游记的作文

时间：2024-08-25 09:48:58 游记作文我要投稿

【荐】游记的作文4篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的游记的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【荐】游记的作文4篇

游记的作文篇1

　　俗话说得好: 五岳归来不看山,黄山归来不看岳。还有一句话是：织金洞外无洞天。这个意思就是说：织金洞是我国最美的洞穴。

　　今天，我们来到了中国排名第一的洞穴——织金洞。

　　织金洞的由来是：在很久很久以前，住在织金县城的人们非常喜欢斗鸡。有一次在斗鸡的时候，有一只鸡掉到了一个洞里，丢了鸡的人就下到那个洞里去找鸡，于是就发现了这个非常令人惊叹的洞穴。

　　那时候的织金洞还不叫织金洞，它原本因为斗鸡而得名叫打鸡洞。但是，后来因为打鸡洞这个名字不好听。又因为打鸡洞在织金县城里面，所以又叫了织金洞。

　　织金洞全长6.6公里，最宽处有175米，有上中下三层。在洞里游玩要走两个多小时呢。洞里由广寒宫，万寿宫，雪香宫，凌霄殿，以及十万大山组成。

　　在刚近织金洞里面，我们发现了一块非常像我们家的小狗嘟嘟的石头。还有的.像圣诞树，还有的猛虎下山，还有的瀑布，还有的金箍棒，上面有许多只小猴子绕着金箍棒要爬到天上去呢。还有的像新娘的头盖，还有的像将军的头盔，还有的像十万大山，我们往前看的时候都分辨不出究竟是洞外的山还是洞里面的山了……织金洞的石头真是栩栩如生，千奇百怪，形态各异。

　　导游告诉我们，洞里的那些钟乳石都是经过25万年以上才形成的。其中有一株像松果的钟乳石跟真正的松果一模一样，这是大自然的鬼斧神工都雕刻不出来的。有一个游客小女孩说：这个洞不能用美丽来形容，应该用壮美来形容。

　　我觉得织金洞真是一个宇宙之宝啊!

游记的作文篇2

　　青岛，有波澜壮阔的大海，大海里，有种类繁多的海洋生物。今天，我们来到了青岛的极地海洋世界。

　　我们好不容易买好票，挤进去参观。哇!这里的海洋生物好多呀!有憨态可掬的北极熊、体形娇小的北极狐、身材庞大的白鲸、萌翻天的小企鹅……其中，我最喜欢的是企鹅和北极狐。北极狐小巧玲珑，身着雪白大衣，蓬松柔软的'尾巴，像棉被似的盖在身上，乌溜溜的小眼睛中闪着机警与无助。它们时而闭目养神，时而兴致勃勃地打量着新家，又不时打了个哈欠，真是可爱极了!企鹅身体偏胖，脑袋很小，穿着乌黑的燕尾服，一边摇晃晃地走路，一边拍着退化的翅膀。它们大都三五成群地聚在一起，好像在讨论着什么问题。看着企鹅摇摇晃晃的样子，游客们纷纷捧腹大笑。我们又看了表演，只见驯练员坐在白鲸背上，潇洒地转了一圈，紧接着，它又把他顶到空中，又将他端端地接住，场上立刻爆发出一阵掌声，然后，它又唱起了欢快的“歌”，那声音在动物界宛如天籁，将“歌后”这个称号给它名副其实。

　　之后，我们又来到了熊牧场，一进门，首先映入眼帘的是一道瀑布，石头上画着一头熊。再往里走，有一场表演：一头熊躺在地上，用腿转着火把，之后，它又走了钢丝、跳绳等。我们参观了许多棕熊，它们神态各异，有的趴在地上，闭目养神;有的四处走动，在找吃的;有的大声吼叫，大打出手……看着它们可爱的模样，我仿佛也变成了它们的一员，和它们一起玩耍。

　　这次青岛之旅真有趣呀!坐在回程的车上，我还意犹未尽。

游记的作文篇3

　　-周记200字今天我们全校师生到九峰公园春游。

　　春游之前我准备了开水、面包和一包“呀土豆”，上午8时整我到学校，我看见王凯深脖子上挂着一个望远镜，我问他：“你干吗带望远镜啊”？他说：“我要去九峰公园看风景”。

　　我们从学校出发走到了九峰公园，九峰公园门口我看见很多幼儿园的小朋友，小朋友们看见我们，就向我们问好。进了九峰公园，我们班玩的'第一个项目是“降落伞”，我和张老师说我不敢玩这个项目，所以我没有上去。第二个项目是“猴子爬杆”，这个项目我和娄继升一起坐，娄继升把座椅升得很高，我都看见远处的青山。第三个项目是“小火车”， “小火车”咔嚓咔嚓地跑，开了四圈，我们就下来了。玩好了“小火车”我们就回家了。

　　学习之余，能开心地玩一回，觉得特别开心。

　　同学们，春天来了，大家都去春天的山野里开心地玩一回吧！

游记的作文篇4

　　游记是以写景为主的记叙文。它通过描写记叙旅游过程中的见闻，如山川景物，名胜古迹、风土人情等，表达作者的真实情感。这里向同学介绍游记的几种写法：

　　一、定点换景法。

　　这种方法就是说，作者的观察点固定不变，随着观察视线的移动，把观察到的景物按一定的顺序依次进行描写。这种方法可以使读者明确把握作者观察景物的位置和方向，便于读者从作者的观察点出发，逐一再现景物，获得身临其境的感受。如《观潮》一文，作者固定不变的观察点是“海塘大堤上”。观察到的钱塘大潮这一景观是：先“看不出有什么变化”；接着是远远地看到“东方水天相接的地方出现一条白线”，不一会儿，白线“逐渐拉长，变粗，横贯江面”；浪潮再近些，看到的是“一道两丈多高的白色城墙”；浪潮越来越近，“犹如千万匹白色战马齐头开进，浩浩荡荡”；最后，浪潮奔腾西去，“余波还漫天卷地地涌来”。这些描写，正是作者在固定的观察点上，按由远及近的顺序描写了钱塘大潮这一“天下奇观”。

