精选语文作文集合8篇
在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的语文作文8篇，欢迎大家分享。
语文作文 篇1
挣脱课堂的束缚去寻找语文，才发现原来它也是无处不在的。
从电视中，我就学到了语文。
成语，蕴藏了中华民族几千年的文化，记载了人间的酸甜苦辣。为了让这一宝贝得到更好的传承，自XX年起，央视推出了继《中国汉字听写大会》之后有一档文化节目——《中国成语大会》。
与前者不同的是，我可以在轻松中学习，在欢笑中学习。
选手来自全国各地，两人合作，一人猜词，一人描述。描述者用自己独特的方式描述，有些猜词者则对成语了如指掌，几乎是一猜就中。在他们开玩笑似的比赛中，我也学到了很多新成语，同时也加深了我对一些以前知道的成语的理解。
从由“苏秦与张仪”猜到“捭阖纵横”之类的例子我学到了这些成语背后的故事；从由“太聪明，反误了卿卿性命”猜出“机关算尽”之类的我学习到了许多成语的出处……成语就像一本史书，电视则是图书馆，它让我学到了语文。
选手们也是极其默契的。比如这一届来自“成语之都”邯郸的“灵赵菡芮”组合，当我们都还没明白描述者她说了什么、是什么意思的`时候，猜词者就以惊人的速度猜出了正确的答案。在我丈二和尚摸不着头脑之时，她把这背后发生的故事一讲，我顿时茅塞顿开，而这个成语也就从此牢牢地印在了我的脑海中，连它的意思也不例外。
《中国成语大会》这档电视节目给我带来了不少知识和乐趣，也让我从中学到了语文，爱上了语文。
所以说，学习语文的途径有很多，不同的方法有不同的用途，这种用看电视学习语文的方法很轻松，又比玩游戏丰富课余生活更有意义。
语文作文 篇2
有人说，学语文很难。但我并不这么认为，因为到处都有语文，到处都能学到语文，语文无处不在。
当我们看电视时，看到的许多广告都十分有意义。比如一则音乐手机的广告：留住最真的OPPOREAL音乐手机，这则广告突出了音乐手机音质清晰让人印象深刻，又记住了OPPO的`品牌。或许，等写作文时就可以用上这句广告词。看电视广告也是在学语文。
当我们在听歌曲时，听到的许多歌词都十分优美。比如周杰伦的《菊花台》，惨白的月弯弯/勾出过往/夜太慢长/疑结成了霜/是谁在阁楼上冰冷地绝望……。“霜”字写出了当时女主角内心的孤寂与苍凉和当时环境寒冷，一语双关，以后写作文也可以运用这种修辞手法。
当你在看电视剧时，就在学语文，电视剧中的许多台词寓意深刻。比如《一起来看流星雨》中“你是猪，可以延伸为你是野猪，花猪，光猪，蠢猪，笨猪，乌克兰小乳猪，猪八戒……你是圈养杂食的懒惰生物体，你是星光灿烂下一只绝望而孤独的动物，是永远飞不上蓝天的蠢猪。形容一只猪尽然有这么多句话，生动形象地描写了猪的特点：懒惰，绝望又孤独，蠢……从电视剧的台词也能看到语文的身影。
语文是一门语言，生活中处处都有语文，只要我们留心注意身边的事物，注意积累，就能学好语文，掌握语文。
语文作文 篇3
随着语文中考作文比重的加大，作文教学在语文教学中的地位日显重要，但目前的作文教学恰恰是整个语文教学的一大薄弱环节，我认为提倡自由作文，根据个人特长和兴趣写作，力求有个性、有创意地表达，才是使学生真正成为写作的主人，才能把更大的自由让给学生。才不至于让学生谈“文“色变。因此，改进作文教学，提高作文质量，激发学生写作兴趣，也就成了语文教学的当务之急了。我在此谈谈自己的一些粗浅的看法：
首先要使学生真正认识到写作与生活的关系。
