语文课作文600字

时间:2024-08-09 18:10:08 语文作文 我要投稿
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【必备】语文课作文600字4篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家收集的语文课作文600字4篇,欢迎大家分享。

【必备】语文课作文600字4篇

语文课作文600字 篇1

  由于搬家,我转学了,可我一直留恋着曹老师的语文课堂,为此还跟爸妈哭闹过好几回呢。无奈木已成舟,但幸好我们跟曹老师是邻居,节假日还能去他家蹭蹭“语文课”。

  我每每说起他那生机盎然,其乐融融的课堂,曹老师总是先微微一笑,随后稍显遗憾地说:“我的课多半是别人眼里的好课,但非我心中的好课。”我迷惑了,穷追不舍,那么,什么才是曹老师心目中的好课呢?

  曹老师的眼神悠然远驰,亮光闪闪,似乎走进另一种境界,只听他缓缓道来:“我心目中的好课是老师带一帮学生,像野花散在绿草如茵的草丛里,同学们随意或站或坐或卧,然后师生共读,书自然不限于课本,可以是任意一本好书,学生随性或默读、或吟诵、或朗读,与树上婉转清脆的鸟鸣应和。头顶蓝天飘着白云,脚下绿草无边延伸,野花星星点点,空气里弥漫着淡淡的花香丝丝缕缕若有若无……读累了,大家聚拢来,围坐一圈,冲一壶茶,斟上几杯,边喝茶边聊读书心得,一人抛出心得,同学们或赞同或辩驳,各抒己见畅所欲言;教师也是其中的一员,参与讨论,适时引领。屈膝交谈中,心扉敞开,情感交融,心灵对话,思想碰撞,语峰葱茏繁茂,氛围风生水起,和身边的花草堪比勃勃生机;同学们的`身心在潜移默化中得以成长。当然,还可以把经过‘碰撞融合’的读书心得记下来,写成读书随笔……”曹老师的目光从远处收回来,用力紧闭了一会儿,依然沉醉其中。

  听着曹老师讲述他那神往的语文课,我不由地睁大眼睛,心里暗暗叫好!和风丽日细雨有声有色,在这神奇的课堂里,我们的身心得以潜滋暗长,这样的语文课谁不神往呢?

语文课作文600字 篇2

  生活中不缺少语文课,缺少的是发现品味语文的眼睛和头脑,只要我们细细品读、静静感受,就能体会到语文世界的无限风光。

  晚上十点,整栋西山女生楼瞬间停电,黑暗让人感觉太难受了,而我却毫无睡意。

  点燃那仅仅半蜡烛,轻轻地,静静地,坐在窗边,只有那烛光闪动橘红的火焰,犹如一个跳动的精灵,飞舞在我的身边。我凑近了看有部分白色的蜡烛蜡烛已溶为液态,如梦幻的映出了上方的火焰,温柔的烛光。

  挨得很近的看着烛光,感受它的光和热。它的全部能量,一点点消散在空气中。不到半个小时,那个仅剩的小蜡烛就缓缓的灭了自己的光亮。我不禁联想到李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”。是啊,蜡烛在发亮光的同时也消耗了自己。生活中像蜡烛一样的人比比皆是,只要你细心观察。

  女生楼底下的垃圾车旁边常常弥漫这一股恶心的臭味,我们倒垃圾的时候都不敢靠近,只是随手一丢,那里会去管到底有没有扔到垃圾车里。之后,不知怎地,垃圾车旁已经消散了那股恶心的气味,就连那些竹扫把也被摆的整整齐齐,几乎是天天如此。我们都对这个垃圾车旁的“田螺姑娘”充满了好奇心。

  天公不作美,下起了倾盆大雨,我们都带着雨伞下楼了。我所期待的“田螺姑娘”终于出现了。他并没有好看的外表,他是一个饱经风霜的老人,骨瘦如柴,脸上的`皱纹好似一道道沟壑。他身披蓝色大雨衣,衬得他更加的瘦弱。他缓慢的蹲下来,捡起了垃圾车旁那一袋游一袋肮脏的垃圾,想起我们平时的所作所为,我感到了深深的羞愧。他推动起了垃圾车,雨水顺着雨衣流到了地下,在雨中一步一步的行走着。他那坚毅的表情此时却充满了人性的光辉。让我们这些学生自愧不如。

