语文老师作文600字

时间:2024-07-31 05:54:47 语文作文 我要投稿
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【必备】语文老师作文600字八篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的语文老师作文600字8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【必备】语文老师作文600字八篇

语文老师作文600字 篇1

  老师是教育工作者,是人类文化的传播者,老师的教育教学水平会直接影响到下一代的才华品行,所以说老师是社会上不可缺失的角色。

  假如我是语文老师,我首先肯定要让学生们爱国,因为爱国是每个中国公民必要的,我要带领他们去细细了解中国辉煌的历史:邓稼先终于发明了“两弹一星”,为中国的原子弹事业做出了格外的贡献……同时我还要带他们去了解中国耻辱的历史:外国联军如同恶魔一样侵略我们的领土,战乱纷飞、家破人亡、妻离子散都是他们一手造成的,这是中国最痛苦的时代。我更要让他们知道一代又一代中国人民是怎样浴血拼搏,筑成我们现在繁华的中国,像巨龙一样立于世界的中国!

  假如我是语文老师,我要让他们知道人品的重要性,没有了人品就无法在社会上立足,没人会喜欢他们,没人会把他们放在心上,我做这些就是为了他们铭记做坏事的人永远得不到尊重与理解,让他们少一些做坏事的冲动和打架的'鲁莽,一定要把他们内心深处那已经被污染的心重新发光,我就是一个照耀光芒的镜子,照出他们的不足,更要照出他们的优秀,让他们在我的手上焕然一新,茁壮成长!

  假如我是语文老师,我要像一个园丁一样呵护他们、关爱他们,让他们每一个都能绽放最美丽的花朵,更要让他们学到最宝贵的知识,知识是用金钱买不到的,我还要把那些沉溺于游戏的人的心叫回来,让他们知道时间不等人,青春是不会再回来的,沉迷游戏会丧失自我、荒废青春。

  啊!如果我是语文老师,我就这样做,因为我深知少年强则国强,为了让祖国振兴,我愿献出我的微薄之力,为祖国多培养些优秀的学生,让他们好好报效祖国!

语文老师作文600字 篇2

  这学期,我们来了位新的语文老师——王老师,她说话幽默风趣,常常使我们在快乐中增长知识,思想教育时不是长篇大论地讲一些大道理,而是以事论事,说得我们心服口服,而且知识渊博,一出口就是一串串的成语、名言名句,让我们佩服得五体投地。记得那是一个星期二的早上,第一节是语文课,上好语文课,大家都想好好放松放松,因为下节课是我们最喜欢的电脑课,而且一星期才一节呢!可是王老师却说下节课老师出差了,大家都一副很不情愿的样子,但只有硬着头皮上课。“叮呤呤”上课铃响了,一上课我们都无精打采,说了一声“老师好!”就坐下了,王老师却依然一板一眼地说:“下面我们来学《董存瑞舍身炸暗堡》,”这时,班里的“捣蛋鬼”插了一嘴“汉堡?”大家顿时哄堂大笑!我想:这下糟了,严肃的王老师肯定要批评我们了。哪知,王老师面不改色,反而笑眯眯地问:“‘汉堡’和‘暗堡’有什么区别?”话音刚落,一只只小手都争先恐后地举了起来,有的说:“汉堡可以吃,暗堡不能吃!”啊!不愧是宋嘉豪啊,整天知道吃,连上课都想着吃!“汉堡是食物,暗堡是建筑物!”“吃汉堡时心情愉快,可看到暗堡时我们满腔怒火!”……王老师亲切地说:“那么我们以后还会把‘暗堡’读成‘汉堡’吗?”我们异口同声地说:“不会了!”同学们在这节课上表现得比任何一节课都好,连平时不太举手的同学也回答了很多问题。王老师为了让我们拓展知识面,让我们每天自学成语,歇后语和谚语,还让“小书法家”袁见挑出两三句在小黑板上写出来让我们抄、背。王老师还让我们举行了成语接龙比赛,那激动人心的.场面,妙语连珠的语言,仿佛就历历在目,让人回味无穷!我喜欢我们的王老师!