只有把握住这一点，才有可能使学生乐意写作，提高写作兴趣。叶圣陶先生说过：“作文离不开生活，生活充实到了什么程度，才会做成什么文字。”由此可见，生活是最好的写作素材，脱离了生活写作就成了无源之水，教师在传授写作技巧和基本功之后，要组织或引导学生去观察生活，感知感悟生活，并让学生在习作中提炼生活，写出自己的真情实感。只有生活的真实、感情的真挚，再配以过硬的写作技能，才能写出结构严谨、章法到位，情真意切的美文来。
其次、注意指导学生以课文为写作典范。
课本是学生学习写作的直接来源，那么如何使学生从有限的范文材料中获取写作的技能技巧呢？我觉得教师要挖掘材料，精心设计教学，唤起学生的创作欲望。教学时我就一些语言朴实的课文，引导学生认识到，扣人心弦的文章可以产生于质朴无华之中，并非华丽辞藻的堆砌，从而使那些头脑中词汇信息量较少的同学增强写作自信心，鼓起写作的勇气。
第三、注意培养学生做写作的有心人。
认真观察是学生获取写作素材的关键，对学生观察能力的'培养应注意渗透于课堂教学中，在潜移默化中使学生认识到观察的重要性。在学《一面》的课文时，让学生仔细观察作者把鲁迅先生的外貌特征怎样清晰地留给了读者，试想作者如果没有认真仔细的观察，就不可能再现鲁迅先生的精神风貌，也不可能产生这样脍炙人口的文章，这样引导学生在课文的阅读中进一步认识到观察与写作的关系，从而调动他们去观察，写观察日记，有的同学观察树木的生长，有的观察自己喜欢的小动物，有的注意记载花草树木的生长过程……这时，教师并不放松，还要给他们必要的指导和帮助，同时注意为他们提供实践的机会，记得有一次正在上课时，外面突然下起了小雨，我就指导学生以《春雨》为题写篇小作文，让他们走进操场注意通过视觉、嗅觉、触觉、听觉来感受春雨的特点，他们不仅按规定写完作文，而且质量也非常好。有些同学感慨说，只要做写作上的有心人，认真观察，也能写出好文章来。
第四、注意上好作文讲评课。
评讲的好，可以使学生从中受益，激发兴趣培养热情，反之则会扑灭学生以燃起的火焰。有一次，有几位学生未完成作文，失望加焦急使我谈了一节课作文中存在的问题，说得学生抬不起头，整整一天情绪不佳，耷拉着脑袋，看着他们精神状态，我意识到，要求太高，心太急，也太苛刻了。第二次，习作尽管还不尽人意，可我一改上次的做法，评讲时，我首先与学生共同回顾这次作文要求，训练重点，找出这次学生作文的优点，并请较好同学朗读习作，课堂气氛活跃，学生情绪高涨。没有登台的同学纷纷表示，一定尽力写好下一篇作文。对比两节课，使我感觉到：教师是一位导演，导得好才能使演出生动活泼、吸引观众。
第五、注意调动一切积极因素，创造提高写作水平水准的条件。
我深深感受到仅凭一学期，一学年的几篇、十几篇作文训练，想提高学生的写作水准是纸上谈兵。还要注意开动脑筋，调动其他因素，某篇段落写的好，学生喜欢，我就指导学生进行片段练习，让他们把令人兴奋的场面记录下来。我还指导学生写观察日记，起初日记写的像流水帐，有些同学甚至觉得无事可写，我就指导他们写印象最深的一节课；耐人寻味的一句话；谈自己的收获和认识。天长日久，学生尝到甜头，愿意写，也有东西可写了。除此之外，我还指导学生办手抄报，学生对这一活动兴趣浓厚，参与意识很强，他们多方面收集材料，积累资料，并学会了注意学习选择材料，精心设计每期小报，使自己办的小报主题鲜明，排版新颖，他们的小报不断获奖，这对提高学生协作兴趣又起到了一定的作用，教学时每天还利用课前的三分钟，让学生介绍自己所摘录的或自己写的最精彩的语段给大家读，让全班同学共同受益，这活动从未间断过，日复一日，学生从中获得的知识和熏陶是不可估量的。通过几年的教学，我深信，只要我们坚持不懈，做作文教学的有心人，那么，学生一定会受益无穷。
