也是一堂语文课作文(汇编15篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的也是一堂语文课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
也是一堂语文课作文1
秋风萧瑟，落叶纷飞。我漫无目的的走在小区门口的街道上，无精打采，宛如行尸走肉。
是的，在不知道练习了多少次，写了多少张试卷之后，我的月考依旧如往日一般，凉得彻底。
我茫然地走着，脚步却仿佛被某种东西召唤一样走向那无边的浓绿。周围的.景物不断变化，走着走着，眼前的视野变得开阔了。目光所至，无巍峨如山的高楼，只有一片碧绿的田野，以及太阳照耀下劳作的农民。
我走过一条条乡间小路。在路的两旁有碧绿的芭蕉，有丰满的谷子，也有高挑的芦苇。但，在这些碧绿生命的衬托下，我心中的黑暗愈发浓郁。
不知多久之后，我累了，靠在一棵大树旁，闭目养神。突然一声苍老的声音传入我耳。
“喂，小子，过去一点儿，我也要坐一会儿！”我抬头看了看，是一张苍老的面容。“哦！”我无力地应了一声，老人在我的旁边坐下，很自来熟地拍了拍我的肩。
“看你的样子，是中学生吧！怎么，考差了？”
我自嘲地笑了笑，无声地肯定了。
“你看这片地，你看到了什么？”
“庄稼。”我答到。
“那下面呢？”我无语，没有答复。“那是些杂草。”老人又说。
“人的一生，就如这些庄稼和杂草一样，如果你只是表面努力那只会像杂草一样，只能在庄稼长出来之前出出风头。但如果你真的努力的话，即使无法马上看到成效，但也会像庄稼一样，有持久的积累才能碧绿无瑕，硕果累累。
这句话让我顿时悟了。明明是从一个农民的口中说出的，但却好像给我上了一堂语文课一般，教会我如何面对现状，如何发现不足，如何为扬花灌浆的明天努力奋斗。这对于我来说不也是一堂语文课吗？
也是一堂语文课作文2
寒冬腊月，狂风怒吼，我穿着厚重的棉衣走在回家的路上，又想起了那一天在广场上卖报纸的情景，那真是一堂令我受益匪浅的“语文课”。
那个星期六的早上，我们小桔灯作文班的老师带我们去了戚城公园卖报纸。来到戚城公园大门口，同学们很快整齐的排好队，老师把我们分成了四组。
接下来，老师宣布现在活动开始，同学马上行动起来，我兴奋的拿着报纸，寻找推销卖报纸的目标，我问过了许多叔叔、奶奶、阿姨，要么就是没带钱，要么说眼睛不好，要么就是买过了……多种理由拒绝我的推销。当时心里有多着急呀，看着别的同学手里的报纸都快卖完了，自己还没卖出一份。我看见一位叔叔正向我走来，我再一次鼓起勇气，礼貌的走过去问道：“叔叔，您好！请买一份报纸吧！这上面写着我们的作文，还有好多笑话呢！”叔叔笑眯眯地看着我：“多少钱一份呀？”我毫不犹豫的回答道一元一份，不贵的。叔叔爽快的'答道：“好，我买一份吧！”我将一份报纸双手递给叔叔并从叔叔手上接过一元钱，同时对叔叔说：“谢谢您的支持！我第一份报纸成功卖出了！
虽然我一上午就卖出了一份报纸，不过我却悟出了一个道理：当我们坐在教室里困得想睡觉时，却有人在众星捧月时就开始了一天的工作；当我们在温暖如春的教室里不好好学习时，却不知有人在寒风呼啸的天气做小生意；当我们抱怨零花钱不够时，却不知有人没日没夜的劳作却难以温饱；当我们不好好学习时，却不知有多少人因虚度年华而悔恨！
