【实用】语文作文汇总十篇
在我们平凡的日常里,大家对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编整理的语文作文10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
语文作文 篇1
叮铃铃,叮铃铃,上课铃响了,李老师跟往常一样夹着备课本走进教室,只见他露出神秘地表情:“同学们,你们知道今天这节语文课要干嘛吗?”
大家都不知道老师葫芦里卖的什么药,好奇地问:“不知道,是什么呀?”“今天我们要开展一次特别的观察活动。”李老师话还没说完,大家就开始在下面叽叽喳喳说个没完没了,我以为老师会一巴掌拍在讲台上,让杯子从讲台上蹦起来,可是我明显想错了,老师继续温和地说:“这个活动呢,我先不告诉你们,你们先观察一下ppt上的图片,看看自己能看出什么,然后我再告诉你们活动的具体内容。”话音刚落,我便看见眼前大屏幕上呈现一幅图。
这是什么图啊?上面有座山,山上的纹理好奇怪哦,还有一条小溪流淌在山的前面,后面隐约还有一座什么山……就在我出神地时候,老师的问话把我从云游中拽了回来:“你们看到了什么?谁来回答?”同学们开始踊跃发言,有人说这幅图上有座山,山的前面有一条河,有人说山上的纹理像龙,有人说像鸡,还有人说像各种姿态的马……五花八门的答案都蹦了出来。李老师说:“好了,可以了,你们其中有一人说对了,接下来跟我一起看看下面这段文字吧。”我快速地浏览了一遍,原来这处风景是桂林漓江的某个地方,漓江旁边的`石壁五颜六色,石壁上的纹理非常像马。
老师又点了一下屏幕,一个传说便出现在我们眼前:孙悟空当弼马温的时候,由于不会管马,一些天宫神马就流窜到人间,在它们饮水的时候,一位画家看到了,就打算把它们画下来,由于马群受惊,一下子蹿到了石壁上,再也回不了仙界,于是化作马的形状。李老师接着又说,要是有人能看到石壁上有很多马,就说明这个人观察力非常好。
“同学们,请你们把看到的马用水彩笔勾出来。”
大家纷纷开始动笔,我圈了老半天,也只圈出三匹马。
这时老师又说:“看马是有方法的,可以从不同的角度看,能看到多少匹呢?其实很多形状都可以想象成马,这就要考察你的想象力和观察力了,当年周恩来到这里的时候,就看到了九匹马呢!他身边的元帅也看到了八匹。”
啊?原来伟人看到的马这么多?不行,我得加油啊,我使劲揉了揉双眼,又盯着大屏幕看了一会儿,1、2、3……哇,我居然看到了十匹马、十匹也!
这时老^带我们念起了桂林儿歌:看到七匹中榜眼,看到九匹状元郎。榜眼就是第二名,状元则是第一名。哎呀呀,那我刚才看到十匹算什么呢?我又开始想入非非啦……
下课铃很不礼貌地响了起来,伴随着大家的嬉笑声结束了这堂有趣的语文课,意犹未尽的我耳边仍在回味老师刚说的话:“一个人如果不会观察想象,就等于丢掉了人生的成功宝典。”
语文作文 篇2
今天,我又来到了我的语文课堂上。我们已经学到了第二单元的《开国大典》。为了讲这一篇课文,整整花了我们三节课的努力。
第一节课主要讲解了字词。其中,令我印象最深的就是“钮”这个字。我读到“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮”时停顿了一下。到后来老师讲解了之后,我才明白这个字的具体读音、形近字的意思……
第二节课,老师教我们列了提纲,还教会了我们两种拟小标题的方法:摘取式和概括式。以及一些写作手法,比如正侧结合和点面结合的手法。我最喜欢的是点面结合的'手法。
“点面结合”老师是这样讲的:点就像张开一只手的五个手指头;面就是五个手指头合起来的一只完整的拳头。点面结合就是把手指头和“拳头”结合起来一起写。
第三节课中,老师还给我们画了一个天安门地区示意图。这只是用一段话的提示画出来的,让我不禁佩服老师。
这三节课中,我们大多数同学都在专心致志地听着课,做着笔记。当然,也有个别几个人在偷偷讲话。起初,老师最初是一直盯着他。后来,老师用神器“金箍棒”敲了桌子两下。但朱允浩同学还是无动于衷。老师忍不住了,使出了“大招”,终于摆平了那个同学。