第六、作文教育中的情感教育也起着重要作用。
作文是一种极具个性化的学习活动，作文又是和学生的情感、思想血肉相连的一项心灵活动。但是实际情形却是学生写作经常千人一面，无情感、无思想、无个性，假话、套话连篇。虽然教导学生要多观察、多体验生活，只有真情才能打动人心，但是学生在写作时俨然成了一口枯井，感情之水很难流淌。这种情况显然不是仅靠两周一次的作文课就能改变的，也不是教师口头上要求就能解决的，它是长期以来语文教学忽视学生情感、脱离学生生活所致。治病要治源，我觉得要想学生作文中有情感、有思想，必须从语文教学的日常活动——阅读教学入手。而随着教改的深入，这一想法越来越有了实施的现实性。纵观中学语文教材，收录的全是文质兼美的名篇，这些文章无论从情感的真挚、思想的丰沛、文辞的华美、作者的品格修养上都堪称楷模。充分利用这些资源，还语文其“人学”的本来面目，尽可能在使学生掌握一定的语文基础知识的前提下，更多的走进作品中的人物和作者本身，丰富学生的情感体验，提升学生的认知水平，使学生在日日进行的语文学习活动中，有所感、有所思、有所得。我认为，中学语文作业不在多而在于有效果。
总之，在课程改革的新形势下，教师要尽快解放思想，更新观念，勇于创新，努力调动学生作文的积极性，培养习惯，视作文为乐事。一个人的写作能力，主要是在中学阶段打下基础，只有让学生摆正心态，张扬个性，放飞心灵，自由写作，他们就会笔下生风，写出富有创意的文章来。可见，中学作文教学对于一个人的未来及人生是多么重要！
语文作文 篇4
他也许不算是完美的老师，但他是唯一激励我们追逐梦想的老师。
他叫朱伟，语文老师，学生都叫他“老朱”。学生给老师起绰号，要么厌恶，要么极其喜欢。他，是后者。四五十岁上下，相貌平平，唯有一对黑眼圈特别显眼，故而学生常常以此逗乐。他性子总是慢慢悠悠，从不生气，这或许是学生得以放肆的缘由。
课堂上，他总能旁征引博，从不拘泥于课本的一词一句，随时随地让学生在闲谈中领略到文学的美妙。这是他区别于一般老师的地方。他坚持育人甚于教书，是以大道理从来不离开他的嘴边。讲《渔父》时，同学们一致认为屈原太过自恋，亦不懂变通，然而老朱却力排众议，独树一帜。他说，这未尝不是一种境界，中国如今的社会不足恰恰是因为缺少屈原这样的人。
他并不怎么布置作业，却对作文很是重视，一周几篇那是没说的。最初，自然任谁也是极其不愿。可在他推动下，学生却也渐渐喜欢上了作文。原因嘛，我想无非两点：一是被老朱的热情和期盼所感动了，毕竟每人只需写一篇，老朱却要改几十篇，如此的工作量似乎可以解释他“熊猫眼”的由来；二嘛，自然是他们发现了作文里的新世界。当然，老朱做的不止这些。他把学生的作文集成册，鼓励并引导他们去竞赛，去投稿。久而久之，也真的`有人陆陆续续得奖、发表，这在以前大概是想都不敢想的吧。老朱的用心，终是得到了回报。
以上种种，皆是道听途说。因为，我非他的学生。是的，他是文科班的老师，我却是理科生。可这基本不妨碍我对他的敬仰之情。因为他完完全全符合我从小到大所幻想出来的语文老师的形象。
终于不再满足于听他的传说，于是向朋友要来了他的QQ号，请求指导。也因此，更加了解到他对学生的爱，并常常为之感动。可要我说出感动的缘由，我又说不出所以然，毕竟我从未亲眼看过他与学生的相处。只是每当看到他学生作文里对文字的追求，对未来的渴望，都不由得为之心动。因为我也有过对文字的追求，对未来的渴望，看着文中的他们，就像看到了自己。不必说，他们的成长，必有他的一份功劳。