语文老师作文600字 篇3

  是谁奉献了自己,来给我们开启智慧的大门?是谁燃烧了自己,却照亮了别人?没错,就是老师!在我的脑海中,有一位老师不仅教学认真,工作严谨,而且她善于用自己独特的教学方式机智地做学生的思想工作,她就是我的陆老师。

  记得有一次,语文课上,陆老师声情并茂地分析者课文,大家聚精会神地听着,她的讲课像一块无形的'磁铁,紧紧地吸引住了同学们的目光。可就在这时,我有点儿思想开小差了,陆老师迅速捕捉到这一信息,敏锐的目光立即投到了我的身上,紧接着,上课的声音分贝也提高了。这一举一动引起了我的注意,我们四目对视。我低下了头,脸刷一下就红了,心怦怦直跳,以为陆老师会当众批评自己,可结果没有,陆老师仍然继续为同学们娓娓动听地分析文章。我的注意力被立刻拉回到精彩的课堂中,认真听课。下了课,陆老师叫我去办公室,跟她促膝谈心,并指出我的不足,提出希望与要求,真挚的话语已深深地铭刻在我的心中,如警钟般在我的脑海里敲响,让我久久难以忘怀。陆老师这样睿智的处理方式,既没有打断自己上课,影响课堂气氛与进度,也没有当众批评我,给了我改正的机会,真是无声胜有声啊!

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这就是我们的陆老师,一位循循善诱、润物细无声的好老师。虽然现在陆老师不教我们了,但她对我们的影响受益终身……

  杨珺点评:文章处处流露出对老师的敬爱之情,通过对自己课堂上学习情况的描写,表现了语文老师的因材施教,刻画了一位呕心沥血、一丝不苟,循循善诱的好老师。文章结尾引用古诗,表达了对老师的无限深情。

语文老师作文600字 篇4

  记得我刚上一年级时,很胆小,离开了昔日熟悉的小伙伴,来到这个生疏的一年级教室里,周围坐着许多陌生的同学,心里难免有些害怕。因此我一直坐在座位上,低着头,始终也不敢抬头和同学交谈,紧张、害怕、孤独同时袭击着我,我只希望早点放学,投身到妈妈温暖的怀抱之中。突然,我感觉到一只温柔的大手轻轻地摸了摸我的头,那感觉像妈妈爱抚我一样,我猛然把头抬起来,啊!原来是陈老师!

  “怎么样,对这儿不习惯吗?”陈老师亲切地笑问道。“还……还好。”我断断续续地回答。陈老师见我这么紧张,便在我身边坐了下来,开始和我聊天。“赵昕茹,你上课表现得很勇敢,回答的问题准确清楚,而且声音响亮。老师很喜欢你的!下课时你也要勇敢啊,和同学说说话,出去活动活动,要学会主动交朋友啊!”陈老师微笑着说,“跟同学交谈多了,你就会有朋友的,你的学习生活会变得快乐有趣的。别怕,胆大些!现在和老师说说话,行吗?”我使劲点点头,大胆地看了老师一眼,陈老师也正看着我,眼睛里满是妈妈般的慈爱。我心里感到暖暖的,心情慢慢地也开始放松了。陈老师跟我谈了好多有趣的话题,我的脸上渐渐地有了笑容。最后,陈老师对我说:“你看,有朋友是不是很好啊!”我懂事地点了点头。现在,我的朋友已经是数不胜数了,在这儿,我要说一声:“陈老师,谢谢您!”

  一年级的.学习令我最难忘的是写字。一开始我的字写得不是很好,陈老师就利用下课时间一笔一画地教我,她告诉我写字的要领:观察字的间架结构,写好字的每一个笔画,笔画的间距要匀称等等。正是有了这些写字基础,我现在写的字还算漂亮,在诏安县五年级写字比赛中获得了一等奖呢!

