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实用的小学写作文1000字汇总9篇
在学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的小学写作文1000字9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学写作文1000字 篇1
不少同学谈起学习,自怨自艾,总是责怪自己脑子太笨或是缺少天资,总是在阴影笼罩之下,结果浑浑噩噩,碌碌无为。这是缺少自信的表现,大家一定听说过《丑小鸭》的故事吧,丑小鸭因为一生下来长得丑,人们和动物都不喜欢他,还常常受到别人欺侮。寒冷的冬天,他在森林里受尽了折磨,没人帮他,最后他靠自己的努力,终于渡过了艰苦,变成了一只美丽的自由飞翔在天空中的白天鹅,这就是安徒生的童话《丑小鸭》的故事。
丑小鸭变成白天鹅,靠的正是自信,是对自己的未来充满希望,不放弃,相信自己一定能成功的信念。
其实,一些同学学习成绩差真的是脑子太笨,缺少天资吗?我看未必。在荷兰,有一个刚初中毕业的青年农民,来到一个小镇,找到了一份替镇政府看门的工作,他一生没有离开过这个小镇,也没有再换过工作。也许是工作太轻闲,他又太年轻,他得打发时间。他选择了又费时又费工的打磨镜片作为业余爱好。就这样,他磨呀磨,一磨就是六十年。他是那样的专注细致,锲而不舍,他磨出的复合镜片的放大倍数,比专业技师的都要高。借着他研磨的镜片,他终于发现了当时科技尚未知晓的另一个广阔世界――微生物世界。从此,他声名大振,只有初中文化的他,被授予了巴黎科学院的头衔。就连英国女王都到小镇拜会过他。创造这个奇迹的小人物,就是科学史上鼎鼎大名的荷兰科学家万?列文虎克。“致力于每一个平淡无奇的细节的完善,终于在他的细节里看到了他的上帝,科学也在他的细节里看到了自己更广阔的前景”,虎克的例子告诉我们自信能创造奇迹,勤能补拙的真理。其实,不放弃自己,相信自己一定能成功,最后实现从“丑小鸭”变成“白天鹅”的远不止虎克一人,像试图以身体孵鸡蛋的爱迪生,捏出“最糟”泥板凳牛顿,还有“一定要争气”的童第周等等,莫不是现实生活中的“丑小鸭”传奇。的`确,又有谁生下来便是天才呢?对于天资和勤奋的关系,我国现代著名文学家郭?若曾做过一个形象的比喻:有几分勤学苦练,天资就能发挥几分天资的充分发挥和个人勤学苦练是成正比例的。由此可见,自卑、消沉,自甘落后都是大可不必的,重要的是相信自己。
我也有从“丑小鸭”到“白天鹅”的体验。记得有一次,一道数学思考题难住了我,打了两张草稿纸也没算出来。当时我真觉得自己是一只丑小鸭。我正准备不做并想让妈妈告诉我时,我想起了《丑小鸭》的故事,“不能总依靠大人,要对自己有信心”。想到这里,我就继续做了下去。可答案始终做不出来,我正想瞎编个,可一想这种做法只能是自己骗自己。我就拿出教科书,复习起来,突然灵光一闪,马上在草稿纸上验算起来,谁知结果还是错的,我的心就好象是一堆刚生起的火,被一盆水浇灭了。我冷静地想了想,把先做的一一比较,找出规律,经过测算,总算做出来,我长长地嘘了口气。看来只要努力“丑小鸭”一定会变成“白天鹅”的。
让我们勇敢地直面人生,正视现实,牢牢地把握今天吧!从“丑小鸭”到“白天鹅”的故事一定会在我们身上实现。
小学写作文1000字 篇2
一、快乐的一家子
在大森林进口处,有一个小木屋,里面住着猫妈妈,猫爸爸和小猫小花。他们一家幸福地生活着。
你打开门,就会看见桌椅、地面闪闪发光,菜碟整齐地在碗柜里睡大觉。原来 猫妈妈每天打扫房子100遍,进去时小心滑倒哦。瞧,旁边那猫爸爸翘着二郎腿,带着草香边眼镜,手捧一本书,正专心地看着呢!在一个角落,小猫小花在玩玩具。
时间像流水一般,小花渐渐长大了,他决定不依靠爸爸妈妈,自己去独立生活。当他把这个想法告诉爸爸妈妈时,爸爸妈妈脸上顿时“晴转阴”,大吼:“不行,不能去,否则饿你10天。”吓着小花连连后退,不小心倒栽葱了。
二、离家出走
夜间,太阳老爷下山睡觉去了,老爸老妈打起了起伏汹涌的“海浪”。时而男高音,时而女高音,交替进行着。小花想:我还是先走吧,否则老爸老妈不允许,那可不行啊。小花便悄悄起床,整理好衣裤,带上粮食,留封信,还带上一家人的照片就悄悄地出门了。水花推开木门,深吸一口气,深情地望着小木屋,转身走向大森林。
“哎呀,”突然小木屋里传来一阵尖叫声。“孩子他爸,孩子他爸,小花不见了。”小猫爸爸一下子跳起来,头碰到天花板,马上肿起个馒头,但他马上跑到小花房间一看,有一封信,上面写着:
亲爱的爸爸妈妈:
你们好!