有了这次卖报纸的经历，我才能想这一番感悟真切的话语来，这也是一堂语文课吧，它让我铭记！
也是一堂语文课作文3
漫步于自然的怀抱中，鸟儿的歌声，鲜花的芬芳与小溪的奔跑都是最真实的语文课。——题记
自然的歌
风欢快地跑了过来，叶子随着风哗哗地舞着，唱着，笑着，伴着朝阳，树林中的第一缕阳光唤醒了那些沉睡的精灵，于是鸟儿便也唱起来了，它用它属于自然的嗓子为大自然谱写出一首首无可比拟的动听音乐，它教孩子们聆听生命最原始的状态，感受最真切的自然。
这堂课，并不是咬文嚼字的文字游戏，是学会倾听，学会倾听自然的歌。
自然的味
漫步于清晨的草地，一定充满着芳草的.清香，漫步于万紫千红的山谷，一定充满着繁花浓郁的气味，漫步于午后丰收的农田，一定充满着丰收的喜悦，麦穗让人安心的，属于土地的味道。它教会处在纷繁尘世中的人们宁静，静静地去体会，去品味自然的奥秘。
这堂课，不是乏味的赏析语句含义，是学会体会，学会静静地，仔细地感受，学会捕捉自然的味。
自然的舞
花丛中蜜蜂的飞舞，地上蚂蚁的来来往往，小溪轻快地向前奔跑。这些忙碌的身影不曾停止，日复一日，年复一年地工作着，生活着，努力地让自己更好。水是流动的，与时间一样，不会停止，更不会倒流，它只会向前跑，蜜蜂从不停歇的工作，只为酿出更香甜的蜜，蚂蚁日夜不停地奔波，只为冬日中足以对抗饥饿的粮食。
这堂课，不是刻板地分析文章旨意，而是学会联想，从自然中，从生活中领会到那些更益于你我成长的道理，领会自然的舞。
自然中的语文课，不是背诵一篇冗长的古文，不是摘录一段优美的文字，它是教你怎样倾听，怎样体会，怎样思考。这些方法或许永远比一篇古文来得重要吧。
走出自然，我会把我在那儿学到的，带进那个叫做学校的地方，记住自然给我上的，最简单的一堂语文课。
也是一堂语文课作文4
今天，张老师给我们上了一堂有趣的公开课。
“有谁能不打破鸡蛋壳，分辨生熟鸡蛋的'？”张老师大声问道。“我”“老师我会”“我又四种方法”，顿时教室里一片“手林”，同学们都争先恐后地说道。“那位女同学”只见姜楠胸有成竹地走上讲台。她左看看右看看，拿起一个鸡蛋说“这是熟鸡蛋”。又拿起另一个，思考了片刻，支支吾吾地说：“嗯，这，这个也是熟鸡蛋”。说完，张老师拿起其中一个鸡蛋，正要敲下去，我睁大眼睛，盯着鸡蛋不敢眨眼，生怕鸡蛋会飞走。“咚、咚”蛋壳裂了，流出了透明的白色粘液——蛋清，姜楠错了，不过我们并没有责备她，而是鼓励她，为她鼓掌，让她再接再厉。
接着，万佳成昂首挺胸地走上讲台，拿来两个鸡蛋竖着转起来，一个像一只陀螺一样飞快得旋转着。另一个则像一个醉汉，东倒西歪。这时，万佳成指着转得飞快的鸡蛋说：“这是熟鸡蛋”。说完，就拿起那个鸡蛋猛得一敲，我眉头一皱，眼睛一瞪，真为万佳成捏了一把汗，同学们也是紧张得张大嘴巴，连大气也不敢出。这时又听“咚”的一声，咦？难道……我赶紧睁开眼睛，蛋白露出来了，是熟鸡蛋。同学们笑了，掌声响起，热烈而有节奏。
接着，张老师就叫我们如何运用写作的方法，让我们写课中事件，经历了这么多谁还写不出来呢！看来，张老师还真有一手。
回到家，我就写下了这篇文章……
也是一堂语文课作文5
今天上午第二节课是语文课，我本以为又是一节枯燥乏味的课。不料，它却成为了这学期中最有趣的一堂语文课。
上课铃响了，同学们像往常一样唉声叹气地坐在座位上等待老师上课。鲁老师笑眯眯地拿着四只小杯子，缓缓走上讲台：“今天，我们要做个小游戏。”我们一听，眼睛一亮，都来了劲儿。呵，鲁老师葫芦里卖的什么药？杯子里装着什么秘密呢？
