描写校园的作文1000字

时间:2022-06-30 09:10:49 1000字作文 我要投稿
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描写校园的作文1000字

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描写校园的作文1000字

  《描写校园的作文1000字》,由作文网小编推荐,欢迎大家阅读与参考!

  【一】:校园里的激情

  爽朗的秋风将我送进了一个陌生的校园。公路两旁,高大的树木在阳光的沐浴下身姿摇曳,那婀娜的形体,婷婷玉立。犹如金发少女在微风中沉思。玲珑的双眼似乎看穿了整个秋天。

  秋风吹拂,带走了夏的酷暑,清凉又舒适。宽敞的操场上,蹦跳的人儿是那么的活泼,总是洋溢着青春的色彩。旁边一颗颗壮丽的摇钱树透出金色的光芒。树下一片片的黄,黄得刺眼。偶尔也会有那么一小粒种子轻轻的落在你的头上,轻抚你的发梢。好像还很依恋你,久久不舍离去。时间久了,树上的叶子也会摇摇欲坠,随着秋风的摧残散落一地。乘着风,围绕着操场奔跑,与面颊擦肩而过的秋风也有了温热。

  正午的阳光发出刺眼的光芒。抬着头仰望天空。浓密的树叶一片叠一片,侧着身子才能望见树叶外的另一番妩媚阳光。缕缕金丝透过仅有的缝隙,洒落在我的眼球。黑色的眸子也有一丝光彩。

  小小的花园里,一只只黝黑的小躯体不停地蠕动着,好似在忙碌着秋给予的丰收。

  高耸的围墙将里外分离,校园内的活力也不与外面的世界有任何差距。早晨的风是微凉的,随着人流的推进,那眼前的一幢大楼突兀在眼前,里面竟装满了高一的一千多名莘莘学子,不曾忘记启蒙老师的殷殷教诲。随之,洪亮的读书声破门而出,传进了我的双耳。是那样的真实。空气中原本稀薄的氧气一瞬间迅速膨胀。一年四季的轮回,从不曾被渲染杂质。

  春风绿草生,秋风落叶飞。弥漫了校园的青春还是强劲与活泼。同样的激情岁月。即便带来的颜色格调不同,但我们仍旧可以改变。落叶的凋残,也还可以在泥土里化作养料。而现在的我们,也可以重新拾回自己,继续前进下去。我们的青春就要像落叶一样,你追我赶的超越自我,不能让前方坑阻碍我的脚步。

  岩石上,一些爬山虎一时人老株黄了。黄灿灿的藤蔓一根缠着一根,即使春天已过,它那不服输的脾气使身体不断的向上攀岩。急骤而来的狂风暴雨也阻止不了它坚定的信念。

  飘飘落叶,被爽朗的秋风吹得漫天飞舞。狂飞的落叶如翩翩蝴蝶,在半空中相互追逐了一会,最后再悄悄的停靠在草丛里。花园里的草木依旧那么青春,万草丛中一点黄,还真具有一番风味。黑暗的角落里,那几棵树经不住岁月的摩擦,已悄悄的消逝在校园里。

  校园的每个角落,都少不了秋的激情,这儿学子的殷切期盼;那儿有小鸟的相互追赶。我们的校园是如此有活力与激情。在这个校园里,如果少了秋的金黄,也一定会少了成功的喜悦。

  在这个温情的校园里,我么防守追逐。为下下个秋天播撒幼苗。激情的校园里拥有过我们的欢声笑语,苦汗热泪。我们用激情唤醒了沉沦的雄狮。

  深秋的风把荒凉的种子植进我们心中。然而,激情却软化了一切寂寥。

  涪高中高一:幸成睿

  【二】:校园里的雪松

  你在或不在,它都在那里。题记

  校园里有几棵雪松,这或许是北方校园的特有景色,“绿不够,松柏凑”,为营造四季有绿的氛围,北方学校总是会栽上几棵松树、柏树等常绿植物装扮校园,雪松也就成了校园里的土着居民。

