【实用】语文老师作文汇编六篇
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的语文老师作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文老师作文 篇1
都说老师是人类灵魂的工程师，是啊，老师用爱的甘露，滋润了我们的心田，用爱的钥匙开启了我们的心扉，在我的心目中，曹老师是一位的老师。
每次要上语文课前我都会怀着一种期待的心情。还记得上小学时每到上语文课之前心里都有一个声音在呐喊着：“怎么又是语文课，真烦！”上了初中之后每到上语文课前，心里都会有一只小猫在抓一样，期待着快点上课。
曹老师上课时气氛总是很活跃，一篇篇看似枯燥乏味的文章，经过曹老师的'讲授，我会感觉到文章中的每个字，甚至每个符号都是活的，就如同，那天我们讲木兰诗，在小学时，我认为他仅仅是一篇枯燥的叙事古文，而在曹老师口中，它就变成了花木兰是如何热爱家乡，保卫祖国，以及她在沙场上的英勇表现，将花木兰这个角色展现的淋漓尽致，它就像一颗种子被埋藏很久的种子，准备破土而出，曹老师总能把我带到课堂之外的一个个充满活力的世界，让我沉浸其中。
在享受着学习语文给我带来的快乐时，曹老师对我的教诲，也能引发我的深思。就像上次我因段考成绩问题被曹老师叫去谈话，那次谈话让我明确意识到了我的不足，我才能加以改正。
虽然曹老师是那么的和蔼可亲，但是在严厉时却能使我们都静悄悄的，若在当时，那可真是连针落在地上的声音都能听到。就比如说上次tds同学，在课上大吵大闹，曹老师仅用2分钟就解决了这个问题……
曹老师就像一轮明月，非常明净，皎洁月光照耀着我前进的方向，曹老师就像一滴甘露，滋润着我心中的那片绿阴。
语文老师作文 篇2
我现在读四年级，语文老师换过几个，最喜欢的是现在的语文老师。
第一次见到她时，我印象深刻：一头似瀑布般亮丽的秀发，突显了她淡雅脱俗的形象，两弯明月般浓密的眉毛搭配上一双水灵灵会说话的眼睛，看上去让人感觉那么美丽，她的身材很苗条，穿什么衣服都非常漂亮，就像是为那些漂亮、时尚的衣服量身定做的衣架。
我的好老师工作很认真，每一次我们班的作业总是批改得一丝不苟，好像这就是老师的`作业。要是我们生字写得工整，作文写得生动，我们的老师会在右面写评语鼓励我们，顺便写上一句“勿骄傲、再创佳绩”。要是我们字写得退步了，作文没写好，老师同样会在右面写评语鼓励我们：下次努力，不要气馁。老师的做法让我们很感动，也让我们更有信心去做每一件事。
我的好老师很开朗，老师们表演花样跳绳时，她的身姿很迷人，像一只小鹿一样欢快轻盈，跳得美极了，好像她一下子回到了童年，也让我们看到了老师严厉背后的平易近人、和蔼可亲、活泼开朗。
说了半天，大家一定还不知道我的好老师是谁吧?她就是我的班主任老师——何安莉老师。
语文老师作文 篇3
我的老师很特别，个子较高，身子微瘦。他时常穿一件白衬衫，一条灰黑色的裤子，然后大摇大摆地走进教室。上课铃声响起之前，他总是在讲台上踱来踱去，两只手掌一直互相搓着，似乎显得很焦躁不安，然后冷不丁地吼叫一声：“上课！”好似平地一声惊雷，让困乏的人惊醒。此特别之处可见一斑。
他在教学上可谓别具风格，上的课总能让人不禁发笑。
有一次在讲评作文时，他针对某同学的作文题《那一次，我读懂了人生》说：“我活了大半辈子，都没读懂人生，你一个十几岁的小孩子就读懂人生？！”这还不算完，又针对另一个同学作文题目《那一次，我读懂了死亡》说：“既然你让我感受到了死亡的威胁，我就让你感受到低分数的威胁。”弄得全班哄堂大笑。其实，他在提醒我们，写作文要表现积极乐观的情怀。
他还给我一种正直的感觉，在课上我能深深地感受到。
在上文言文课时，他讲《鸿门宴》的项羽，直言不讳，称其“傻乎乎的”，后又称其“豪爽”。项羽若是听到这样的评价，估计也会发笑吧！又有一次，他在讲巴金的时候，提到韩寒在某电视台节目《零点锋云》里对巴金作品的诋毁，表现得很愤怒，说：“巴金的作品能流传几十年，我看他的.作品能流传多久！”
我的语文老师不止幽默、正直，还博闻强记。在办公室或家里吞云吐雾地吸烟的时候，他会风趣地说：“我想起一个学生的作文片段，好像是一个描写吸烟的片段：用中指和拇指夹着烟蒂，用食指猛地一弹，烟蒂就掉到一米开外的烟灰缸里。换成我，我都是用中指和拇指弹的，能弹到50米之远。说不定哪天你在路上走着，突然被什么东西砸到了，那就是被我一指弹弹出的烟蒂砸到了。”接着，他不忘告诫我们：“抽烟有害健康。老师是不小心染上毒瘾，要戒都难。抽烟是一种非常可恶的陋习。你们可别学我噢！”我不无艳羡地说：“老师好记性。”他憨憨一笑说：“哪里，我只是看到你们在作文里面写得那么逼真而有趣，就记下来了。”
课上，他可以随时向我们讲述某一个作家某一部作品，有时为了印证自己的观点，可以列举诸多作品进行论述。许多难懂的文言文句子，他也可以信手拈来，滔滔不绝地说。他一讲课，到激动处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，肢体语言非常丰富。他就是常用肢体语言加上饱含感情的语言，来引导我们听课的。
