语文老师作文

时间:2024-04-22 22:54:35 语文作文 我要投稿

【热门】语文老师作文合集五篇

  无论是在学校还是在社会中,大家都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗?以下是小编帮大家整理的语文老师作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【热门】语文老师作文合集五篇

语文老师作文 篇1

  鱼离不开水,鸟离不开树,我们的成长自然离不开老师。老师像春天的微风把新意吹给我们;老师像夏季的暖风把知识送给我们;老师像秋天的落叶带走我们的错误;老师像冬季的寒风吹走我们的缺点......

  回想以前,小学的语文老师是那么的幼稚,例如:想让学生理解这篇课文就会在自己的班上做一些游戏等。这就是小学的语文老师。而我现在的语文老师要比小学的语文老师要好的多。例如:在一篇课文中他会问:“你们理解了没有。”我们不理解他便会举出一些我们身边的`一些例子再讲一遍。在写作上您是这方面的教授,在小学上我的水平很差,但我升到初中后在您的指导下,我在作文方面上了一个台阶。我在这里对您深深地道一声:“谢谢”,人类如今的成就就是站在巨人的肩膀上取得的,老师则是用自己的双手助我们登上巨人的肩膀的人,这就是老师。虽然我小学不喜欢学语文,直到我遇见您之后我的语文成绩才突飞猛进。

  春风伴随和风悄悄进入夜幕,细细密密,滋润大地万物,老师正如这春雨一般,对我们进谆谆教诲于潜移默化中帮助我们更好地成长。

语文老师作文 篇2

  我想,那个被人们当做笑话笑了几千年的“以子之矛陷子之盾”的倒霉蛋,到现代社会终于可以换个工作了,比如说,语文老师。反正他们都有一个共同的爱好,左手提矛,右手提盾,戳来戳去,不亦乐乎。

  他们说,作文反对标新立异,枪打出头鸟,懂不懂,想要拿高分就要规规矩矩地按照老师教你的步骤写:他们又说,写作文要勇于创新,你们那些千篇一律的文章,阅卷老师早就看腻了,只能拿个大众分,想拿高分就要想他人之不敢想,写他人之不敢写。他们说,作文要开门见山,阅卷的时候老师第一眼就要看懂你在写什么,不然就算偏题:他们又说,作文要设置悬念,看了开头就知道结尾的文章没人愿意看下去,你要激发阅卷老师的阅读兴趣。他们说,作文要引经据典,“李太白一张口吐出半个盛唐,陶渊明不为五斗米折腰,屈原怒沉汨罗江,项羽霸王别姬乌江自刎……”这样的段落要张口即来,这样才能表现出你的.博览群书:他们又说,写作文要有真情实感,切忌整篇文章都是古人的故事,最后没有自己的想法。他们说,作文中不要出现时代感强的词语,周杰伦、韩庚、非主流、“90后”、火星文之类的绝对是大忌,会显得文章没有内涵:他们又说,“隐形的翅膀”“我是90后”这类的高考作文题目体现出高考与时代的贴近,考生必须多了解身边的社会,不能做只读圣贤书的书呆子。他们说你们要多看作文书,最好把优美段落背下来,化为自己的素材:他们又说,近年来高考反对套作,你们不能老把看过的作文改改当成自己的。他们说……他们又说……

  写记叙文吧,他们说要写自己身边的事,又说不能写别人写过的老题材。可怜我们这些每天穿梭在“宿舍——食堂——教室”三点一线上的学生,每天的生活除了吃饭学习睡觉真不知道还有什么。他们说你要写出自己真实的生活与思考,又说取材于学生生活着眼点太小,显得小家子气。

  写议论文吧,他们说你要多积累古今中外名人的事例,实在不记得什么了瞎编也行,但一定要安上一个有名气的名字。他们不在乎是爱迪生、爱因斯坦还是牛顿,但绝对不能是小明、小红、李大伯。可怜的是有点名气的名人事例一到考试几乎全被人挖出来了,你再怎么绞尽脑汁也别想凑出四五个事例,还是把爱迪生的事借给爱默生吧。最无聊的是,议论文必须按照开头是论点,中间几个名人事例作论据,结尾再点明论点的模式去写。这好比做一道物理题,先摆公式,再代数,根本没什么发挥余地。还有,那些所谓“自选论点”的材料作文,你必须支持某一论点而反对另一论点,站错队了就是三类文。我就纳闷了,这结论都有了,我还议论什么呢?