　　运用“定点换景法”，要注意选择好观察点，在具体描写时，不要随意改变观察点。

　　二、定景换点法。

　　这种方法是说，不改换所要观察的景物，而是变换观察点，从不同角度去观察描绘景物。这是因为只从一个角度去观察，不可能看到事物的全貌和特征。大诗人苏东坡《题西林壁》中的诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”讲的就是这个道理。如自读课本《梅雨潭》一文，作者就是采用“定景换点法”，先以“山边”为观察点，描写梅雨潭瀑布发出的响声和瀑布的远景；接着又以“亭边”为观察点，简要写了瀑、潭、亭的位置及亭边的景物；然后又详细而形象地写出了在瀑布前所看到的瀑布壮观，美丽的景色。

　　运用“定景换点法”观察一处景物，可以选择不同观察点，如远眺，近观，仰视，鸟瞰，立足点变了，观察的角度也就多了。在描写时，要注意交代清楚观察点，以便于读者把握文章对景物描写的角度。否则，写出来的文章会让人觉得顺序混乱，不知所云。

　　三、移步换景法。

　　这种方法就是说，观察点不固定，所观察描绘的景物也不固定，是在移动观察点的同时，把所见到的不同景物的特征依次描绘。这种方法，可以逐一描绘出景物的各个局部，从而更好地展示景物的全貌。同时，这种写法的文章是以明显的浏览顺序为顺序，因而文章层次清晰，条理清楚。如《颐和园》一文，作者采用“移步换景法”，按游览的顺序，依次写出了长廊、万寿山，昆明湖、十七孔桥的美丽景色，展现了颐和园景色的全貌及特征。

　　运用“移步换景法”时，要注意的是必须以浏览顺序为线索，把观察点的变交代清楚。另外，对各种不同景物的描绘要抓住特点，主次分明，详略得当，避免写“流水帐”。

　　游记，是中学生感到最难写的一类作文，因为随着游程的'行进，耳闻目睹的情景不胜枚举，很难将材料组织得当，往往写成流水账。如何将自己的游程清清楚楚、有详有略的记叙？如何避免将游记写成景点介绍？这些都是我们今天要谈的问题。

　　国庆长假你是否游历了祖国的名山大川？是否踏访了华夏的文明古迹？是否流连于桂林的山水中？是否沉醉在丽江的灯影里……旅游，丰富了我们的生活，增长了我们的见识。当我们结束愉快的旅程后，烦恼接踵而来。父母和老师往往不会让我们“白”游一场，写篇作文当作“总结”与“汇报”常常成了旅游的“附件”。

　　最让大家头疼的是旅游涉及的时间长，景点多，如何才能写得不像流水账，又有自己的特点呢？

　　首先是“舍”。只有学会舍弃，才能有重点的描写。景点太多，一一赘述很难做到详细、具体。只有突出最有特色的地方才能写出特点，写清游历的情况。例如，你到云南旅游，一路走来，昆明的石林、大理的洱海、丽江的古城，还有玉龙雪山，处处皆景。你必须忍痛割爱，选择其中的一个作为写作的重点，其他最多用一两句话带过。只有这样你才能把游历的情况说清楚。

　　其次是“短”。这个“短”，不是指的篇幅短，而是指文章涉及的时间跨度要短。不要从出发开始写，一直写到全天的游程结束。这样无端生出的枝节会很多，烦扰了自己的思路。就从你到达这个景点写起，写到景点游览结束。时间的集中会有助于你更好地组织材料，突出景点的特色。

　　再次是“真”。这一点是同学们最容易忽略，也是最能体现写作水平的。很多人以为写游记就是把景点的情况告诉别人。其实不然。游记，就是游历的记录，更强调了自己独特的游览感受。游览同一个地方，大人和孩子的感受会不同，男生和女生游览的感觉也有差异。怎样将自己的独特感受表达出来呢？那就是将自己游览过程中的“发现”写出来。这些发现可以是“摸一摸”“闻一闻”“听一听”“找一找”，甚至是“猜一猜”，也就是把你游览时的所见、所做、所闻、所思写下来。游记最忌讳的就是通篇景物描写，有了自己的活动出现在游览的过程中那才是属于你自己的游览经历。

　　最后是“趣”。旅游之所以能吸引人，首先就是有趣味。那么，你的游记也要把你在游历过程中感受到的趣味表达出来。这种“趣味”的内涵很广：可以是放肆的玩耍，可以是悠闲的漫步，可以是滑稽的场面，亦可以是别样的风俗……只要是觉得有意思的就不妨多写两笔，把自己的快乐和大家分享！

　　掌握了以上“四字”要诀，估计再提笔写游记你就有了一些头绪了吧？

　　最后还有一个很重要的事情要交代：任何游记，对于景点的环境描写是必不可少的部分，这里可要写得细致生动哦。

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