  雪松零星的点缀着校园,在这料峭的冬日里,它依然坚强的向各方伸展着它的枝叶,寒风中依然苍翠如初。总有几个学生会到树下捡拾掉落的松针,抚摸一下它那龟裂的树皮,甚至会淘气的揭下一块金钱般圆圆的小树皮拿着玩,亦或搜寻一下树上还有无松果。好多学生似乎到了冬天才知道校园里有几棵雪松。

  其实,雪松早就站在那儿候着孩子们了。

  和煦的春风吹拂的时候,校园里杂花生树,蜂围蝶舞,莺燕呢喃,孩子们也带了笑脸去赏赏鲜花,嗅嗅花香,听闻鸟语。雪松的树下鲜有孩子们的身影,但它依然翠绿,偶尔会有几个孩子会趴到它的躯干上看蚂蚁赛跑,甚至会折一下它的树枝来逗引蚂蚁,它也不以为意。

  当夏天的烈日暴晒的时候,它稠密的枝叶会为树下留出一块阴凉的土地,便有孩子躲在下面感受这份清幽,或者攀上树身,坐在枝干上嬉戏,而它只是默默关注着这一切,不喜也不悲。小鸟有时会在树上蹦跳,也有一家小鸟在树上筑巢,雪松所做的只是接纳。

  9月开学时,一双双新入校的孩子们的眼睛,好奇的注视着校园里的芙蓉花、榆叶梅、海棠树,兴奋地叽叽喳喳,雪松也伸展着它巨大的臂膀,满带一身苍翠,迎候着孩子们,尽管孩子们的目光很少关注到它。有时,会有想家的或受了委屈的孩子附在它的树干上默默的哭泣,不知雪松的汁液里是否也有颤栗。有时,孩子们会在数学老师的带领下测量高度,有时,孩子们会在语文老师的带领下观察美景,有时,孩子们会在美术老师的带领下进行景物写生,孩子们的眼光总会停留在高大的杨树上,鲜艳的芙蓉花上,很少注意到雪松的存在,但雪松总是默默的陪伴着孩子们。

  现在,当凛冽的寒风吹来的时候,当其它植物褪尽了芳华歇息的时候,雪松突然成了孩子们唯一的风景,孩子们为它的苍翠欣喜,为它的坚强敬佩,有的孩子想把它画进画里,有的孩子想把它写在作文里,还有的孩子想把它默默地记在心里,它只是吐露着它的苍翠,一如既往,风儿吹动它时,它也不会夸张的摇摆,只是微微的颤动。突然觉得,校园里的雪松就是一位敦厚的师长,一直在默默地关注着孩子,一直在静静的守望着孩子,无论何时。又突然感觉仓央嘉措的诗歌《见与不见》就是校园雪松的写照:

  你见,或者不见我

  我就在那里

  不悲不喜

  你念,或者不念我

  情就在那里

  不来不去

  你爱,或者不爱我

  爱就在那里

  不增不减

  校园里的雪松啊,我在或不在,你,都已经在我的心里。

  初一:曹雨佳

  【三】:校园里的激情

  校园里的激情

  爽朗的秋风将我送进了一个陌生的校园。公路两旁,高大的树木在阳光的沐浴下身姿摇曳,那婀娜的形体,婷婷玉立。犹如金发少女在微风中沉思。玲珑的双眼似乎看穿了整个秋天。

  秋风吹拂,带走了夏的酷暑,清凉又舒适。宽敞的操场上,蹦跳的人儿是那么的活泼,总是洋溢着青春的色彩。旁边一颗颗壮丽的摇钱树透出金色的光芒。树下一片片的黄,黄得刺眼。偶尔也会有那么一小粒种子轻轻的落在你的头上,轻抚你的发梢。好像还很依恋你,久久不舍离去。时间久了,树上的叶子也会摇摇欲坠,随着秋风的摧残散落一地。乘着风,围绕着操场奔跑,与面颊擦肩而过的秋风也有了温热。

