参观游记作文

时间：2023-11-10 11:47:35 游记作文我要投稿

（优秀）参观游记作文

　　在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的参观游记作文4篇，希望对大家有所帮助。

（优秀）参观游记作文

参观游记作文篇1

　　暑假里，我和爸爸、妈妈一起去了闻名天下的桂林。

　　第一天，我们首先来到了具有桂林象征的象鼻山。象鼻山位于漓江与桃花江的交界处，因为这座山好像大象在用鼻子喝水，从而得名象鼻山。

　　紧接着我们又去了芦笛岩，芦笛岩是一个天然形成的溶洞，走进溶洞，就像进入了仙境。《西游记》就曾经在这里拍过!瞧!这边有孙悟空用的定海神针，龙宫宝殿的水晶宫活灵活现，那边有原始森林，盘龙宝塔等等。使人眼花缭乱，应接不暇。

　　第二天，在导游的带领下，我们来到了漓江，漓江的水清澈见底，犹如一条玉带。漓江两岸有许多形状各异的山，山峰奇异，倒映在水面上，形成一幅美丽的画面。轮船在水中行驶，就像在画中一样。其中最有名的'是九马画山，据导游说，在这座山上能看出九匹马的是最聪明的人。我数了又数，一共才看见五匹马，那四匹就像跟我捉迷藏一样，怎么也看不出来，急得我直跺脚。

　　晚上我们漫步在西街上，只见人山人海，灯火辉煌。我们品尝了桂林的名吃啤酒鱼，十分好吃，让人回味无穷。

　　“桂林山水甲天下”，直到现在，桂林那美丽的景色还浮现在我眼前。

参观游记作文篇2

　　20xx年10月3日，迎着凉爽的秋风，带着满心的欢喜，我和家人一起去了“花博会”游玩。

　　第八届中国花卉博览会，在我们常州武进西太湖畔举行，会徽命名为“蝶恋花”，吉祥物是“和和、美美”。

　　刚进入园内，我就闻到了一股浓浓的花香气息，让人觉得无比的舒畅，我们参观了“科技馆”、“艺术馆”、“上海园”、“江苏园”……首先，为你介绍科技馆，这里有许多的3D效果，为我们展示花朵的美丽，，如日本的樱花，中国的牡丹。我还看到了一种名为“山茶花”的大红花，它的花瓣比较多，颜色鲜红鲜红的，让人看着不由得想保护它。走到科技馆的第二个展区，有一段关于花的简介，这一段简介让人们对花又有了更深一点的了解，花的冠形、色彩、叶形、高低变化都会引起观赏者的一阵阵赞叹。接着，我们来到了艺术馆，馆门口，两个花木编出的大爱心吸引着众多的游客拍照留念。进入馆内，走廊上方挂着一排红色的伞，很有中国古典的韵味。展厅里展示的玉件，个个晶莹剔透，光彩夺目。“螳螂白菜”栩栩如生，让参观的人驻足不前。进入“风雅厅”，文人风雅，魅力非凡，体现了风格各异的艺术造诣和风雅情愫。木刻、丝绣、剪纸，每一个都显示出创作者的不凡功力。这些作品在灯光的照耀下，散发着迷人的光彩，我的崇拜之情不由升起。自然馆是最富有生机的，许多的花草树木是我们从没见过的'，它们大都生活于热带地区，高高的仙人掌，大大的仙人球，都让人叹为观止。展厅里布置了瀑布，听着水声，看着热带雨林的植物，感觉就像置身于电影中。展馆出口处的萤火树，用一个个水晶球搭制而成，梦幻而浪漫。

　　从辅展馆出来，来到了室外展区，这里向人们展示了不同地方的名花名树。我的家乡“江苏园”以“水润花香”为主题，展现江南园林的优雅意境。“毕竟西湖六月中，风光不与四季同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”江南好地方啊！