总是说着他与他的学生的故事，自然也需要讲点我与他的相处，毕竟，我视他为师，尽管他从未在课堂上教授过我。
要坦白的是，虽然有所追求，但我是个很懒的人。我时常对他保证要好好写几篇作文，之后却不知所踪。待得良心发现，心怀愧疚去找他时，他从不冷语相待，仍是温和地说着。曾经一度怀疑：是否会因我不是他的学生而有所敷衍？事实上，他如待弟子般教我，若有适合征稿他也都叫上我。
这是他的好，但有时候他又会让人“咬牙切齿”，既爱又恨。他常会说：“辛苦了。”然而事实上我还什么都没做，但是因此心怀愧疚而真的去“辛苦了”。直到事后才发觉自己上当了，次次痛悟，次次上当。可不知不觉中，我的作文却也存了一大堆。
他的好是我这笨拙的笔怎样都描述不出的。只是若一日成了材，我要感激的人必定是他。他虽然未必教我课本知识，但他的为人，他的追求，都是让我受用一生的。若不成材，我也只能怪自己不努力，生命中曾出现过这样一个良师，而我却没能把握机会好好学习。
语文作文 篇5
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。是因为人们阅读书，才推动了世界的进程。所以说，阅读是开启儿童少年智慧的金钥匙。
匡衡小时家中贫困，给邻居家打工来换书，还有凿壁借光之事发生。虽说条件艰苦，匡衡却在孜孜不倦的阅读。正是因为这些，他对《诗》的理解极深。当时儒学之士曾传有“无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人颐”之语，可见因为阅读为匡衡带来了极大的学问。后来在汉元帝时期，匡衡还成为了当朝宰相，这些都是阅读的好处。如果没有小时候那艰苦的阅读，匡衡怎么会有后来的成就。
再看苏秦，身带六国相印，一时促成六国纵横，真威风凛凛。这也与消失苏秦的勤奋阅读分不开。苏秦挑灯夜读，没精神的时候就用锥子刺自己的'大腿，以此提神。因此留下了“刺股”之名，还有了渊博的知识。凭借这些知识，苏秦才能游说六国，得到了各国国君的相信。假想苏秦如果当年听了妻子的话，不去读书了，那么这么大的成就也就与他无缘了。阅读，改变了苏秦的人生。
书到用时方恨少，是非经过不知难。这句话不但古代适用，现在也同样适用。就拿小升初的语文考试为例，经常有一些句子给了上句让接下句。这种时刻就体现出来了阅读的重要。没有平时大量的积累，自然是答不上来，那么就与这几分再见了，可能因此与名校失之交臂。这也反映了阅读的重要。
一般来说，经常阅读的人，对文字的理解能力较好。并且我们的脑部是开发得越多越灵活，常常阅读，我们也就自然的比较聪明了。书是前人智慧和经验的结晶，“读一本好书，就想和许许多多高尚的人谈话”。不去再犯前人犯过的错误，成功就在我们眼前。
语文老师也常常提到阅读的重要性，只有学会阅读，才能够将语文学好。学好了语文，拥有了基础的文科基础，其他科目自然也不会差。如果一道题连题意都读不懂，那么还怎么解题。只要学会了阅读，平时的学习成绩自然不会差。作为一个儿童，多读书，便是启迪智慧的不二法宝，让自己的思绪因为读书而活跃，不局限于眼前。
再说说写作，如果没有充足的阅读，又怎么能够提高写作的水平。没有丰富的文化基础，怎么能写出好词佳句。
所以我说，阅读是开启儿童少年智慧的金钥匙。
语文作文 篇6
今天，我在电脑上网的时候忽然有一道光出来，一行字写到：是否进入语文王国？我犹豫了一会就敲了一下回车键，只见我眼前一亮，我被吸到一個紫色的大漩涡里了，等到我头脑清醒过来，我才明白—我坠入了语文王国里了。