我已经长大了,想去看看世界,不想做井底之蛙。我一定会照顾好自己!!!!!
永远爱着你们的 小花
“啊!小花,我相信你一定能照顾好自己的!”猫妈妈猫爸爸异口同声地说。脸上渐渐地露出了自豪。
三、意外收获
小花走进黑乎乎的森林时,刚才那兴奋心情已消失到九霄云外,心里像十几只小兔子在跳。树好像一个个怪物,吓得小花直抱头一下窜到树上。透过树林,只见不远前就有一丝亮光。小花高兴得”喵“一声,箭似地奔跑起来。亮光是从一间小木屋透出的。木屋的主人是小猴实实,实实如同他的名字一般,实实在在,不爱说话。小花使劲地敲门。实实打开门一看,惊奇地问:“你是谁呀?”小花把自己的名字、事情原原本本地说出来,实实听了也做了自我介绍,把小花请到房间,和他玩起了游戏。“咚咚咚”这时,小兔白白来了,三个小家伙一起玩起来,不一会儿就成了好朋友。实实拿来一块蛋糕,准备再拿另一块时,白白伸手在拿蛋糕时,小花马上来抢,把白白弄哭了,实实听见了,说:“小花,这样做是不对的。”小花听了,可受不了了,说:“什么不对,谁愿意和你这么红屁股的人在一起呀!”说完,便走出小屋。
半路上,小花遇见那个专拍大狼马屁的狐狸--鬼精灵,鬼精灵一看见小花,就用甜言蜜语夸小花如何漂亮、如何聪明,把小花说得飘飘然,忘记了狐狸的`本性,把他当作了自己的朋友,鬼使神差地跟着他来到鬼精灵的家。谁知鬼精灵老早打起了鬼主意:这小东西卖给大狼。于是,鬼精灵趁小花熟睡之际,突然把小花用绳子绑起来,用胶纸粘住嘴,一把背在背上,向大狼家走去。小花心想,这下完了。正走着,竟碰上了送小白出来的小猴实实,小猴看见小花被绑,马上我小白在河边绊倒鬼精灵,一脚将他踢进河里。然后把小花松绑,小花眼里含着泪,紧紧抱着实实,对实实深深地说了声“谢谢。”小花这才明白认识一个人,不能光看外表。
四、尾声
小花猫在森林里结识了许多新朋友,自由自在地生活着。
小学写作文1000字 篇3
五年级小学生活中,我们品尝到了很多滋味,有伤心,有生气,有兴奋,有激动,有失败,当然也少不了成功的喜悦, 五年级下学期,我报名成为了德州晚报小记者,自然很兴奋。“看,爱心跳骚市场!卖东西的,小记者自己摆上东西自己卖!”妈妈看着报纸说到。“我要去!”一听我兴奋极了,赶紧让妈妈给我报上了名。
