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关于语文作文600字集锦8篇
无论是身处学校还是步入社会,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的语文作文600字9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
语文作文600字 篇1
今天爸爸给我买了一双溜冰鞋,我高兴极了。
我迫不及待地穿上了溜冰鞋,我的心怦怦直跳。站起来时,我的身体一摇一摆的,怎么也站不起来。最后好不容易站起来,却一下子重重的.摔到了地上,我的手都被蹭破了一块皮,我痛得差点流出了眼泪。我忍着痛又站了起来,下定决心一定要学会滑冰。我扶着墙慢慢站了起来,小心翼翼地向前走,可是溜冰鞋好像故意和我作对一样,让我像不倒翁一样左右摇摆。可我却没有摔倒,我高兴极了,心想马上就要成功了,但是一不小心又重重地摔到了地上。我一点儿也不气馁,又重新站了起来,但是又摔倒了。就这样反反复复不停的摔倒,我的裤子都摔破了,眼泪都不由自主地流了下来。我觉得滑冰太难了,准备放弃了。这时妈妈走过来语重心长地说:“失败是成功之母,做什么事都要坚持不懈、认认真真,这样才能学会。”妈妈的这些话鼓励了我,我仔细琢磨着溜冰的技巧。我双腿弯曲,双脚微微分开,在爸爸的搀扶下,我一步一步地向前走。慢慢的,我也学会了滑了一点,溜冰鞋也温顺了许多,终于一米、两米、三米……我学会了滑冰。我高兴的跳了起来,爸爸妈妈也为我感到自豪。
我又到小区滑了几个来回,感觉自己像鸟儿在天空飞翔一样。我简直变成了齐天大圣,腾云驾雾的感觉真美呀!
下午,我又和几个好朋友在广场进行了一场滑冰比赛,我不仅能围着树滑,还会绕过一个个障碍物。结果我胜利了,我的心里像吃了蜜一样甜。
现在我还经常和小伙伴一起来比赛呢!我每次都是第一名,我明白了只要有付出,就会有回报!胜利永远属于强者!
语文作文600字 篇2
若不是高一新生要开始摸底考,我才不会拿出初三的复习书开始复习。
复习的时候发现老师给我的讲义不见了。那张讲义上有很多中考必备的古诗词,我曾奉它为宝。中考之后就变成了废物,想来是被我卖掉了,现在又后悔了。不过还好,还留了一本。
我按照老师当时的中考复习计划重新自己复习一遍,却意外的发现曾经在学校复习的场景,耳边响起老师的解释,说教,讲笑话的声音,虽然当时又好好听,但是还是忍不住依恋当时上课的时间,老师在讲我们在听,手里顺便在做一下小动作,好像老师看不见。
当时老师给我们上阅读课的时候,总会让我们看一篇阅读题,叫一些同学上来在黑板上做。其他人在下面做。老师这时也不是闲着的,他会看看黑板上同学们做的答案。在转下来看看我们的答案,转个一圈下来就拍拍手说“好,停,我们来看看黑板上同学的答案没做好的停一下。”拿起粉笔在黑板上写写画画讲答案。没讲多久就下课了,然后拖堂一直拖一直拖!可是我们挺喜欢他拖堂的,说实话!然后下节课在继续讲。一节课慢慢悠悠不慌不忙的。我们也悄然进步。
上作文课时总是给我们足够的.时间(一般是晚上)让我们写作。我们练习写作的方式也和其他人不一样。刚开始几天是叫我们全篇写作,后来就叫我们学着写作文的大纲。有个思路就好了,而且上写作课的时候没有老师在,可我们就是那么安静那么认真。那个时候是真的最惬意了,当我们专心做一件事的时候,我们就会忘记烦恼,不会像在暑假里一样。全身的每一个细胞都在浮躁。还是在学校里开心啊,整天学学学,吃吃吃还有一大帮好朋友。开心啊!此乐何极!