  我不知道你们听懂没有,反正我是晕了。这几年的作文学下来,我感觉自己什么都不会写了。无所谓,老师们才不管你什么作文水平,他们说了,天下文章一大抄,没事多背几篇高考作文,记几段优美段落,考试的时候一套就没问题了。咦,高考作文不是规定“不要套作”吗?我又晕了。

  给我矛,给我盾,我倒想试试它们俩到底谁厉害。

语文老师作文 篇3

  莺歌燕舞下,她是一只富有真诚与爱心的莺燕;烈日炎炎下,她是一把凉飕飕的芭蕉扇;金风送爽下,她是一棵果实累累的果树;寒风刺骨下,她是一朵傲然挺立的梅花;五彩缤纷下,她是一位富有泼辣的木兰诗人。你猜猜她是谁?对!她就是一位普通的人民教师——师老师。

  师老师,有一个圆溜溜的脑袋,戴着一副眼镜,显得十分有文化;一双炯炯有神的眼睛,上面有一对富有戏剧性的眉毛,在上下跳动;一张能说会道的嘴巴。哦!忘和你介绍她的身高了,她高155厘米左右,不算高也不算低。

  师老师不仅人长得漂亮,还有无人不晓的“三大法宝”。

  “三大法宝”之一:辛勤。她每天就像一只忙碌、停不下来的小蜜蜂。一会儿备课;一会儿写日记;一会儿写木兰诗。她的'生活丰富多彩,富有童话色彩。

  “三大法宝”之二:和蔼。师老师,每次上课都非常有趣、幽默。声音也非常好听,一句句普通话,说得非常流畅。如河水,滔滔不绝。每次我回答错问题时,她不仅不责怪我,还告诉我:“只要你敢于举手,回答错了,也没事。”

  “三大法宝”之三:爱鼓励别人。当有同学不完成作业时,师老师会想尽一切办法,与家长一起想办法。师老师还经常与学生家长互动,这样可以提高同学们对学习的效率。

  同学们,通过师老师的“三大法宝”,每天也认真的开始完成作业了,学习真的是突飞猛进。正所谓:“芝麻开花——节节高”。

  师老师的“三大法宝”可真好用。师老师,还教过我们一片课文《少年中国说》,正如里面说:“少年强,则国强”我会像一匹骏马,越跑越远。将来用知识来报答,报答那些教过我的老师们!遇见这么好的老师,是我的福气!

  师老师,您辛苦了!

语文老师作文 篇4

  老师,一个多么神圣的字眼!老师,您就像一条小船,和我们一起遨游知识的海洋;老师,您就像勤劳的园丁,用心血和汗水培育着我们,她就是我在龙源坝一二年级的缪老师――缪婷芳。

  她身体有一点苗条,戴着一幅眼镜,漆黑的`头发,扎着一条像马尾的辫子,她有时很慈祥,有时很严厉。

  记得有一次,我们正在练字,她向我走来,走到我这时,她看着我的练字本,当时,我刚好写完,我的手有点酸,她看着我的练字本说:“慈字下面,有点偏大。”我看了一遍,“慈”字的下面真的偏大,我马上改正了,她摸了摸我的头,像似在说:“要注意部首的大小。”

  记得还有一次,我的看图写话没有写,她下午放学把我叫到她的办公室,我背着书包边走边想:“她一定会严厉的教训我一顿。”心里非常紧张,我到了她的办公室门前,推开门,我看见她坐在椅子上,改作业,她看起来很疲惫。

  她看见我来了,就叫我坐到椅子上,她问了几个问题,然后,她叫我一定要写看图写说,然后,我回家了。回家后,我认认真真地写看图写话,后来我还对写作有一点兴趣呢。

  花儿要感谢阳光,因为阳光抚养着它长大;大地要感谢小草,因为小草为大地多了一份绿色;雄鹰要感谢长空,因为长空让它自由飞翔;我要感谢我的老师,是您给我知识,让我健康成长,我爱您,我的老师。

语文老师作文 篇5

  我的语文老师有三个特点。

  第一个:“苦咖啡”。

  上学期期末,因为马上就是期末考,老师发了“江湖号令”:把古诗全部默写下来;将要背的课文全部背下来;把每一篇文章都弄懂弄熟;还要将词语全部抄写一遍。听了这些让人想自杀的“江湖号令”,我们都叫苦连天,一天到晚头朝下,都快变成“低头族”了。

  有些男同学,还口出狂言:直接从7楼跳下去拉倒!我有一次周末,甚至复习到九点四十五,月亮婆婆都在对我笑了。从那时起,我从一个帅气的小伙子变成了一个国宝大熊猫。不过,我们把这“苦咖啡”喝进去后,80分的提升到了90分,90分的“飞”到了100分。所以,“苦咖啡”虽苦,喝了就感觉到了回甘。

  第二个:上课很好笑。

  虽说她布置作业是“苦咖啡”,但是上课是很好笑的。

  有一次她让我们写一篇关于动物的'作文,我写不出来,就叫道:“天啊!地啊!晴天有闪电啊!”

  她随即回答道:“晴天有闪电,电死你!”全班立刻哄堂大笑。

  第三个:背不出来就该罚。

  一天,她亲自检查我们的背诵。结果被查出有很多同学不会背,被罚抄一篇史上最长课文三次。那些同学要遭报应咯,嘿嘿!不过,因为有了这次“大事件”,同学都怕了“背诵”二字。只要老师一说出“背诵”这两个大字,我们全部心惊肉跳!

  我这个语文老师特点还有很多,待我下回细说。

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