　　大家快来游览花博会吧，在这里，你会收获很多！

参观游记作文篇3

　　今天早上，我和爸爸坐车来到了乐山市参观乐山大佛。

　　终于到了景区门口。现在已经是中午了，我和爸爸早就饿的肚子咕咕叫了。走到餐馆门口一看，四个包子八十块！真是像抢钱一样，不吃了！

　　走到了一个岔路口，前面有两条路，其中一条往乐山大佛走。显然，大佛更有吸引力，去大佛的路“人满为患”，而另一条路只有一两个人。正在犹豫时，我的后脑勺“咚”的一下撞到了一个东西，弄得我两眼直冒金星。回头一看，原来是一个画着景区图的`铁牌。我突然发现，走人少的那条路也通往大佛，不过更远些。但是回头看看近的路如此拥挤，我还是走远路吧。

　　去大佛的路上，我们看到了“三江汇流”景观。青衣江、大渡河和岷江在此交汇。岷江和青衣江的水清，大渡河的水浊，水汇到一起，清水和浊水不会很快交汇，真是“泾渭分明”啊！

　　终于走到了大佛附近，但是，要去九曲栈道（这个栈道通往参观大佛的最佳位置）的入口起码要排三个半小时的队。难道我就这样一边排队一边无聊地数手指头吗？所以，我和爸爸只好遗憾地离开了景区。

　　就当我们准备回宾馆的时候，我发现旁边有一个码头。“唉，我们可以坐船到江上参观大佛啊！”我对爸爸说。于是，我们买票上了船。

　　终于，我们见到了大佛。他可真是大啊！高近一百米，一只脚就可以站一百多人，一只耳朵里都可以钻两三个人。突然，我看到江水里泡着一群人，我还以为是前面哪艘船翻了呢，后来才知道，原来他们是在游泳啊！

　　下船后，我们开开心心地回宾馆了。

参观游记作文篇4

　　（－）按照参观顺序写

　　按照顺序写，并不是要面面俱到地叙述所见所闻，那样就会眉毛胡子一把抓，给人留下的印象反而淡漠了。例如我们参观一次展览，往往依次观看，这样才能详尽地了解展览的主要内容；作文的时候要按参观顺序写出来，先参观的内容先写，后参观的内容后写。这样写出的文章，使别人读了以后，才能使其清楚地了解当时参观的情景，给人留下深刻的印象。因此，记叙一次参观活动，还要注意有详有略，把那些给自己印象最深刻的内容写出来。哪些详写，哪些略写，哪些不写，都要围绕中心，花费一番工夫，恰当地进行选择。如《参观刘家峡水电站》，课文记叙了爸爸带“我”参观刘家峡水电站的经过，介绍了刘家峡水电站的特点和作用，说明了我国解放后在水电事业上的新发展。围绕这个中心，作者根据参观地方的转换有顺序、有详略地叙述了参观过程。按照参观顺序写，全文层次清楚。在参观的过程中，重点写了大坝、人工湖、泄洪道、电机房。为什么要重点写这几部分呢？因为这是刘家峡水电站的重要组成部分，所以要详细写。在具体记叙的时候，都是写“我”看到了什么，再写爸爸介绍了什么，从“看”和“听”两方面，介绍了刘家峡水电站的宏伟壮观，有力地突出了文章的中心思想。

　　从这篇习作例文中，使我们懂得了按照顺序写一次参观活动，就能把参观过程表达的井然有序。但是，如果这种方法运用得不好，很容易出现“平铺直叙”的毛病。为此，在进行参观活动之前，要明确参观的目的、内容。选择恰当的参观路线，详写典型的材料，把文章写得波澜起伏，生动活泼。

　　（二）详写主要的内容

　　怎么写参观记呢？就是要把看到的情景，听到的内容如实地叙述出来。使别人读了你的文章，就好象跟着你去参观，就像亲眼看到了一样。在一篇参观记中总要抓住一两点详细地叙述，认真地描摹，这样不仅突出重点段落，而且可以有效地沟通内容与中心思想的联系。

