语文,心中的一泓清泉作文

时间:2022-01-27 20:34:45 语文作文 我要投稿

语文,心中的一泓清泉作文合集15篇

  在我们平凡的日常里,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的语文,心中的一泓清泉作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

语文,心中的一泓清泉作文合集15篇

语文,心中的一泓清泉作文1

  月上林梢,地面月影婆娑;微风渐起,吹皱一池春水。独坐在故乡的竹林间,山溪水怯生生地从脚趾缝间流过,耳畔缠绵着竹海的波涛不时夹杂着竹竿断裂的鸣爆声。捧本小册子,细细品读其清澈的文字,我在其间沉醉不知归路。“明月松间照,清泉石上流”。语文,我心中的一泓清泉。

  或许是对语文有着与生俱来的喜爱吧。听父母说,幼时的我面对一幅写着“书山有路勤为径,学海无崖苦作舟”的书法作品时,发出了人生的第一次欢笑。我书桌的抽屉里依然珍存着幼时背诵古诗词的'磁带,书柜中也不乏经典文学著作。儿时的我住在湘中的一座田园城市,家中有一块很大的菜园,园中有棵很有些年岁的石榴树。我常搬条小板凳坐在树下,一遍又一遍地翻看家中仅有的两本带彩画的古诗书。对于“杏花春雨江南”、“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”、“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”等句,借着充满东方神韵的插图及简约的注释,开始在自己心中构建朦胧而诗意的古东方意象。

  及稍长了些,举家搬迁至省城。这里有很多大书店和图书馆,使我有了更高的平台和更广阔的视野,开始广泛接触近现代的优秀文学作品,我真正地爱上了语文。特别是中学时期,遇到了我一生都值得敬佩的良师,他向来极蔑视为应考而学语文的人,对为文而文的人更是看不起,他说这些行为会毁了语文。古人有“文章憎命达”一句传世,文章应是不断积累的情感的自然流露与宣泄。他认为一个人的品格高了,写的文章的格调自然就高,刻意追求是败笔,坦率随意才是真情。在他的鼓励和指点下,我开始了自己的创作。我真的很庆幸一生能遇到如此良师,不曾因应试教育的大背景而扭曲对语文的见解。

  语文是我们民族数千年灿烂文化的积淀,语文书对佛儒道诸子百家都有所涉猎,处处闪耀着中国哲学智慧的光芒。屏弃些功利心,静静地品读这些充满灵气与才气的文字,我的心随它们在千年的时光中飞扬。

  “花自飘零水自流”,千古悠哉的涧水从我的脚尖轻轻地划过,竹林也婀娜多姿地摇曳。语文,一泓清泉,将永远地流淌在我的心间,永远……

语文,心中的一泓清泉作文2

  在我的心中,有一泓清泉,她在不经意间打动了我,用无比的清澈来洗涤我的心灵,她就是语文。每当把心融入其间,轻轻嗅着那些来自遥远时空的文字在白纸上散发的墨香,总有什么能够打动我们的灵魂。

  感受语文,我看到了大唐盛世繁华如梦的长空。回到了泱泱大唐,在那个激昂奋进的时代,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,那是李青莲的豪放不羁;“王郎酒酣拔剑斫地歌莫哀,我能拔尔抑塞磊落奇材”,那是杜少陵的峥嵘壮志;“料知短兵不敢接,车师西门伫献捷”,那是岑参的壮士情怀。文人宽广的胸怀在语文中展现的淋漓尽致。

  感受语文,我听到了来自两宋之际的悲歌。回到了动荡的年代,那豪放的铁板铜琶弹出的是大江东去的壮歌;温婉的红裳翠袄,唱出的是柳岸晓风的婉曲;是“金戈铁马,气吞万里如虎”的黄粱一梦;是“梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴”的冷清心事;是“便纵有千种风情,更与何人说”的多情伤别。宋代的.词客们凄清、悲凉。“布被秋宵梦觉,眼前万里江山怎料得”,竟是浮生一梦。他们偷得浮生半日凉意,文人的悲哀情绪在语文中展现的淋漓尽致。

  感受语文,我进入文人的世界,看到了他们孜孜不倦的追求。青灯黄卷,宵衣旰食,或许有些寂寞;悬梁刺股,囊萤映雪,或许有些艰苦;金榜题名,走马长安,或许有些功利。但是,他们的追求都是不安于安守一隅,不甘于平庸一生,他们渴望的是治国平天下,将天下的治乱黎民的希望担在肩上。虽则多是处江湖之远则忧其君,但更过的胸怀是居庙堂之高则忧其民。鸿鹄之志在语文中流传千古。

