。”说完后，老师竟然露出了微笑，全班同学也向我鼓掌，我很开心。
能有不同的观点，则可以在课堂上碰撞出思维的火花，则这才是有意思，有意义的课堂。我很喜欢这一堂语文课，希望在以后的课堂中常常有这种思维的火花。
我的语文课作文600字 30
这两天上语文课，那可真叫一个爽啊！优，可真没少加，每次上语文课都得做好抢优的准备。老师一说背哪课哪课，我连想都不想，“嗖”地站起来，“咔咔咔”一顿“乱背”，背了两三天，竟得了一大堆优。我就乐意上语文课，因为既可以看到语文老师那“英俊”的脸，又可以得优。
有一次，我因为没抢过田凤春，心里就老大的不痛快。心想：这一天天地，连个优也跟我抢，我的个“优”容易吗？后来王海又抢到了机会，我心里更不平衡了，于是就决定给王海挖个坑。我大声地说：“不是都够五个机会了吗？”王海一下子懵了，掉进我挖的坑里。就在他不好意思要坐下的时候，我猛地站起来高声背诵起来，王海气得直翻白眼。机会到手了，可不知为什么，原本滚瓜烂熟的`《爱莲说》却落了一句话，又白忙活了一场。
其实刚开始背语文课文的时候，我心里也慌得不行，恐怕背错，不过背得遍数多了以后，这背课文便成了家常便饭。这饭啊，一顿不吃就饿得慌了。哪节语文课不背课文，哪节语文课就觉得没有一点意思了。所以还请我们英俊的语文老师将这样的语文课发扬光大。
我也希望没有站起来背课文得优的同学，请你们早点加入这场有趣的战斗。我知道你们不是不想站起来，而是不敢，缺少胆量。一定要相信自己，多站起来几次就好了。
还有，我要说明一件事，在我心里语文老师虽然不是最帅，但他也是美男子的高级版——老男子。你们别笑我说语文老师帅，我知道你们是在羡慕语文老师的美貌，但千万别因为语文老师太帅而恨他。因为他的确是一个好老师。
我的语文课作文600字 31
这节语文课再普通不过，每个人的桌上都放着一本语文书和一个文具盒。当上课的钟声响起时，彭老师面带微笑，踏着轻盈的脚步迈进教室。
语文老师走到了讲台，便把电脑打开了，这节课是讲圆明园的毁灭，老师先把在课后找好的图片给我们观看，有一张图片是一座金碧辉煌的.宫殿。另外几张是一座废墟。彭老师说：“那张宫殿的图片是圆明园的复原图，还有几张是圆明园便毁灭后。”我听了老师的话后感到十分震惊。过了3一会儿，彭老师便打开了另一个文件里面都是讲圆明园是怎样被毁灭的：1860年10月6日，英法联军侵入我国北京，闯入圆明园，而慈禧太后带着皇帝逃出了京城。英法联军疯狂地抢夺、毁坏、火烧园中宝藏文物、古建筑，这帮侵略军在中国犯下了不可饶恕的滔天大罪。
圆明园在没有被英法联军烧毁以前，曾是那么辉煌灿烂：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁，有象征着热闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山村乡野，圆明园中许多景物都是仿造各地名胜建造的，如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照、海宁的安澜园、苏州的狮子林等。还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬瑶台、武陵色……园中不仅有民族建筑，还有西洋景观，漫步园内犹如在天南海北，饱览着中外景色，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。可以说，她是中国人民智慧和血汗的结晶，是我国建筑和文化的典范。不仅如此，圆明园中还珍藏着无数的无价之宝，更有极为罕见的历史典籍和丰富珍藏的历史文物、金银珍宝、宋元陶瓷、历史书画等，堪称人类文化的宝库之一。
上了这节课使我知道了圆明园便毁灭的事实，我要努力学习把祖国建设得更强大。报国仇！
我的语文课作文600字 32
在考场上，当我看到作文题目时，我的思绪又回到了让我记忆深刻的语文课上。34360.43343343446
铃声一响，教室就变得喧闹起来。学生紧张地背诵《我爱这土地》。我背着背紧张地看着门，祈祷老师晚点来。
这时，语文老师走进教室，我的心极度紧张：“结束了，今天早上我把背都忘了。如果我以后再提问题，那就惨了……”