语文老师作文600字 篇5

  我们的李老师不仅活力四射,她还上天入地,十八般武艺样样精通。特别是李老师有一双千里眼和顺风耳。如果被她抓住,那个人将插翅难逃了。

  李老师的身高有一米六左右,头发乌黑乌黑的,一双浓浓的眉毛下面有一双明亮的眼睛。高高的鼻梁下有一张会说话的嘴巴。李老师喜欢穿高跟鞋,走路时会发出“咯噔咯噔”的声音,显的十分有活力。

  李老师真是名副其实的千里眼呀!不信,你瞧,有一次考试,我的前桌正在向他的同桌发出求救信号,原来他的一道题不会做了。但是李老师正在监考中,他必须躲过李老师那双锐利的眼睛。他看李老师正看向别的地方,他准备用那“阴阳指”一弹,把那小纸条弹到他同桌的桌上去。就在他内力准备好要发射时,老师突然一扭头正看向他,吓的他脸色苍白,赶紧收回自己的阴阳指和小纸条。他在苦苦地等待着。过了半小时,他终于等到了时机。他又伸出了“阴阳指”一弹,就把小纸团弹了过去,他以为自己做的“天衣无缝”,但是他怎么也没想到自己还是没有躲过老师的法眼。就在他得意洋洋之时,老师走了过来,把小纸团抢了过来说:“好你个小子,好的.不学,学坏的。下次不准抄袭了,知道了吗?”只见前桌的脸红彤彤的,用细小的声音说:“知道了”。

  李老师的千里眼是厉害,但更厉害的是那双顺风耳。

  有一天,正在上课,我们都在专心致志的听讲。只是讲到一半的时候停下来给我们讲起了上课的规矩。听着听着我就和同桌说起话来,老师讲的什么我都没听进去。李老师听到我们俩在说话,眼睛一瞪,恶狠狠地说:“朱浩然站起来,说说我刚才讲的什么?”我什么都没有听到,根本回答不上来,后来站了一堂课。我心里想:以后不能在课堂上乱说话了。

  我的李老师就是这样的人。就是这样能上天入地,十八般武艺样样精通的人。我喜欢我们的李老师。

语文老师作文600字 篇6

  优美绚丽的校园,是我们欢声笑语、喜怒哀乐的凝聚点;宽敞明亮的教室,是我们快乐学习、汲取知识的天堂。最重要的还是辛勤劳动培育祖国花朵的园丁—我们的老师。

  我今天要说的是教了我三年语文的黄老师。她高高的个子,清秀白皙的面孔,长长的柔发随风飘散,秀美的眼睛闪烁着青春及知识的光芒。她带笑的嘴角弯弯翘起,说起话来银铃般悦耳,充满青春活力,充满时代朝气。她的笑给我留下了很深的印象,那笑容使我顿觉身上感受到了母亲的抚摸—那种亲切和甜美交织在一起的抚摸。

  黄老师很风趣幽默,有一颗童心,能和我们融在一起,成为无话不谈的好朋友。她讲课总是面带微笑,我们也是个个精神抖擞,充满活力。有时,她爱卖关子,总是把问题搁在那儿让我们思考。等我们绞尽脑汁,冥思苦想也想不出来时,她才把答案如行船流水娓娓道来,深入浅出,让我们恍然大悟,不得不佩服,她也露出了甜美如花般的微笑。

  黄老师爱让我们抄题,我们虽然不情愿,但也只能认命了,哑巴吃黄连—有苦说不出。但是我们心里也都明白,她是为了让我们多见题型,多做题,从中汲取知识,丰富大脑。

  黄老师也有发火的`一面,一旦有同学的作业没按时完成,老师便会火冒三丈,脸上没有一丝笑意,取而代之的是一脸严肃愤怒。我们害怕得都不敢抬头去看她那利剑般的眼睛了,只是心里打寒颤。不过,愤怒归愤怒,发火之后,她会对我们进行谆谆教诲。

  可敬的黄老师,您含辛茹苦,用粉笔耕种,用汗水浇灌。这一点一滴我会铭记在心,不会忘记!您为了我们这些调皮孩子不知添了多少根白发,生出多少道皱纹,花了多少心思。我们只有用优异的成绩,来回报您的付出、您的心血、您的辛劳!

