生动的语文课作文

时间:2024-09-17 18:54:44 语文作文 我要投稿

生动的语文课作文锦集5篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编整理的生动的语文课作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

生动的语文课作文锦集5篇

生动的语文课作文 篇1

  杨老师是我们的语文老师。她上课语言生动,声调抑扬顿挫,情感真实感人,她的课具有磁铁一样的引力,吸引着大家。

  “叮铃——”上课铃响了,杨老师来了。杨老师说“今天我们上第一课——《桂林山水》。自己预习课文,把不懂的地方标出来。”过了一会儿,杨老师说“请同学们一边听我朗读,一边展开想像,一起来欣赏桂林山水。”“……漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得让你感觉不到它在流动;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……”我们听着,想着,觉得自己仿佛已经跟着老师互了漓江,在欣赏着那清澈秀丽的.漓江水。老师又带我拉细细地去观赏桂林的山,杨老师的每一名形象生动的话,每一个准确有趣的手势,都在我拉面前描画出一座座奇秀险的桂林的山。连班上爱说话的几个同学,都在津津有味地听着,思考着,想像着……

  “叮铃——”下课铃响了,但是我们还仿佛置身在美丽的桂林山水中。

生动的语文课作文 篇2

  今天是新学期新班级的第一节语文课,我们都很期待。当梁老师神采奕奕地走进教室时,教室里鸦雀无声,同学们都想要给梁老师留个好印象喽!

  这节课,梁老师讲《在天晴了的时候》。梁老师先让我们自己读这首诗,把不认识的字自己解决,然后找同学读,有读错的老师就让我们一起订正,当我们都读正确了,梁老师忽然让我们闭上眼睛,保持最舒服的状态,甚至可以趴在桌子上,我们都很纳闷,同学们都在议论:老师这是唱的哪一出啊?可梁老师却只管微笑,默不作声,当我们安静下来后,老师朗读起了这首诗。

  听着听着,我仿佛走在了潮湿的小路上,呼吸着清新的空气,空气里夹杂着泥土的气息和花朵的芳香,凉爽的风吹在脸上舒服极了。我开始蹦跳起来,路边茂密的小草沾满了水晶般的露珠,更加鲜绿,娇小羞怯的小白菊被雨水冲刷的`更加娇艳,努力地绽放着……忽然我又觉得自己变成了蝴蝶,扇动着美丽的翅膀,自由自在地飞舞;一会儿我又觉得我变成了一朵云,在天空自由飘荡;一会儿我又变成了我,在草地上踩影子,在树林里捉蝴蝶……老师都读完了,我们还沉浸在奇光异彩的曼妙世界里。

  梁老师接着让我们大声朗读自己喜欢的诗句,同学们都争先恐后地举手,我们就一次又一次地在大自然里漫游。我们都暗下决心:下一次雨过天晴的时候,我们一定要去大自然中玩个够。

  铃声响了,同学们都意犹未尽,感觉时间过得太快了,这是我上过的最生动、最有趣的语文课。

生动的语文课作文 篇3

  今天的语文课上,徐老师孝我们怎么写信,因为明天是三八妇女节。首先要写称呼,第二段主要写一些的祝福语句,第三段是先写9年来我怎么高兴,怎么快乐,怎么……。。。你和我一起高兴,一起快乐,一起……。。。第四段也写祝福的词语。徐老师说:“好,我把纸发下来,照样子开始写吧!写好了到上面来拿信封。”这次发纸没有像以前发东西一样吵吵闹闹,而日安安静静的。在我写到一半的时候,徐老师说:“先停一下,我先教你们怎么折信纸吧,先对折,再对折,折成长条形,再折一下,变成后在长前面短就行了,如果送给长辈的话是这样折,如果送给同辈的话,前面地步骤是一 样的,第三步不是后面长前面短了,是要对齐的。”徐老师说完,我们无声无息的又开始写了。在我们写的.聚精会神的时候,下课铃不知不觉地敲响了。在这时,我刚刚好写完了。我去拿好信封,我到给力包里去拿固体胶,我一看胶水没了。这时我刚刚好看见洪翔用完,我便走过去悄悄地问洪翔,“可以把胶水给我用一下吗?”洪翔说:“可以呀!”我用好了就还给了他。

  这节语文课真是一节丰富多彩的语文课啊!

生动的语文课作文 篇4

  今天班主任郭老师给我们讲课文《搭石》。一开始上课,郭老师就拿出来几个彩色圆环。咦?这是要干什么呢?

  同学们都迫不及待的等待郭老师的讲解,同学们,你们爱自己的家乡吗?是啊,家乡的山美水美,谁不爱自己的家乡呢?刘章爷爷的家乡也是个美丽的地方。你瞧,那里有连绵起伏的山峦,郁郁葱葱的树林,还有一条清澈见底,潺潺而流的小溪,可是刘章爷爷觉得最美的还是家乡的——搭石。

  “搭石”!难道这圆环是要给我们做游戏模仿课文里的过河搭石头吗?我的心开始激动起来。

  没错,郭老师把我们按小分队分好,每个小队的同学一起上台并且排好队,由队长把“石头”搭好,然后每个人踩着搭好的桥走过去,真的是模仿课文里的搭石!

  到我们小队了,队长首先把圆环一个个摆好,像石头搭在河中一样,然后大家一个一个的踩着走过讲台,当我踩在圆环上的时候,才发现平衡的'重要性,真正感受到了过搭石的乐趣。

  这堂课不但让我对课文《搭石》有了深刻的理解,上课的快乐更是让我记忆深刻难以忘怀,我太爱上语文课了,更爱我的班主任郭老师,是她带给我不一样的课堂。

生动的语文课作文 篇5

  今天,语文老师神秘兮兮地走接了教室,这情景,让同学们感到十分不解,但同学们都有一种预感——有好事要发生!

  果不其然,正当同学们议论纷纷时,老师却说出了一个让同学们惊讶的消息:今天,老师带你们玩一个好玩的游戏!同学们你看看我,我看看你,然后不约而同的爆发出一阵“耶”的欢呼声!

  老师说清了游戏规则:每排都有每排要写的内容,我们写人物,我激动的想:这个游戏好不好玩?这个游戏怎么玩?顿时无数个问号从我脑海里冒出来!我若有所思的想了起来,对了现在不都流行古装剧吗?我也来点时尚!写完后,我环视了一下四周,发现同学们还在埋头苦干。一会儿纸条收上去了,老师叫了两位同学上前来读,另一名来找。首先是“温凯博在学校看电视”原本安静的教室现在笑声一片,最好笑的还是这个:“刘一凡在案发现场放屁”这下班里更热闹了,有的.同学哈哈大笑;有的同学捧腹大笑;有的同学笑得前仰后合,真是“笑”态百出哇!笑得最欢,最厉害的要属吴晋了,只见他,眉毛一扬,眼睛眯成了一条缝,嘴巴张得老大,露出一颗颗洁白的牙齿。他一会儿捂着嘴巴;一会敲打着桌子;一会拍打着自己的大腿,最后,笑得竟然摔到了地下······

  “叮铃铃,叮铃铃······”下课了,时间过得那么快,同学们还意犹未尽,我们多么希望以后还上这样的课呀!

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