老师清了清嗓子，大家都不背诵了。果然，老师说：“我们来检查一下课文的背诵情况。”他犀利的眼神夹杂着一点鼓励扫视了全班，教室里静悄悄的，比自习时还要安静。我偷偷看了看四周，大家的头都快垂到桌子上了，紧张地看着书。老师突然说：“今天背，同学会问我问题。”
我们的'头瞬间都抬起来了，目光齐刷刷地投向老师，迷惑了二僧——。我把疑问的目光投在同一个地方，她低声说：“老师葫芦里卖什么药？”
老师接着说：“背诵一直是学生的难题。今天早上一个同学问我看书。老师总是让学生背诵。他们会背吗？我突然意识到，要让学生背会，老师必须先以身作则，于是我决定由我来背这门课。”
我们突然激动起来，仔细看了看课本，检查老师背的时候有没有错。
“如果我是一只鸟/我应该用嘶哑的喉咙唱歌……”老师迷人的声音在教室里回荡，我们被带入了一个全新的诗歌世界。在这个世界上，有诗人对祖国的热爱，对侵略者的仇恨，对日本铁蹄下的祖国的热爱，对国家奉献的热情。
老师朗诵完后，我们都沉浸在朗诵中，感慨万千。后来，教室里响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放出愉快的笑容。这时，在户外，风沙沙作响，鸟儿啁啾。
这是我最喜欢的语文课。
我的语文课作文600字 33
六一儿童节马上就要到了。今天中午，大伙儿提议利用午休时间排练节目。班主任郭老师有些不放心，伸手拦住我们，问道：“不午睡，下午上课会有精神吗？”我们连忙拍着胸脯说：“郭老师，您放心吧，我们挺得住！”哪知第一节课，“后遗症”就显现出来了：社会课老师在上面津津有味地讲，我们却在下面奔拉着小脑袋，没精打采地听着，社会课老师生气了，大声呵斥：“你们不想学习了吗？瞧你们懒散的样子，能听得进老师的课吗……”可是，除了几个“意志坚强”的同学能睁大眼睛望着老师之外，其余的人都在“拜菩萨”。
大救星——下课铃终于盼来了，同学们如释重负，横七竖八地倒在座位上，甚至抱怨起时间过得慢！唉，不知道下面的语文课怎样熬过去！
郭老师大步流星地走进教室，和善地望着大家，笑着问：“没有午睡，什么滋味儿？”哼，社会课老师刚才肯定“告状”了！可是，我们的眼皮早已睁不开了，午休时候对郭老师发出的豪言壮语早就抛到九霄云外去了。
我们一个个大声地喊道：“困死了！以后再也不敢不午睡了！”
郭老师不愧是做班主任的，随即就对我们进行了思想教育：“体会到午睡的重要性了吧！今后一定要午睡好，否则下午就不会有精神。这节语文课移到下面的那节自习课再上，现在让你们睡一觉，怎么样？”啊！
我们简直不敢相信自己的耳朵，连忙收拾好课桌，伏在上面，很快就进入了甜美的`梦乡……
一堂从没上过的睡觉课，一位善解人意的老师，这一切都将久久地留在我们童年的记忆里。
我的语文课作文600字 34
新的学期，新的气象，这学期学校分班把我分在了五（1）班。语数外老师都是从未教过我的新老师，尤为特别的是语文老师，因为他是一位男教师。
语文老师个儿不高，皮肤黝黑，看似并不出众。起初我并不以为他有什么特别之处，除了性别之外。只是到了上语文课时，我就被他的课堂所吸引，他的风格迥异，夸张的表情，幽默的语言，上起课来是那么生动有趣，实在找不到厌恶他的理由。
前几天，我们在讲第二课《落花生》。语文老师先让我们看习题再讲课，课文后面有一题要求我们分角色朗读课文，老师就让我们按组分配角色自由朗读。十分钟过后，老师示意我们安静下来，说：“谁来当父亲？”第一小组举手的人数最多，所以由他们来扮演父亲的角色。老师又说：“谁来当这篇文章的'主人公我？”第一大组的第三个小组举手的人数最多，老师就让他们来当“我”。“谁来当哥哥姐姐？”老师话音刚落，大家就迫不及待地举手，最终第二大组的第二个小组抢走了角色。“其余没有分到角色的的小组就当旁白吧。”老师再次说道。
经过一番安排，所有同学都已有了自己的角色。可是读着读着，后来老师才发现，没有人演母亲。“诶，完了，忘了安排母亲的角色，没有母亲，那我来当母亲吧！”老师说完，全班同学哄堂大笑。“男的演母亲，太搞笑了吧。”同学们纷纷嘲笑道。老师并不理会我们，微微一笑便投入到自己的角色中。大家立马也回到朗读的情境中去，我们读得很认真，越读越有劲就这样，同学们在欢乐的气氛中度过了一节快乐的语文课。