这就是今天所上的语文课了。
语文作文 篇3
一听我说要去学生食堂吃米线,老爸老妈都嗤之以鼻:垃圾食品,没营养。
为此老妈还专门给我看过一个网上的资料,说为了保持劲道的口感,米线里面往往会添加类似塑化剂的东西,吃一次就相当于吃一个塑料袋,而且许多做米线的米不是新米,都是带有很多虫子的旧米等等。
听起来好恐怖哦,可是再恐怖我还是想要去吃米线!是因为米线特别好吃吗?不,是否好吃是其次,主要是看和谁一起吃米线啰!呵呵,当然不是和老爸老妈了(拜托二位别生气哦!),我每次吃米线都是和闺蜜一起吃!这可是重点!和闺蜜一起吃饭,吃的是快乐,而且那种快乐的滋味无可替代……
不知从何时起,每周的周日,我和王闺蜜(详见我的博文《我的闺蜜们》)都要一起去院儿里的体育场跑步、打球,运动完之后,我们俩满头是汗,呼哧呼哧直喘气儿,也饿了,便拿了事先准备好的饭卡,骑上自行车去学生食堂吃饭。
学生食堂可比家属院这边的干教食堂好多了。干教食堂里的菜每天就那几样,还不太好吃,蘑菇咸的要死,青菜又淡的要命,而且——只有鸡蛋汤和绿豆水……(呵呵)
而学生食堂呢,地儿大不说还“物”博。这里分好几个窗口,有米线窗口,有米粉窗口,还有主食窗口等等。每个窗口里都有好多样好吃的东西,例如米线窗口里有米线,砂锅面,西红柿鸡蛋面……当然我最馋的是香喷喷的.点心,有甜甜圈,有奶油面包,还有酥酥的花生饼干……诱人死了,好远都闻得到香甜。美中不足的是,学生们太速度了,真不愧是军人作风呀!吃饭风卷残云般,稀里哗啦的,我还在犹豫买什么之际,好吃的东西转眼就卖没了,只剩下馒头、豆沙包、米线之类无人问津的东西。每天下午一过5点半,你就不要去学生食堂了,人都走完了,吃的也“走”光了。
天越来越热了,所以我和王闺蜜去操场运动的时间也只能越来越晚,去食堂吃饭的时间自然也越来越迟,所以一般我们去时只剩下米线、米粉之类,所以吃米线成了我们不得已的选择,但久而久之,也成了我们一周的期盼。
哈,又到星期天了,盼月亮盼星星,终于盼到了下午——5秒,4秒,2秒,1秒……叮当!(5:00)嗷——我像离弦之箭扑向电话,嘀嘀嘀,拨通了王闺蜜家的电话……
骑上自行车,到了体育场,又开始了快乐的运动,跑步,跳绳……只听见操场上洒下一串清脆的欢笑声……谁说星期天不是我最快乐的时光?!
运动后,擦着汗来到学生食堂,我们要的仍然是米线,再买来两杯柠檬汁。好朋友相对而坐,“吸溜吸溜”嚼着米线,“滋溜滋溜”喝着柠檬汁,满嘴的快乐,满心的幸福——闭上眼睛,让这一刻定格……
语文作文 篇4
从前,有一个国王,他有三个公主,最大的叫果果,老二叫糖糖,最小的叫甜甜,国王一直以来都非常喜爱甜甜,果果就告诉糖糖,父王真偏心,果果和糖糖就想到报复甜甜,有一天,果果在甜甜的洗澡水里,放进了石灰,甜甜洗了澡,发现自己身上有许多灰色的东西,国王看见了说,你不是我的女儿,就把甜甜赶出了家门,当了仆人,因此,大家都就他灰姑娘,灰姑娘天天都细心照料花朵,有一天,花里的花神说,灰姑娘,你每天都细心呵护这里的花朵,让这里死去的精灵,活了过来,你好人有好报,应该有一张美丽的脸,花神拿着神杖挥了挥,灰姑娘变成了甜甜,国王看到了,说,我的女儿,这些日子里你到哪里去了?甜甜把自己的遭遇,告诉了国王,国王非常生气,说只要我知道是谁害了我的.女儿,我要让他付出代价。有一天,国王过六十大寿,来了许多英俊的王子,美丽的公主,来给国王祝寿,果果被气疯了,糖糖也被花神变成了青蛙让她们付出了代价。有一个英俊的王子向甜甜求婚,甜甜答应了,在国王的寿辰里,他们同时举办了盛大的婚礼,谁是华丽的化身,就是她甜甜,从此,王子和甜甜过上了幸福的生活,不久,国王去世了。王子当国王,甜甜当了王后,同时他们有了自己的孩子,名字叫紫银,紫银是一位美丽的公主,非常懂事,也非常爱花儿。
语文作文 篇5
我的语文老师中等个子,不胖不瘦,一束马尾和一副眼镜仿佛成了她的标志。
时至今日,我仍然记得她给我们上第一节课的情景。那节课,她给我们讲了古诗。她用抑扬顿挫的声音读着:“东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙……”她动听的声音像一首小令,在我的脑海里回荡着。