  正午的阳光发出刺眼的光芒。抬着头仰望天空。浓密的树叶一片叠一片,侧着身子才能望见树叶外的另一番妩媚阳光。缕缕金丝透过仅有的缝隙,洒落在我的眼球。黑色的眸子也有一丝光彩。

  小小的花园里,一只只黝黑的小躯体不停地蠕动着,好似在忙碌着秋给予的丰收。

  高耸的围墙将里外分离,校园内的活力也不与外面的世界有任何差距。早晨的风是微凉的,随着人流的推进,那眼前的一幢大楼突兀在眼前,里面竟装满了高一的一千多名莘莘学子,不曾忘记启蒙老师的殷殷教诲。随之,洪亮的读书声破门而出,传进了我的双耳。是那样的真实。空气中原本稀薄的氧气一瞬间迅速膨胀。一年四季的轮回,从不曾被渲染杂质。

  春风绿草生,秋风落叶飞。弥漫了校园的青春还是强劲与活泼。同样的激情岁月。即便带来的颜色格调不同,但我们仍旧可以改变。落叶的凋残,也还可以在泥土里化作养料。而现在的我们,也可以重新拾回自己,继续前进下去。我们的青春就要像落叶一样,你追我赶的超越自我,不能让前方‘坑’阻碍我的脚步。

  岩石上,一些爬山虎一时人老株黄了。黄灿灿的藤蔓一根缠着一根,即使春天已过,它那不服输的脾气使身体不断的向上攀岩。急骤而来的狂风暴雨也阻止不了它坚定的信念。

  飘飘落叶,被爽朗的秋风吹得漫天飞舞。狂飞的落叶如翩翩蝴蝶,在半空中相互追逐了一会,最后再悄悄的停靠在草丛里。花园里的草木依旧那么青春,万草丛中一点黄,还真具有一番风味。黑暗的角落里,那几棵树经不住岁月的摩擦,已悄悄的消逝在校园里。

  校园的每个角落,都少不了秋的激情,这儿学子的殷切期盼;那儿有小鸟的相互追赶。我们的校园是如此有活力与激情。在这个校园里,如果少了秋的金黄,也一定会少了成功的喜悦。

  在这个温情的校园里,我么防守追逐。为下下个秋天播撒幼苗。激情的校园里拥有过我们的欢声笑语,苦汗热泪。我们用激情唤醒了沉沦的雄狮。

  深秋的风把荒凉的种子植进我们心中。然而,激情却软化了一切寂寥。

  【四】:独赏校园春光

  人要学会享受,人还真的需要学会享受。——题记

  人的一生其实都在走马观花,岁月走的多快,我们就被驱赶地多么匆忙。也许校园的白墙稍微记录了什么风霜什么雨露,但也挡不住这部岁月戏剧。转眼冬来冬往。

  南京的三四月,和别处一样,鸟语花香,蝶飞蜂舞,绿叶衬红花,只是人还得不自觉避开那些一阵阵北风,在这季节,我还是有点尴尬。

  早晨院子里时不时不知出处的鸟啼,让空旷的操场显得格外悠远。站的发呆的球门并不在意有意无意踏进这恩典的清晨,虎视着对面一样的自己,各自把守着一方,成为永远的对手。

  晨光中的桃花还是朦胧着双眼,晶莹的露珠在花瓣上走走停停。其实男人不看路边的花也不见得多么奇怪,就像一个女人不爱动刀动枪,当然男人可以赏花,女人也可以驰骋沙场。走到他们旁边,总是有感觉地心跳和平静的呼吸,恐怕被拉去比美。每一朵都在争艳,每一朵又开放地那么认真,心平气和地听着阳光的粒子诉说着安徒生的童话,温和而静谧。

  容不得你打盹片时,万物沸腾了。

  这里不能比菜场更闹,这里允许白天和晚上一样安静,因为这里是书生的天地,每一天都需要韬光养晦。精致的院子对于院外的你多少露出那么一丝神秘,让你好奇,让你不解,让你解析。