鲁老师立刻叫我们安静下来，兴致勃勃地说：“我们的游戏规则是这样的，先给四个杯子标上号，再请四个同学上来一起闻。大家根据他们的表情判断哪杯水好喝，各自选择站到哪组。”
说完，鲁老师在杯子上标上号，请第一组的陈思凡，又请了第二组的许勤康，第三组的金凡茗和第四组的洪珍依上讲台品鉴。他们闻了各自面前的水杯之后，陈思凡一脸难受，许勤康“呕、呕”直想吐，金凡茗则笑眯眯的，洪珍依居然若无其事。四位同学表情包一出，我们下面的同学有的窃窃私语，有的若有所思，都在判断哪杯好喝了。
我思考了片刻，决定去金凡茗那里。我知道金凡茗是一个没有什么心机的人，什么事情都会在脸上流露出来的。大家陆续地站到决定的组里去。看到同伴们兴高采烈的表情，我的.信心也越来越高，感到自己的判断不会错。
一会儿，谜底揭晓，1号杯是浓盐水，2号杯是白醋，3号杯是糖水，4号杯是辣开水。那些站错队的的同学们一个个地伸着舌头连声喊着：“苦死了”、“酸死了”、“辣死了”！而我却喝着糖水，甜着呢！
不知不觉下课铃响了。鲁老师用这样的方法，让我们懂得了酸、甜、苦、辣是什么滋味，让我们在快乐中获得了这个成语的感性认识。这真是一节快乐的语文课！
也是一堂语文课作文6
人的一生中，有太多堂语文课，那些是语文课，这，也是一堂语文课。
不久前，各科老师都举报抄作业现象日益严重。班主任对我们加强教育，让我们明白抄作业的危害。大家也都签名以保证不再抄作业。自从签名以后，抄作业的现象减少了。
可没过多久，这股风又在班上吹了起来。班主任为加强力度，施行三方监督：家长、老师、同学。所以老师会经常来视察，抄作业的同学也是提心吊胆的。
前几天，班主任抓到一位同学抄作业，请家长、写检讨，还说什么要休学一周。班主任的这招不错，起到了杀鸡敬猴的作用。那位同学的`检讨被贴在了后面黑板上“光荣”展示。
从前，我以前几乎以抄作业为生，受到班主任的强力“压迫”后，我不常抄作业了。前几天早上来到学校，才想起昨晚还有一些题没解决。于是借来同学练习簿“参考”。不料被班长举报。“参考”变成了抄作业。
班主任把我家长叫来，我和家长一起在办公室受教育，我是待遇和前一位同学差不多。后来还被家长骂了个狗血淋头，还好我早做好心理准备，最后安然度过。
中午不好受，要写检查。我思考了很久，该怎样把这件不大的事扩大写满两页纸，我边思考边写。终于，一个中午过去，我的检讨也写完了。现在，被贴在黑板后面同学的检讨不见了，取而代之的是我的检讨。令我百思不得其解的是，为什么那位同学不能陪我一起“光荣”。
其实这次，我还是明白了很多。抄作业是不好的现象，让我们想成惰性思维。当我们养成坏习惯时，我们就会不想写作业，成绩也会下降。所以，我下次不能再抄作业。不，没有下次。
虽然班主任不教语文，但这也是一堂语文课，一堂生动形象的语文课。
也是一堂语文课作文7
我还喜欢时不时在教室外墙上看一张小小的照片：男生一列，女生一列，都紧闭着双眼，缓缓前进的模样。
语文室外课，用海伦.凯勒的心去触摸春天。
犹记得那天上午，春光明媚，教室里却一个人都没有。学习了《再塑生命》，老师带我们去感受春天——触摸春天！
完全是抱着玩的心态。潮湿的空气夹杂着甜丝丝的味道，似乎今天才发现校园那么美。一池春水，两座凉亭，三条小路，四个区域，无数春天的气息弥漫于50多个人的周侧。