  感受语文,我走进智者的世界,感受到了他们超绝高标的境界。那是“倚楼听风雨,淡看江湖路”的洒脱;是“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的自信;是“莫听穿林打叶声,何何妨吟啸且徐行”的从容;是“对酒不觉眠,落花盈我衣”的自然;是“不以物喜,不以己悲”的豁达。思想之光在语文中光芒万丈。

  感受语文,感受真善美;感受语文,感受那些不可自由的自由期望。我只愿闲看朝日夕月,遥观落崖惊风,在语文这泓清泉之畔,做一场不愿醒来的文字清梦。

语文,心中的一泓清泉作文3

  你是否常幻想这样一幅让人心驰神往的场景:雨后的下午,独自在爬满绿叶的葡萄架下坐着,细啜一口清清的茶,在你放下茶杯的时候,是不是茶香还在口中回味弥漫,挥散不去?它随着雨后清爽的风一直飘着,飘着……

  曾几何时,人生的无奈早就已踏入了这样的如痴如醉中,“撑着油纸伞,独自彷徨在悠长,悠长有寂寥的雨巷……”是清新?是秀丽?是寂寞?还是落魄?诗人的语言无不在时时诠释着这样的`美丽。曾几何时,情感的溪流早就已淌过了这样的沁人心脾里,“轻轻的我走了,正如我轻轻的来,我轻轻的招手,作别西天的云彩……”是幽雅?是伤感?是沉默?是斑斓?扣人心弦的字眼,魂牵梦萦的语言,轻灵飘逸的意境,都随着诗人那天边的洁白无瑕的云彩而远去,远去……

  回首,唐代,那个遥远的时空,恍如出现,不是天边,不是眼前,而是在心中。这是李商隐的愁结,“芭蕉不展丁香结,同向风中各自愁”;这是韩愈的手绘,“天天街小雨润如酥,草色遥看近却无”;这是李白的浪漫,“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”……此中意气或情怀,足以穿越时空,愉悦身心,陶冶性情。

  扑朔迷离,曲折虚无,但同时又清香淡雅,余韵悠长。这就是文学,我不得不说:美文如聚,妙句如簇,华夏大地文学路,望今古,意羡慕,多少名著灿如珠。

  热爱!热爱!这是一种思想的传承,这是一种情感的传递。

  如今的时代,穿梭于茫茫的人还,头脑简单四肢发达逐渐被淘汰;如今的时代,这样的你我在喧嚣中被染上了最浓艳的色彩,随波逐流……难道你还不曾醒悟?我们需要在文学中进行一次穿越,回到古代,学习庄重的举止,学习优雅谈吐,学习健全的人格,学习高逸的情怀。语文,心中的一泓清泉,慢慢融入一盏清茗,滋润心灵,让人慢慢地回味,慢慢地幻想……

  我也常想:雨霁的午后,葡萄绿荫下,细啜一盏清茶,抬眼望见白云,轻灵淡然;回味口中茶水,清香弥漫……这美好的一切挥之不去,萦绕身边,永远飘逸着文学的情怀。

语文,心中的一泓清泉作文4

  黑夜慢慢退去,山林迎来一轮新的朝阳。山上,一泓清泉,在肆意散发着夺目的光辉。

  ——题记

  山涧的水如此清澈,纯净得没有一丝污染,碧波荡漾。鱼儿在自由的游动,享受着阳光的轻抚。旁边的树被风吹的沙沙作响,一片安静祥和的景象。

  我走上前去,俯身看自己的倒影,时而被风吹的模模糊糊。一道光芒射出,水中出现了一幅幅画面,阵阵笑声传来……

  先是听到了一句话:“一夜北风紧”,又听到了“开门雪尚飘,入泥怜洁白。”

  水中的画面渐渐清晰,原来是李纨在做对联呢。又看见了香菱、探春、黛玉等人。说说笑笑,真是热闹。“匝地惜琼瑶,有意荣枯草。”“无心饰委苗,价高村酿熟。”那群才女们口中脱口而出的时候,我不得不敬佩她们的.文学功底。她们才是这一池清泉的最好呈现。

  说说笑笑的过了一会儿,又听到李纨笑说道:“今日必罚你。”然后说笑声淹没了这声音,听得不太真切。过了一会儿,宝玉就出去了。倒是听见她们作诗。那句“看来岂是寻常色,浓淡由他冰雪中”与“冻脸有痕皆是血,酸心无恨亦成灰。”深深地触动了我,就如身在其中。我恍惚间知道了,这不就是他们以后的命运吗!