  “人要痛着出生,痛着生活,也要痛着离去。然而生命却在央求你要勇敢,要享受……”他曾被告诉,他现在也告诉你,告诉人们那痛可以可以让你的心变软,让你知道生命的冷暖。

  人活着若是只是为了被耻笑,那死了何苦悲哀。

  触摸着无法掬起的阳光,绕过数不清的路口,站在白墙之内,偶尔回首白墙之外。因为我们都站在时光的缝隙,容易回忆,也容易渴望。在回忆中容易孤独,在渴望中又渴望刚强。

  “孤独的人能干大事,干大事要有不死之心……”他曾这样被激励,他现在也这样激励你,激励你不要陷入无限孤独的深渊,激励你可以感觉这种大大小小的变或不变,激励你可以经历那一片片黑夜。

  陌生的人群也会带来暂时的安全感,回到家你依然得面对白墙。坐在图书馆的我又何来强烈的孤独感,不是那熟悉的的面孔,也不是我不会孤独,因为我学会了孤独。每一本书都是作者孤独的见证,每一本书现在都在称颂曾经孤独的灵魂。

  书的味道是香的,那是书香,一种特有的香味。感觉着翻动的书页,享受着身后送来的阳光,洁白的墙,洁白的书页,洁白的阳光,浑然一体,此时你只想快乐,不想忧伤。

  一阵阵暮色的风摇下4月的桃花,慢慢凋零,像是少女胭脂的泪,仰视着那白白的城墙,和那窗里看不见的书架,因为那里有灵魂。

  一切又回到原点,像是清晨,只是那不是温润的晨光。

  【五】:我爱我的校园

  我爱我的校园

  福建省泉州市德化县第二实验小学 五年级 赖寸欣

  尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

  大家好!

  今天,我代表五年一班全体同学做这次演讲。我演讲的题目是《我爱我的校园》。

  时光匆匆,岁月无情, 我从小学一年级升到五年级。在这五年岁月里,我从一个不懂事的小男孩变成了一个能够独立思考、积极进取的班干部,从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。更主要的是,在时间的匆匆流逝中,我对我们学校的感情更深了,更浓了。再有再这一年多,我们就要小学毕业,离开学校了,这怎么可能不让我留恋啊!

  我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地,降临校园时,我常常伴随耳边吹过的阵阵微风,尽情地享受难于形容的惬意,舒心地背诵英语单词,快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里,校园里的一切显得那么明快,而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦,更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里,传来琅琅的读书声,多么像一组组跳跃的音符,奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先,成为我们每一个学生的追求。

  我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。“非典”时期,我们学校同全国各地一样,不论领导、老师和全体同学,都能统一认识,团结合作,这就更增加了我们对学校的了解,对学校的热爱。在这特殊的日子里,学校领导和老师们给予了我们亲人般的关怀、爱护,同学之间亲如兄弟姐妹,这一切都感动着我,温暖着我,使我对学校产生了一份特殊的浓浓的感情。

  我们的学校是人才的摇篮。陆良的七月骄阳似火,世间万物充满生机,就连天空都升腾着希望。这对二实小来说,更是一个令人热血沸腾的收获季节。纵观全县、全市、全省乃至全国,五湖四海,各行各业,哪里没有二实小人在贡献,哪里没有二实小的毕业生?

  我们的学校是市级示范小学的样板。远的不说,单是近几年,我们的学校先后被市县评为先进示范学校、文明学校,上一年,又光荣地跃升为二级一等学校,跻身于名校行列。与此同时,我们学校今年在扩大办学规模的同时,又向名牌学校稳步前进,满怀信心地争取省级绿色学校称号,这对每一个二实小的人来说更是一件值得骄傲的事。

  我爱我的校园,我爱那宽敞的教室,广阔的操场,碧绿的草坪,我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语,留下了我们成长的脚步,奠定了我们成长的坚实的基础。同学们,希望之光已在地平线上冉冉升起,让我们刻苦勤奋,开拓进取,把在二实小的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆!

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