星期天下午,我带着自己的卖品:一个瓷老鹰,两个玻璃花瓶,一对玻璃小酒杯,一个毛绒小熊,一个不倒翁,两幅立体画,一个小型自动按摩机。我虽然很高兴,但是未免有些忐忑不安:这些东西能卖出去吗?万一一下午都没开张呢? 看到别人的“店铺”上的东西琳琅满目,有书,有小玩具,有饰品,应有尽有,我又担心起来:自己的东西不如人家的好,能卖出去吗?我看着对面摊位上的学生满口吆喝,我也想吆喝几声,但是就是没有那个胆子,看着邻摊的东西卖出去了几件,我有些心急了,因为我还没有开张呢!看到街上的人多了起来,我小声吆喝着:“看看立体画了!两元一张,才两元一张哦!”还是没人来光顾我的`店铺,突然有一个老奶奶蹲了下来看了看我的玻璃花瓶,嘀咕着:“这花瓶碎了一点啊,还是不要了。”一看老奶奶不要了,我又说:“奶奶,看看这个自动按摩器吧!一插电就可以用的!”我开始介绍起来。奶奶摇了摇头,起身走了。我有些失败的感觉,回头看看妈妈,妈妈说:“别怕,做生意嘛!经常这样,没关系,受一点挫折没什么,那些人吆喝了半天有一个来买的就不错了。”有了妈妈的鼓励,我更加有信心了,渐渐地有很多人来我的摊位上看,我就介绍着:“看这幅立体画多立体啊!好有层次感!”“看看这个按摩器,按摩很舒服的。”……还是没有卖出去。
有一个奶奶,走了过来,看了看按摩器,我马上介绍:“奶奶看这个按摩器,很方便储藏,按摩起来也很舒服,看这条电线,只要插上电就可以用了,这个是买东西赠的,没用过几次,就按两元钱就可以买到啊!”我说了一堆,奶奶似乎动心了,说:“真能按摩?可别蒙我!”“不会的奶奶,这个我们都没怎么用过,又不会坏,您放心好了。”我说。“嗯,你先给我留着,我拿钱去,一会就来买,一定要给我留好了,别卖了啊!”奶奶千叮咛万嘱咐不让我卖给别人。奶奶走后,我高兴地看了一眼妈妈,“这就对了,要说,说得多了自然就买了,你不说别人怎么知道你这是什么东西啊!这次很棒,加油!”我得意的笑了,一会儿,老奶奶就来了,给我了两元钱,拿着按摩器就走了。我把着两元钱小心的放进兜里,这可是我卖出的第一件东西的钱呢!后来也不知怎么了,来的人很多,也买了我很多东西呢!我吆喝着,卖的东西更多了,有一个玻璃花瓶,一个不倒翁,一幅立体画,一个瓷老鹰。卖出去这些东西,我的吆喝声更大了。 他们都开始收拾东西走了,我还没走,心想:如果还有人买呢!我等了一会儿,邻摊上的阿姨好像看中了我的一对玻璃小酒杯,对她女儿说:“挺好玩的,买吗?”她女儿说:“买呗,反正又可以插花。”然后她们爽快的付了钱,我见又有一件东西卖出去了,高兴万分,把两元钱塞进裤兜里。 这次卖东西,让我体验到了成功的喜悦,这是我与生俱来靠自己挣得第一笔钱!虽然不多,但是包含着我的心血。
我品尝到了成功的喜悦,我懂得了只要有付出,就有回报,只要你大胆的去做了,就没有什么不成功的!
