考语文的作文600字

时间：2022-07-15 11:04:44 语文作文我要投稿

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关于考语文的作文600字4篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的考语文的作文600字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于考语文的作文600字4篇

考语文的作文600字篇1

　　1.关于卷面：

　　卷面的整洁、写字的工整、段落结构的协调，都直接影响着阅卷老师的视力感觉，对阅卷老师的打分心理产生冲击。

　　2.关于文体：

　　中考仅记叙文一种体裁，同学们在备考的时候，要阅读优秀的记叙文范文，掌握几种叙事方法。

　　3.关于标题：

　　近两年的作文命题和半命题作文成为主流。如果是半命题或其他形式，我们则要尽力求新。

　　4.关于立意：

　　作文的立意必须积极向上，对于有争议的`内容，不要太大胆。其次，无论中高考作文怎么出题，立意的范畴基本分为8类。生命意义，自然景物，情感体验，享受幸福，成功成长，道德修养，哲理品悟，告别往昔。上面几个方面，有侧重也有交叉，同学们要根据作文题目，明确不同的立意。

　　5.关于题材：

　　在这里我明确反对写古人，我的建议是，把上述的8个立意的范畴，各准备一个比较典型的题材。这里需要强调的是，无论同学们写什么题材，强烈建议用第一人称，写你自身经历的事儿，写你生活中真实的感悟。

　　6.关于结构：

　　作文的结构无非是“总分总”、“分总”、“总分”。就考文而言，前两者比较适用。作文的开头不要很长，关于结尾，我们一定要明确，结尾就是抒情和扣题的。在结尾必须抒情，归纳你想表达什么，而且扣题。同学们要记住，六七百字的作文，要有六七段，不要出现“大肚子作文”、“大头作文”，“大尾巴作文”。

　　7.关于语言：

　　在此给考生们提几点建议：一是遇到你喜欢的句子段落，干脆背下来，也许能用在考场上。二是要有描写，写人要有动作和语言描写，写事注意细节和环境描写。三是句子最好短一些。四是注意修辞手法。

　　总结：

　　我们明确了中考作文的命题规律，搞清楚作文的几个构成要件是什么，阅卷老师注重的是什么，这样就能有针对性地复习，以期取得较高的分数。

考语文的作文600字篇2

　　一大早走进教室，发现同学们都在学习，原来今天要考试。于是，我赶紧拿出书包，把学习资料拿了出来，认真地开始复习。

　　这时，班主任走近教室，大声地说：“同学们，我要告诉你们的考场号和座位号，请认真听。”话音刚落，老师就从文件夹里拿出了一份名单，名单上一一对应着我们姓名的是考场号和座位号。

　　老师拿着名单，弯着腰从每个人旁边经过，让我们看一眼名单。这样每个人就知道了自己的考场号和座位号了。之后，我们纷纷拿出文具，准备去考场。

　　刚出教室，就遇到很多人，他们都是去考场的人。因此，外面特别地吵，完全没有考试前的氛围。

　　到考场坐定好后，老师强调了一些纪律和要求就开始发放试卷。

　　当试卷传到我手里的时候，我特别地紧张，心想：这次月考的题目肯定很难，万一遇到不会的，再加上时间不够怎么办？

　　时间紧迫，我顾不上那么多，拿起试卷，急忙地做了起来。

　　当时过度紧张，所以内心十分难受，像晕车的`感觉，很想呕吐但又吐不出来。这使我无法专心投入到考试中，严重影响考试正常发挥。

　　当我把最简单的基础题做完，我感觉情况越来越严重，整个人都头重脚轻，几乎快晕厥过去。但我还是强忍着，深呼吸，放松神经，一道题一道题耐心地做。

　　渐渐地，状态才明显好转，不舒服的感觉也慢慢消失。

　　扛过了这段难受的时间，我的心情放松了些。这时，我抬头看了一眼教室墙壁上挂着的钟表，发现时间居然还剩下45分钟，而我的作文几乎快要写完了。这使我难以接受。

　　我很想出去，但不被老师允许，只能坐在位置上等考试结束。

　　剩下的时间，我没浪费，开始检查，发现了两三个错别字。

　　检查完，我把头放在桌上，想放松一会儿，但老师提醒了两三次不能这样做。

　　没过多久，考试终于结束了。试卷收上去后，我们几个同学便开始讨论起题目来。

　　这真是一次漫长的考试啊！

考语文的作文600字篇3

　　考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——

　　上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。

　　这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”

　　老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”

　　我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀?”

　　老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背?我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”

　　我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。

　　“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的.声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……

　　老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。

　　这就是我最喜欢的一堂语文课。

考语文的作文600字篇4

　　语文考试终于结束了，我悬着的一颗心终于放下了，我很高兴，也很担心，高兴的是可以放松一下，担心的是到底是考了多少分。

　　在回家的路上，我的心就像揣着调皮的小兔子，忐忑不安。前面有两个同学边走边讨论考试题目。我赶紧跑过去，与他们一起讨论，不问不知道，一问吓一跳。出乎意料，发现我有好多字写错了，又有好几处错了。我的心跳越来越快，原来回家走路只要10分钟，可我却走了近半小时，边走边想。我的心情就像化掉的`巧克力一样黏糊糊的，难受极了。几乎每次考试都是基础部分失分最多。我想，肯定考不到高分了。

　　不知不觉到家了。推开门，妈妈问我试卷难吗？我无语。考得怎么样？妈妈的这句话就像一个木塞子，把我的嘴塞住了，我憋了半天才说出一句话。不知道，应该90分有吧！说完，我来到自己的房间，拿出课外书，认真阅读起来。

　　大约过半小时，妈妈来到我的身旁，我鼓着腮帮子，表情一副不高兴的样子。妈妈连忙安慰我说：“还可以，这是真实的，考试前是不用复习的，就是要看看你吸收知识的能力，平时知识掌握得怎样。才4年级不需要做太多的题目，有时间阅读。上课认真听讲，老师布置的作业高效完成就可以了。基础部分是死知识，你时间用的太少了，到时会好的。况且你又不是太差。就是要养成好的学习习惯。特别是语文要边写边默读，有没有丢字少字。妈妈就知道你在写的方面不是太好，没关系，到时就好了。听了妈妈的一番话，我心里舒服多了。

　　我开心的是作文和阅读理解我扣分少。

　　通过每次考试后，我懂得了学习一定要认真踏实，不能投机取巧，好的成绩的取得是与平时的努力分不开的。

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