此后，我不舍错过任何一节语文课。我发现，原来，以往让我觉得枯燥无味的语文课，也可以让人如此喜欢和期待了。
我的语文课作文600字 35
“路漫漫其修远兮，修远人来人往，吾将上下求索”，这是屈原的人生感悟。人存在的意义在于学习，人生由各种课程组成。其中，语文课影响深远，它带给我们的不仅仅是知识和文化，更教会了我们如何做人。
“有朋自远方来，不亦乐乎？”是我们古代人对待客人的态度。虽然古代没有复杂的礼仪，但这仍然是我们需要学习的`。客人到了，互相打招呼，请他进屋。为客人准备干净的拖鞋，请他们入座。泡茶，双手把杯子递给对方，向长辈问好表示尊重。和对方说话的时候，直视对方。不要东张西望。客人想去哪里，主人亲自带路，没有丝毫怠慢。这些都是非常基本的待客方式，但却是几千年沉淀下来的文化精髓。就像曹雪芹说的：“洞察世界是一切知识，亲身经历是一篇文章”，是接人待物的知识，也是教我们礼仪的语文课。
"沉船从千帆旁边经过，这棵生病的树通向万木春。"刘禹锡表达了这种感觉。看着窗外冉冉升起的柳树，树上有一些日渐枯黄的枝条；屋檐上的雏鸟渐渐长大，但有些鸟的翅膀渐渐褪色。时间无情地流逝，我们在这条长河中渐渐成长，小孩子成长为翩翩少年。“无奈花落，似曾相识颜归”，大自然的风景总是这样一年又一年地交替着，这不是语文课吗？从这种交替中，我们可以看到时间的匆匆，我们警惕着“花开了，谁也不会再年轻”，这是一堂教给我们自然哲学的语文课。
生活也是语文课，每天都有意义。想要从中得到什么，实现什么，就要有求知的心态。正如胡适所说：“要学，不疑的地方就要有疑，做人，有疑的地方就要无疑！”
我的语文课作文600字 36
2月21日星期三，我们学习了语文第3课《白杨》。在这节课里，我感到十分兴奋和自豪。
我最记忆犹深的一刻，就是谢老师问大家：“大家明白课文中‘爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，其实他也在表白自己的心。’的含义了吗？请问爸爸在表白怎样的心呢？”
刚开始没有人举手，谢老师便点了我的好朋友：小陈。小陈很快回答道：“这句话写了白杨树挺难而上的精神，是要赞扬白杨树。”谢老师满意地点了点头，示意坐下，又问：“很好，你读懂了句子的一方面含义。同学们，只有这个答案吗？”我想了想，大胆伸出了手，教师便点了我。我说：“爸爸还赞扬边疆及西部建设者们无私奉献、效忠祖国的.精神。”谢老师点头后循循善诱说：“不错，作者借物喻人，赞扬白杨树和具有白杨精神的人。其他同学还有什么想法吗？”这时，我和小陈似乎杠上了，两只手同时举起来，可谢老师却点了小康。小康小声地回答到：“我感觉爸爸赞扬白杨树在恶劣的环境下生长，生命力很强。”老师让小康坐下，再一次点了我，“白杨的适应能力强，这里还表达了，爸爸勉励自己要像白杨树一样，坚持建设边疆，建设祖国，还希望自己的孩子也能这样。”我说到。“回答很好，能联系上下文理解。我们学习要多思考，让我们的头脑不生锈。”谢老师缓缓道来。小陈似乎很不服气，我俩举手，举手再举手，“还有还有还有……”。谢老师并不厌烦，小结：“同学们都很认真。我们读文章，就是要好好思考、体会作者所要表达的感情。”
其他问题继续抢答中……
时间过得真快，下课铃响了。我和小陈不约而同走到一块，异口同声地大声喊道：“你别抢我的题！”
我的语文课作文600字 37
我们的语文老师是一个十分幽默风趣的人。我们听话时,她便会诙谐地讲课,为我们普及一些书本上没有的知识,但如果我们不听话，那就截然相反了。
我们听话，老师高兴
“从前,有一个富翁……”你听,在一个阳光明媚的上午,语文老师正眉飞色舞地讲述着一个有趣的故事，时不时逗得我们哈哈大笑。窗外柔和的阳光透过玻璃,照射在课桌上，金色的阳光笼罩了整个教室,显得格外美丽。窗外的树木花草随风摇摆,百般挑逗着专心听课的学生往窗外瞄两眼，小鸟在枝头唱着动听的歌曲。可坐在教室里的同学们都在全神贯注地听着老师讲课,完全沉漫在老师幽默的话语中,听得津津有味。