又是一节语文课,讲完一篇课文后,她提出了一个问题,眼睛在五十多号人里搜寻着,最终叫到了我的名字。我心里“咯噔”一声,惶恐地站了起来,结结巴巴地回答了她的问题,身子止不住地颤着。答完,我不安地看向语文老师,发现她正用肯定的目光看着我:“说的很好,下次声音再大一点儿,要有自信。”我悬着的心这才放下来。
无论是讲课,还是批改作业,她总是对我们认真负责。
每当我们把作文交给老师后,她总是耐心仔细地批改每一篇作文。写的好的、写的差的,她都会在作文本上做批注,然后单抽出一节课在课堂上做集体讲评。
有时候,我的作文写得不好,她就会在课下教导我:哪里写得好,哪里需要改进,哪些词语要删掉,哪些段落要调整顺序……不厌其烦。这使我在作文方面取得了很大进步。对于其他同学,她也是这样的。
我们的语文课总是在一片欢声笑语中度过的。在她生动幽默的语言下,才华横溢的谢道韫、英勇无畏的花木兰、豁达乐观的苏轼……一一展现在我们面前。即使是一篇枯燥乏味的.文言文,也能被她讲得饶有趣味。在不影响正常的上课进度的情况下,她还会讲好多课外的内容,放一些视频或音频资料,这种轻松愉悦的教学方式,使我对语文课乃至文学产生了浓厚兴趣。
这就是我的语文老师。一位幽默而富有学识的老师,一位对自己的学生认真负责的老师,一位值得我去敬重仰慕的老师。
语文作文 篇6
语文是乳汁,能哺育人们成长;
语文是钥匙,能开启智慧之门;
语文是阶梯,能帮助人们登上理想的高峰;
语文是伴侣,能伴我们渡过美好的人生;
……
“叫爸爸!”旁边爸爸教我说着乳语,虽然我不知道是什么意思,但我还是咿咿呀呀努力得学着,因为一个发自深处的声音告诉我,它对我很重要。
“b、p、m、f……”妈妈教我学着拼音,虽然读起来很别扭,但我还是高声模仿着妈妈的发音,因为妈妈细心的教导告诉我,它对我很重要。
“对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日若多……”老师教我们学着古诗,虽然感觉有些深奥,但我还是细心得品析着其中的意味,因为老师告诉我们,它对我们很重要。
何止语文老师,理科老师不也经常说吗?“你如果学不好语文,题目你都理解不了,还怎么取得好成绩!”
两袖清风是廉者的幸福,春种秋收是农人的幸福,生意兴隆是商人的幸福,那么书及身高即是文人的幸福了。也许在不久的将来,我们中会有人写出一些好作品,如同撒向久旱大地的雨水,如同吹过枯秃树林的春风,如同化解冰封的`阳光,给读者以美的享受,同时,你也会因为作品的受欢迎而欣喜万分,从而发表的作品,助你登上理想的高峰;但如果你在语文方面不精通,那么你也不可能发表好作品,写出好故事,登上理想高峰也只是天方夜谭了。不光写作,即使你偏爱理科,语文的地位也是相当客观的;但凡有成就的科学家,无不是书阅万卷,可如果连读书都要请人帮忙,那效率岂不是太低了,哪还有时间搞科研工作呀!
在当今社会,数理化露出些超越语文的势头,也许有些人会说语文不重要了,但仔细想想,看书要用语文,写作要用语文,交流要用语文……
你就会发现,语文时刻与我们相伴,语文即是学海中的一片大陆,语文即使事业金字塔的塔基,语文即是通向外界的必经之路。
缺少语文怎了得,我们要好好学语文,用心学语文,把它灵活运用起来。
语文作文 篇7
语文,是一个非常有趣的科目。让我们知道某某字怎么读、怎么写;教会了我们怎么写一篇美文;教会了我们怎么写一首美妙的短诗······
小时侯,才刚刚学了一点点字,就觉得很了不起。就随便拿了姐姐的一本本子来看,无意中,看到了刚刚学的乐字,一看拼音,咦?怎么牛头不对马嘴得?我急忙跑到正在看书的姐姐面前,好奇地问她:
姐姐,这个字的拼音不是le吗?
这个字的.拼音是叫le。
那为什么又叫yue呢?
嗯······那是因为它是多音字呀!
哦!那什么又是多音字呢?
姐姐看书看入迷了,不想理我了,就说:你去问别人吧!
为了知道答案,我就只好去问另外一个姐姐,我问她:铃铛姐姐,什么是多音字呀?