  看着看着,宝玉带着一枝梅花回来。想必他一定是去摘梅花了,身上满是雪,脸上露着笑意。众人把梅花插到花瓶中,只见这梅花“只有二尺来高,旁有一支纵横而出,约有二三尺长。其间小枝分歧,或孤削如笔,或密集如林,真乃花吐胭脂,香欺兰蕙。”漂亮极了,衬着热热热闹闹的屋子,一番气派的景象。

  过了一会儿,宝玉作了几句诗,只听是这样“酒未开樽句未裁,寻春问腊到蓬莱。不求大士瓶中露,为乞孀娥槛外梅。”别有一番风味。又听宝玉吟道“入世冷挑红雪去,离尘香割紫云来。”真是有趣。

  我恍恍惚惚地笑着,忽然,水中又只剩下了我的倒影。我思考良久,只有一句话:“语文,心中的一泓清泉。”这泓清泉在我心里,一直荡漾着耀眼的光。

  如果真有这样一池清泉,我愿做里面的一条欢快的小鱼。如果不行,那就做树林里的一只小鹿吧!能常常品尝的这样甘甜的味道……

语文,心中的一泓清泉作文5

  语文,她如我心中的一泓清泉,清澈见底幽雅宁静,却又不时泛起一层层涟漪,惹得我心潮澎湃。

  语文,是心灵的天堂。

  “采菊东南下,悠然见南山”,陶渊明用一句话,描写出满足于归隐后自耕自食的悠然情趣,“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”仿佛眼前也见到那盎然春意,“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”体现出一代枭雄曹操的博大胸襟,“乡书何处达,归雁洛阳边”“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”表达出诗人满怀的相思愁绪……

  语文,用一枝神来之笔,画出世间万物,画出诗人心中缕缕思绪,在一泓清泉中若点若圈,使我心雨飘飞。

  “力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”西楚霸王项羽,他哀歌一曲,泣下数行,上演了“霸王别姬”的千古悲剧,在汉军的穷追猛赶的`滚滚声浪中自刎乌江,只因未把握时机,纵虎为患,使他自毁前程;“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”东坡遭贬,壮志未酬,心有不甘而吟;陈涉虽地位低下,苦难深重,却呼出“王侯将相宁种乎?”;屈原因遭奸人陷害,使其忧愁悲思而抒《离骚》……

  语文,用美妙圆润的歌声鸣出世间不平之音,唱出世人壮志满怀,使一泓清泉泛泛作响,使我思绪翻飞。

  “问君何能尔,心远地自偏”陶渊明道出了对人生境界的选择;“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!”杜甫超越自身的苦难,为天下百姓着想,不由得让我辈汗颜;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”范仲淹写出一个政治家“天下兴亡,匹夫有责”的责任感;“数风流人物,还看今朝”更是一代伟人对历史的绝唱……

  语文,用横溢的才情吟诵着壮志情怀,在心中的一泓清泉中用诗化之墨泼洒出跳动的文字。

  语文,记载着邈远的历史,激荡着人们深邃的遐思。

  语文,心中的一泓清泉,装满了诗怀画意,侠骨柔情,却在心中永不停歇地流淌。

语文,心中的一泓清泉作文6

  一片深深的蓝,一轮圆圆的月,几点闪闪的星,一股净净的气息,语文——如同一池清澈的泉水,将所有的美融汇成一幅耐读的风景。

  走在小路上,我看见语文是前方的路标,从汉字读音的平平仄仄,到一口流利的普通话,从简单的横竖撇捺,到一手秀丽的方块字,语文无时无刻不带着我穿越荆棘,体验她的博大精深,当笔尖流出锦绣的文字,当侃侃而谈时有了豁达的风度与气魄,当语文成为中华民族历史的缩影,变为五千年古老文明的积淀时,她那博大而丰富的精神元素,让我感叹,语文,就是说铿锵有力的中国话,写方方正正的中国字,书洋洋洒洒的中国文,做堂堂正正的中国人。

  飞在白云间,我看见语文是云底的鸿雁,论语说文的孔子,逍遥云流的周庄,投江求索的屈子啊,壮心不已的曹孟德,还有编织梦幻的安徒生,他们穿越繁星炫目的先秦,飞过秋月皎洁的汉宫,带着最美的星辉,在温馨的童话世界中划下了最耀眼的光线。小桥流水,杂剧之峰;红楼一梦,谁解其味;哈姆雷特,千人之解,越过千山万水的鸿雁啊,你附着语文的灵魂,飞向了更高更远的天空。