语文老师就是这样,只要我们听话,她便会有一肚子的有趣故事来和我们分享。
我们不听话，老师生气
同样是一个阳光明媚的上午，语文课上的气氛与平时截然不同。平时欢乐活跃的气氛一扫而光，取而代之的`是压抑的氛围。这是为什么呢?还不是由于前一天晚上的作业，大多数同学都没有往群里发,使老师大失所望。
整个教室安静得连一根针掉在地上的声音都听得见,同学们大
气也不敢喘一声，只剩下“沙沙”的写字声。每个人都尽量地把声音压制到最小，生怕一不留神把导火索点燃，使老师的怒火如同火山一般爆发了。
但是，归根结底的原因仍旧是我们的错，老师只不过是对我们十二分地失望。
语文课上，截然不同的两种反应，这样的语文老师既让人亲近，又让人敬畏。老师在我们身上投入的心血数不胜数，所寄予的希望也十分大。我们只能用专心学习，取得优异的成绩来回报老师。
我的语文课作文600字 38
对于理科爱好者来说，课堂上使之着迷的是钻研难题的乐趣；对音乐爱好者呢，使人心动的莫不过那轻松愉悦的旋律。而我记忆深处难忘的篇章，是在语文课上。
语文课上，我认识了伟大的诗人。他，李白。在朝时要高力士脱靴磨墨，离朝时放白鹿于青崖之间。他在那个年代本该写出锦绣诗篇，取悦君王换取荣华。可他却偏不，虽举杯邀明月，对影成三人，可他却丝毫不感寂寞，唱出直挂云帆济沧海，天生我材必有用的高歌！他虽失意，却依旧豪放坦率，我被他的'乐观不屈震撼了。与他相比，我平常遇到的小难又算什么呢？
语文课上，我云游四海，感受天下奇景：领略浓妆淡抹总相宜的杭州西湖，望见浅草才能没马蹄的一丝生机，慨叹大漠孤烟直，黄河落日圆的雄浑与壮阔，感受夕阳无限好，只是近黄昏的美好和惋惜在老师生动的讲解中，在飞转的思绪中，一幅幅绚烂各异的画卷展开于眼前，不由得沉浸在那美妙的意境里，随之而来的还有古人难以名状的心情。
语文课上，我不仅收获了知识，更收获了快乐和轻松。在严肃的数学课上，我只是呆滞地听讲，有时似懂非懂，有时茅塞顿开，永远紧紧绷着一根神经，不敢有丝毫的懈怠。政治课上，有时心里惴惴不安，害怕老师的提问，亦或者胸有成竹。唯有在语文课上，我可以平心静气听讲，任品大脑思绪飞扬，思考问题，探索问题，乐此不疲。回答问题自信坦荡，默写生字越战越勇，一次次失意，更像一次次挑战，让我更加沉迷于语文课上。
语文课上，我有着不一样的感受，认识更多的伟人，欣赏万千繁花盛景这都让我欢喜。感谢语文课，你为我的学习生涯添上锦绣的一笔。
我的语文课作文600字 39
这周三上午的第三节课，我差点中弹了。这节课是语文课，看上去上下课和平时一样，但是仔细看却会发现少了些东西。
语文课上，“上课”“起立”“老师好”，于是坐后排的童鞋就开始吃喝拉撒，有说有笑。老师又走了一遍过程。班里安静下来了。第一个环节就是罚站，课代表把作业给老师，老师一组一组的点名，总共站起了8个童鞋（总共也就40只），于是老师就开始讲课了，当老师第一次转过去写黑板过后，只有6个童鞋站着，第二次，2个。于是老师便发现这个端疑，所以理所当然的那六只站起来了，这两只坐下了。而后，老师继续讲课，后面的几只又自然而然的吵起来了。老师一声吆喝：“你们不要吵了，不吵会死啊，是不是得了说活的病啊！”那几只像没听到似的`，没有感受到语文老师的怒吼。
突然，老师的怒气值满了，发动究极必杀技：清空桌面。强大的技能让前排的都抱头趴桌（我就在最前排的正中间）。老师首先单手拿起粉笔盒往地上一摔，然后大吼一声，大有路见不平一声吼的模样，我甚至没看清过程。老师又接连扔出数百本作业，几次从我桌上经过（我一直在认真听课），最后，桌面上就只剩下鼠标和键盘了，老师面目狰狞的拿起键盘向地上甩出，线断了，全班同学倒吸一口凉气。语文老师又拿起了鼠标，眼看是要砸下去了，那可是我们班童鞋带来的雷蛇鼠标啊，价值2800，眼看那名童鞋已经站起来了，老师突然停止技能了我估计是MP耗完了，那名童鞋这才没冲过去，教室里安静了几分钟，又开始讲课了，三分钟就讲了以前一节课的内容。
下课了，下一节是英语，英语老师正要放听力，却发现键盘不见了，于是问我们，童鞋之间面面相觑，面对英语老师微笑！
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