喜欢语文课作文

时间:2024-09-21 01:45:11 语文作文 我要投稿

精选喜欢语文课作文五篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编收集整理的喜欢语文课作文5篇,欢迎大家分享。

精选喜欢语文课作文五篇

喜欢语文课作文 篇1

  秋高气爽的午后,这堂语文课仿佛与往常没有什么不同。但这堂语文课却是我的第一次——第一次举手发言。

  因为语文的魅力,语文的浪漫,语文的感染力,语文的神秘美丽……所以让我这个不爱或者说从不举手发言的孩子战胜了自己。我也非常乐意将这美好的第一次献给这堂美好的语文课。

  当时已经快下课了,我一次次的说服自己,我想要个机会。

  “我必须要战胜自己!”我心中默念到。霎时间,我的脑子一片空白,我趁着脑子卡机的这个瞬间,毅然决然的高高的举起了手。

  老师在那些“发言控”中寻找了很久,我能看得出老师很想找一个不常举手的同学来发言。当老师用失望的眼神看到我的那一刹那,老师欣欣然的笑了,老师笑着真好看:“好,杜娅源!”我和老师的眼神互相交流着。

  在我站起来的那个瞬间,我真正感触到了语文的.美丽,语文的神奇,语文给予我的那股力量。

  发言后的我似乎都已经不是杜娅源了,霎时间对语文充满了激情,对语文、语文课热血沸腾。

  我最喜欢的一堂语文课——那堂让我突破我自己的语文课——拥有我“第一次”的那堂语文课。

  语文,是你让我热血,是你让我沸腾,是你让我战胜自己,是你让我重新找到自己,是你让我感受这世间最美好的东西——语文。

  很爱这堂语文课。

喜欢语文课作文 篇2

  这学期,我就特别喜欢语文课。老师生动的讲解是那么有趣,让每一篇文章,每一个汉字都像音符一样跳动起来,把我们带到一个充满趣味的艺术殿堂。这都是因为我校开展了高效语文课堂活动,实行了小组自主管理,实现了小组与小组之间,个人与个人之间的竞争,我们学习语文的热情也与日俱增。

  “叮铃铃,叮铃铃……”上课时间到了,语文老师轻盈地走上讲台,和颜悦色地说:“今天我们来继续学习《夜莺之歌》这一课,请各个小组分别选派代表对课文的每个部分进行朗读并评价。”老师刚一说完,各个小组争先恐后地举起手。老师挑选了2A组的3号同学来汇报朗读,他站起来认真地读了一遍,可同学们评价他声音不够洪亮,感情也不够充沛。这时他们组的竞争对手2B组的3号同学自告奋勇地站了起来,声情并茂地读了起来。听着听着,我们也仿佛身临其境,置身于小夜莺的身边:听他是如何与敌人机智的周旋,从容不迫地咒骂敌人;看他是如何巧妙地利用歌声在敌人的身边传递情报……在竞争中,2B组获得了胜利,他们组获得了加分的机会。全组同学都流露出开心的笑容。而2A组的同学们也不甘示弱,他们严阵以待,准备着下一次的竞争呢。

  一节课的时间很快就要过去了,老师让我们各个竞争小组之间进行最后一轮竞争,看看哪个小组最先完成本节课的检测。同学们一个个面红耳赤,朗朗的读书声不绝于耳。每一个同学都精神抖擞,我自然也不甘示弱,快速识记本节课的知识点。大约5分钟后,测验时间到了,教室里只听见“沙沙沙”的.答题声,紧接着老师统计了一下答题情况,结果令我们十分意外——全班同学都优质完成了今天的测验。

  就这样,在你追我赶的气氛中,我们开心地完成了本节课的任务。我喜欢这样的语文课,在这里我们一定能够插上理想的翅膀,在语文的世界里自由翱翔。

喜欢语文课作文 篇3

  语文,是我一直喜欢的科目;语文,是我们国家千百年来的文化瑰宝;语文,是我们中考的重点,所以我们要学好语文。

  想要学好一门学科,要保持对学科的兴趣,还要不断的复习,当然,还要认真听好每一节语文课,记好笔记。每一节语文课就成了重中之重。《天上的街市》,就是我最喜欢的一节语文课。