小学写作文1000字 篇4
一年一度的校运会如期举行了。雄壮的音乐,动人的旋律此起彼伏,响彻云霄。白云因这音乐而动起来了,加快步伐。一个个跳动的音符唤醒了沉睡的大地,花儿草儿都争着抢着听。音乐家们——小鸟儿也争前恐后地飞奔过来,前来观赏这场视觉盛宴。侧耳细听……哈!快乐的乐章开始奏响。
看着每个运动员满脸的信心十足,我也不往向两个第一名的目标前进。去年,因为我对其他运动员的掉以轻心,没能把两个第一收入囊中,所以,我暗下决心,今年一定要把两个第一名拿回来。
紧张激烈的女子100米决赛即将拉开帷幕,迎战“小飞人”何梦蝶的是一个强劲的对手——黄汀点。黄汀点可是很厉害的,曾在去年的市运会上得了一个第二名。但何梦蝶的脸上却没有一丝慌张,那对第一名十拿九稳的表情真让我佩服。qiang声响起,运动员们像离了弦的箭似的冲出了起点。只见何梦蝶一马当先的处于领头的位置,可黄汀点也不是省油的灯,和何梦蝶也只相差了不过一米。操场外一片沸腾,我们班的同学都鼓起了腮帮子,大声为何梦蝶呐喊助威,她也不负众望地取得了本项目第一名的好成绩,为我们班夺得了宝贵的7分。
这么精彩绝伦的比赛没了我的身影这怎么行,我参加的正是本次比赛最重磅的项目——800米。大家都知道800米是一个既考验毅力又考验耐力的项目吧!可我却镇定自若,对我这个田径队队员来说,800米只是家常便饭罢了。看着那些紧张得直冒汗的运动员,我的心情一下子放松了。踏进场地,看着年轮似的跑道,我落地的心又悬了起来,心跳不禁加快了不少。“砰”地一声,激烈的比赛开始了,一个运动员以百米冲刺的速度冲到了第一顺位,但聪明的蔡雨润丝毫没有被这位运动员影响,仍旧按照自己的速度不紧不慢地往前赶,我紧随其后。第一圈过去了,由于我和第一位同学相差了一些距离,训练我的李老师在旁着急地催促我:“你在干嘛!快冲上去呀!”第二圈。我和蔡雨润拉近了和那位同学的距离,看得出那位同学的体力已经开始下滑了,我微微能听见她急促地喘息声。第三圈后半圈,我转头一看,许多运动员已经支持不住了,脸色铁青,我们班的还有一位运动员金乐文和我的距离越来越远,已提不上速了。我的双腿也像绑上了千金重的'沙袋,只觉得浑身无力,真恨不得面前有一张舒服的大床,只想倒头就睡。我立刻按李老师教的做,两步一呼,两步一吸,间隔一致,身体顿时轻松了好多。进入了第四圈第一个弯道,我利用自己步子大的特点超过了蔡雨润以及本居第一位的运动员。过了弯道,我摆大手臂,加快频率,像一匹飞马似的快速地向终点奔去。最后60米……30米……10米……全场惊呼了,我看见我班的同学都跑到前面,为我大声呐喊。最后我没有辜负老师和同学的期望,夺得了第一名。
4×100米接力赛我们班又轻而易举地得了女子第一名,男子第三名的好成绩,最终,我们荣获团体第二的好成绩,真是皆大欢喜啊!
虽然现在已是秋风送爽之时了,但是因为这场动人心弦的校运会,我炽热的心仍在熊熊燃烧着。
小学写作文1000字 篇5
每个人心中都有一段属于自己珍贵的回忆,我心中最珍贵的回忆是一滴水,它虽不是五彩缤纷,但我对它有着特殊的感情——墨水。因为它让我知道了人情冷暖,知道了道德是非,更让我感受到了真挚的友谊。
那天,外面下着淅淅沥沥的雨,天气让我的心情及其烦躁,无神的眼睛瞟着雨,手则拨弄着小熊笔,心中总有一团火想迸发出来,可总是没找着机会,只好窝在心里,无情的折磨着这只无辜的小熊。看看周围,一切都很安静,偶尔有一些人在窃窃私语,一会儿,我的目光瞟到了她,我的同桌:为人孤僻,沉默寡言,出生在一个单亲家庭,只剩下酒鬼爸爸,是班上有名的贫困户,但成绩却名列前茅。我用厌恶的眼神看着她,见她正在奋笔疾书,不时挠挠头,翻书瞧瞧;偶尔在本子上写几笔……假正经,我嘟囔着。只见她迷茫的眼神向我瞟来,我赶紧若无其事的把眼光转向窗口。当我用余光向她看去,她又在聚精会神地做作业了。唉,还好没发现。