  荡在碧水里,我看见语文是醉柳的.倒影。“咽不下金莼玉粒噎满喉,照不见菱花镜里形容瘦。”语文,那菱花镜中瘦容模糊的泪眼,艰难跋涉中的一声喟叹,“天尽头,何处在香丘。”语文,是香冢上花影的摇动,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”语文用她的奇情妙思载下了冬的洁白与廖廓,用心灵的眼睛注目冬的壮美与浪漫,秦砖汉瓦,唐诗宋词,语文,一位百媚千娇的佳人,有无尽的美丽,带着她如花的笑靥。

  行在绿林中,我听见语文是模糊的足音,王崧舟说过:“语文是一种诗性的光辉,一种厚重的关怀,一种浪漫的情怀,更是一种崇高的灵魂,是一种灵性,一种尊重,一种人格,更是一种精神。”是啊,语文能滋养生命,净化心灵,唤起良知,召唤善念。语文的殿堂巍峨而冷峻,语文的大厦文明而庄严。语文啊,我想的有阅读你的人,一定要读懂你的灵魂,那么一切都将释然,读着你的诗篇,便是读着坦然,因你的人格,因你的孤傲,我于你的臂弯中久久酣眠。

  这幅美丽的风景,最终化为我心灵深处的一泓清泉,流不尽,一直奔流到永远……

语文,心中的一泓清泉作文7

  语文,她如我心中的一泓清泉,清澈见底幽雅宁静,却又不时泛起一层层涟漪,惹得我心潮澎湃。

  语文,是心灵的天堂。

  “采菊东篱下,悠然见南山”,陶渊明用一句话,描写出了满足于归隐后自耕自食的悠然情趣,“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”,盎然春意就在眼前,“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”,曹操的博大胸襟了然于心,“乡书何处达,归雁洛阳边”,“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”,诗人的相思愁绪水溢满于胸。语文,用一支神来之笔,画出世间万物,画出诗人心中缕缕思绪,在一泓清泉中若点若圈,使我心雨飘飞。

  “力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝;骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”西楚霸王,哀歌一曲,泣下数行,上演了虎帐别姬的千古悲剧,在汉军的穷追猛赶的滚滚声浪中自刎乌江,只因未把握时机,纵虎为患,使他自毁前程;“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,东坡遭贬,壮志未酬,心有不甘而吟;陈涉虽地位低下,苦难深重,却呼出“王侯将相宁有种乎”;屈原因遭奸人陷害,《离骚》得以传世……语文,用美妙圆润的歌声鸣出了世间不平之音,唱出世人壮志满怀,使一泓清泉汩汩作响,使我思绪翻飞。

  “问君何能尔,心远地自偏”,陶渊明道出了人生平静的选择;“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!”杜甫超越自身的苦难,为天下百姓着想;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,范仲淹写出一个政治家应有的天下兴亡,匹夫有责的责任感;“数风流人物,还看今朝”,更是一代伟人对历史的绝唱。语文,用横溢的.才情吟诵着壮志情怀,在心中的一泓清泉中用诗化之墨泼洒出跳动的文字。

  语文,记载着遥远的历史,激荡着人们深邃的遐思。

  语文,心中的一泓清泉,装满了诗情画意,侠骨柔情,却在心中永不停歇地流淌。

语文,心中的一泓清泉作文8

  “因雪想高士,因花想美人,因酒想侠客,因月想好友,因山水想得意诗文”,张潮在《幽梦三影》中如是说,如此清心和雅趣也只有在语文的诗情画意中才能被轻轻拂起,泛开层层涟漪。

  犹如一泓清泉,语文,将远古的文化从上游携来,然后沉淀在松软的河床上,遗落在杂草丛生的岸边,化为落红。无情?抑或有情?

  倘若拾块女娲补天时遗落的彩石,看一眼斜照汉家宫阙的冷月,折一枝渭城朝雨中的细柳,挑一盏冰心老人点燃的小桔灯,沿着历史长河的故道溯流而上,去寻觅文学史上的千古名篇——谁都会发现,语文如人们心中的一泓清泉,蜿蜒的流痕是心路的历程,清凉的泉水如理性的温存,不止的源头似绵绵的文思。

  清泉不仅有缓缓细流,一路低吟浅唱柳永的“杨柳岸晓风残月”;而且有涌动的暗流,似为岳武穆执言——《满江红》的写作,是从小校场的枪尖上起笔,最后在抗金战场上的石头上磨出来的。

  婉约或豪放,喜剧或悲情,现实或浪漫,都源于这道清泉。“为有源头活水来”,李太白与杜子美,李易安与苏东坡,都曾为这清泉注入了无限活力;“海纳百川,有容乃大”,楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲无不为清泉提供了前进的动力。

  秦始皇的万里长城抵不住孟姜女朝圣般的一哭,华佗的高超医术抵不上陈琳凌厉的一笔……不知道这些是悲剧的情节还是喜剧的.情节,但语文的仁者光辉并全非理性可比,浅浅的泉水泛起涟漪绝非海洋滔天的风暴可比。屈原、魏征、骆宾王都用文字的力量震撼过帝王,情感的威力哪里比不上成吉思汗的弯弓?