有文采，又幽默，且正直的老师，求之当世能有几人？
语文老师作文 篇4
五（2）班是一个特殊的班，语文老师似乎经常换新的。
这学期开学真的来了一位新的语文老师，名叫朱雅芸，她有着一对晶莹剔透的眼睛。和一头乌黑亮丽的秀发，还有一张小巧玲珑的嘴巴。
新的老师与我们刚刚接触，我们只注重外表，其他的我们还不熟悉，时间久了，我们班的同伴似乎了解了一点，那么，发现了什么呢？原来朱老师非常爱看书，她还把自己的书借给我们看，让我们也爱上了看书。也让我们了解看书的好处和乐趣。
上课时，老师先让我们背古诗增加知识，再让我们自愿举手上台讲故事，增加上课的乐趣。老师还特别善解人意，连我们班上一些成绩不好的同学。也变得特别喜欢上语文课了。
语文老师的来到，我们班的.成绩提升了，还让我们养成爱看书的好习惯，每当下课铃一响。我就急切地翻开书，有时像一匹饿狼贪婪地读着，知识就像泉水一样涌进我的脑海中。
我非常喜欢这位语文老师，她是我们学习的榜样。
语文老师作文 篇5
“同学们，我们进行一次智力测试。数学是最能看出一个人的智力如何，所以这次测试题全是数学题目。”语文老师手捧试卷说道。
老师的话一说完，我就不解了：语文课上考数学，太反常了吧，而且还是语文老师监考?我心里有一大堆问题，眼中也挂着问号。
老师发下卷子，我仍是疑惑地看着老师。这时，老师发话了：“这张试卷的答题时间只有宝贵的——”老师拖着长音。哟，还卖关子哪，我心想。“五分钟。”老师终于把要求说完。
我一愣，怎么可能，五分钟要做这么大一张卷子，神仙也做不完呀!时间紧迫，我不能多想，还是抓紧时间多做几道题，争取考出好成绩。
于是，我全身心地投入到解题过程中。但我做完一道题，发现不大对劲。这种考试类型在一本书上看过。要3分钟把试卷看一遍再答题，就因为最后一行字，使许多人得了0分，这次会不会也是这样呢?我刚想翻过来看一下。正巧，老师说：“还剩2分半钟时间”，我一紧张，又听到只有2分半钟时间，顾不得翻过来看了，继续往下做。规定的时间到了，我才做了两道题。
等我们全放下笔，老师让我们都给自己的试卷打上一个大大的鸭蛋——0分，除了周洋。我疑惑不解，老师怎么没看试卷就……我猛然想起了什么，把试卷翻过来，一行划了双线的字映入我的眼帘——请认真阅读买书一题并列出算式写出答案。
我傻眼了，老师竟会用同样的方法测试我们的细心度。我当时也想过要翻过来看呀!只是老师的`话语打断了我的思路。哎，老师，你当时怎么早不说晚不说，偏偏等我离成功只有一步之遥的时候把我推回了起点。2 分半钟，离5分钟还远着呢，翻一下试卷又不要多长时间。我好后悔，为什么当时没有细心些呢?为什么不坚持自己的想法?如果时光可以倒流那该多好!如果有后悔药卖的话，我一定买。
老师的这个“陷阱”可真有意思，我们每个人在懊悔不迭的同时，也各有各的感悟。
语文老师作文 篇6
她是我记忆中最严厉的老师，在小学我遇到了这样一位语文老师，不知道是倒了大霉，还是中了大奖。
五年级时，三个班合成两个班，又认识了好多同学，任课老师也都换了。
五年级的第一节语文课，一位面无表情、黑发整齐的女老师走了进来，把手上的课本和u盘都放到了讲台上。她先自我介绍，随后开始上课了。老师马上让我们打开书本自己预习第一篇课文，不一会儿老师给我们仔细讲析了这篇文章，讲得很有趣、生动，把我从疑难中径直带了出来。
给我印象最深的就是老师那严厉的手段来批评我们。有一次上语文课时，学习的课文是《在大海中永生》，前一天我把这篇文章读得滚瓜烂熟，心里想到这节课的阅读一定能过关，学课文的第一步就是阅读课文。上课时，同学们都开始紧张起来，马上就听到那令人毛骨悚然的指令：开始吧。前面的同学一个接着一个的读了下去，读得都很好。马上到我了，我内心又紧张起来，我读了那一段足足有150字左右。我一看就蒙了。我犹豫了一会儿，心中又想到“课还在上，不能掉链子”。就在激烈的思想斗争时，我看老师脸上已经有了愠色，不得不马上开始读了。读得很流畅、很好，但就是读错了一个字。而这一个字偏偏被我这听觉灵敏的老师听到了，我心中一阵震恐。还好老师给了我一个机会，我又重读了一下。“不好意思，你又是这个字读错了，五遍！”老师话语简单，通俗易懂，我这下认栽了。下课我就拿着本子把这篇文章抄了起来。不过一个学期后，我的阅读比以前好了太多太多！
六年级临近毕业期间，这又是个令人难以忘怀的恶梦，每上语文课都要把75首古诗背来背去，每天都有人把75首古诗抄尽的例子，我也在内，不久老师又发给我们每人一张古诗词，上面有12首词，分别有范仲淹的《苏幕遮》、李清照的`《声声慢》、苏轼的《念奴娇》、李煜的《虞美人》、张孝祥的《念奴娇》等，又是一场大浩劫！
到了现在我终于知道了老师的苦心，终于懂得：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
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