她说:嗯······多音字嘛!多音字就是一个字有两个音节。
哦!原来是这样啊!我终于明白了。心里也不再质疑了,弄明白了一个问题,真开心呀!
通过了这个故事,让我明白了:想要学习成绩好,一定要把不明白的问题,弄明白。不可以装懂不懂,就混过去了,到了考试,你什么也不知道,就完了。
语文作文 篇8
我最喜欢的老师是张老师。张老师是中等个,头发长长的,眼睛大大的,很有神。她说话很好听。
张老师是我们的班主任,她是教我们语文的.。张老师在课堂上读课文很有感情。她很严厉,让我得把字写好。我们表现好的时候,张老师也会给我们发班级币。
我喜欢上语文课,更喜欢张老师。
语文作文 篇9
有人说,语文是最难的,又要理解,又要写作,真是要命.但有些人却说,语文是最容易的,也是最美的.
但在我认为,语文是非常抒情的。语文,它有优美的句子,抒情的文章,也有各种各样的词语,语文是伟大的,它教会我们做人的道理,教会我们学习的方法。
学语文,非得用功。因为语文不只是要听课就可以了,在重要的地方也要做上一些笔记,因为人的大脑不可能一下子能接受那么多。就像鲁迅先生那样,老师一边讲,他一边听,一边记,回家后就拿出来复习,这样才能做到“温故而知新”。最终,他就成为文学大师,一代风范。
语文的难点就是——写作文。其实,写作文主要在于积累词汇,因为作文中经常需要用到一些好词,如优美、动听……。还有一点,就是要分清层次,不要东一句西一句的。马克思就是一个好例子,他从小就背诵名人的`文章中的好句。所以,在他的文章中,总会出现许多好词好句。
学语文,就要下苦工夫,有人说,下苦功夫等于“自找苦吃”。每天,又要看书,写字,还要想。其实,会驾驶语文这艘“船”的人,无不是经过风雨的吹打。只有这样,才能使你变成一位出色的“驾驶员”。
学语文,就要经受的起风吹雨打,不要因困难而退缩,半途而废。
有谁不想在语文的果园里结满丰硕的果实呢?那就让我们一起来学习语文吧!按照毛的一句话:学语文不是那么容易的,而是要经过一番苦工夫的。
语文作文 篇10
你是六月夏天滚烫的浪,你是忽而大雨漂泊的向往,你是飞越山川河流的大梦一场,你是莘莘学子心中的一泓清泉,你是——语文。
你是学子们人生中必经的一扇大门,大门里面是数不清的文化荟萃,你孜孜不倦的传承中华文化,优秀诗篇著作,为文化的传承注入新鲜活力。
你的满腹经纶中有“忽如一夜春风来千树万树梨花开”的塞外独特雪景,有“士为知己者死,女为悦己者容”的独特生命感悟,有李白《三五七言》中“入我相思门,知我相思苦,长相思兮长相忆,短相思兮无穷极”的美文诗句。
学习你,不仅能通晓古代诗词,还能了解众多古今中外作者的感悟,陶冶情操。
鲁迅的“愿中国青年都能摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者的话,能做事的做事,能发声的发声,有一分热,发一分光,就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。此后如竟没有炬火,我便是唯一的光”,激励了多少青年奋进,又将多少在“颓废”边缘的学生拽回来。而语文你,让我们了解了众多心怀坦荡的作者,这也正是你的魅力之所在。
说到诗词名句,那就不得不说说歌赋。
歌赋不单单只指古代的歌曲,也指现代的音乐,一首好的音乐首先要有好的'歌词,而其次才是音调韵律等,而想要打造好的歌词,需要有足够的文学功底,语文功底。正如李宗盛的“越过山丘,才发现无人等候,喋喋不休,再也唤不回温柔”,一个人的经历得多丰富,语文功底得多深厚,才能写出这样的歌,才能只听到歌词就能描绘出歌中意境,流连忘返于歌中。张学友的《她来听我的演唱会》写的是一个姑娘从年少到结婚至四五十岁的故事,我刚听到歌词就被深深吸引。歌词所渲染的气氛仿佛除了歌词本身的言语其他语言难以书写。陈粒的“若我站在朝阳上,能否坚持走完这一场,踏遍万水千山总有一地故乡”,充满豪迈的江湖意味,网易云热评上有人说陈粒的歌有浓厚的江湖气息。我认为这种“江湖”更是歌词所营造的意境,歌词中语文的功绩绝对不可抹杀。
语文,你上至诗词歌赋,下至一笔一画,每一笔,都撩人心弦。你的每一弦声波,都化作我心中的圈圈涟漪,悠扬成心田里的清泉。
语文啊!
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