一开始，我在街上漫无目的地走来走去，看看这个，看看那个，一切都是那么新奇—街上小贩在叫卖：卖烧饼咯，5个拼音一个！价廉物美唉！我走到一个小店里，要了一盘"爆炒小公鸡"，就狼吞虎咽地吃起来了。吃完后，我美滋滋地用牙签扫了扫牙缝，正准备离开，这是，店小二微笑着向我走了过来。我一看，就明白了，这不是"李白走进烤鸭店，摸摸口袋没带钱"吗！就在我面红耳赤不知如何应对吃"霸王餐"的后果是，店小二对我说："客官，您是首次来到我们语文王国吧，一定不知道我们这里的规矩。我们这里，吃住行，统统不要钱，只要您能给我们背一首诗，就可以了。"我大喘一口气，又凝思一想，就流利地背出了一首？泊船瓜州？："京口瓜州一水间，中山只隔数重山……"店小二说："很好，请问您还要什么服务？"我这个从地球上来的人更傻了，："什么，还有这么便宜的事？要啊要啊，我还要……"
啊，折腾到了天黑了，人家店要打烊了，我才恋恋不舍地挺着大肚子迈出了店门。我刚一出去，就听见店小二如释负重地大喘一口气："真是看不出来，人这么小，可以吃这么多！"
我又开始到处乱逛了，这下我可不怕了。咱脑子里有东西，咱不怕无处可去！想着想着，远处的金壁辉煌把我震撼了！我从未见过如此华丽的大楼！我试探地走了进去，只见里面有一个服务生打扮的人问我："请问您会李白的诗么？今天我们语文帝国大厦提出新的.进入政策—要背出5首李白的诗，才可以进入！"嗨，我当是什么呢，吓了我一跳！不就是李白的诗嘛，别说5首，二十首都有地！我此时我觉得胸有成竹，站在大门口就一口气背了10首李白的诗。只见服务员陪着笑脸，说："啊，这位小先生，请跟我来。"说着，她就带我到了总统套房。我在房间折腾了很久，我就进入梦香……忽然，一个像狼嚎似的声音向我吼来："唐——檀——周！我让你查圆明园的资料，你却呼呼大睡起来。"哎，被老妈骂了个"狗血喷头"。
如果下次还有机会的话我就会多背几首诗去语文王国，让我见识一下我没见过的地方吧。
这就是我的语文王国历险记，有趣吧，你的呢？
语文作文 篇7
一：做一件有意义的事情
做一件有意义的是，比如：‘《麂子被我舅舅拨皮了》’。这个题目听了会令人不由自主地打起寒颤来。这就是有意义的事。让人看了有一种害怕的感觉。并且让人有一种好奇、新鲜的感觉。
二 ：写作文要有好材料
我想，大家不愿意写作文的原因可能是缺少写作文的材料。也就是说，大家不留意身边所发生的事，只知道发生过这样一件事，却不知道记在脑海里。如果每个同学都留意身边所发生的一切。那么写作的题材就会写也写不完，说也说不尽。
但是我们的写作题材是要有意义，要有质量的。不是所有的'事情都可以写的。
三： 主次分明
要分清主要的和次要的，抓住重点来写。整篇作文始终围绕这个话题展开。
不要动拉西扯，而到最后次要的很多，主要的却只有那么一点点。比如以下这段话，他是由某某同学写的：在一个天气晴朗，阳光明媚的早晨。我和同学约好在书店见面。于是，我起了个大早。我来到洗手间，拿起牙刷，将牙膏挤在牙刷上。然后把杯子灌满水，拿起牙刷。先刷上牙，接着刷下牙。最后用水漱漱口，再把水吐掉。之后我开始吃早餐。一切都准备完毕，我便朝书店走去了。
怎么样，废话多吧！同学们可别学他呀！
四：写出一件事的特征
一件有意义的事情，不是选好材料就没问题了。关键是你要通过这件事写出他的特征 。特征就是一样物品或一件事情的特别处，或者有吸引读者的地方，驱使读者往下看，不至于半途而费。这样你的文章就会得到别人的尊重，从而你的文章被别人阅读的次数就越多。成功率就越高。这样，你的作文就成功了。这就足以说明，写出一件事的特征是多么重要呀！简单的说，作文里最重要的不止是题材，主次分明，还要写出一件事的特征。