即使过了两个月我还是记得老师给我复习方法,按照这个方法复习。我的语文老师方老师。
语文作文600字 篇3
在我的记忆里有这样一位老师:她不但长得漂亮,而且教学技艺高超,深受我们喜爱的语文徐老师。
徐老师身材高挑,腰肢纤细,有一双水灵灵的大眼睛。她的嗓音甜美,说起话来就像百灵鸟一样婉转动听。我们最喜欢听她上语文课了。
至今还清晰地记得徐老师给我们上第一节课的情景:那天,上课铃一响,我们便看见窗边闪过一个漂亮的身影,紧接着就看见她迈着轻盈的步伐走了进来,脸上带着灿烂的笑容,身上弥漫着一股浓郁的花香。同学们的注意力一下子被她吸引住了,就连平时的“淘气包们”也一个个屏息凝视地注视着她。
那天,老师上的是一首现代诗。上课伊始,只听她用动听的声音,声情并茂地诵读起来:“七彩的贝壳……我们踏着脚步在沙滩上寻找贝壳,海风带来正午的阳光,海浪带来夏日的凉爽……”“哇,她的声音太美妙了,好似天籁!”我们被深深地陶醉了,眼前仿佛就看到了那一望无际的、蔚蓝色的大海,金黄色的沙滩上,到外散落着形态各异,五彩缤纷的贝壳。在阳光的照射下,闪射出太阳、月亮、星星般耀眼的.光芒。海边那高大挺拔的椰子树在海风的轻拂下,发出轻柔的沙沙声。它们与大海、贝壳朝夕相处,相依相偎……
突然,徐老师的吟诵声戛然而止,我却仍然沉浸在诗歌的意境里,尽情地享受着想象的快乐。直到同桌碰了我一下,我才惊醒过来。
接着,徐老师又带着我们和着诗歌的节奏一齐吟诵起这首诗。在徐老师的引领下,我们读得抑扬顿挫,读得如痴如醉,仿佛就置身于诗的情境中了。
“叮铃铃……”一阵清脆的铃声打断了我们的吟诵。我们第一次惊奇地发现,平日里枯燥、乏味的语文课竟然在意犹未尽中结束了。也就是这节课,让我一下子就喜欢上了徐老师。
后来,我转学了,这才与徐老师分开。但直到现在,我都会时时想起这么一位相貌漂亮,嗓音甜美的徐老师。我深深地、深深地想念她。
语文作文600字 篇4
“池塘的水满了,雨也停了,田边的池塘里捉呀捉泥鳅……”
——题记
说到感悟夏情,我不禁想起了有一年夏天,那时的我还不到七岁,现在连当时的照片都还在我们家。
夏——欢乐
夏天会使人变得年轻.一到夏天,你不得不卸下厚实的外衣,连同收起那古板肃穆的面孔.让肌肤与太阳天天亲近,心胸受熏风夜夜爱抚.大汗淋淋之际,去洗一个热水浴,再捧出一盆冰西瓜,仰脸躺在瓜棚小院内,此时最不拘小节,最自由自在.夏天是打牌,聊天,讲故事的好辰光.你可以和孩子一起"拱猪",一起钻桌子,一起数天上有几颗星星;或眺望黝黑的苍穹,诉说鹊桥银河的爱慕思恋,于是,儿时的童趣与青年时代的豪兴,一一齐凑到眼前,在追溯和幻想中年轻十岁.。
夏——芬芳
夏天令人感到人生的多彩.翠绿的大自然在热浪中渐显幽深和成熟.茉莉如雪,紫薇带蓝,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.大街上走过一群少男少女,仿佛飘过一朵七彩的`云霓.大都市令人眩目的夏装琳琅满目,叫你说不出哪种颜色最美丽.夏天从来就不甘寂寞,淡雅和浓艳,都可以成为夏的象征.。
夏——回忆
人生旅程中的夏天往往太短促.才过三十,已届不惑,夏天很快成为甜蜜的回忆.但那如火如茶的岁月不会轻易淡忘,即使夹杂着难言的惆怅,也将在你两鬓如霜时勾起不尽的牵挂,唤起你思绪的百般依恋,撞击你心灵的再次震荡。
在夏天,不要埋怨熏风无常蝉声鸣,也无须讨厌蚊子夜夜扰清梦.每一个季节就是人生的一个台阶,纵然有挫折,有烦恼,有天崩地裂,有心灵创伤,有徘徊不定,有二度死亡,只须心有所钟不虚度,壮志未酬,遗恨成霜,也足以问心无愧,留得真情在人间。
歌唱夏天,也就是歌唱热爱生命的人,感悟夏天,只要你热爱生命,无论是酷暑还是寒冬,也将如温情的春天,潇洒的秋天一样,一样壮丽,一样迷人。
语文作文600字 篇5
自打升入九年级,我突然发现:原来语文课,是如此的精彩。
周老,成天笑容满面,不大的脸庞配上那副厚厚玻璃片,真够滑稽的,她可是我们课上的一宝啊!另外,还有一宝,它的出现,充分调动了我们所有学生的学习热情,这个宝,就是——活动单导学。
一阵急促却很有节奏的脚步声,踩着上课铃走入教室,这是我们的第一节语文课。她的出现,不禁让我们大跌眼镜——矮矮的,胖胖的,最重要的是手里还抱着一堆类似试卷的不明物,我们不禁暗叹:今后的日子不好过了!可是,我看到她在笑,并且边笑边发边说:“这是活动单,给你们发活动单的人是我——周小鸥”呀,好特别的'自我介绍,看着她上扬的嘴角,眯成缝的眼睛,我想,这回语文课有望了!