  上课铃响了,老师走进教室,说今天男、女生比拼,看谁回答问题多,就可以免一次摘抄。听了这番话,同学们都摩拳擦掌,跃跃欲试。一场男生女生之间的较量开始了。

  先是请同学读课文。因为最好的`一组可以免一次摘抄,一些平时不大举手的同学都举起了手。在一次次同学们尽情朗读下,男生分数超过女生。然后是解释词义,一片片的同学飞快的举起了手,用充满自信语气和团体争光的神情,骄傲地回答一个又一个问题。整个课堂气氛十分活跃,大片大片的手都停在了空中。在解释词语之后,我们的题目是描写画面。这时,我们班的几个学霸齐刷刷的举起了手,都争先恐后地说出自己心中的答案。最后一幅画面,因为用谁的更好,男生和女生争得面红耳赤,因为哪一队加了这一分,就可以打破平局的场面,形成超越。最后是张老师说都别争了,他来写一个,不用男生或女生的。他又要我们回答了许多问题,课堂气氛一直很好,手都没有全放下的场面。最后几分钟了,最后一个机会,谁再得一分就可以胜利,我们都进入了思考,最后我们男生中的一个同学说出了一个答案,得下了这关键的一分。正在这时,下课铃响了,张老师宣布男生胜利后,立刻男生们就兴奋地叫了起来,而女生们则垂头丧气地走出教室。

  一节活跃的语文课,加上精美的课件,聪明的同学,就成了一节完美的课,一节我最喜欢的课!

喜欢语文课作文 篇4

  说到我最喜欢的语文课,那莫过于初一上学期的那节《端午日》的公开课了。到现在我还记忆犹新,那场景到现在还历历在目。

  那是在一个阳光明媚的下午,在这晴空万里的好天气下,我们同学们的心情当然也是像天气一样——开开心心的了——因为今天有一节语文的公开课,是我们最喜欢的老师上的课。

  叮铃铃……,当上课铃声响起来的时候,我们已经坐在了大阶梯教室的座位,手里拿着语文书,等待着老师开始上课。

  语文老师来了,其他老师也来了,我们的心情异常激动:这可是一节很多老师都来观摩的公开课啊,我们一定要好好配合老师上好课。

  “上课!”这一威严的命令把我们从胡思乱想中拉了回来,我们意识到:公开课开始了。

  和平时的上课一样,课前老师先让我们把课文声情并茂地读一遍。

  我们的眼睛注视着文章,缓慢、清晰、响亮地开始朗读,“边城所在一年中最热闹的日子,是端午,中秋和过年……”脸上的表情也随着朗读内容不断变幻,我们似乎和文章融合到了一起,文章就是我们,我们就是文章。

  朗读完了之后,我们都沉浸在课文的内容当中了,老师抓住我们沉浸的思想开始上课。老师一手捧着课本,一手控制着电脑幻灯片,给我们解说并引导我们完成这次课程。

  最有趣的是提问,因为老师给我们分组,每回答一个问题,就能给组里争分,因此,每次都有许多同学高高的举起手,生怕举手慢了得不到老师的提问,得到提问的同学都大声有感情的回答问题,坐下之后,都会有同学热烈的鼓掌,顿时,课堂情绪进入了高潮。

  最后是让我们各组讨论问题,当我们得到问题的时候,组里的几个人簇拥在一起,把各自的想法和答案说出来,之后再慢慢的`一点一点的总结起来,最后将大家的答案归纳在大卡纸上,并在讨论结束之后将最后的答案贴在黑板上。黑板上贴满了我们各组的答案。

  叮铃铃……,下课铃响起来了,时间过得真快,怎么一下子就到了下课的时间,我们还意犹未尽,带着对课堂深深的眷恋,我们离开了座位,向老师鞠躬之后,离开了多媒体阶梯教室。

  真是一节最让我喜欢的语文课啊!