老师说，每个人都来触摸春天，男生一列，女生一列。一个人的手臂搭在另外一个人肩上，紧闭着双眼，从长廊一直走过石子路，小道，花坛边，然后是目的地。
很短的时间内，大家都积极参与进活动来了。闭上眼睛，将双手搭在前一个人肩上。将信任完全托付给他。将自信完全笼罩自己。耳边似乎响起更多的`杂音，黑暗袭来，脑海空白，脚下坑坑洼洼的鹅卵石路。全面颤，后面就晃，因为黑暗，所以每一小步都踏得比过去更稳当。感觉前面的人似乎速度在下降。哦，台阶。前车之鉴，后路之师。有了预警，更稳稳当当。脑中浮现小时候的游戏，同样黑暗。因为信任而心安，便没有睁眼偷窥的念头。
很快便到达目的地。睁开眼，与阳光撞个满怀，毫无损伤。
突然明白了海伦为什么会一直奋斗并且很好地生存下去。这与她的努力有关，更重要的是她对身边的人足够信任，能够寄托。
相信生活，生活处处是真理。
信赖，往往创造着美好的境界！
也是一堂语文课作文8
寒冬腊月，狂风怒吼，我穿着厚重的棉衣走在回家的路上，又想起了那一天在广场上卖报纸的情景，那真是一堂令我受益匪浅的“语文课”。
那个星期六的`早上，我们xxx作文班的老师带我们去了xx公园卖报纸。来到xx公园大门口，同学们很快整齐的排好队，老师把我们分成了四组。
接下来，老师宣布现在活动开始，同学马上行动起来，我兴奋的拿着报纸，寻找推销卖报纸的目标，我问过了许多叔叔、奶奶、阿姨，要么就是没带钱，要么说眼睛不好，要么就是买过了……多种理由拒绝我的推销。当时心里有多着急呀，看着别的同学手里的报纸都快卖完了，自己还没卖出一份。我看见一位叔叔正向我走来，我再一次鼓起勇气，礼貌的走过去问道：“叔叔，您好！请买一份报纸吧！这上面写着我们的作文，还有好多笑话呢！”叔叔笑眯眯地看着我：“多少钱一份呀？”我毫不犹豫的回答道一元一份，不贵的。叔叔爽快的答道：“好，我买一份吧！”我将一份报纸双手递给叔叔并从叔叔手上接过一元钱，同时对叔叔说：“谢谢您的支持！我第一份报纸成功卖出了！
虽然我一上午就卖出了一份报纸，不过我却悟出了一个道理：当我们坐在教室里困得想睡觉时，却有人在众星捧月时就开始了一天的工作；当我们在温暖如春的教室里不好好学习时，却不知有人在寒风呼啸的天气做小生意；当我们抱怨零花钱不够时，却不知有人没日没夜的劳作却难以温饱；当我们不好好学习时，却不知有多少人因虚度年华而悔恨！
有了这次卖报纸的经历，我才能想这一番感悟真切的话语来，这也是一堂语文课吧，它让我铭记！
也是一堂语文课作文9
语文如一杯香茗，独享茶之韵味，又不乏苦涩。又似小小李子，得其内涵，要有不畏艰辛的勇气。语文课无处不在，他在每个人内心深处。
聆听大自然，从空旷原野上看到语文。随风摇摆的花儿，一缕孤烟扶摇而上，在滴送大漠孤烟直长河落日圆，也可谓入情入境了。
于是我便被古诗深邃的内涵，迷离的外表折服了。我开始爱上了古诗，也爱上了语文，中国诗词大会热播期间，我专门找了本书来做。品读每一个字余味悠长，更让我对古诗文怀有一片赤诚之心。
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开写的是李贺誓死勿敢忘忧国的英雄气概。古诗不仅勾勒物，突出人的'情感。有的含蓄娓娓道来，有的粗旷透露真情，相信这就是为什么历代佳作可以万世传唱的原因吧！