不一会儿,我见她焦急地转向后面,可转回来时已满脸通红;接着又对前面的人说什么,可还是垂头丧气的转了回来;犹豫了一会儿,又对左边的说了什么,可依然失败而归。好像在向周围的人借墨水吧,看你怎么办!我悄悄地注视着她。不一会儿,她磨磨蹭蹭的转到我面前,手中仍握着褪色的钢笔,那是妈妈送给她的唯一礼物啊。她稚嫩的.脸通红,欲言又止的样子,手不停地拉扯着衣角,脚还微微颤抖着。我不耐烦地看着她,心中那团火的火星悄悄冒了出来,“有话快说,有屁快放”,她的眼泪无声无息的流下来,我忍无可忍给我装可怜啊,我把头转了过去,只见到她一字一顿地说道:“你有墨水吗?”说着慢吞吞地抬起手,指指那支小熊钢笔,我摇一摇装满墨水的小熊钢笔,冷淡地说:“没有”。她咬咬嘴唇,吞吞吐吐地说:“可……”她话未说完,我心中的火完全迸发出来,大吼道:“这是我的笔还是你的笔,我偏不给。”她吃惊地看着我,又把头埋得低低的。同学们都看着她,有疑惑、有厌恶、有同情……议论声纷纷扬扬,他陷入了困窘,泪流满面。我又若无其事的发呆。就这样,议论声伴随着下课铃声,一节课就这样过去了。下课后,她找到我,刚准备开口说话,我立马说道:“我知道,你想借墨水吧,我不给你,你这样死缠烂打,有用吗?”她轻松舒一口气,说道:“我不是想借。”我惊呆了,紧张地说:“那你想干什么。”她好像同我一样紧张,说道:“上节课,我见到你东张西望,手中还弄这刚笔,心想你肯定是没墨水了,我挺着急,帮你四处借,还是没成功,我发现了本子上还有一滴墨水,于是吸到我的钢笔里,”她不好意思地挠挠头,又继续说到:“我准备用时,想到你应该比我更需要吧。”她缓缓将钢笔递到我手上,莞尔一笑,便走了。
我恍然大悟,望着她的背影,惊呆了。我是怎么了,刚才还想着看她的笑话呢,可是现在……我满心悔恨,一种东西涌入了我的眼眶。这就是人们心中本该有的纯洁友谊吧,是多么美好呀!
墨水流进我心里,我永远也忘不了!
小学写作文1000字 篇6
每一个人会在一连串的蜕变过程中成长,有冒险,也有惊喜,彷佛是青苹果似的味道,酸中带甜,甜中带酸,有时还会是苦涩的。这种成长的滋味,格外让人难忘每当回忆起来,我的心里就会感慨万千。
苦
成长是苦涩的。记得在小学的最后一次大绳比赛的前夕,我们班的男女生跳大绳队员早早地来到操场上进行最后一次的训练。可是我们班的男队员们因为调皮,没有认真地进行备战训练,被贾老师没收了大绳。我们此时的心情真是糟透了,回想起队员们兴致勃勃要争第一的雄心壮志的样子,这时一下子跌落谷底。女生们都为他们担心,最后竟然着急地忍不住地了哭起来,男生也很自责的站在原地一动不动,看到女生哭了,他们有些不知所措了,有的试图安慰我们,有的则忍不住大哭起来,我那时觉得心里好难过,有些埋怨地想:男生啊,男生,为什么不为集体着想,只知道一味的胡闹。可现在回想,那时的男生们想必心里也不好受吧?
但是当我们男生女生拥抱在一起哭作一团的时候,冥冥中,我感觉我们更加团结了,大家的心也贴的更近了。
甜
成长是甜蜜的。小学的最后一个教师节快要到了。我们班的同学开始紧锣密鼓的准备节目为我们杨老师庆祝,人人有份,女生可以弹奏乐器、唱歌;男生可以表演魔术、悠悠球,所有同学都摩拳擦掌的要为老师庆祝。
终于,教师节到了!我们早早来到学校,进行最后一次排练——杨老师来了!一位同学提醒道。就在这时,杨老师走了进来,她看到被布置得焕然一新的教室,忍不住大声说道:太漂亮了!杨老师,祝您教师节快乐!我们齐声说。谢,谢谢同学们!老师激动得语无论次。
我们的庆祝教师节活动正式开始了!所有的节目都进行的异常精彩,终于,到了最后一个环节——赠送礼物和祝福,听着我们真诚的祝福,杨老师的泪水悄悄滑落,她一边擦拭着幸福的泪水,一边不停说着:谢谢大家!连连惊喜让我感受到了大家的真心,衷心地谢谢大家!我们都静静的听着,但我相信,此时所有的同学心中一定在说:杨老师,我们爱您!