喜欢语文课作文 篇5

  “叮……叮……”,铃响了,终于下课了。我期待着下课:下课不仅可以开心的玩,放松一下心情,更因为下一节课是语文课——胡老师已经提前安排好了任务,上辩论课。他要求每个人都要做好准备,每个组都要做好准备。

  上了厕所,不少同学们就迅速跑进教室。或把自己搜集的材料拿出来,看看还有没有需要补充的地方;或者凑到本组同学面前交流一下,甚至跑到其他组向优秀同学请教……一时间,教室里声音很大,有些闹哄哄的。但细听一下,那基本是同学们的争辩声,还夹杂着组长“安排人士”的权威声音——同组八个人中,哪四个人是正方,哪四个人是反方,大有山雨欲来风满楼之势。

  “叮……叮……”,上课铃响了。胡老师刚一踏进教室,教室里乱哄哄的声音立即消失了,每个同学也坐得倍儿直,等待老师发号施令。

  胡老师微微一笑,问:“大家准备的咋样了?每个组安排了发言顺序了吗?”六个组长不约而同的站起来,大声汇报:“准备就绪,请老师检阅!”全班哄堂大笑,胡老师的眉毛也更弯了。

  然后按照惯例,课代表王东洋用扑克牌让组长们抽签确定各组辩论顺序。第一组的陈飞虎抽的恰好是“1”,其他组的就有讲“小话”的:“啧啧,第一个上场的肯定心慌吃亏,得不了好名次的……”于是第一组就有个别同学埋怨组长“手臭”,搞得陈飞虎面红耳赤。胡老师轻轻瞟了一眼那几个只图说不图想的同学,问:“一马当先,难道是贬义词吗?”

  第一组上台了。正方和反方个个口木仓舌剑,辩论很激烈。如果忽略其规范、文明用语外,简直有点吵嘴打架的意味。其他组同学在倾听的同时,禁不住为第一组的面红耳赤而好笑。胡老师呢,则把一激动就结结巴巴的贺德飞肩膀轻轻拍一拍,示意他要镇定……

  接下来是第四组,那才是真正的激烈。正方和反方喊着各自的口号列队上场,眼睛盯着对方的眼睛,很自信,又很阴险似的。看着他们个个小老虎一样的劲头,我们猜测:表现最佳的一定会属于这个组吧?胡教师刚一喊“开始”,他们真是“惨”啊——个个都是人精似的,滔滔不绝嘴巴说得合不拢了……台下的同学忍不住哈哈大笑,胡老师也笑得流出了眼泪!

  最后展示的是第三组。看到他们上台,其他组不少同学露出怜悯的'神态:第三组的是清一色的女生——女生们都大都斯文,爱面子的,不会大声的争辩吧?事实却出乎我们的意料。她们不仅一改平时的细声细气,而且口齿伶俐,思路清晰,让所有男生刮目相看。特别是陈琪口若悬河的辩论,让“四眼哥”熊昌新惊讶得眼镜都掉到课桌上了!第三组一结束,全班想起了经久不息的掌声……

  六个组辩论完毕,就评比最佳选手和最佳小组。第三小组当仁不让成为了最佳小组,左彬鹏在很多男生的羡慕嫉妒恨中荣获了最佳选手称号。胡老师在整个评比中没说一句话,临了却开了一句玩笑:“荣誉都被靓妹、帅哥获得了啊!”大家一阵哄笑。但转而一想,三组的女生确实是巾帼英雄,而左彬鹏观点鲜明、证据充分,平时又善于利用家住学校附近帮助同学们排忧解难,有什么理由不得奖呢?还有一点,他确实有点小帅。

  最后,班长和课代表分别作了总结,胡老师也就提出了建设性的建议他们中肯的评定,既让我们看到了自己的优点,也让我们明白了自身努力的方向。

  “叮……叮……”,下课铃又响了,同学们和胡老师说了“再见”,却舍不得离开教室,互相模仿、评价各自在课堂上辩论的情形……

  这节课,不仅充分展示了知识结晶、锻炼了我们的口语交际能力,而且凝聚了小组、班级的力量,陈琪、左彬鹏的出色辩论更是经典。大家畅所欲言的表达、开怀的笑声,更是把这节语文课一次次推向高潮……

  这是我最喜欢的一节语文课。

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