　　就要从一定的位置，一定的角度，按一定的顺序观察，或由上到下，或由远及近，或由外到里，或由面到点，或点面结合，文章必然是层次井然。错落有致。

　　在参观活动中，观察得细致，写得就逼真。也应该注意人物活动的场面，注意事态的发展变化，从而具体地描写参观的内容。

　　例如看捕鱼场景：“大网沉入了池底，渔夫们十几个人一组，使劲地拉着网绳，身子向前倾着，嘴里有节奏地喊着号子，池中的游鱼做梦也不曾想到，此刻已进入了渔工们布下的“伏击网”。包围圈渐渐地缩小，数不清的鱼儿在网中乱窜、乱跳。有的幸运地跳出网外，慌慌张张地逃走了；有的被网缠住了尾巴，拚命地挣扎着；有的没有跳，只是朝前游，结果被网拦住了。看到这些活蹦乱跳的鱼儿，渔工叔叔都咧开嘴笑起来。收网了，两队工人在堤岸的一边会合了。霎那间，网里的鱼都活蹦乱跳起来，真使人眼花缭乱。这时，叔叔的号子声，欢笑声、鱼儿“扑通扑通”的跳跃声、汇合在一起“。这个情景多么动人啊！

　　抓住事物的变化写，是这段的一个特点。写拉网、收网的变化，引出了人们神态、表情的变化；由写鱼网到写人，层次清楚，把看到的捕鱼场面写活了。写好事物动态的变化，就要按照一定的顺序观察，开始怎样，经过怎样，结果怎样，一步一步看明白写清楚。抓住变化多端的事物，写出变化的特点，文章就有特色，能吸引人。

　　（三）重视文章的过渡

　　叙述一件事情，当一个内容说完转到另一个内容时，要注意事情内在的联系，形式上的衔接。写参观记也是这样。当一层意思叙述完了转到叙述另一层意思的时候，也要注意内容上的自然转换，这就是说要重视文章的过渡。文章的过渡好象桥梁一样，它可以把不同的`意思巧妙地连接起来，让读文章的人能够顺利地由前一层意思转入到后一层意思，不至感到跳跃。

　　采用过渡的写法，一般有这样几种情况：

　　地点发生变换的地方。如《参观刘家峡水电站》一文。作者在交代参观的时间、地点以后，在每段的开头分别写了这样的句子：“我们乘坐的汽车沿着银灰色的公路行驶。我远远望见，一座银灰色的大坝镶嵌在狭窄陡峭的山壁中间。”

　　“下了汽车，我们登上大坝。”“我望着一条条伸向远方的高压输电线出神。爸爸说：‘快看，泄洪道开闸了！”“我们从大坝顶乘电梯下了大坝，钻进水电站的心脏——电机房。”通过这些过渡句，自然地把文章各个部分勾连起来，使其成为一个整体。

　　由总述转分述或由分述转为总述的地方。如课文《动物的远游》，在总述“许多动物能到很远的地方，还能认路回家。”接着转为具体的记叙，分别用“蜜蜂采蜜，能飞出去好几里。”“许多鱼能够远游，路程比蜜蜂远得多。”等过渡句，即指出本段叙述的中心，又一层进一层地具体叙述。

　　运用倒叙和插叙的地方。倒叙如《我的伯父鲁迅先生》，先交代鲁迅先生逝世的情景，接着叙述作者的心情：“我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。”以此为过渡，转入追叙作者和鲁迅生前的接触时，所得到的教益。插叙也要有明显的过渡。如《凡卡》这篇课文里，写了凡卡在给爷爷写信时，以“凡卡朝黑糊糊的窗户看着，玻璃上映出蜡烛的模糊的影子，他想象着他爷爷康司坦丁玛卡里奇，好象爷爷就在眼前”为过渡，引入描述部分。以“凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去”为过渡，转为顺序部分。

　　在一篇作文里，运用过渡句的方式要灵活多样，可以用一二句话放在上段末了或下段的开头作过渡句，也可以单独成一段。使用过渡句。不论怎样写，过渡句的语言都要做到生动、活泼、自然。

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