酸
成长是心酸的。在小学毕业的那一天,杨老师并不像我预料中的那样伤心哭泣,而是微笑着张开双臂说:来吧,我的孩子们,拥抱一下,我要把我最灿烂的微笑留在你们的'心中!我们深情地拥住了季老师,嘴里都幸福的呢喃着。我抬头一望,杨老师笑得十分灿烂,而在那一瞬间,我的鼻子却一酸,泪水模糊了我的双眼。回想当初的相遇,正如现在默默的分离,回忆当时的点点滴滴,仿佛近在眼前,转瞬即逝。生平第一次,我尝到了分别的痛苦。我心里默默地说着:我爱您,杨老师!我爱你!向阳小学永远的一班!
后记
现在的我已经步入初中生活,我会时常回想起小学的时光,想起和蔼慈祥的洪老师、李老师,温婉美丽的英语钟老师,想起活泼热情的班主任杨老师!但是我也希望我们一班的所有同学都能够努力地学习,以优异的成绩回报我们最爱的杨老师!
小学写作文1000字 篇7
有一位穷苦的青年看到邻居们都通过辛勤的劳作过上了富足的生活,就老盼着自己也过上幸福的生活。
青年于是埋怨着上帝的不公平,上帝听见了青年喋喋不休的埋怨,有一天他来到了青年的面前,说:“孩子,为了表示我的公平,我就给你一次选择的机会吧,你可以许四个愿望。我都会帮你一一实现。但孩子你要记住机会只有四次,如果你有了新愿望我会再来看你的!”
青年听了内心喜悦无比。想想自己这么穷困潦倒,老早就想拥有一栋属于自己的房子,如果能再有一个听命于自己的仆人就更妙了。就先要一栋房子和一个仆人吧!
上帝微笑着点了点头。
片刻间,一栋豪华富丽的房子出现在了青年面前,偌大的花园里,仆人正弯腰修剪着花草。小青年有了自己的家和奴仆。接下来的两个月,青年先后有了美丽可人的娇妻和满屋子的财富,他对自己的生活总算满意了。仆人每天都会帮忙打点好家里的一切,他自己则是每天娇妻作伴,闲庭信步,享受美好人生,无需自己费力就可以衣食无忧了。
天有不测风云,几年后,青年生了一场大病,诊遍了所有著名的和不著名的医生,依然不见好转。谁都找不出病因,就更无从下药了,青年的身体一天比一天虚弱,但有一个信念一直支撑着他,他相信上帝一定会再次出现。然而上帝最终没有出现。经过病痛的折磨,小青年弥留之际留下了一句话:上帝其实是公平的,每个人都有属于自己的人生,但人生没有草稿。
这是我多年以前曾看过的一篇文章,我只能复述出故事的大意,只有“人生没有草稿”这句话就在那一刻深深地烙在了我的脑海里。
乍到人世间,其实每个人都是一张白纸。在这张白纸上,有的人书写着幸福,有人的书写着痛苦;有的人书写着快乐,有的人书写着悲伤;有的人看似随意,却笔到之处都能妙笔生花;有的人谨慎犹豫地落了笔,却发觉笔到之处仍然远不如己愿。小时候以为人生就是草稿,用铅笔可以胡乱涂鸦,可以用橡皮擦掉再来一次,直至自己满意为止。
有许多东西都可以重来。作业没做好,可以撕掉重来;去某地的.路走错了,可以调头走过。
一个春天远逝了,我们只要再等九个月就又可以再次沐浴和煦的春风,但人生的轨迹却不可以,钢笔已经取代了儿时我们手中的铅笔,我们已经不可以胡乱涂鸦了。每走一步,每做一件事……不管是对的,还是错的,都将在这白纸上画上重重的一笔。人生的过程其实也就是我们追求心智成熟的过程,而心智的成熟也就是一个逐渐剔除的过程,但人生无法像做菜那样,把所有的料都准备好了才下锅,一桌美味总能巧然天成。人生,我们必须很明确地知道自己需要的是什么,什么对自己是最重要的。要学会适时的回头看看,否则永远都在追寻,而不知道自己失去了什么。