大自然与古诗人之间有必要的联系。观锦绣山川又有怀才不遇之感，就有了巴山楚水凄凉地，二十三年年弃置身这丰满的情感。哪怕一间破茅屋，杜甫也能写出安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜的人民疾苦。大自然启发于骚人，升华于诗句。
李清照婉约，杜甫忧民，王昌龄边塞情，无不彰显自己独有的风采。我读古诗文，读出了诗人的内心，感到了他们因个而异的复杂心理。
何为语文？它是一种文字，一种语言，一个朗朗上口的儿歌，它真正藏在每个人的内心深处。我热爱语文，热爱大自然，迷倒在语文的古诗文脚下。
也是一堂语文课作文10
语文，在生活中；生活，在语文中。
——题记
一轮皎洁的明月挂在浓黑的夜幕中，安详地吐洒着清辉，周围散落着闪耀的星星。
我、爸爸还有小我一岁的堂弟，漫步在一条小路上，闲聊着。兴许是没的说了，我们沉默了许久。
首先打破沉默的是爸爸。他指着天上那完美的月亮，笑着说：“天上的月亮像什么？”
我习惯地脱口而出：“像轮盘，像月饼，像橘子。”
“嗯。还有呢？”
还有什么？被惯性思维束缚的我怎么想也想不出来，倒是堂弟先开了口：
”像烧饼，撒了许多芝麻的圆烧饼，都掉到旁边了；像珠宝店里的`圆金块，星星就是碎银；像一个没了齿的齿轮，那些是它掉下的，还一闪一闪地和它玩捉迷藏呢。“
哗——我思想的闸门一下被打开了，被关上的想象力如潮水般奔腾而来。是呀，谁说月亮只能像轮盘、月饼、橘子？谁说只有这些才是正常的、正确的比喻？
这一次，也是脱口而出：
”像一朵变异的金黄蒲公英，风吹落了一些它的种子；像一只戴了黄色隐形眼镜的眼睛，瞪得又大又圆，都流出泪来了；像一锅正在熬的鸡汤，都溅出来了。“
爸爸赞许地看了我一眼。
堂弟不甘示弱，我也不想落后。我们两个针锋相对，你一言我一语滔滔不绝地说着，一直就没停过。一些绝妙的想法集入我们的脑海中。月亮像葵花，像鸟蛋、像瓶盖、像黄色灯光下得鼻孔、像变异人张大的黄色的嘴……
月亮似乎更皎洁更完美了，星星似乎更闪耀了，她们发出的光，成了我源源不断的灵感……
这，不也是一堂语文课吗？
感谢堂弟给我上了这堂最精彩绝伦的语文课！
也是一堂语文课作文11
生活中处处都有语文知识，只要我们认认真真地去发现就一定能从中学到东西的。
由于我阅读差，于是我只要在家里一有空，妈妈就叫我给她读报纸，提高我的阅读能力。自从开始我就从来没有认真的做过这个“苦差事”。我每次都像完成任务似的，一点儿都没有专心，所以我的阅读能力一直都没有提高。
今天闲着没事，妈妈又叫我读了起来，我随手找了一张报纸，开始读了起来。这阅读真是枯燥无味，除了读还是读，妈妈却坐在一边认真的听着我读。“……另外一个则跌下铁索桥，丧了命，难道耳聪日明的人还不如盲人、聋人……”我读着。“等等，你刚刚读的什么，再读一遍？”妈妈说到。我于是把我刚刚读的.重复了一遍：“另外一个则跌下铁索桥，丧了命，难道耳聪日明的人还不如盲人、聋人？”“你说什么，耳聪日明，你一天到底在怎么读书的呀，叫你读了两遍你都还读错。”妈妈说。我也感到很奇怪，这样一个简单的错别字为什么读了两遍我还会读错呢？于是我把报纸再拿了出来，仔细地看了一遍。咦？报纸上清清楚楚地写着“耳聪日明”，我给妈妈说了，“把报纸拿过来我看看。”妈妈拿过报纸来一看，也很惊讶。