语文老师作文600字 篇7

  瞧,一头乌黑光亮的披发,一双能探知同学们心底秘密的眼睛,一张能说会道的樱桃小嘴。这就是我们班的同学都十分敬佩的班主任——倪老师。

  倪老师个人十分赞同鼓励式教育,每当同学们考砸了,她那鼓励的话语就如同在无边无际的大海上一盏指引方向的明灯,让同学们重新看到了学习的希望,继续努力学习。比如在我三年级的一次考试里,我由于没有好好复习,只考了93分,当我看到这个分数时,无疑是像被晴天霹雳给打中了一样,心想:唉,这回倪老师肯定对我失望透了。可倪老师并没有对我失望,还单独鼓励我:“刘威威,我相信你的这次考试一定是个失误,不要灰心,只要你继续认真复习一定能取得更好的成绩,过去的都已经过去了,你只要下次考好了,不就能弥补这次的失误吗?好了,那你下次能不能考到好成绩呢?”我大声回答:“能!”倪老师说:“这样就对了,你回去认真复习吧。”于是,在接下来的几天内,受到了老师鼓励的我,信心大增,奋发学习着。终于我在第二次的考试中以98分登上了第一的'宝座,倪老师向我投来了赞许的目光。

  倪老师不仅善于鼓励式教育,还十分幽默。比如有一次,在一节语文课上,倪老师为了能让我们更加了解一位伟大的母亲的重量是如此轻,就问我:“刘威威,你多重?”我丈二和尚摸不着头脑,心想:咦,这会儿倪老师为什么问我的体重呢,真搞不懂。于是我便如实回答:“94斤呀。”倪老师立刻说:“同学们,你们瞧,这位母亲都没有刘威威重。”大家听到倪老师这样大比方,看看我胖胖的体型,都不禁笑的前仰后合,连倪老师都忍不住笑了出来。

  啊!倪老师就像是我们的指明灯,指明我们前进的方向,倪老师就像是园丁,用知识浇灌我们笜壮成长。

  江苏省如皋师范学校附属小学五8 刘威葳

语文老师作文600字 篇8

  老师是园丁,我们是小树苗,是他们辛勤呵护着我们长大。老师们各具特色:有的温柔,有的幽默,有的'严厉……而我,最喜欢我的语文老师——袁老师,他可是一位幽默的好老师。

  袁老师是一位男老师,负责教我们语文。他戴着一副眼镜,头上也略显聪明绝顶,一看就是个知识丰富的人。他性格比较温和,很幽默,我们大家都喜欢他,因为袁老师非常喜欢逗我们开心,经常是让我们在开心一笑中就学会了我们很多知识。

  记得有一次上课,有几个男生很调皮。只听老师说:“谁来用‘成了’两字造字?”同学们纷纷抢答,有一个女生说:“我们天天惹袁老师生气,袁老师就天天抓头发,后来,老师的头发越来越少,便成了秃头。”当时,袁老师并没有生气,而是说了一句:“唉!你真牛!”有男生就悄悄接嘴:“扎心了!”教室里顿时传来一阵“嘻嘻”的声音。

  还有一次,袁老师在课堂上问道:“‘抖’可以组什么词?”有的同学说:“颤抖”,有的同学说:“抖手”,有的同学说:“抖脚”,突然一个男生用四川话说“抖音”,只听老师说:“讨厌!你怎么能比我还幽默。”

  还有一次体育课,体育老师让我们速跑。袁老师看见了,就和我们一起跑。袁老师比我们跑得快,同学们就让袁老师和体育老师比赛,只听体育老师说:“那他不可能比得过我。”我们听到这句话,看着郁闷的袁老师,都哈哈大笑起来……

  古语有云:“一日为师,终身为父!”老师就是我们的第二任父母,是他们陪伴着我们成长。他们不辞辛劳,认真备课、上课,更对我们无微不至地照顾。

  我想对老师说:老师,您辛苦了!老师,谢谢!我们爱您!

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