  一些我们平时不注意的小人物,身上却有着令人耀眼的光辉。就是越平凡的人,越让人敬畏。

  也是一堂令我感悟颇深的语文课。

语文课作文600字 篇3

  上课了,老师在大屏幕上出示了一幅神秘的图画,问大家:“猜猜,这是什么?”同学们你看看我,我看看你,七嘴八舌地讨论开了。有的人说像耳朵;有的人说像压缩饼干;还有的人说像蚕豆 ,可是都不对,这可难倒我们了,同学们的脑袋上仿佛都出现了一个大大的问号。

  正当我们想破脑袋都想不出来的时候,老师从门外拿进来了一个盒子,同学们按捺不住心中的`好奇,一个个从座位上站了起来,伸长脖子,紧盯着老师手中盒子,巴不得马上打开盒子看一看。可是 ,汪老师一点也不着急,她不紧不慢地走到王奕然身边,让她拿着盒子闻了闻。王奕然凑近盒子深深地吸了一口气,马上叫了出来:“是芒果!”老师笑着说:“你确定吗?其他同学再试试。”于是, 老师把盒子递到了眼前,我凑近一闻,马上捏着鼻子说:“呃……好臭……是榴莲!”老师冲我笑了笑,不说话,又叫别的同学来闻……老师在教室里转了一圈,终于把这位小“贵宾”从盒子 里请出来了,我们定睛一看:嗬,原来是芒果!只听老师说:“刚才老师给大家看的图片就是芒果的种子。”“噢……”我们恍然大悟。“看看,芒果像什么?”“像鸡蛋!”“像耳朵!”“像贝壳 !”“像月亮!”“像黄色的星星!”同学们争先恐后的叫了起来,老师又让梅好捏了捏它。梅好轻轻地一捏,芒果的皮没有裂开,但表面凹下去了一大块。接着,老师又让叶怡君闻了闻它,只见她捏 着鼻子皱着眉头,说:“芒果好臭,”但是我觉得芒果很香。

  今天这节语文课让我难忘无比。

语文课作文600字 篇4

  语文这门课程,我在小学并不是很喜欢,总觉得语文课枯燥又乏味,一些难以理解的语句,需要背诵的文章,还有写作文,让我渐渐失去对语文课的兴趣,从而不喜欢这一科目。

  然而,刚开始的初中生活,让我逐渐喜欢语文课。开学第一节语文课让我很期待,因为我们的语文老师是久仰大名的武德胜啊!进了教室,他做了自我介绍,江湖人称“笑面虎”。这个外号可真特别,本认为十分严厉的老师,也没有想象中严厉,语文课也没有想象中那么任务重,压力大。语文课可是异常的轻松啊!

  每节课只需练字,读课文。老师教我们写大字,老师在黑板上写的字,大的连一本书都盖不上,还那么好看,一般的老师可写不出来。

  读课文要有感情朗读,要断句、换气,提高了我们的.朗读水平。

  老师也从不讲课本上的知识,而是教我们做人的道理和生活中的哲理。老师特别幽默,总能带给我们最痛快的笑声。

  一节语文课,十分活跃,老师规定读课文,下课之前没读上的,笑场的,还有声音小的,都要挨板子。这可让我紧张了,万一读不上怎么办?老师刚说“开始”,就站起来一大片同学,好在后来同学们互相谦让,我也读上了,心里的一块大石头才算落下了。大家都读上了课文,不过有几个笑场的,就要接受惩罚了。“啪”的一声,看着都疼,老师也是要通过疼痛来教育我们而已。可见同学们对语文课也充满了热情。

  慢慢地,我对语文充满了喜爱,每天都期待语文课,期待老师带给我们的快乐,期待老师给予我们不一样的知识。

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