过了一会儿，妈妈说：“虽然是报纸上面出错了，但是也说明了你读报纸的时候没有认真，连这个都发现不了，难怪你的阅读能力还没有提升。”我想了想，确实也是，我从来就没有认认真真的去读过，我每次读，都像在读望天书一样，一点都没有认真。要是我认真地去读了，我的阅读能力一定会有所提高的。
也是一堂语文课作文12
在人生的旅途中，我经历了无数堂语文课，但最让我难望忘却是那一堂……苍穹的雨，一丝一丝地飘着，在微风中像漫天飞舞的细沙。
只有我和他，慢慢的走在路上，我和他手里都有一把伞可谁也没打开，任雨肆虐的打在我们的脸上，或许这样我那失落的心可能会好一点。
眼前是模模糊糊的一片，大树在细雨的.洗礼下充满了活力，周围的一片如仙境般美丽，可我看着眼前的一片却提不起精神来。
“你冷吗？”他问道。
“不冷”我回答道，接着就是一片沉默。
“你为什么不问我回家呢？”我在也沉默不下来了。
“因为你没说”他不紧不慢的说道。
我低下了头低声说道我这次数学才考了“148”说的自己才听的道。
“满分好像150吧”他半开玩笑的说道。
我一声不吭。
我扬气头紧闭眼睛让雨打在我脸上。不小心踩到了石头，眼看就要跌下，这时一双强有力的大手抱住了我。
“你不生气吗？”我说道。
“我为什么要生气呢？你不知道我小时候英语考了“鸭蛋”与你比简直是小巫见大巫，父亲见儿子。“
这就是平时对我严格的父亲吗？我迷惑了。
“我和妈妈还不是为了让你长大有点出息而已，你都这么大了，该知道在哪跌倒就在哪里爬起。”
“谢什么？”他望了望田野，庄稼，小麦，满怀期待地说道：“夏天到了，秋天还会远吗？”只有经过风雨才会见彩虹！”
霎那间，我释然了，“长安城何在，只在马蹄下！”我应该奋勇直前。
凝望着这小雨，忽然感到爸爸的言行就像这小雨伴随着和煦的微风，悄悄的飘洒着大地，无声无息的滋润着我，影响着我。
也是一堂语文课作文13
提到语文课，我们一惯的会想到“背”“朗诵”“写作”等令多数人头痛的词语。可是，我的另一位老师却给我上了一节别开生面的语文课。
今年夏天，我去上课外辅导班时，看到了一个小池塘。里面开满了饱满、娇艳的荷花，让我真正看到了“出淤泥而不染”的品格，懂得了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的风采。对于千年前杨万里的痴迷之情更是有了切身之感。
今年秋天，初入初中殿堂的我，有幸目睹了一番“秋风扫落叶”的干脆、利落之景，虽没体会到杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的陶醉之美，却也感受到了什么叫做“可怜九月初三月，露似珍珠月似弓”的凄美之情。
今年冬天的第一场雪，虽然不是很大，却足已“麦盖三层被”，屋顶、树梢、地面全白了，推门一看，一股凉意迎面扑来，再看看地上一片洁白，虽没有李白的“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”之壮观，却也有高适的“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的小寒意绵绵之感。同时也让我预感到了“残雪暗随水笋滴，新春偷向柳梢归“的'春天来临时的美妙景色。
一池塘的荷花，一校园的枫树，一场雪，都让我体会到几千年前诸位大诗人的感受，这亘古不变的诗意，让我体会到了语文的奥妙。大自然这位老师，带给了我许多从未感受过的语文之美。