  语文不同于历史,她到底是人们心中的清泉,最先熏醉人心。

  倘若一直在院中春日观花,夏日听蝉,箫吹秋月,酒饮冬霜,也就免不了有一种陶潜式的恬淡和曹雪芹式的忧伤,语文也就一直在这样的南国境地里咳血,咳出半个华夏;但是,语文决不局限于此,它还有战场的风云,情场的缠绵,官场的失意……因而浅浅的清泉便甚似一块幽深莫测的水域,不管哪种颜色的文学都注定被流放,流放愈苦,中国传统的文化之花便愈发馨香。

  李商隐,这只中国最早的春蚕,把千丝万缕的情思想象为千万种事物。而他也正如一只春蚕,在吐丝中将世界幻化,将历史包容于心中的一泓清泉。

语文,心中的一泓清泉作文9

  时光荏苒,多少繁华如梦中云烟转瞬即散,却独留你青灯下的一卷古书竹简;岁月长河,多少事物如水中细沙弹指不见,却沉淀你千年中的雅言隽语。

  你,语文,是古往今来多少人心中的一泓清泉,一方净土。

  提起语文,心灵便会有所触动,无论是品读唐诗,还是细嚼宋词,无论是闲看明清小说,还是诵读先秦散文,总觉得口齿余香,滋味绵长。语文就像是一泓清泉,会将心灵渐渐涤得纯净,滤得澄明。和文学聚缘,你的.举手投足一颦一笑都带着淡淡的书香,典雅而又婉约。你会觉得自己变得轻盈,拥有一个干净的灵魂。

  赏不尽春花秋月,读不完诗词歌赋。当你浅吟“如花美眷,似水流年”时,也会因为一方落红一池春水而伤感,也会伤感那“花自飘零水自流”。当你低唱“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”时,也会因为人世变幻聚散无常而感叹,也会感叹这“悲欢离合总无情”。当你想起“登东皋以舒啸,临清流而赋诗”,也会能够旷达自由逸出群伦而淡然,也会淡然于“宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒”。读这些古诗词时,总会感觉自己刹那间回到了千年以前,在水边顾影自怜,在花前轻举羽觞,在西楼独赏一勾残月,在南山淡品一缕菊香……和古人找到了共鸣。

  不仅仅可读可品可赏可观,你亦可提白云长锋展泥金书笺抒写自己的心灵。一缕墨痕,一盏浮生,笔尖滑过纸面,留下的不仅仅是一段轻语,更是一瓣心香。

  无论人间几世繁华,车水马龙也好,华灯初上也好,浓歌艳舞也好,却始终怀着“心远地自偏”的宁静淡泊,因为有语文,所以心灵才有了寄托,有了向往。而那些文字的精灵可以无限地放大你的世界,于是文人们开始用文字来引用自己的愿景,便有了“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适自得,便有了“黄发垂髫并怡然自乐”的安适满足。可能在现实生活中,一切都是那么不尽如人意,但是在语文之中,每个人都可以“我手写我心”,都可以自由地翱翔。