看了我的建议，你是否会感到写文章轻松了许多呢？要不我们一起来看一看别人写的作文合格不合格吧：
失败也是一种财富
一个人要想成功，除了要依赖他的知识、能力，以及机遇，还必须要求他具备一种优秀品格，那就是坚韧不拔的精神。
从小，我就读了不少名人的故事。两耳失聪后仍旧坚持音乐创伤并获得了巨大成功的“乐圣”贝多芬；年轻时穷困潦倒，却能坚持科学研究的“发明之王”爱迪生；在中国革命被旧势力疯狂镇压的千钧一发之际，勇敢挑起重担，率领中国人坚持革命，最终创造了新中国的人民领袖毛泽东??这些伟人都给我留下了深刻印象。他们使我知道：成功是来之不易的，成功是需要坚韧的品格的。从那时起，坚韧，就成了我所追求的品格。
在生活中，我总努力地把握自己，使自己的心理承受力逐渐增强。面对学习上的种种失败，生活中的种种不如意，虽有过痛苦，但从没失去过信心。
自高一以来，我的物理成绩一直不错，在很多比赛中都取得了优异成绩。我也更加喜欢物理。在课下除了复习课内知识外，还阅读了大量参考书，甚至大学课本；因为我早已把在高三的全国竞赛中获奖作为目标，而老师也认为我很有希望。
谁知在那次比赛的北京赛区复赛中，由于审题不清，我没能做出第三道题，而且影响到了后面的题目。当发布成绩时，我发现自己以一分之差被淘汰了。才一分呀！当时我的心都要碎了！那天晚上，我在床上翻来覆去，回想着自己为这个比赛所付出的日日夜夜，不知不觉眼泪打湿了我的枕巾。
那几天我的情绪很坏，但有一天我偶然在书架上看到了那本已被我读得滚瓜烂熟的《贝多芬》，一种感觉涌上我的心头??我必须战胜自己！
就这样，我终于走出了阴影，开始满怀信心的备战高考。现在如果有人向我提到那件事，我会告诉他，失败对我也是一种财富，因为我通过它又一次磨炼了自己，又一次体味到坚韧的宝贵价值。
语文作文 篇8
生活中处处都蕴藏语文的知识，其实你不必埋头苦读，刻意地去学习一些自己还不认识的生字生词，生活中的语文比书上、字典上的知识要多的很多，你可以
在生活的海洋里自由地、贪婪地吮吸语文的甘露。我便在日常的影视节目中吸取了不少的“营养”。有一次，我去北京的二爸家里玩，闲着也是闲着，我便打开那台背投电视，里面放出来的画面真的是清晰无比，我那时还在上小学二年级呢，心里根本不想什么文艺节目，一心只想看动画片。不信?你去随便找一个熟悉我的人，他不说我爱看动画片已经到了痴迷的地步，那才怪呢!如果有动画片看，我可以不吃饭不睡觉。不过我在动画片上也学到了以前没有学过的字词和语言。
> 比如我在二爸家从电视上学到了一个词：“与众不同”，电视上正演着阿凡提的卡通，阿凡提骑着他那温顺、乖巧、善解人意的小毛驴，一边走一边唱着他那总是挂在嘴边的歌：“我是与众不同的阿凡提，骑着可爱的小毛驴，环游世界。”从中我学会了“与众不同”的.读音和书写。还有，我在一个学习成语的动画片中学会了很多的成语，比如：“大同小异、千言万语、千山万水——”我从影视中学到了许许多多的语文知识，让我增长了很多的见识。语文无处不在，语文是森林，语文是海洋。
生活中处处都要用到语言文字，处处都蕴涵着语文的知识，它需要我们不断地去学习、去探索、去领悟、去掌握。我从影视中了解和学习了许多的语文知识，而这只是生活中语文知识的一小部分，虽然要学好语文并不是一件容易的事，但通过努力我有信心学好语文。只有这些，希望你可以过关。
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