这也是语文课，是一节十分有趣的语文课。
也是一堂语文课作文14
天色略微有些阴沉沉，看不见阳光，也没有乌云。
我的心情也是阴沉沉的，看着坐在方板凳上的一张张稚嫩的脸，心中泛起了一丝丝涟漪。
我们在婷婷幼儿园，一个都是残疾儿童的幼儿园。低矮的红墙，尖尖的房顶，有些斑驳的围墙，看起来有些陈旧。穿过那道透明的玻璃门，就是一排排教室。
中间有一个小院子，养着一些鸡和几只鸭子，还有几个简单的健身器材。
他们都不是健康的儿童，他们有的双耳失聪，有的活在一片黑暗之中，有的患有先天性的遗传病。
他们眼神很澄澈，从澄澈的眼神能看出一丝渴望。他们有的'出生后被父母遗弃，有的在很小的时候被送到这个地方来。换句话说，他们是可怜的，是弱势的人群。
有一个唐氏儿给我的印象很深。他喜欢翻着白眼，迈动着两条并不长的腿，冲上来和你握手，问你要吃的东西。他脸色总是惨白，不带一丝血色。
我们在那里陪他们两个多小时，给他们搭积木，教他们画画，叠纸飞机，和他们分享美食，一起玩耍。
最后有一张合影，他们可能是没有见过照相机这个东西，所以特别开心，站得整整齐齐的，眼睛一眨也不眨。
这不也是一堂语文课吗？
我们了解弱势人群难以被我们所理解，想象的生活。他们也是社会的一部分，了解他们，等于了解到了这个复杂的社会的一个侧影。我们就更好地理解残疾人生活工作的辛酸和艰难。
他们缺少的不仅是物质，更重要的是精神上大家对他们的关爱。就像那个老王一样，只要有人关爱他们，每个人献出一份爱，这个世界将充满温暖。这也是一堂语文课！
也是一堂语文课作文15
语文，不只是在那三尺讲台，不只是在那一面黑板，而是在历史长河中，在生活细节上，在古代神话中，在世间大事上而语文，无处不在。
屈原曾说过：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”“上下”不仅指毕生上下，更是指大道之上，生活之下。
这天，我便与爸爸进行了一场别开生面的坐而论道。在书房里，我和爸爸面对面坐着，开始了讨论。我先问道：“老爸，你可知道，中国古神兽中有一异兽，名为鲲鹏？”“哈哈，当然知道。上天为鹏，入海为鱼。”老爸得意地回答。“老爸，那你知道吗，鲲鹏正应了古人的`太极之说？”我向他发问。“这个……不太清楚。”说完，老爸挠了挠头。我接着说：“鲲为雌鱼，鹏为雄鸟。这不正是太极阴阳吗？”“对啊！”老爸一拍手，说道：“鲲为鱼，鱼入水为家。在家中温顺低调，一跃入天穹，化鲲为鹏。在天外，在外界，努力打拼，这才是鲲鹏啊！”
我喝了一口水，点头赞同道：“是啊，人年轻时有锐，但后来却逐渐被消磨殆尽。锐气，可以突破困难，获得成功。”“没错！如果有鹏无鲲，鹏有再多的锐气，也经不注消磨。有鲲无鹏，没有鹏的锐气，鲲也无法崛起。正是由于它们的互相保护，它们才可成为一神兽。”老爸激动地说道。
我点了点头，若有所思地说道：“鲲鹏也意味着身体与精神的共同发展与成长。我太佩服古人了，竟用一只神兽将虚无而神往的一系列哲理和语文涵盖。”“是啊！”一头的老爸也赞同道。
在此时，我明白了这也是一堂语文课，也明白了，语文就是互相交换，互相学习各自的知识，从而合为一家之文采！
语文，绝不再拘泥于三尺讲台！
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