不同凡响的老师,当然也有不同凡响的教学方法,我们学的第一篇课文,不是课本上的《七律·长征》,而是一篇关于阿里山的游记,她让我们按照活动单的要求,由组长牵头,开始自学程序。
教室里顿时炸开了锅,组长讲得眉飞色舞,组员的那个热情啊,都能燃烧整个沙漠了,他们有的托腮侧耳,凝神谛听;有的唾沫横飞,各抒己见;有时大胆质疑,耐心推敲。整个教室里无一人不被感染,无一人不积极参与,而周老呢,则笑眯眯地看着我们,一副孺子可教的表情。
不一会儿,经六人深思熟虑后,每组都归纳出了结果,各组又都争先恐后地将自己的小黑板挂起。于是大家在一起评论:什么这一组的第几题答案不完整啦,那个组的答案跟我们不一致呀,整个过程完全自主。看那边,有两组竟争辩了起来,于是,周老摇身一变,成了“和事老”。
下课铃声响了,同学们竟意犹未尽,周老同志又耍花招似的说了一句:“咋?想知道最后答案,请听下回分解。”“啊——”
一堂课之后,同学们都感慨:“太刺激了,不参与不行。”“我学会了!”此情此景,我不禁感叹:上课可以不再是老师问学生答、老师讲我们记,完全自主了!
有了活动单和周老这两宝,语文课能不精彩吗?
语文作文600字 篇6
“心存感激,谢谢你陪伴我一生,给我做自己的勇气。心存感激,感激命运,我会珍惜同样的花......”每当这首令人耳目一新的歌曲响起,我不禁想起我的老师。是他们在讲台上和桌子上一点一点地给我们浇水。老师们都很努力!我衷心感谢语文老师——多年来一直被灌输的刘娟,由于身体原因,五年级时不会在我们班学习中文。祝刘先生在未来的日子里幸福、健康、幸福!老师,你就像一片蓝色的海洋,无时无刻不在关心着我们。你就像孙公公一样看着我们的一举一动。你是一个勤奋的园丁,一整天都在培养我们,给我们传授知识。
“随着时间的流逝,你好吗,老师?”“你感觉好吗?”俗话说:“有一天当老师,生活就像父亲。”刘先生,你就像我们的妈妈。我们离你很近。我每天晚上都能睡得香甜。我不再有负担了。我心里很平静。我每天晚上都能听到鸟儿快乐的叫声,我的心也能快乐地颤动。
刘先生,你是一位负责任的好老师。我记得以前,我经常拖延我的作业,但是你最终找到了我,并且无情地批评了我。然而,我不能改变这个坏习惯。你总是用严厉的眼神看着我的眼睛。那种眼神让我很害怕,我有点想哭。但是我忍不住喜欢你。至于我为什么喜欢你,那是刘先生。你在课堂上讲得非常认真,总是一字不漏地讲。尤其是当你讲课文时,你一点也不敢大意。学生们能听懂每个单词。
刘先生,你不仅要每天批改我们学生的作业,还要备课和写教案。你为我们41班的学生伤透了心。你应该给自己留些空闲时间,关注自己的身体。不要太累。吃一些好的'补充剂。
刘,有时候你也很温柔。然而,有时老师也很认真。那是因为你将为我们的学生上高中。学生被要求先学习,然后玩得好。你知道,学习是为了我们自己。不适合老师和家长。
刘先生,您给了我们一个快乐的童年,良好的学习习惯和无尽的知识。刘,我想对你说:谢谢你!是你让我和我的同学之间的友谊更加和谐。当你要离开我们41班的时候,我们全班都不愿意离开!