  此心不能语,浅文难成书,无论怎样的语言都难道出你的妙处于万一。语文,你一袭青衫翩然而来,从历史长河中缓缓踱入我的世界,羽扇一挥,便升华了我的灵魂。

  语文,你是永远流在我心中的一泓清泉。

语文,心中的一泓清泉作文10

  挈竹榼以逸致兮,披鹤氅而登台,语文,心中的一泓清泉。揽清风以盈袖兮,乐语文而开怀。

  乐语文也,胜景每览,好怀常开。

  若夫春也,初雷数声,残冰几块;近郊紫红,远山青黛;飞絮竞逐,游丝相赛;粉蝶恋花,黄蛱绕菜;帘外燕舞堪怜,柳底莺穿可爱;鸟鸣春眠不觉,花落未扫犹在。

  夏也,朝雨迷蒙,暮云叆叇;叶浮飘萍,波翻细麦;浅涧水灵,深林天籁;东海涛惊,北泽浪骇;芰荷覆水景致,牛鹭留人风采;西园草盛径迷,南岭藤多路窄。

  秋也,落日榴赤,流云梨白;薄雾可织,明霞堪裁;山前秋草,庭下凉槐;静菊独傲,过雁相排;丹枫烂漫之极,白鹤野闲之太;碧落爽朗无云,银河澄莹如带。

  冬也,巷陌流光,亭榭溢彩;苏幕密遮,红樱轻摆;寒烛影煌,暖日杳霭;丝竹冬丁,舟桡欸乃;翠竹环绕地阁,腊梅暗发山脉;凉风遍地骤驰,瑞雪漫天扑盖。

  语文者,信有醉人之姿,更有养人之态。

  语文者,如桑前之所,泉后之宅;高朋座满,雅客常来;美韵众和,佳酿频酾;歌阑箸落,宴罢冠歪。

  语文者,如同窗旧交,忘机少艾;垂虹胸襟,捉月气概;可与登楚岫,渡秦淮,游阆苑,醉蓬莱,攀绝壁之青松,抚穷乡之古柏;指杏酒以约沽,临陂路而议买。

  语文者,如绮阁绿眉,雕楼青睐,雾寰杏眼,云鬓桃腮;可与之泛舟江南,系马河外;尽历三湘,遍游九派;高歌土家,低吟苗寨,品笛中原,吹笳边塞。

  无语文也,则竞夜无眠,终宵多hài(这个字打不出,竖心旁加“亥”,《现代汉语词典》收录此字,释为:〈书〉形痛苦;愁苦。)。

  苔痕侵壁隐忧,蛛网挂檐叵耐,尽怀低落之情,更无高驰之态,若抑郁于前失,如唏嘘于新败,顾瘦影以自怜,遣愁怀而无赖。

  以至伤途穷而路末,怨时蹇而命乖,向墙隅以流涕,闻画角而生哀。

  嗟乎!草木一秋,人生几载?每登高临远,观云望海,必曰:“不登象ya牙之塔,何爱鸡肋之才?不付此生语文,何惜数尺病骸?”

  故出师访友,夜坐书斋;遗策常求,古书每猜;阅文沉醉,读诗尽呆;眼涩流血,骨瘦如柴;朝兢夕惕未休,口诵心惟不怠。

  语文者,洵为一泓清泉也,可逸致,可遣怀,语文者,洵为一泓清泉也,可逸致,可开怀。

语文,心中的一泓清泉作文11

  弱水三千,予独取一瓢饮之,如逢醴泉。

  ------题记

  静静的,淙淙流水般在我的身边轻淌。余音悠荡,如鸣佩环,如一串不绝如缕的韵律,时时萦绕在我的心间。语文,你是我心中的一泓清泉。

  如清泉般清澈澄净,让我的心变得剔透晶莹。翘脚远望“十里闲情凭蝶梦,一春幽怨付鲲弦。”这是真性灵的流露,点点滴滴,聘聘袅袅,自是一番春色明丽,让人五内爽涤,心神俱清。蓦然的回眸中,看那“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村”,我不仅感受到你缓缓涌动的一份空灵隽秀,更伴有一份感动,一份留恋。闲庭信步里品读着语文,很有一番“言有不尽,意在言外”的风致了。“也应似旧,盈盈秋水,淡淡春山。”如妙音轻叩我的`心弦。

  语文,你是我心中一泓朗润的清泉。

  如清泉般沁人心脾,让我的心看到遥远的风景。我走入《春》的世界,投入那姹紫嫣红,百花争艳的春天怀抱。蝶逐蜂舞,乐在其中,内心无限畅然。夜色中,徜徉在《荷塘月色》的小路,月光如流水般泻在那叶子和花上,花如美人,叶若轻梦,不由得心也田田的绽放开来。《秋夜》里,院子里的两棵枣树在身后洒下靓丽的倩影,站在树下我也做着小粉红花的梦,看那青葱的弯成弧形,映衬着奇怪而高的夜的天空。

  语文,你是我心中一泓甘甜的清泉。

  如清泉般怡神养情,让我的心感受淡泊的情怀。看山看水,听风听林。清风竹影中“独坐幽篁里,弹琴复长啸。”隐逸独乐,笑出一份洒脱与欢乐。来到南山,于东篱采一捧雏菊,也采撷一份心中的淡泊。“此中有真意,欲辨已忘言。”说不尽,道不完的是缓缓流淌在心中的清泉。“疏影横斜月清浅,暗香浮动月黄昏。”枝头摇落,万点霜空,天为画布,凌寒独开的梅俨然成为雪夜里的画作。

  语文,你是我心中一泓陶然的清泉。

  清青泉流石上,也流淌在我的心间。陪伴我从春到夏,夏又复春。我当是含英咀华,口齿噙香,揽撷不尽!