生活并非都是选择题或是非题,大部分是应用题。许多是我们自认为的草稿其实已经就是人生的答卷了。人人都明白“白驹过隙”是用来形容时间流逝得飞快,而自己却总觉得还来日方长,所以才一次次地让机会失去,白白地浪费了一张又一张的人生好纸。所以,我们所能做的就是好好地把握住每一次机会,并成功利用每一次机会,如此人生的白纸才会绚烂、才能芳香满溢。人生没草稿,莫再因痛苦踯躅,莫再让岁月蹉跎,错过了太阳,不要再错过月亮,奋起直追的人生才最重要……
小学写作文1000字 篇8
快乐的童年真让人恋恋不舍,给我许多美丽的回忆,那时的天真和好动更是回味无穷,至今想起来还历历在目。
从小我就特别喜欢小动物,妈妈很支持我饲养动物,记得七岁时买有两只兔子,我天天给它们吃青菜,可是不到两个月就拉肚子死了;八岁时买了两个小乌龟,我经常打蚊子、拿剩饭或肉给它们吃,养了一段时间后也不行了;后来在外面拣回一条小花猫,我每天给它吃鱼、吃肉,它长得好快,好讲卫生,会到厕所大、小便,我回家时它会在门口迎接我,后来因为怕它咬到小妹妹就把它送到姥姥家中去了;九岁时给我买了一条漂亮的北京哈巴狗,身上黑白相间的毛特别漂亮,一对瞳瞳有神的眼睛,我上学时它会送到门口,放学回来见到我就摇头摆尾,晚上发现有可疑动静就会不停地叫,后来宿舍禁止养狗,只好也送到乡下去了;十岁先后三次买过小金鱼来饲养,虽然第一次、第二次都失败了,但是第三次还是成功了,现在家中养的小金鱼已经养了两年多,这三条小金鱼看见我就把嘴巴张得大大的,不给点东西吃就把鱼缸撞得咯咯直响;在我记忆中我还养过白鸽、迷你鸡、小螃蟹……
通过饲养这些小动物,不但让我增加了好多知识,培养了劳动习惯,还给予了我许多的乐趣,而且让我的童年生活更充实、更有情趣,更加快乐,同时也让我懂得爱护动物,珍惜生命的意义!
动物世界多姿多彩。每一只小动物都灵巧、可爱。童真童趣的孩子们都有自己及其喜欢的小动物,喜欢它们的眼神,喜欢他们俏皮可爱的滑稽表演。我,当然也不例外啦!我喜欢的小动物它姓“黄”,哦,不要误会,不是“黄飞鸿”,而是小鸟“黄鹂”。它从头到脚一身黄,从远处看特显眼!一双小眼睛炯炯有神的东望西望,好像在说:我还要熟悉熟悉环境呢!毛绒绒的羽毛下面,缩着两个小红爪子。它呀,连睡觉都跟别的鸟两样儿。嘿!真可爱!黄色的羽毛最令人惊奇。一般的鸟羽毛的颜色都是咖啡色的,显的很普通。可黄鹂的羽毛的颜色却是金黄色的,真奇怪!我想,它可能是去染过毛赶流行吧!一双黑色的小眼睛嵌在那小小的头里,一眨一眨的。好像在说:“你们不要再伤害鸟类了!”说的那么凄惨与肯定!小红爪子从那黄色的羽毛里伸了出来,一伸一曲,好像在领着大家做体操呢!“来,一二三四,二二三四……”红色的爪子在黄色羽毛的衬托下更加突出了黄鹂的美丽。怪不得说“红配黄,亮堂堂”呢!啊,太可爱了!黄鹂鸟儿连睡觉都不跟别的'鸟儿一样。每当夜幕到来时,黄鹂就飞到杆子上,把它那金黄色的毛绒绒的身子卷成一个大圆球。这个时候,你就会看到一个“小毛球”立在杆子上,我不说,你还真不知道那是小鸟黄鹂在睡觉呢!啊,贼可爱了!黄鹂鸟的歌声也是远近驰名的。每天早晨,人家从不睡懒觉,早早的起床,还“叽叽喳喳”的把我也叫了起来。“叽叽喳喳”好像是在说“一年之计在于春,一天之际在于晨”呢!每当我放广播的时候,小鸟也争着说、唱,把整个家都搞得鸡飞狗跳的。我喜欢的小动物—黄鹂鸟儿有特点吧!其实只要你细心观察,就会发现每一个动物都有它的特点和可爱之处。要保护动物呀!