语文作文600字 篇7
首先呐,我的说明,题目是说语文可不是详详细细的说明语文,以为语文呐,要真的说完那估计我的手都软了。
也请各位看清楚题目,是说语文,可不是语文说啊!
说到这语文啊,那么什么是语文呢?语文,就是语言,文字的简称,那么,有人可能会说,就这么简单?简单不简单就要看你怎么理解了,每个人的理解角度不同,所认可的也就不同,所给出的一个统一标准不过是衡量一件事物的量尺而已。所以,个人认为语文是需要灵活应用的。
有人问什么事语文素养,如果公式的`回答的话,那么,语文素养就是语文能力可语文知识,思想情感,语言积累,语感,思维品质,品德修养,审美情趣,个性品格,学习方向,学习习惯的有机整合。
那么灵活的回答什么是语文素养呢?从公式化的回答中,我们所看到的是语文能力和语文知识,其实就是在课堂上所学到的东西,思想情感,语言积累,语感,思维品质,品德修养,审美情趣,个性品格,学习方向,学习习惯都是在课外受社会各方面影响潜移默化而来的。
所以,语文是灵活的!
从另外的角度也可以说语文是顽皮的,不好驾驭的,真正能完美掌握语文两个字的人,大概吵架都是显得公说公有理婆说婆有理。
那么,当一个人有着良好的语文素养,那么他就将对国家做出有用的风险来建筑美丽的家园,所谓物极必反,一个人只懂语文知识而没有素养,那么她只能做国家的蛀虫,他不懂得如何更高追求的利用自我价值做有益处的事。
所以,如果利用语文,理解语文都在于自己......
语文作文600字 篇8
当漫步到山脚的时候,我很容易联想到,不远处也许就是渊明种过的那片地吧,那一丛丛菊中,有几枝,一定幸运被渊明握在手里过。当走向田野的时候,看到带着露水的草丛,我就想,这露水千年前曾经沾湿过谁的衣襟。自然界的一切,都与我的语文连在一起,我简直有些心醉神迷。
渊明锄地的手一定是很笨拙的,“草盛豆苗稀”或许就是见证。但这并不妨碍他握笔的灵活,在诗里擎起一束菊,然后一声召唤,满山的.菊花便氤氲成了一片金色的海。在这片海里,读秋风,秋菊,秋屋,秋水……我甚至希望,我看到的那一株摇曳在金黄中的耀眼的菊,就是极爱这自然的渊明。或许正是他吧,用语文的思维解释,应该是渊明离去,却将自己的生命留在菊里。
沙滩上一串串长长的,长到视野尽头的脚印,有大有小,歪歪斜斜,凌乱得像一个爱诗的笨小孩稚嫩的韵脚。向辽远处望去,忽然想起“渡远荆门外,来从楚国游”的李白,腰间挂着一把佩剑,手里提着一壶美酒,那长江就是李白的浪漫诗海。李白的剑适宜舞,他的诗则比剑更飘逸、更为洒脱。
看月,会不禁想到“举头邀明月,对影成三人”,望瀑,会自然想到“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。邀月共饮,借瀑抒怀,用语文的思维解释,应该是李白离去,却把自己的生命留于瀑里、月下。
让你我带着语文出发吧,正如冯骥才曾言:“植物死了,把它的生命留在种子里;诗人离去,把他的生命留在诗句里”。语文对于人而言,其实便是生命的过程。它将一个人的生命转化为另一种形式的存在。语文好比随处可见的芳芳青草,即使野火熊熊,语文总是占据上风。
让你我带着语文,走向远方,无法抵达的地域终究无法抵达,所过之处必然光辉映射。
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