  语文,我心中的涌淌不竭一泓清泉。

语文,心中的一泓清泉作文12

  是谁?在深夜敲击我的心扉,让我倾听床脚蟋蟀的低吟。

  是谁?在雨中拨动我的心弦,让我独坐小楼聆听细雨的淅沥。

  是你,如大海般深邃的语文,如细水般灵动的语文。我总能在你那里找到属于自己的一方天地。

  你是向导,引导我游历名山大川,凭吊名胜古迹,让我足不出户却能心骛八极。你引领我来到成吉思汗的故地,欣赏着壮美的草原大漠,聆听着和亲使者王昭君幽怨的琵琶声;你引领我来到杏花烟雨、小桥流水的江南,那“哒哒”的马蹄声,敲破了青石小巷的宁静,在戴望舒所描述的雨巷中邂逅了一位丁香般美丽的姑娘;你还带我穿越了时空隧道,在雨果的巴黎圣母院中驻足,倾听卡西莫多敲响悦耳的钟声;你引导我跟随着海明威在大海上航行,目睹一位老人与一群鲨鱼搏斗的场景……

  无论何时,你总能让我游目骋怀,极享视听。

  你是导师,赐我智慧,给我启迪。读孔子“生无所息”,我懂得了生命不息,奋斗不止;读屈原“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”,我懂得了应有坚定信念,永不言弃;读李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,我懂得了傲气不可有,傲骨不可无;读鲁迅“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,我懂得了爱憎分明……

  你是一位智者,总能在我最需要指引的时候出现,为我指点迷津,替我指明方向。

  有时,你又像是一位与我相知多年的朋友。欢乐时,有你相伴;痛苦时,有你相随。多少次秉烛达旦,多少回辗转难眠,我们默默相对,倾心交谈。我曾为黛玉的痴情潸然泪下,也为茶花女的苦命扼腕叹息,也对阿Q的精神胜利同情满怀……你神奇的魅力左右着我的喜怒哀乐。

  语文,你是我心中的一泓清泉!我就是贫瘠的.荒原,有你的滋润,才有了五彩鲜艳的花朵;我就是干裂的黄土地,有你的灌溉,才有了勃勃的生机;我就是柔嫩的小树苗,有你的滋养,才变得蓊蓊郁郁,摇曳多姿!

  语文,多么希望你是那江楼的月,“南北东西,南北东西,只有相随无别离”。

语文,心中的一泓清泉作文13

  语文与汉字同行,有着迷人的光彩与力量,人们心中各种美丽的情感都由语文表达。

  语文是心中的一泓清泉,她涌出泉水清澈如一,将人情世故毫无保留的流露出来。

  语文是一本百读不厌的书籍,是一首旋律优美的歌曲,是一个个神奇奥妙的万花筒。

  语文记述了中华五千年的历史沧桑,五千年的风风雨雨,五千年的跌跌宕宕,五千年的战马嘶鸣,五千年的.拳拳诗意。

  语文带领我们走进古今中外,带领我们穿越于古今与未来,带领我们走向外界和内心。

  语文教会了我们——成功出于勤奋。高尔基说:“天才出于勤奋。”卡莱尔说:“天才就是无止境的,勤奋的努力。”我国著名的数学家华罗庚也曾说:“只有不畏攀登的采药者,只有不怕巨浪的弄潮儿,才能登上高峰采得仙草,深入水底觅得骊珠。”伟大的思想家孟子也说过:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。”

  语文记述历史,教会我们谅解。谅解是齐桓公令管仲为相开启齐楚霸业的宽容之心;是李世民重用魏征开创贞观之治的胸襟;是康熙任命于成龙治水的大度;是毛泽东在失去爱子之后对彭德怀的微笑;是中国在抗日胜利之后开启的融冰之旅。

  有了语文,才有了夫妻之间“山无棱,天地合,乃敢与君绝”的缠绵悱恻,才有了朋友间“赴汤蹈火,在所不辞”“上刀山,下火海”的从容与镇定,才有了游子“人在江北,心在江南”的思乡情绪,才有了“慈母手中线,游子身上衣”的慈母深情。

  因着语文,才有了现在的中华优秀传统文化,对联、歇后语、诗词、字谜……

  今有邱少云身体着火纹丝不动,古有文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”;今有余光中因两岸分离的乡愁,古有马致远的《天净沙·秋思》“夕阳西下,断肠人在天涯。”语文贯穿古今,流通中外。