小学写作文1000字 篇9
教学目标:
1、学生通过学习他人的习作,以及师生共议,明晰该次习作选材的要领。
2、学生通过共赏优秀片段、全班同改、自己尝试等环节,明晰如何将事例写具体、写生动。、
教学重、难点:
1学生能选择典型事例,表现人物特点。
2、学生能通过多种方式把事例写具体写生动。
学生:习作、红笔、语文书
教师:课件
一、创设情景、明确作文评价的标准。
1、谈话导入:上周我们大家完成了写写自己的故事这篇习作,同学们一定很想知道这次习作的情况吧,本节课我们就来进行习作讲评。在讲评之前我想问问大家,你认为什么样的习作才是优秀的习作?
2、学生谈自己的看法
3、师:谁来试着把这几点组合起来做一个完整的表述?(指名学生回答)大家都各抒己见说出了自己的看法,好的习作当然要有高的标准,我们这次习作的评价标准时什么呢?就是围绕本次的习作要求进行评价,请大家回顾一下本次的习作要求。(课件出示习作要求:
1、围绕“性别平等”这个话题,写自己的故事。
2、根据自己所列的提纲来安排文章的结构。3、选取典型事例来突出自己的个性特点。4、运用一定的写作方法把事例写具体,使自己的个性更加鲜明。)这次大家的习作从总体上来看,大部分同学前面三点完成的较好。普遍存在的问题集中到了第四点上,事例描写不具体。这次习作中也有表现突出的文章,我们大家一起来看看是谁的文章。
二、佳作欣赏,体验成功。
1、(课件出示优秀作文)
2、请这篇习作的小作者上台来朗读自己的文章。
3、你能自己评价一下你的文章吗?(学生自我评价)
4、你想听听大家对你这篇文章的评价吗?你们觉得他写的好吗?你们觉得他那里写的最好?(同学进行点评)
题目精彩、开篇较好、条理清楚、层次分明、语句通顺、能通过典型事例表达自己的真实想法。
5、同学们的点评都很到位,哪位同学能把大家说的话组合起来做一个完整的评价。
6、教师小结。
老师在底下了解到他这篇文章并不是一下子就写好的,告诉大家你改了几遍?学生回答。听了他的话你们有什么想法?(我也想改改自己的文章,让自己的文章也成为优秀的.文章来读给大家听。)你打算如何去改呢?
刚才老师说大家的毛病出现在哪里?(没有把事例写具体)如何把典型的事例写具体呢?我们来欣赏一下下面的片段。
三、精彩片段欣赏
(课件出示精彩片段)先出示片段再出示写作方法(运用心理、语言、动作、行为等描写方法,突出细节描写,运用修辞手法等等把事例写具体。)
1、小作者读精彩片段
2、欣赏完了这些片段你们有什么认识?
学生:我们可以通过言行、动作、心理活动等方面的描写把自己作文中的事例写具体。
师:好!找问题找的真准,问题找准了我们就来解决这些问题。下面就是一段事例,我们四人一组来帮他改一改。
四、勤动手就会改出好句子。
1、课件出示病文片段。大家读一读,读完后你发现了什么问题?
2、小组合作修改。(其他三人在原文上用修改符号修改,小组长誊抄。)
3、展示修改后的语段。(看看那个小组改的好)
4、学生谈自己的体会。(修改作文的重要性)
5、刚才大家有一个心声,就是想通过修改,让自己的文章更出色。我的想法和大家一样:希望你们根据老师讲的要求,改一改自己的文章,把不具体的事例写具体。力求使自己的文章再上一个新台阶。相信爱动脑筋的你们,一定能写出最棒的作文!学生动手修改。
五、小结:谈谈这节课你有什么收获?
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