  语文啊!你就是我心中的一泓清泉,滋润着我,滋润着我们。

语文,心中的一泓清泉作文14

  诗人的作品或壮丽或悲伤的场景使我爱上了中国人:作家的作品让我对中国着迷。这种感觉更让我着迷于写作中的文字。如果我们失去了眼泪,我们的心就会变得沙质化。也许我们需要一个清澈的春天来滋润沙漠化的心,使沙漠化的心灵繁荣成一片浓密的绿洲。诗人的诗人在太阳的春风下流淌。他们的作品充满了魅力和魅力,让我着迷。他们是温柔的,像水或激情,如火:喜欢李清照,莫道,不灵魂,西风,比黄色的花更深刻的思念刘勇的深情离别。更重要的是,忽视清秋节的光芒,像李商隐一样,很难见面,也很难让东风失去鲜花和残废,也喜欢李白生来就有用。

  成千上万的黄金散发出回归的信心,像苏轼一样,像满月一样,向西北望去,像天狼星一样,像辛弃疾一样,醉醺醺地拾起灯,看着剑的梦想,冲回营地,渴望例如,布谷鸟像秋雨一样,溅满了唐诗宋词或委婉语或大胆。中国人就像一条没有尘埃的河流,就像一个尘埃落定的隐士,就像一种酒精和非凡的感觉。就像朱自清的荷塘月色一样,田野里的荷叶亭和莲花暂时摆脱了淡淡的喜悦。世界上最遥远的/不是生与死之间的距离,而是我站在你面前/你不知道我爱你的爱。喜欢于达夫秋天的独特情感:它不像北方那么悲伤,就像一个跳动的音符来表达作者的感受。

  中国人就像一幅美丽的图画,展现了各种各样的人物画和风景画。就像曹雪芹先生的“红楼梦”一样,宝黛之间的.纯真和悲伤的爱情就像老舍先生的家。一个男孩和一个女孩对封建父母制度不满意。为了追求幸福的努力和牺牲,主人公在普通世界中有着理想和追求的生活。喜欢小仲马的茶花女孩的迷恋,那么多栩栩如生的人物,那么多近乎真实的场景让我着迷于它。这么多小水滴汇合成一个清澈的春天。失去了眼泪,我们的心逐渐变得沙质,就像清澈的春天咯咯地走进心里,使我们的沙漠化的心重新繁荣成一片茂密的森林。

语文,心中的一泓清泉作文15

  轻轻地,推开一扇窗;静静地,啜饮一口茶.手持一卷,在袅袅升腾的茶香中,欣赏文字的静美,任心中的一泓清泉汩汩流出,洗去浮华,淡去烦躁,远离喧嚣……

  语文,是我心中的一泓清泉.在语文的世界中,我可以:“观古今于须臾,扶四海于一瞬”.在语文的世界中,我可以朝谒秦皇汉武;暮访孔孟太白;悲白娘子永镇雷峰塔,叹孟姜女寻夫哭长城;扬鞭策马驼铃古道,在夕阳的残红里看西楚霸王四面楚歌的悲壮;叹卧龙先生军帐内四十九盏明灯的`凄凉……在语文的世界里,我可以在大洋彼岸与巴顿一起指挥远征军;和蒙哥马利一起感叹沙漠之狐的老练;可以感叹斯大林格勒城内的壮烈;体会丘吉尔V字形手式所传达的乐观……在语文的世界里,我感受到历史的深沉.

  语文,是我心中的一泓清泉.在语文的世界里,我可以游弋于大自然的美丽中.在语文的世界里,我可以春看柳絮纷飞;夏观十里荷花;秋赏三秋桂子;冬叹万里雪飘.在语文的世界里,我可以听老杜春夜吟哦,小杜清明问路,陆放翁听夜阑,僧志南杖篱过桥东,听易安居士叹绿肥红瘦,看诚斋主人赏呈心荷珠;停驻在西子湖畔任苏东坡浓妆淡抹,在黄四娘家赏流连戏蝶……在语文的世界里,我收获到自然的清新.

  语文,是我心中的一泓清泉.在语文的世界中,我品读到文人乐观积极,不畏权势的洒脱.在语文的世界中,我读着青莲居士“安能摧眉折腰事权贵”的铮铮傲骨;苏子瞻“日啖荔枝三百颗”的乐观旷达;刘禹锡“前度刘郎今又来”的洒脱自适;唐伯虎“我笑世人看不穿”的风流潇洒;读着五柳先生不以心为形役,在熹微的晨光中“抱拙归田园”的淡然坦然……在语文的世界里,我看见韩愈衰朽惜残年的悲壮;屈原“哀民生之多艰”的喟叹;魏征直言的勇气;司马迁忍辱的坚韧……在语文的世界里,我感悟到生命的真谛……

  语文,是我心中的一泓清泉,悠悠然唱出春江花月夜的美丽;潺潺然唱出高山流水的流畅.语文,是我心中的一泓清泉,带给我自然清新,带给我乐观旷达.在语文的世界里,我体会更多,感悟更多.

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